高三(24)班期中考試分析材料

高三期中考試班級情況分析

------------------------------高三(24)班★一.一�？荚囈詠戆嗉壋Ｒ�(guī)情況總結(jié):

一�？荚嚽�,由于部分藝體生停課,班級學(xué)生的學(xué)風(fēng)明顯較前

一時期轉(zhuǎn)好,學(xué)生互相之間競爭而又合作,良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)在逐漸形成中.也有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,比如梁源,陳杰,錢迦德,徐春孟等,這部分學(xué)習(xí)也不是不想學(xué),只是由于某種原因?qū)е缕鋵W(xué)習(xí)拼勁不足,他們有時表現(xiàn)得像學(xué)習(xí)的樣子,但更多的時候又表現(xiàn)出要放棄自己的樣子.說到底是個人的意志力不行,恐怕是屬于石頭型的,難以出小雞的.對待他們不能指望其考上本科,只能望其不影響班風(fēng),學(xué)風(fēng)就行.

總體來說,24班學(xué)生的各方面的表現(xiàn)還算可以,但不是說沒有問題,我感覺班級學(xué)生還存在以下問題:、本班學(xué)生各科成績發(fā)展不平衡，學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，尤其是重視數(shù)學(xué)，語文,但對英語的重視度不夠,部分學(xué)生非常不重視小學(xué)科,這直接制約著本班總成績的提高和合格率。、班級學(xué)生整體學(xué)習(xí)氣氛不錯，但個別同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這類學(xué)生各科學(xué)習(xí)缺乏主動性，沒有老師的監(jiān)督就不能自主學(xué)習(xí)。3、學(xué)生家長對孩子的教育不是很到位，有部分的家長過分遷就孩子的行為,給孩子找借口的機會太多;也有的家長對待孩子過分粗暴,只一味地提出要求,甚至是高要求,給孩子的壓力過大;也有的家長完全把教育孩子的責(zé)任交給學(xué)校和老師。，部分學(xué)生搞疲勞戰(zhàn)術(shù),雖然用功不少,可效率不高,特別是女同學(xué),她們雖然刻苦,但進步不大,這說明時間利用效率低下。

★二.本次指標(biāo)任務(wù)完成情況總結(jié)：

班級指標(biāo)23人,本次文化線是325分,本班文化進線28人,

有兩名學(xué)生因為歷史D級,實際完成26人,超3人.重點本科文化線358分,班級有4人進線,有一名學(xué)生因為歷史D級,實際進線3人,超額完成1人.

★三.學(xué)科分析：

本次班級的語文成績非常突出,數(shù)學(xué)也是我們班級的強勢學(xué)

科,本次考試英語成績不理想.政治學(xué)科的合格率明顯提高,歷史學(xué)科的合格率非常低,在全校同類班級中倒數(shù)第一.

我肯定，同胞們都期待我在就任總統(tǒng)時，會像我國目前形勢所要求的那樣，坦率而果斷地向他們講話。現(xiàn)在正是坦白、勇敢地說出實話，說出全部實話的最好時刻。我們不必畏首畏尾，不老老實實面對我國今天的情況。這個偉大的國家會一如既往地堅持下去，它會復(fù)興和繁榮起來。因此，讓我首先表明我的堅定信念：我們唯一不得不害怕的就是害怕本身一種莫名其妙、喪失理智的、毫無根據(jù)的恐懼，它把人轉(zhuǎn)退為進所需的種種努力化為泡影。

---------------羅斯福就職演講

★四.學(xué)生情況分析：

本次最優(yōu)秀學(xué)生成績:

姓名bj

ywfjsxyylsddzzddjfzf苗月月108321349588B102A+3324王鵬1143013782106A+93A5324周凱旋1032513110767D73C1324劉奧林114291159796A95A33苗月月,王鵬的成績相對較穩(wěn)定,劉奧林的數(shù)學(xué)成績偏弱,周凱旋的小學(xué)科過分弱了,特別是歷史成績十分不理想,我責(zé)任重大.

