201*高中學(xué)習(xí)生活習(xí)慣總結(jié)

高中學(xué)習(xí)生活總結(jié)

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，其實(shí)我的學(xué)習(xí)方式也和大家差不多。俗話說(shuō)“一天之計(jì)在于晨”，真的很有道理。我每天早上提前10~15分鐘起來(lái)背單詞，效果就很不錯(cuò)。在晚上也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。在每晚睡覺(jué)前10~20分鐘，我會(huì)拿出課本復(fù)習(xí)一下，隔天我的腦海中便可以記住一些內(nèi)容。因?yàn)槲矣X(jué)得這兩個(gè)時(shí)段是我大腦吸收、記憶能力比較好的時(shí)段。還有，平時(shí)早讀、午讀時(shí)千萬(wàn)要專(zhuān)心，課文定義等只要多讀，多去理解體會(huì)，即便你沒(méi)背，也會(huì)記住一大半的。在寫(xiě)作業(yè)方面，我總結(jié)出了三“寫(xiě)”：認(rèn)真寫(xiě)、獨(dú)立寫(xiě)、理解寫(xiě)。認(rèn)真寫(xiě)，就是全神貫注地寫(xiě)，不要分散精神；獨(dú)立寫(xiě)，則是不抄襲別人，如果你抄襲別人，在考試時(shí)遇到這類(lèi)題型你或許就不會(huì)做了。再者，你沒(méi)有獨(dú)立完成作業(yè)，又怎能知道自己對(duì)今天所學(xué)的內(nèi)容是否掌握呢？最后的理解寫(xiě)的意思則是理解題意，弄清楚關(guān)系再寫(xiě)，因?yàn)檫@些對(duì)減少錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)有益。至于考試，我認(rèn)為精神狀態(tài)最重要，所以在考試前一天晚上我便會(huì)提早休息，以保證明天考試的質(zhì)量。

在周末，我有時(shí)會(huì)去廣場(chǎng)、公園等地方尋找靈感，然后寫(xiě)上一兩篇作文；有時(shí)也看一些作文選，摘抄里面的好詞佳句，讀一些中外名著，增長(zhǎng)課外知識(shí)。但也不必死讀書(shū)，要多休息，有充沛的精力才能更好迎接學(xué)習(xí)，所以我星期六、日早上便睡得比較晚。我也經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，像打打籃球，放松放松，這樣才對(duì)身體有益。

最后我講一下大家都覺(jué)得困難的兩大難題數(shù)學(xué)和作文。我一開(kāi)始也在這兩個(gè)問(wèn)題上栽跟頭，后來(lái)我慢慢體驗(yàn)到要寫(xiě)好作文，平常應(yīng)該多積累好詞佳句，多觀察身邊的趣事，多寫(xiě)日記，在寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)真實(shí)的事，寫(xiě)出真情實(shí)感就可以了；關(guān)于數(shù)學(xué)只要多背定義，多理解題意，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講的一些解題方法、技巧，課后做些較難的題目，多套進(jìn)定義去計(jì)算，堅(jiān)持多學(xué)多練，你的成績(jī)就會(huì)逐漸提高！

一切似乎都來(lái)的那么快，一切似乎也都去的那么快！10，轉(zhuǎn)瞬間就要過(guò)去了，感覺(jué)這一年過(guò)的真的很快，就好像昨天還是201*年的1月1號(hào)一樣。

過(guò)去的一年，總覺(jué)得因?yàn)檫^(guò)的太快，還有很多應(yīng)該做的事沒(méi)有做，不過(guò)仔細(xì)回想，還是挺有意思，挺充實(shí)的一年。

