一年級寒假課外閱讀推薦單

一年級寒假課外閱讀推薦書單

請各位家長朋友盡量能抽出一些時間與孩子一起閱讀，相信在家長陪伴下，孩子能與好書為友，與經典為伴，在書的海洋里徜徉，在知識中快樂成長，孩子的童年一定是充實的、健康的，充滿真知和童趣的！序書名作者出版社少年兒童出版社推薦理由在這本書里，因果關系真像是多米諾骨牌一樣環(huán)環(huán)相扣，一塊餅干，既是故事的結尾也是它的開始。孩子們喜歡老鼠這個一刻也不停的小搗蛋鬼，更樂意看到那個被老鼠玩弄得頭昏腦脹的男孩的樣子。只不知道他們會不會從男孩的身上看自己父母的影子？不過，他們的父母卻一定會從這只小老鼠的身上看到自己孩子的影子。2《子兒，吐吐》（必讀）李瑾倫明天出版社吃瓜不吐子兒違背生活常識，可通常也沒有什么大礙；對于缺乏生活知識的幼兒就很容易犯下這樣的小小錯誤�？墒峭滔伦觾河謺�怎么樣呢？相信家長在小的時候也有吞下子兒或者咽下幾塊口香糖的經歷，也曾擔心過頭上，身體里是否也會長出這樣東西�？梢院秃⒆右黄鸱窒矸窒�，在說說笑笑中，體驗純真的幽默和詼諧。3《小豬唏哩呼�！罚ū刈x）4《鴨子騎車記》（必讀）孫春風文藝出版幼社軍大衛(wèi)小豬唏哩呼嚕有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛。孫幼軍和孩子們共同閱讀這本繪本，還可以說說自己類似的經歷。閱讀方式和孩子一起讀，鼓勵孩子自主識字號1《要是你給老鼠吃餅干》（必讀）勞拉鼓勵孩子自己讀，進行品質培養(yǎng)先生在唏哩呼嚕身上寄寓了完美的兒童形象，雖然完美，但很真實、質樸。豐富凝重的色彩、渾然大氣又刻畫細膩的繪畫手法、別具一格的視角，鼓勵孩子自己讀，啟伴隨著看似簡單滑稽卻激情跌宕的情節(jié)，構成了這本快樂奇異、會讓每個發(fā)孩子勇敢嘗試，堅持不懈鼓勵孩子自己讀，家長引導孩子如何把舊的東西賦予新的生命與用途南海出版少年兒童出版社夏農社孩子都興奮不已的書。５《爺爺一定有辦法》（必讀）菲比吉爾曼當代經典圖畫書。它寫的是一個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領帶、手帕、鈕扣。它原本是一個流傳已久的猶太民間故事，作者用重復而富節(jié)奏的文字來重述，既溫馨又朗朗上口。６《是誰嗯嗯在我的頭上》（必讀）霍爾茨瓦特文７《格林童話》（必讀）格林河北教育出版社光看書名，就讓人又好奇又好笑，這是一本什么樣的書，居然用“嗯嗯”──也就是便便來當主角。本書透過幽默有趣的故事情節(jié)，帶領孩子認識各種動物的大小便，滿足其好奇心，幫助孩子健康地面對大小便的正確常識。是一本趣味性及知識性兼具的圖畫書。有人說，只有讀過《格林童話》的童年才算是完整的。這話一點兒都不夸張。這本書里的故事情節(jié)曲折、但不離奇；敘述樸素、卻不單調，一百多年來，一直都受到世界各地少年兒童的喜愛，試問，度過童年的孩子，有誰不知道青蛙王子、睡美人和灰姑娘的呢？這是一個類似神筆馬良的故事。小男孩阿羅，在他天馬行空的世界里，憑借著一枝彩色筆，畫出了自己的無數夢想。阿羅聰明、單純、可愛，熱愛的小孩”。鼓勵孩子自己讀睡前故事，家長讀給孩子聽兄弟少年兒童出版社8阿羅系列（7冊）（包括《阿羅克羅《阿羅漫游太空》《阿羅的ABC》《阿羅在北極》《阿羅在馬戲團》《阿羅房間要掛畫》7冊）9小企鵝心靈成長故事（5冊）袋袋里住了一窩鳥》《小怪物》《小灰兔找朋友》《紅鞋子》5冊）10“我在這兒”成長閱讀叢書系列金江蘇少兒出版社熊磊明天出有枝彩色筆》《阿羅的童話王國》格特接力出版社幻想并有幽默感，緊緊抓住了孩子的心。他被稱為“世界上最富有想象力這套圖畫書針對目前獨生子女在其個性發(fā)展及社會性發(fā)展過程中普遍的畫面，不僅帶給孩子閱讀的快樂，同時還引導他們去觸摸，去體會”分享”、“關懷”、”友誼”、”承受挫折”、“接受自我”等許多需要我們用一生去細細感悟的寶貴的心理品質。9位著名作家創(chuàng)作的9個深情、詼諧、充滿趣味的故事，9位畫家分別為圖書手繪圖畫，由9位兒童作為作品的第一讀者熱力參與。叢書分為三個梯次：一是幫助孩子完成幼兒園到小學的閱讀銜接；二是培養(yǎng)孩子的文學欣賞能力；三是提升孩子的閱讀審美能力，幫助孩子完成必要的文學欣賞和寫作的（包括《小鼴鼠的土豆》《袋鼠的等版社存在的一些問題，通過一個個溫馨、幽默的童話故事和一幅幅柔和、豐盈（9冊）（包括第一站銜接提波、高之《狗仔》《妞妞和爺爺同歲》曹文《晚上的浩浩蕩蕩童話》；第二站欣賞提高之《我喜歡你》《會第三站拓展提高之《魚燈》《甜橙樹》《睡蟒邊的雪兔》共9冊）軒、秦文跳舞的搖搖》《力力不喜歡女孩》；君等