下面是一模時的最優(yōu)秀學(xué)生的成績:

姓名BMjfywywfjsxyylslsdd周丹丹131332712510077B錢冬雁201*9231219498A+張雷33118261201*280B王鵬45115261249999A+苗月月53114191329780B

zz879992zzddAAA+AA

zf3853673663643兩次對比可以發(fā)現(xiàn),本次考試周丹丹,錢冬雁,張雷三位同學(xué)的成績有所下滑,但也在幅度范圍內(nèi).本次考試二本學(xué)生成績:

周丹丹蘇瑩嬌邱晴11011211430116331062811597938585B90B91B100A+91A91A335653495347徐彬彬張雷張銀孫潔胡馨月錢冬雁趙如夢唐春璐劉曉芳楊陽徐淑文陳秋韋真靖小飛施富貴狄雪飛李靖雅930114271053410432109281222310927111309928106291072910927105301042896241152624113104981168711988113911118610894103931307912276118761207610592107114921048512280C1A71D78C99A84B84B90B77C87B74C85B89B81B8A+82B93B+B95A84B95A93A90B+85B93A86B82B86B85B90B+87B81B74C83B3463346334523451342034233413340133733365335233403322332533113312329樊肖玲王知淵孫川周作娜51139312610725100211322617990B75CB80B87B93A328032653265375104A+84B

下面是一模時的進入二本學(xué)生的成績:

張瑞敏徐彬彬劉奧林趙如夢孫潔胡馨月周凱旋陳秋邱晴靖小飛施富貴胡丹妮張銀孫川蘇瑩嬌周作娜楊陽葛英789101112131415161718192021221233211252523555312211711912311512210211612210811911212212213011211012325282624181425232220222729202126116115111106107106123105102115105113981078910611191938987949399918890898685749292797977888782928379838086828178808390BBAAB+AB+BB+BAB+B+BBB+AA80829982825885848085828386878191ABB+A+B+B+CAB+BAB+B+AAB+AB+23503473423403393383373353353333333323323313313263兩次對比,雖然本次人數(shù)多了一些,但總體上全班的分?jǐn)?shù)還是沒有以前有優(yōu)勢了.其中也有部分學(xué)生的起伏較大.本次考試雖然進指標(biāo)但和上次相比明顯呈現(xiàn)下滑的同學(xué)有:張雷(數(shù)學(xué)),錢冬雁(數(shù)學(xué)),趙如夢(數(shù)學(xué)),陳秋(英語),靖小飛(數(shù)學(xué)),孫川(語文),周作娜(語,數(shù),外)等學(xué)生.他們雖然有不同程度的退步,但我相信問題不大,他們會止住下滑勢頭的.本次考試有明顯進步的學(xué)生有:唐春璐,劉曉芳,楊陽,徐淑文,韋真,蘇瑩嬌,邱晴,張銀,狄雪飛,李靖雅,樊肖玲,王知淵.特別是王知淵,本次終于進入班級指標(biāo),她如果頂住壓力,相信還會有大的進步.

單從成績上看本次考試退步非常大的學(xué)生有:張瑞敏,胡丹妮,丁晶晶等.張一�？剂�352分,本次僅有322分,兩次相比差了30分,分差雖大,但也基本反映了張的實力,張將來高考能進本科,就是我們的勝利.胡上次考了333分,本次僅考309,胡是有一定實力的學(xué)生,進入高三幾次都考得不理想,相信她本人的壓力一定非常大,請諸位多給予關(guān)懷.丁同學(xué)非�？炭�,人也比較樂觀,上次一�？剂�321分,本次僅考296分,相信她將來也會進入本科行列的.

全體同仁,大家齊努力,堅信結(jié)果會更美好,結(jié)果一定能更好.

我夢想有一天，深谷彌合，高山夷平，歧路化坦途，曲徑成通衢，上帝的光華再現(xiàn)，普天下生靈共謁。馬丁路德金王德毓201*11--30

擴展閱讀：期中考試學(xué)情分析材料

學(xué)情分析材料

一、學(xué)生情況分析

我們四年級一班共有28人。學(xué)生多來自附近各個村，有小部分是外學(xué)區(qū)學(xué)生。從大的方面來說，四年級的同學(xué)整體水平比較平均，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但不足的地方就是學(xué)習(xí)比較浮躁，兩極分化的現(xiàn)象比較突出。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)不能及時上交，書寫不規(guī)范，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。