即便是前進(jìn)的步伐不快，即便是偶爾稍有急躁，總體感覺(jué)自己心里依然坦然和平靜，

工作上，我還是按照自己的模式去探尋那種被動(dòng)下的興趣點(diǎn)，年多重復(fù)的工作內(nèi)容，是誰(shuí)都會(huì)厭煩，即便是現(xiàn)在自己的工作稍有變動(dòng)，我依然在做曾經(jīng)的那個(gè)自己，那個(gè)剛剛步入工作時(shí)的狀態(tài)，那個(gè)謙虛謹(jǐn)慎禮貌真誠(chéng)的工作態(tài)度，還有那耿直實(shí)在不驕不躁桀驁不馴的做事理念，過(guò)程偶爾會(huì)碰壁，但我依然做這樣的自己，

因?yàn)檫@才是最讓我舒服的工作狀態(tài)！即使曾經(jīng)甚至仍舊抵觸，即使薪酬有限，

我還是會(huì)感激父母一直以來(lái)對(duì)我的容忍和照顧，感激公司給我2年多的經(jīng)歷和磨練，年，我懂了很多，感悟了很多，成熟了很多......不管是工作,還是情感,友誼,家庭......

對(duì)于將來(lái),有期待,有目標(biāo),但是更多是迷茫,

我就像是站在一個(gè)十字路口上人,不知道向哪個(gè)方向走?也許我需要一個(gè)引路者,也許我還需要更多的歷練......

所有的一切都是未知數(shù),只有未來(lái)的我自己才能一一解答.我是一個(gè)喜歡回憶過(guò)去的人,也是一個(gè)喜歡總結(jié)過(guò)去得失的人,

但是每每到了真正要總結(jié)是時(shí)候,自己又沒(méi)了思路和想法,就猶如提筆忘字,好像今天的狀態(tài)一樣,還有很多想說(shuō)的話，想總結(jié)的事情,卻無(wú)從下筆.回過(guò)頭來(lái)翻看幾年來(lái)的年終總結(jié),我意外的發(fā)覺(jué),自己的悲觀色彩和消極成分在逐年增加,

的確我身上的快樂(lè)成分隨著歲月的流逝不斷的減少,曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮早已不在.201*，在這一年當(dāng)中,尤為的體現(xiàn),

如果說(shuō)自己以前是個(gè)悲喜交加的人,那么我敢確定的回答,現(xiàn)在的我已經(jīng)完全是一個(gè)悲觀主義者了!

而這種人引發(fā)的直接后果就是：更加容易滿足于現(xiàn)狀，更加容易產(chǎn)生惰性，在自己身上已經(jīng)有了明顯的跡象，我知道，這個(gè)應(yīng)該不是什么好事，所以今后的一年，調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)更多的人和事會(huì)是我的主旋律，未來(lái)的我渴望更大的突破，更多的填充，更好的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)有些冷的冬季里，在201*年的最后，圣誕節(jié)的前夕，和每一個(gè)我認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)我的人真誠(chéng)的道一聲：節(jié)日愉快，讓我們一起努力在剛剛結(jié)束的期中考試中，以及不久前的月考里，同學(xué)們大都在學(xué)習(xí)方面為自己定了位。然而，同學(xué)間的分?jǐn)?shù)差距有些則大得驚人。造成這一結(jié)果的主要因素還在難度偏大的理科。從初中到高中，課程難度大幅度提高，上課速度也跟著倍增，很多同感到不適應(yīng)。這種不適應(yīng)則直接在分?jǐn)?shù)上表現(xiàn)出來(lái)。

其實(shí)，理科的學(xué)習(xí)是相同的。就像物理與數(shù)學(xué)。從本冊(cè)物理書(shū)第一章開(kāi)始，物理與數(shù)學(xué)被一根根不可斬?cái)嗟蔫F鏈連在了一起。速度的矢量性就如同數(shù)學(xué)中的向量，追及問(wèn)題就像二次函數(shù)求值，對(duì)斜面上物體的受力分析又跟任意角的三角函數(shù)關(guān)系密切……諸如此類(lèi)不勝枚舉。所以，無(wú)論我們學(xué)習(xí)哪一學(xué)科，都應(yīng)注重學(xué)科之間的聯(lián)系，注重聯(lián)想。

