西胡垌小學(xué)閱讀小博士活動總結(jié)
西胡垌小學(xué)閱讀小博士課外閱讀活動總結(jié)
“書籍是人類前進的階梯!别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,掌握較好的讀書方法,是人生發(fā)展的源泉!活動中,一步一步指引學(xué)生精確面對豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長,讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下:一、豐富閱讀,提升興趣。
為了抓好孩子們的課外閱讀,我班及時針對學(xué)生的實際情況:一是農(nóng)村小學(xué)的孩子文化知識起點低,底子薄。二是家長不重視幫孩子購買書籍。三是輔導(dǎo)時間少;谶@些,要想提升學(xué)生語文知識才能,必需培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,豐富學(xué)生的課外知識。1、從課內(nèi)向課外延長
許多作家、名人都說:“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生,你要問他的經(jīng)驗,異口同聲說是得益于課外!本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,老師應(yīng)當(dāng)膽大引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓寬學(xué)習(xí)的范圍。比如,當(dāng)學(xué)生讀完《狼牙山五壯士》時,可以安排學(xué)生閱讀長篇小說《紅巖》;又比如,當(dāng)學(xué)生學(xué)完一個作家所寫的文章后,可以向其推薦這位作家所寫的相關(guān)書籍,加深認(rèn)識,擴大閱讀。這樣,學(xué)生不僅得法于課內(nèi),而且得益于課外,何樂而不為呢?2、“放任自流”任其讀
要進一步加強學(xué)生“讀”的意識,開展豐富多采行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進浩翰的書海,但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄,在書中看畫練習(xí),寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開端讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求,很容易對讀書產(chǎn)生厭倦心緒,讀之無味,還可能會消除讀書的念頭,無興趣可言,往往與本義背道而弛。因此,給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心,人皆有之,小學(xué)生也不例外,當(dāng)他們自由充分閱讀以后,我們應(yīng)當(dāng)給孩子們供給展示自我風(fēng)度的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,知識豐富了。二、營造氣氛,彌漫書香。
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子,他們的閱讀興趣差別比較大,知識分子家庭的孩子,幼兒時,詞語積聚多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的才能相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,學(xué)校、班級重視了孩子閱讀,那么,孩子就會更加熱愛閱讀?梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。1、更新圖書,豐富書籍
讓圖書角的書籍豐富而又時尚,是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想。因此,我們通過多種渠道,多元化的豐富我班的圖書。經(jīng)常開展了“我為班級贈一書”的活動,倡議全班學(xué)生共同捐書。2、媒體傳播,賞析佳作
為營造濃濃書香,讓班級沉浸在書海之中,我經(jīng)常向?qū)W生推薦相關(guān)書籍,激起課外閱讀興趣;應(yīng)用午間15分鐘的廣播時間,向同學(xué)們美讀優(yōu)秀作品,讓學(xué)生賞析佳作,如:每周二賞析描寫自然風(fēng)景的文章、每周三學(xué)習(xí)科學(xué)知識類的書籍、每周四介紹一些名人軼事類書刊、每周五推薦想象類的作品等等,提升了學(xué)生的閱讀水平。3、靜動搭配,縱橫拓展
為了取得家長的理解與支持,我班常常用不同的方法進內(nèi)行訪,并且每學(xué)期都召開一次家長會,應(yīng)用家訪、家長會的機會和家長溝通,讓他們支持子女購買書報,為孩子們買書,督促孩子們看書。在保證必定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動,學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀,班級圖書角的圖書定期溝通,橫向溝通,資源共享。三、有效指引,愉悅閱讀
當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時,我們還應(yīng)當(dāng)適時的給他們供給合適的課外讀物和時間,進行有效的指引。、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。比如:每學(xué)期要讀哪幾本書,列出書單。、保證閱讀時間,力保有效指引。充分應(yīng)用每周一節(jié)閱讀課,有秩序、有計劃、有針對性的指引、組織學(xué)生閱讀,、保證閱讀質(zhì)量。應(yīng)用每周五下午第二節(jié)課外閱讀時間,組織學(xué)生讀書。