擴展閱讀：一年級新生寒假讀書方案

一年級新生寒假讀書方案節(jié)選自“小書房”論壇

由于寒假適逢過年過節(jié)，孩子可做的娛樂活動非常多，這個時候，要孩子靜心讀那些長篇作品基本上是不可能的，即使硬逼著讀下去了也會因為興趣不高而收獲不大，因此在寒假里想給孩子讀些書，最好是文字量不大，篇幅短小，內容有趣生動的，以輕松閱讀為主。

【選材篇】一、童話類：

《電話里的童話》適合喜歡幻想，性格又有點活潑外向的男孩和女孩

這是一個大故事里包含的無數小故事，故事講述的是一個在外當推銷員的爸爸，小女兒要他每晚給她講一個故事。于是，無論在什么地方，他每晚都打電話給小女兒講個故事。這本書里包含了他講的六十多個故事。由于電話費的緣故，這些故事都比較短，在哪天他做成生意的時候，故事就會長一些。不過不管故事是長還是短，都是非常有趣的哦。《當世界年紀還小的時候》適合想法另類，性格又有些內向靦腆的男孩和女孩

洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。它們認為那是一種空想。南瓜不說話，只是默默的成長著。當世界年紀還小的時候。一切都還柔軟。任何都沒成方圓。自由的發(fā)展。安靜的存在。在這本薄薄的小書里，奇思異想隨處可拾，大智慧卻往往深藏于最簡單的話語里，

《小熊維尼阿噗》、《阿噗角小屋》適合喜歡小動物，又愛聽有趣搞笑故事的男孩和女孩

米爾恩最初創(chuàng)作小熊維尼的故事是個意外，他只是將自己在床上講給兒子的故事寫出來。雖然這看起來只是一個小男孩和一只小熊的故事，但實際上，這是世界上所有的小孩子的故事，它講的就是美好的童年。

二、詩歌類：

一年級的孩子對語言的韻律仍然十分敏感，有趣而瑯瑯上口的詩歌仍然會博得他們的青睞，但是，一年級的孩子喜歡的詩歌通常有一定長度，比三言五言的童謠復雜得多，并且，內容有一定的情節(jié)性，一般來說，富有幻想色彩的故事詩最為受他們的歡迎。比如：

《閣樓上的光》、《向上跌了一跤》適合喜歡異想天開、個性開朗的男孩和女孩

隨意而安然的線條和文字，一個又一個可愛的小畫面，有趣、極富想象力的詩句加上看起來笨拙可愛的黑白畫，恰到好處。每個人都有奇思妙想，而《閣樓上的光》給我們描繪的是童真，歡快，充滿哲理的那一部分。最讓人喜歡的是它捕捉孩子心理的那份透徹，比如這一首：現在我要躺下來睡覺，真誠地向我的主祈禱，如果我在醒來前死去，求主讓我的玩具都壞掉。