要想學(xué)好理科，第一重在態(tài)度。各門(mén)學(xué)科在高中的教材中難度都加大了，但這并不是放松對(duì)自己要求的借口。正如心理課上老師所談到的：一個(gè)身心健康的人，面對(duì)挑戰(zhàn)，應(yīng)該更大程度上增加了他的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而不是消極地逃避，給自己一個(gè)站不穩(wěn)腳跟的理由來(lái)逃避學(xué)習(xí)，這種行為是虛偽的也是極其幼稚的。面對(duì)困難，我們應(yīng)端正態(tài)度，知難而上。在坎坷的山路上，人難免會(huì)摔個(gè)鼻青臉腫。但不這樣便無(wú)法到達(dá)山頂，因?yàn)檫@座山是沒(méi)有纜車(chē)的！

學(xué)習(xí)數(shù)理化，第二重在思考。上課時(shí)認(rèn)真做筆記，字寫(xiě)得比印刷字還漂亮，但卻無(wú)暇聽(tīng)老師講課。如此顧此失彼實(shí)為不理智�！吧险n跟這老師走”，同時(shí)自己課后獨(dú)立思考，總結(jié)分析黑板例題，獨(dú)立完成作業(yè)。這些都是思考的過(guò)程。同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你可以去記它，但這只是淺層次的表面工夫，記憶時(shí)間不會(huì)維持太久，而如果你把它融入到你的大腦中去思考，從而理解它，吃透它。這樣一來(lái)，我想只要你不被過(guò)度驚嚇或是不巧得了腦震蕩，記個(gè)一年半載不成問(wèn)題。

理科學(xué)習(xí)，第三重在方法。當(dāng)然，方法是建立在思考的基礎(chǔ)之上。不思考不動(dòng)腦筋何來(lái)方法？如果你在理科的學(xué)習(xí)中選擇了正確的方法，等于選擇了一條上山的捷徑。

不同的同學(xué)適用于不同的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于那些尚未形成完善的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)來(lái)說(shuō)，問(wèn)題已迫在眉睫。有些同學(xué)一味做題，上課時(shí)對(duì)于老師的講解不屑一顧；有些則上課注意力集中，但課后不注意復(fù)習(xí)總結(jié)。這是兩種極端的行為，都應(yīng)棄。方法是在長(zhǎng)時(shí)間的歸納、總結(jié)、思考與理解中逐漸形成的。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，無(wú)法一步登天。換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)方法，特別是在理科方面，我們既要重視它，又要學(xué)會(huì)正確合理地使用它。為了學(xué)好理科，要做的還很多。但以上三點(diǎn)卻是亙古不變的必要條件。除此而外，大家也可和身邊在理科方面嶄露頭角的同學(xué)共同商討商討，更該與老師多多交流，從而集思廣益，向那座沒(méi)有纜車(chē)的上頂邁進(jìn)。也許你不久前在理科方面的學(xué)習(xí)還是一頭霧水，但請(qǐng)不要失去信心，不要放棄希望，人類(lèi)沒(méi)有永恒的夜晚，世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的冬天

光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然．原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺�。�我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.：本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。在學(xué)習(xí)方面：本人有明確的目標(biāo)，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的\"資本家\"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的\"知本家\"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì)跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對(duì)自己的成績(jī)很不滿意��！各項(xiàng)成績(jī)，除了英語(yǔ)其它幾科成績(jī)真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶�。∧芸匆槐榫筒豢吹诙�遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改��！不能再因?yàn)閼�，再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。作為一名新團(tuán)員，在本學(xué)期還未對(duì)班級(jí)做什么工作，在以后的日子里，我一定要為班級(jí)，為學(xué)校多做些工作。做一名稱職的團(tuán)員。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)展英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，作為英語(yǔ)科代表，要幫助英語(yǔ)有困難的同學(xué)。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助