二、學(xué)習(xí)情況分析、班級缺乏良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班內(nèi)學(xué)生的上進心不強，沒有學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種負擔(dān)，有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài)。只要老師與父母一松，他們就不想學(xué)。因此，整個年級段很難形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。、作業(yè)質(zhì)量不高。作業(yè)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識與技能的有力武器，作業(yè)質(zhì)量的好壞直接影響到了學(xué)習(xí)的成績。由于本年級段的學(xué)生家長多數(shù)來自農(nóng)村，自身文化素質(zhì)有所欠缺，他們或是不懂教學(xué)方法，或是缺乏文化知識，或是對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，從而造成學(xué)生的家庭作業(yè)存在著嚴(yán)重的拖拉現(xiàn)象，作業(yè)的質(zhì)量也無法保證。家長對孩子的成績期望很高，卻又缺乏提高學(xué)習(xí)成績的有效措施，從而造成對教師的壓力增大。、學(xué)生分析問題的能力不強。學(xué)生缺乏理解問題、分析問題的能力，不能很好的理解題意；對文章的理解不深；閱讀能力有待提高；粗心大意，審題失誤，答題技巧不高；部分學(xué)生答題時間分配不得法。等等，造成部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績存在問題。

三、對策及辦法、改善學(xué)習(xí)行為：改進學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識；、發(fā)揮好生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，防止兩極分化。、認(rèn)真上好每一堂課，提高學(xué)生思維能力。4、提高答題技巧。、做好與家長的聯(lián)系工作，爭取家長的全力支持與配合，保證學(xué)生在家的學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)質(zhì)量。

七年級學(xué)情分析

七年級學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會經(jīng)驗不足,法律意識薄弱，大部分學(xué)生家長包辦過多過細,自我防范意識和能力很差，農(nóng)民工子女集中的學(xué)校,因?qū)W生家庭環(huán)境等原因,安全隱患多。

七年級的學(xué)生對\"意志\"的內(nèi)涵可能認(rèn)識并不深刻,有必要讓學(xué)生對意志有更深刻的認(rèn)識.另外,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,生活條件相對比較優(yōu)越,缺乏應(yīng)有的鍛煉,心理承受能力教弱,意志品質(zhì)水平較低.因此,我們有必要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識意志和鍛煉意志.

從年齡特點來看,七年級學(xué)生好動,好奇,好表現(xiàn),應(yīng)采用形象生動,形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的,積極主動參與的學(xué)習(xí)方式,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.生理上,學(xué)生好動,注意力易分散,愛發(fā)表見解,希望得到老師的表揚,所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點,發(fā)揮學(xué)生的主動積極性.

初中生正處在身心發(fā)展、成長過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。同時，我校學(xué)生理論知識比較薄弱，但思維活躍，課堂敢于發(fā)言，素質(zhì)整體上呈現(xiàn)多層次的特點。八年級學(xué)情分析

由于當(dāng)代中學(xué)生絕大多數(shù)是家里的獨生子女，所以養(yǎng)成了他們很多人中以我為中心的心理，他們中有些人義務(wù)意識淡薄，有些人在行使自己權(quán)利的時候，不關(guān)注國家、集體、社會的利益和他人的合法權(quán)益。另外，由于中學(xué)生是弱勢群體，有可能面對侵權(quán)受到傷害，而不知道用合法的方法和程序去保護自己。因此，對他們進行權(quán)利、義務(wù)教育，使之明確如何正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)就是一件非常必要的事情。九年級學(xué)情分析

九年級的學(xué)生受認(rèn)知結(jié)構(gòu)、能力水平的限制，對事物的認(rèn)識還停留在表面上，學(xué)生享受著科技進步和教育發(fā)展的成果，但對于科技與教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識還有待深化，一部分學(xué)生還存在學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不足等問題。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)九年級的學(xué)生應(yīng)該了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。所以，我認(rèn)為本節(jié)課的重點和難點是：為什么要實施科教興國戰(zhàn)略；科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性。

從學(xué)生的認(rèn)知水平和能力狀況來看，初三學(xué)生處于形象思維向抽象思維過渡的階段。對歷史的認(rèn)識仍處在感性認(rèn)識階段，辯證看待歷史問題的能力不強。因此，要通過各種情境資料和導(dǎo)學(xué)法來啟發(fā)學(xué)生的思維，在教學(xué)中要增強直觀性和趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；通過讓學(xué)生動口、動手、動腦，活躍思維，提高他們分析問題和認(rèn)識問題的能力，并能在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上進行理性思考，形成較全面的歷史觀點。