這樣別的孩子就再也不能碰它們……阿門。

《當我很小的時候》適合心地單純、個性溫柔的男孩和女孩

這是一本包括了四十幾首兒童詩的詩集，A.A.米爾恩通過這些押韻而又詼諧的故事詩展示了一個自由自在的童心世界，詩歌中展現出的許多生活細節(jié)，比如在玻璃窗戶上賽跑的兩個小雨點，是只有孩子的目光才能看見的趣味。

三、圖畫書類：

一年級孩子適合讀的圖畫書非常之多，實際上，圖畫書這種圖文結合的形式可以讓識字量不是很大的一年級新生從聽故事順利過渡到自主閱讀，是最為適合這個年齡段孩子的讀物。比如：

《派老頭和搗亂貓》（全8冊）適合調皮多動、善于發(fā)現細節(jié)問題的男孩和女孩

從前有個老頭叫派森，人們叫他“派老頭”。他一個人住在鄉(xiāng)下一座小木房里，常常覺得有點孤獨。鄰居大媽送給派老頭一個紙盒子，里面放著一只小貓叫菲菲。菲菲有點頑皮，派老頭有點古怪，派老頭和搗亂貓的故事就這樣開始了……《晴天有時下豬》（全7冊）適合喜歡無厘頭搞笑、又有點自卑感的男孩和女孩則安是一個經常被人笑話的孩子，他寫的荒誕的天上下豬的故事幾乎能深入每個孩子的心，這不是因為他漫畫式的表達有多么幽默搞笑，而是因為他的故事其實反映出了每個孩子內心深處的渴望：把自己的傷心、高興、幻想，都寫下來，成為一個能讓自己也讓別人快樂的故事“畫完漫畫，心里好受多了，盡管對自己來說，是一件失敗的事情，可自己也被逗笑了。往后再碰上這樣的事，就自己畫漫畫吧�！�

四、動手動腦類：

寒假期在家里讀書，如果讀的是可以結合書中描寫的方法做一些游戲或者是試驗的書，會讓孩子感覺更加開心，而且這類書籍也對提高孩子的動手能力和綜合素質大有好處。比如：

《創(chuàng)意繪畫：用物體畫畫》、《創(chuàng)意繪畫：用拼貼畫畫》適合喜歡畫畫的男孩和女孩

這是一套分外有趣的書，全都是一些簡單和基本的形狀，生活里看得見的東西，卻一筆一筆地就畫出了這么多豐富的事物和圖畫了，很是意外。熱情地站在孩子們的位置感覺一下，一定會有些吃驚和興奮。孩子們會說，哈，我也會畫！《兒童創(chuàng)意手工制作：寢室里的用品》、《兒童創(chuàng)意手工制作：溫馨的禮物》、《兒童創(chuàng)意手工制作：溫馨制作》、《兒童創(chuàng)意手工制作：友情的紀念》適合喜歡做手工的男孩和女孩

這套多彩且富有想象力的書，教會孩子讓自己的臥室變成一個富有個性的特殊空間，為家人、朋友還有自己制作不同的禮物，還有許多制作玩具和做游戲的方法。書中的手工圖片都是全彩的，非常漂亮，書中介紹的手工稍微加點色彩和細節(jié)變化，就會變得和原來完全不同，可以讓孩子在動手的過程中激發(fā)無窮的創(chuàng)造力和想象力�！禝SPY視覺大發(fā)現》（全8冊）適合喜歡猜謎語和找東西的男孩和女孩

一個非常簡單的找東西的游戲，卻構成了一套非常不簡單的游戲書，它可以讓不同年齡的孩子都著迷。在游戲中讓孩子的觀察力變得更細致、反應更敏捷。而最關鍵的一點是，這是一套可以讓孩子和家人、親朋好友共讀的書，這些找東西的視覺游戲既可以讓孩子一個人自得其樂，也可以在睡前飯后大家一起讀，互相比賽，也許最終你無法確定你和你的孩子誰更喜歡它，因為，你會發(fā)現在和孩子比試觀察力方面，你未必總是贏家！《游戲中的科學》適合喜歡做小試驗的男孩和女孩