擴(kuò)展閱讀：金沙縣新化職中201*年春季學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

金沙縣新化職中10年春季學(xué)期學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真正的教育內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。讓每位同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也是我們教育的最終歸宿。

我們學(xué)校提出了“一切為了師生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出了“文明、節(jié)儉、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博識(shí)、勤奮、愛(ài)生”的教風(fēng)，“篤學(xué)、求真、向上、尊師”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、廉潔、高效”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，已經(jīng)形成了“教育改變命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)；能力創(chuàng)造輝煌，細(xì)節(jié)決定成敗”的學(xué)生教育管理理念，在全體學(xué)生中開(kāi)展了“小習(xí)慣成就大未來(lái)”系列教育活動(dòng)，取得了良好的效果。學(xué)校努力要求同學(xué)們做到三好：在家好孩子，在校好學(xué)生，在社會(huì)好公民；“三熱愛(ài)三個(gè)要特別”:熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，心胸要特別豁達(dá)、學(xué)習(xí)要特別刻苦、辦事要特別認(rèn)真；男同學(xué)要像紳士，女孩子要像淑女。

一、良好的習(xí)慣，貴在訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持。

我國(guó)素有文明古國(guó)、禮儀之邦的美譽(yù)。古代就有“蒙以養(yǎng)正”的思想，也就是說(shuō)人的道德品質(zhì)要從小抓起，從早抓起，要把“訓(xùn)養(yǎng)”作為學(xué)生道德品質(zhì)和文明習(xí)慣形成的重要措施。說(shuō)明加強(qiáng)中學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性。近年來(lái)我們每年都要進(jìn)行文明禮貌的養(yǎng)成教育，也采取多種措施在未成年人思想道德建設(shè)方面做了大量的工作，但是少數(shù)同學(xué)文明習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成，還存在著許多與《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求不相符的不良行為和習(xí)慣。日常行為習(xí)慣反映的是一個(gè)人的文明素養(yǎng)，如果我們不注意自己的日常行為，不注意文明習(xí)慣的養(yǎng)成，我們將難以適應(yīng)社會(huì)的要求。文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育尤為重要。學(xué)校只有確立文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要地位，從培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)入手，促進(jìn)學(xué)�！叭�風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一切有利于學(xué)生發(fā)展的良好教育環(huán)境，才能更好地落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。每一名同學(xué)只有從小養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，也才能真正健康成長(zhǎng)。、良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是說(shuō)教出來(lái)的，而是在反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步養(yǎng)成的。有關(guān)資料表明，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成至少要一個(gè)月左右，好行為堅(jiān)持的時(shí)間越久，好習(xí)慣養(yǎng)成的程度越牢。因此，學(xué)校每學(xué)期制訂訓(xùn)練重點(diǎn)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中養(yǎng)成良好習(xí)慣，并進(jìn)行監(jiān)督檢查。例如，通過(guò)每天的早操培養(yǎng)學(xué)生早起的習(xí)慣；課間操培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體和認(rèn)真做事的習(xí)慣；學(xué)校任何一項(xiàng)考試不允許學(xué)生作弊，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信的習(xí)慣；學(xué)校的一些重大活動(dòng)要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加，培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣等。各班定期召開(kāi)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)，對(duì)發(fā)生在班級(jí)的不良習(xí)慣的典型案例進(jìn)行分析，通過(guò)討論、剖析，使每一名學(xué)生的心靈受到陶冶，知行得到統(tǒng)一，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。、良好的習(xí)慣是人生取之不盡、用之不竭的道德資本，是為人的一生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)校的精神面貌煥然一新，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在學(xué)校到處是一片潔凈，關(guān)心集體、助人為樂(lè)等好事層出不窮；校園內(nèi)主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生多了；見(jiàn)面主動(dòng)跟教職工行禮問(wèn)候多了；同學(xué)之間互助互愛(ài)、互相謙讓的多了；課間追逐打鬧現(xiàn)象不見(jiàn)了，學(xué)生中說(shuō)臟話、罵人現(xiàn)象少了，文明用語(yǔ)多了；早、晚課余時(shí)間貪玩學(xué)生少了，愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生多了。