10-201*學(xué)年度第二學(xué)期期中考試業(yè)已結(jié)束，經(jīng)過嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真評卷和統(tǒng)計分析，現(xiàn)將我班學(xué)情的有關(guān)情況分析如下：

基本情況：本班為普通班共有學(xué)生63人，其中男生33人，女生30人；其中借讀生8人，本班農(nóng)村學(xué)生47人，占大多數(shù)。大多數(shù)學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加班級的各項活動。

一、本次期中考試的情況：

由于本次考試本班認(rèn)真領(lǐng)會貫徹學(xué)校嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的精神，同學(xué)們自覺遵守考試紀(jì)律，教師認(rèn)真監(jiān)督，基本保證了本次考試相對真實地反映了本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況。前一階段在學(xué)生們的刻苦努力下，在各科任教師的耐心教導(dǎo)下，各位學(xué)生在這次考試中取得了應(yīng)得的成績，但也存在著一些不容忽視的問題，具體情況如下：

１．各科均分：

語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史地理92.79104.8876.3743.2180.5435.5930.0128.24本次考試平均分有3科居普通班前列，其中數(shù)學(xué)居普通班第三，化學(xué)居普通班第一，政治第二。其他科目不太理想，語文第五，英語第七，物理第六，歷史十三名，地理十二名；從平均成績來看，我班在全級仍處在中等偏下，需要繼續(xù)揚長補短，鼓勵學(xué)生提高整體成績，促進全面發(fā)展。.進入前百名和前兩百名的學(xué)生分布情況

本次期中考試，我班進入全級前100名有三人，分別為付佶63，何耀輝90，張愛雄97，這三人比較穩(wěn)定，雖然全級排名不是特別靠前，但在班上學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，能夠起到模范帶都作用，還有很大的提升空間；進入前200名的有11人，較之上一學(xué)期期末考試稍有增多，在全級的排名呈較均勻的梯度，這些學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真，是班級的中堅力量，具有很大的發(fā)展?jié)摿�。．成績異動的情況

本次考試，有幾位學(xué)生的成績有較大進步，如李彤進步到第7名，溫靜妮第30名，魏沖第46名，這幾個同學(xué)都是借讀生，上一學(xué)期成績還比較低，甚至排名倒數(shù)，在紀(jì)律上也不能更嚴(yán)格要求自己。這一學(xué)期，通過做他們的思想工作，加強紀(jì)律管理，這些學(xué)生的成績有所提高，學(xué)習(xí)的積極性和自信心也有所提高和增強。

但還有些學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的退步，如上學(xué)期的第1名冉婷就推到了第9名，全集排名也降到了193；第2名的梁杰也退到了第15名，全級排到了307名。退步人數(shù)較多，退步幅度較大，不能不引起我們的高度重視。二、本學(xué)期存在的一些問題：.尖子生不夠突出，高分不高。進入全級前100名的只有三人，分別為付佶63，何耀輝90，張愛雄97，雖然在本班出類拔萃，但在全級并沒有多少競爭力，關(guān)鍵就在于存在弱勢科目，如三個人的英語甚至都沒有及格，即使其他科目學(xué)得再好，也被拖了后腿，導(dǎo)致在全級排名靠后，要想取得更大的進步，十分困難。.成績異動情況較為突出。

個別學(xué)生退步較為嚴(yán)重，如上學(xué)期的第1名冉婷就退到了第9名，全級排名也降到了193；第2名的梁杰也退到了第15名，全級排到了307名；入學(xué)成績第1名的李剛，現(xiàn)在退到16名了。退步人數(shù)較多，退步幅度較大，不能不引起我們的高度重視。究其原因，主要還是這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主性、積極性不夠強，存在懶惰、驕傲、麻痹大意等思想，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，這樣發(fā)展下去后果將不堪設(shè)想，要及時采取有效措施，防止這些學(xué)生成績進一步下滑。.偏科情況嚴(yán)重。

開學(xué)初就給學(xué)生反復(fù)強調(diào)過，不管將來學(xué)習(xí)理科還是文科，決定勝負的主要還是數(shù)學(xué)和英語，一定不能放棄，落后的要想方設(shè)法迎頭趕上。本來普通班的學(xué)生主要就差在這兩科上，一升入高中，課程突然難度加大，負擔(dān)加重，底子差的學(xué)生難免跟不上，所以上學(xué)期退步情況十分嚴(yán)重。通過這一學(xué)期對這些學(xué)生的鼓勵和教育，情況有所好轉(zhuǎn)，但偏科情況仍然十分嚴(yán)重。