太陽當空的時候，大樹下面的陰影和樹葉間隙的形狀往往不一樣，它們是圓形的光圈，這樣的現象，注意到過嗎？想一個簡單的辦法來測試是否有微小的電流，哪怕小到只是銅絲和鋅絲插入土豆產生的電流。想到過用人人都有的耳塞嗎？這本書包含了400多個精彩的科學探索游戲！任何人都可以按照書的指引，在最普通的地方以最普通的方式，充滿樂趣地探究科學。大自然突然變得那么親切，那么容易理解�？茖W殿堂沒有門檻，讀過這本書的孩子，不僅僅能學會幾百個游戲，還會產生出終身對科學的熱愛！

【方式篇】

不同的孩子，在寒假期間讀書的方式也應該有所不同，生性安靜內向的孩子，適合在每天固定的時間閱讀他自己喜歡的書，而比較活潑好動的孩子，則應該見縫插針，在他游戲、學習之余，有想讀書的欲望的時候就去讀。如果孩子容易興奮，最好別讓他在睡覺前讀太好玩的書，不然很容易導致晚上睡不好。以下介紹的幾種閱讀方式，是針對一年級孩子大多數好動、閱讀主動性較弱的特點而設計，僅供大家做一個參考。

獎勵式閱讀：

將書做為節(jié)日的禮物送給孩子，或者將讀好玩的書，作為對孩子提前完成每天作業(yè)的一種獎勵，這雖然有點功利感，但對促進孩子讀書的渴望有時卻會有意想不到的積極效果，大多數家長都知道，對孩子來說，越是難以得到的東西就越想要，要是說，只有六點才能看電視，那一整天孩子都會眼巴巴地盼著到六點，而且，通過自己的努力才得到的獎勵也會格外讓孩子喜悅和珍惜，使用這種方法要特別注意的是讀物的選擇，最好是圖畫書或者游戲書一類讓孩子看了就喜歡的書籍，這樣才能更好調動孩子去贏得獎勵的積極性，形成一個良性循環(huán)。

互動式閱讀：

父母和孩子一起閱讀，父母讀一段，孩子讀一段，最適合這種互動方式的是詩歌類書籍，因為瑯瑯上口的句子特別適合大聲的朗讀，這種閱讀方式可以在父母和孩子都有空的時候進行，比如吃飯以后的休息時間和睡覺之前；另外還有一種互動就是父母和孩子一起猜書里的謎語，做書中的游戲，這樣的閱讀可以不拘時間，只是最好能選擇在過了年，父母都有大段空閑的時候。

分享式閱讀：

過年期間家里總是會來些親戚朋友，有時也會帶來自己的孩子，這時候拿出有趣的游戲書和手工書，讓孩子和孩子一起閱讀和玩耍，是最好的培養(yǎng)孩子分享精神的機會，當然，這種分享閱讀也不僅僅限于游戲書，如果是孩子讀過且喜歡的文字書和圖畫書，也可以讓他拿著書像大人一樣讀給比他更小的弟弟妹妹聽，這對提高孩子的閱讀能力和“我已經會讀書給別人聽了”的自信感都非常有好處。

計劃式閱讀：

請注意，這種方式只是適合于一些比較熱愛讀書且有閱讀基礎的孩子，制訂閱讀計劃，就是選擇一些長度適當的讀物，按照假期的日子做個計劃表，每天讀一點，在一個假期內集中攻讀完一本到幾本長篇。因為平時是不可能有時間完成這樣一個讀書計劃的，但這種方式中必須做到的兩點是：一、這個計劃必須要讓孩子自己制定；二、計劃中應該包括其他的活動，如做作業(yè)和游戲的時間，而不僅僅是一個讀書時間�？梢越o孩子一張好看的彩色紙，用尺子打好格子，然后讓他自己去填寫這個寒假的計劃，再貼在自己房間的門上，如果他每天都能按照自己的計劃完成作息，就應該給他在表上填一朵小紅花或者是一顆小星星，這可以讓孩子養(yǎng)成自己管理自己的好習慣，并會因為自己完成了一個計劃而產生很大的成就感。

幾種錯誤的閱讀方式在孩子讀書的過程中不斷提問：

一些家長會因為擔心孩子不認識字或者是看不懂故事而頻頻打斷孩子的閱讀，問一些諸如“你覺得這個故事講的是什么��？你看的書里有沒有沒學過的字�。俊敝�類的和閱讀本身并無多大關系的問題，這一來會造成孩子在閱讀中的心理壓力，二來會分散孩子的注意力，既然是要培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力，在孩子讀書的時候就盡量不要去多問，而是自己也找一些書看，給孩子一個安靜而安定的閱讀環(huán)境，才是最理想的做法。如果是孩子主動在閱讀中向你提問，也不要急于回答，而應該鼓勵孩子，以反問句的形式，如“你覺得這個人是怎么樣的呢？要是換作是你，你會怎么辦呢？”之類，來促進孩子自己的思考。