校園里處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、進(jìn)取的好氛圍。愿習(xí)慣養(yǎng)成教育在學(xué)校這片沃土上生根、開(kāi)花、結(jié)果。、文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成。要堅(jiān)持把貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為重要教育內(nèi)容，各班要重新組織學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容，反復(fù)訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化，正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，懂得自己的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)會(huì)如何做人，如何生活，如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。一是要進(jìn)一步突出做人習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要注重培養(yǎng)學(xué)生文明行為、文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明衣著及良好的個(gè)性心理品質(zhì)，使學(xué)生掌握必要的交往規(guī)則，提高交往能力，形成正確的處世態(tài)度和行為方式，提高學(xué)生社會(huì)化水平和社會(huì)適應(yīng)性。二是要突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視培養(yǎng)學(xué)生集中注意力專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣；針對(duì)不同要求采取多種方式閱讀的習(xí)慣；樂(lè)于和善于思考、總結(jié)的習(xí)慣；勤于自學(xué)的習(xí)慣；善于觀察、勤于動(dòng)手的習(xí)慣等，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。三是要突出生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。要注重培養(yǎng)學(xué)生飲食起居等方面的良好習(xí)慣，使學(xué)生懂得一些生活常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。、全體教師要以身作則，在注意抓好自己文明修養(yǎng)的同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活要提出具體而嚴(yán)格的要求，對(duì)上課、課間、課外活動(dòng)及衣著、儀表、舉止、言談等要作出明確規(guī)定，并要常抓不懈，一抓到底。要注意教育疏導(dǎo)，堅(jiān)持正面教育，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，努力使學(xué)生將自己的行為自覺(jué)納入到遵循《守則》和《規(guī)范》等要求上來(lái)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要堅(jiān)持從大處著眼，小處著手，不斷創(chuàng)新教育形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)在“近”、“小”、“實(shí)”、“親”幾個(gè)字上下功夫，使養(yǎng)成教育更加貼近生活，貼近社會(huì)，貼近學(xué)生，努力提高養(yǎng)成教育工作的實(shí)效性。要堅(jiān)持將學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育滲透于各科教學(xué)之中，貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)推進(jìn)班風(fēng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)師風(fēng)和學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，共同創(chuàng)造良好的育人氛圍。、習(xí)慣養(yǎng)成，重在自律�！吨袑W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是對(duì)每一個(gè)中學(xué)生提出的最起碼的要求，同時(shí)也是你們?cè)趯W(xué)生階段做好人、讀好書(shū)的最根本保障，是你們創(chuàng)造幸福人生，實(shí)現(xiàn)人生社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。這里，我希望全體同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)《規(guī)范》、講《規(guī)范》、守《規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動(dòng)指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，中央電視臺(tái)有個(gè)公益廣告，不知同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有，文明行為只有一張紙的厚度，一米的距離，一秒的時(shí)間，文明習(xí)慣的養(yǎng)成就要堅(jiān)持在老師的教導(dǎo)下，從一張紙、一米距離、一秒時(shí)間這些平凡小事作起，由易到難，由小到大，從校內(nèi)到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的文明學(xué)生而做出自己最大的努力。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”原因在于，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來(lái)，成大事者往往是從小事做起的。