另外，因為地理這門課是學(xué)生高中初次接觸到，比較陌生，再加上知識容量大，綜合性強，文理科知識都有涉及到，所以成為很多學(xué)生學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，幾次考試下來成績都不太理想，要想提高整體成績，全面發(fā)展，必須重視對地理的學(xué)習(xí)。.沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，效率低下。

很多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還處在初中階段，面臨新課改，不能積極主動地投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，“等老師手把手教，靠老師一口一口喂”的習(xí)慣依然存在。從一些細節(jié)就能夠看出來，這些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，晚自習(xí)前，校園里面高三學(xué)生埋頭苦讀，書聲瑯瑯。高一新生耳濡目染，至少也應(yīng)該向高三的學(xué)長們學(xué)習(xí)的吧，可從平時我的觀察來看，這些學(xué)生根本無動于衷，自習(xí)鈴聲響了還不能進入狀態(tài)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法簡單粗放，效率低下，要想全面發(fā)展，提高成績，談何容易！.手機作弊的情況比較嚴(yán)重，個別學(xué)生成績存在水分。

雖然學(xué)校明文規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校里攜帶手機。但不可否認(rèn)的是，使用手機的學(xué)生現(xiàn)在越來越多，屢禁不止，給班級管理和監(jiān)考工作帶來了相當(dāng)大的難度。尤其考試的時候，由于手機作弊較之傳統(tǒng)作弊方式隱蔽性更強，更難被發(fā)現(xiàn)，一個發(fā)送鍵按下去，幾十條答案就傳了出去，接收答案也十分方便快捷。高二的情況比較嚴(yán)重，不敢說泛濫成災(zāi)，但也已十分嚴(yán)重了。高一學(xué)生深受影響，現(xiàn)在也有這個趨勢。比如本班有個學(xué)生，上學(xué)期英語考了15分，這學(xué)期就考了90分，問他原因，他說這學(xué)期在外面補英語，效果比較好。因為沒有證據(jù)，所以即使成績有水分，也不便追究。學(xué)習(xí)成績不能真實反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不僅影響、誤導(dǎo)了我們對班級學(xué)情的判斷力，而且使學(xué)生養(yǎng)成了好逸惡勞、投機取巧的惡習(xí)，貽害無窮。三、今后的措施：.班會常開，警鐘長鳴，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，勤跟嚴(yán)管，建立健全班級規(guī)章制度，完善獎懲措施。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)生的集體榮譽感，通過組織多種班級活動，增強班級的凝聚力。充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助解決學(xué)生遇到的困難。.做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。對于考試發(fā)揮失常的學(xué)生，要耐心傾聽他們的心聲，幫助他們分析原因，找出不足，排遣壓力，重拾信心，迎頭趕上。對于學(xué)習(xí)紀(jì)律雙差生，要滿懷愛心，與其他學(xué)生一視同仁，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，找回自己的尊嚴(yán)，克服不良習(xí)氣，樹立集體榮譽感，使他們盡快融入到班集體當(dāng)中來。3.緊密聯(lián)系各位科任教師，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，尊重每位老師的勞動成果，做好服務(wù)工作，配合科任老師完成各項教學(xué)任務(wù)，及時化解老師與學(xué)生的矛盾。發(fā)揚團隊精神，面向高考，打好整體仗。.幫助學(xué)生養(yǎng)成自主探究合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，以適應(yīng)新課程改革的需要。不定期組織班級學(xué)習(xí)方法交流會，幫助學(xué)生掌握各科學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。5.在今后的常規(guī)考試當(dāng)中，要加強班級的考風(fēng)考紀(jì)教育，采取必要手段杜絕學(xué)生利用手機作弊的情況。一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲懲處，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。建議學(xué)�？紤]使用屏蔽儀、監(jiān)控攝像頭等輔助手段，以杜絕考場的作弊現(xiàn)象。6.時刻與家長保持聯(lián)系，密切配合，掌握學(xué)生動向，為把學(xué)生教育成才而共同努力。

總之，這一階段的班級教學(xué)工作雖取得了一定的成績，但還存在不少疏漏和不足，希望在今后的工作中，戒驕戒躁，積極進取，取得更大的進步，為我校新課程改革工作作出應(yīng)有的貢獻。

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