讓孩子寫讀后感：

對于一年級的孩子來說，閱讀理解能力已經很強，但是文字表達能力尚處于初級階段，這個時候他或許已經可以自己編故事，或者是復述一個故事，但卻未必能講出一個故事的所謂“思想內涵”，在這樣的條件下讓孩子去寫讀后感，只會令孩子因為感覺表達不出自己真正想說的話而增加煩躁感和對讀書的畏懼心理，因此讓一年級的孩子讀書是切不可加入寫讀后感這樣一類的條件的。不過，并非不寫讀后感就是只讀書，什么別的也不能做，一年級的時候其實也可以做一些簡單的讀書記錄，增加孩子對閱讀的興趣，相關方法，請見下面的番外篇。

【番外篇】

如何讓孩子做讀書記錄：

在假期里讀書，如果和平時讀過就算的做法不一樣，而是適當做一些簡單而有趣的記錄，會讓孩子有一種“特別的”感覺，也會增加他們閱讀中的成就感，比如，給孩子一個漂亮的小本子，讓他們摘抄書里自己喜歡的文字，給這些文字配畫，或者是臨摹自己喜歡的圖畫，給這些圖畫配上短小的詩句，又比如，給孩子一些漂亮的彩色紙，為他在假期中讀過的每一本書設計一張小小書簽或者是藏書票，寫上自己閱讀這本書的日期和自己喜歡這本書的一些原因等等，夾在書中。這種獨特的記錄方式都會讓孩子對書產生更多的親切感，并為自己的創(chuàng)造感覺到自信和快樂。

如何與孩子一同整理書架：

中國家庭過年過節(jié)的習慣是要做一些大掃除的，這個時候，和孩子一起來對他的小書架做一個整理，將是一件十分好玩的事情。一些新買的書，要分類放好，一些老舊的書，可以用舊掛歷紙將封面包起來，再畫點圖畫做裝飾，這些工作，讓孩子參與進來，既培養(yǎng)了他動手的能力，又可以增進他對書籍的親近感和熱愛之情。如果還能讓孩子幫著整理爸爸媽媽的大書架（當然，前提是，這些大書架上沒有花花公子一類的雜志：P），還可以讓他對自己的書和父母的書做一個比較，更可以加深他對兒童書籍和成人書籍之間的差異與相同之處的認識。如何鼓勵孩子用壓歲錢購書：

每個春節(jié)孩子們都會從長輩那里拿到一筆為數不少的壓歲錢，我相信很多爸爸媽媽都會有這樣的愿望，就是希望孩子不要把自己的壓歲錢拿去亂買一些吃的喝的玩的，全部浪費掉，而是用在買書，特別是用在買有價值的好書上。那么如何讓孩子心甘情愿地把這些錢用于買書呢？最簡單的方法就是告訴孩子，如果購買食物玩具一類的物品，那他就只能用自己拿到的那一部分錢，但如果是用來買書，那么爸爸媽媽可以和他各承擔一半購書的款項，并且，購買什么書，可以由他提出意見，這樣孩子可以非常積極地參與到購書的過程中，自然也就會對購書產生更加濃厚的興趣了。結語：

就一個孩子正常的生理和心理發(fā)展來看，小學一年級正是閱讀理解能力飛速發(fā)展的階段，也是挖掘孩子興趣愛好，養(yǎng)成孩子良好習慣，塑造孩子個性的一個重要的初始階段。這個階段的閱讀，不僅僅決定了孩子未來的語言表達能力的好壞，也決定了孩子未來自主學習能力的強弱，在學校放假的短短日子里，如果可以把握這段寶貴的時光，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，那么對孩子的積極影響就不僅僅是停留在讀這幾本書的收獲上了。不過，在這里要告訴爸爸媽媽們的是，孩子的學習是一個慢慢積累的過程，不管是以什么方式進行閱讀，最關鍵的是要一直堅持下去，在假期中要讀課外書，在開學后也還是要讀課外書，哪怕只是每天讀十幾分鐘，也必須要和孩子一起把這個閱讀的習慣堅守住，因為一個良好的習慣，就是一個美好的未來！

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