二、學(xué)會(huì)感恩，從我做起、清明節(jié)馬上來(lái)了，是個(gè)感恩節(jié)。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。感恩我們的祖先，我們一定要祖先的墳頭磕頭。我們?yōu)槭裁匆�感恩，因�(yàn)槲覀兪侨�，而且是有血有肉的人！正是我們是人，我們就需要想一想我們從哪里�?lái)。、感恩父母：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覀兘瞪�在這個(gè)世界，是父母給予我們的奇跡，也是宇宙生命的奇跡。要知道陽(yáng)光明媚時(shí)，是父母像天使的雙翼，護(hù)著我們?cè)谒{(lán)天飛翔，讓我們盡享陽(yáng)光。在風(fēng)雨交加時(shí)，是父母像母雞的翅膀，護(hù)著我們免受風(fēng)雨的侵襲。但我們有些同學(xué)，對(duì)父母又如何呢？你知道感恩嗎？你打算報(bào)恩嗎？一些父母?jìng)�，遠(yuǎn)離親人，背井離鄉(xiāng)，為的就是供養(yǎng)我們求得學(xué)識(shí)，有所出息，告別像他一樣的人生。可是我們一些同學(xué)，就是拿著父母以這種方式掙的錢(qián)肆意揮霍，上網(wǎng)、玩游戲、吃零食、喝酒、抽煙，上課遲到、早退，甚至?xí)缯n，作業(yè)不交，考試抄襲。同學(xué)們，拿著父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)去揮霍，你喝的哪里是酒呢，那是父母的血汗呀！難道我們這些同學(xué)在這樣花錢(qián)的時(shí)候，不感到臉紅，不感到有愧嗎？、是誰(shuí)讓我們呀呀學(xué)語(yǔ)，是誰(shuí)讓我們長(zhǎng)大成人，是誰(shuí)給了我們生活知識(shí)、學(xué)科知識(shí)，又是誰(shuí)為我們的人生指明了方向，是誰(shuí)幫助我們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，知道了這些，我們方知我們來(lái)到這個(gè)世界上生存下去是多么不容易，需要感謝的地方太多太多，也才能讓我們知恩、感恩、報(bào)恩！、我們要感恩老師。有人曾做過(guò)調(diào)查，在中國(guó)，每天起得最早的是學(xué)生，走得最晚的也是學(xué)生。但不要忘記，學(xué)生的背后支撐的是老師！我們敬愛(ài)的老師也和我們一樣，來(lái)得最早，走得最遲，同學(xué)們這樣做不過(guò)三年而已，而我們的老師一生都必須如此。老師的銀發(fā)一代代在空中飄拂，老師的皺紋一代代在臉上刻劃。上課時(shí)，老師吐出的是知識(shí)，吸進(jìn)去的粉筆灰！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡�我們的同學(xué)知道感恩老師嗎？打算報(bào)答老師嗎？但有些同學(xué)一點(diǎn)也不珍惜課堂的分分秒秒，上課不聽(tīng)課、交頭接耳，還有一些同學(xué)不接受老師的批評(píng)教育，公然與老師頂撞，甚至還要對(duì)老師動(dòng)手動(dòng)腳，還有一些同學(xué)不僅與老師見(jiàn)面時(shí)不問(wèn)聲好，甚至背后給老師起外號(hào)，甚到直呼其名！一想到這些，我們就憤憤不已，傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)在我們的同學(xué)面前怎么就沒(méi)有了呢？學(xué)生對(duì)老師本應(yīng)感恩才是，為什么會(huì)有這么一種局面呢？是社會(huì)的倒退，還是同學(xué)們感恩之心的泯滅呢？、我們要感恩學(xué)校。我們的學(xué)校雖然還不能成為同學(xué)們心目當(dāng)中最為理想的學(xué)校，大家來(lái)到學(xué)校，但可以說(shuō)，我們的學(xué)校沒(méi)有讓大家失望。學(xué)校已經(jīng)成就了不少學(xué)子的升學(xué)夢(mèng)，學(xué)校辦學(xué)條件得到了改觀，目的是讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但我們的一些同學(xué)的表現(xiàn)確實(shí)讓學(xué)校失望，不珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給學(xué)校抹黑添亂，甚至嚴(yán)重?cái)�壞學(xué)校的形象。有的同學(xué)在寢室內(nèi)打牌賭博，有的同學(xué)到外面偷盜東西，有的同學(xué)在其它同學(xué)面前逞能，還有的同學(xué)肆意破壞本為是用于同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)的公共設(shè)施。一想到這些，我們就會(huì)氣血上涌，有的同學(xué)不僅談不上感恩，甚至連起碼的人性都喪失了，可悲至極！5、我們要感恩同學(xué)。當(dāng)心靈的窗戶布滿灰塵，青春的憂傷無(wú)處訴說(shuō)的時(shí)候，是同學(xué)來(lái)到了你的身旁。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，是同學(xué)幫助你解決了你的憂愁。同學(xué)被稱為是人生的第三大親情關(guān)系，祖輩、父輩、兄弟姐妹，接著就是同學(xué)！你知道，同學(xué)一場(chǎng)多么不容易嗎？一要有機(jī)會(huì)，二要有緣份。但我們的同學(xué)知道珍惜同學(xué)之情嗎？打算如何報(bào)答同學(xué)們的關(guān)愛(ài)嗎？現(xiàn)在有一種很不好的現(xiàn)象，同學(xué)之間發(fā)生了一點(diǎn)小小的誤會(huì)，互相謙讓一點(diǎn)就可化解，但往往會(huì)引發(fā)一對(duì)矛盾，甚至是一場(chǎng)沖突，而且是激烈的沖突！在我們的學(xué)校，還仍然存在大欺小現(xiàn)象，也存在打人罵人情況，我們感到震驚，我們感到不可思議！當(dāng)我們想一想難得的同學(xué)機(jī)會(huì)的時(shí)候，就是想打人罵人，我們還能張開(kāi)嘴、伸出手嗎？、感恩社會(huì)、感恩國(guó)家，感恩我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。我們今天在這里學(xué)習(xí)享受著全免的義務(wù)教育，雜費(fèi)免了，書(shū)費(fèi)免了，國(guó)家還要補(bǔ)助我們的生活費(fèi)，但我們知道，國(guó)家還不富裕，全國(guó)13億多人都要關(guān)注到，尤其是我們這些學(xué)生已經(jīng)感受到最直接的溫暖，這不正是值得感的恩的地方嗎？、要實(shí)實(shí)在在地把我們的感恩之心、感激之意完完全全體現(xiàn)在我們的行動(dòng)當(dāng)中！改掉不文明、不禮貌的陋習(xí)，告別亂扔亂丟、亂踐亂踏、亂潑亂倒、亂攀亂爬的毛病，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好！同學(xué)見(jiàn)面打聲招呼！讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)上一步再上一步，不著奇裝異服、不留長(zhǎng)發(fā)，不遲到不早退不曠課，不罵人不打架，這就是一種實(shí)實(shí)在在的感恩！

三、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

如《周一升國(guó)旗制度》、《學(xué)生集會(huì)制度》、《學(xué)生參加兩操制度》、《校園衛(wèi)生制度》、《課前預(yù)習(xí)制度》、《文明宿舍管理制度》等以此規(guī)范自己行為，做到行動(dòng)有規(guī)矩、辦事有準(zhǔn)則。嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

良好行為習(xí)慣教育正迎著四月的春風(fēng)，從撿起身邊的一片紙屑開(kāi)始，從梳理好自己的頭發(fā)開(kāi)始，從送給師長(zhǎng)一句真誠(chéng)的問(wèn)候開(kāi)始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。相信我們學(xué)校全體師生能以行為養(yǎng)成教育月總結(jié)大會(huì)為契機(jī)，共同把校園文明推上一個(gè)新的臺(tái)階。

金沙縣新化職中201*年3月30日

友情提示：本文中關(guān)于《201*高中學(xué)習(xí)生活習(xí)慣總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*高中學(xué)習(xí)生活習(xí)慣總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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