四、互動溝通,展示風(fēng)度
興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,有了必定的閱讀積聚后,通過開展豐富多彩的讀書活動,為學(xué)生供給一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。1、說話訓(xùn)練,提升閱讀
為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量,我班每天要開展課前說話訓(xùn)練活動。如:口語說話訓(xùn)練,猜謎語、說詞語或講故事;可以指名學(xué)生上臺讀他人或自己寫的佳作!安粍庸P墨不讀書”,因此我們要求在說話訓(xùn)練過程中,學(xué)生在傾聽的同時,也必需認(rèn)真記下學(xué)到的好詞佳句或?qū)W到的寫作方法,或者是作品的重要內(nèi)容以及學(xué)到的寫作方法等等。這樣,不但可以提升學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量,還可以在說話訓(xùn)練中提升學(xué)生的朗讀水平,到達“一箭多雕”的功效。2、以讀促寫,讀寫互動
當(dāng)孩子們普遍的閱讀,形成必定的閱讀積聚以后,他們早已領(lǐng)略和感受文字世界的出色,但如果不寫作,回到自己身邊,依舊是干巴巴的文字,只有閱讀而不寫作,容易造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避免這一現(xiàn)象,我們采用了同學(xué)每天寫一篇日記,每周寫一篇作文。有效的督促了學(xué)生的讀。3、才藝活動,展示成果
應(yīng)用黑板報的一角開設(shè)“菜花欄”,向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品;介紹有關(guān)文學(xué)知識、讀書方法;不定期舉行小報、故事會、信息溝通會、“小博士知識競賽”“作家作品知多少”“演講競賽”“國內(nèi)外新聞發(fā)布會”等讀書匯報、閱讀欣賞活動,把課外閱讀推向一個又一個高潮。
把課外閱讀積聚融入才藝活動。通過不同形式(朗誦、演講、講故事等),學(xué)生把成果共享,共同分享豐收的喜悅。濃重讀書氣氛,讓校園書香四溢。
擴展閱讀:大戛小學(xué)紅歌唱響校園活動總結(jié)
大戛小學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期
紅歌唱響校園活動總結(jié)
為了緬懷革命先烈,銘記革命歷史,繼承光榮傳統(tǒng),引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,激發(fā)民族自尊心、自信心、自豪感,同時努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境,學(xué)校舉辦了紅歌比賽活動,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、成立組織機構(gòu),認(rèn)真組織安排
本次經(jīng)典紅歌唱響校園活動,一次緬懷革命先烈,銘記革命歷史的重大活動,學(xué)校為了認(rèn)真做好這項工作,成立了由校長任組長,教務(wù)主任具體負(fù)責(zé),班主任及其他課任老師全面落實的組織機構(gòu),制定了具體的方案,確保了活動的組織實施。
二、認(rèn)真落實有關(guān)紅歌進校園的要求,演唱形式多樣化1、紅歌唱響校園活動具體工作由班主任負(fù)責(zé)實施,各班主任根據(jù)本班學(xué)生年齡特點任選兩首紅歌進行參賽。、各教師利用音樂課或其他課的時間教授學(xué)生紅歌。并且做好隊形的安排,以及比賽前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。、在10月19日舉行了以班級為單位的經(jīng)典紅歌唱響校園比賽活動,各班學(xué)生積極參賽,唱出自己的真實水平。各個評委對三個參賽小組本著公平公正的原則評出3個第一名。
通過本次經(jīng)典紅歌傳唱系列活動的開展,極大的激發(fā)和調(diào)動了廣大師生傳唱紅歌的熱情。廣大師生再次感受了紅歌經(jīng)久不衰的魅力,受到了革命傳統(tǒng)教育,增強了師生的愛國
主義情感,本次活動開展較為成功。學(xué)校也將以這樣的活動為契機,繼續(xù)深入地將紅歌傳唱活動開展下去。
西胡垌小學(xué)《將成功傳給下一代》講座活動總結(jié)11年11月4日,西胡垌小學(xué)舉行了大型公益講座活動《將成功傳給下一代》。
在講座上,趙欣老師為在座家長講解了家庭教育是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ),學(xué)校教育是家庭教育的延伸,社會教育是家庭教育的拓展,
圣賢教育是家庭教育的升華。良好的家庭教育應(yīng)從嬰幼兒甚至從胎教抓起,盡管孩子很小,甚至不會說話,但他會聽、會看,這時父母的身教非常重要。耳濡目染、環(huán)境熏陶的力量是強大的。家長是孩子教育的主要負(fù)責(zé)人。家長要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。解決孩子出現(xiàn)問題怪別人的思維習(xí)慣。培養(yǎng)孩子分清主次,多動腦筋。重視孩子的學(xué)習(xí)效率。一定要用現(xiàn)代的經(jīng)營理念去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。要教育自己的孩子從小學(xué)會多看別人的優(yōu)點。多鼓勵孩子做事情要靠自己的力量,不要過分依賴父母。
通過本次活動,家長們和老師們又得到了一次教育,對與教育孩子問題有了新的認(rèn)識,許多家長對本次活動非常滿意,達到學(xué)校所要的要求。
鄭州市二七區(qū)西胡垌小學(xué)201*年11月5日
西胡垌小學(xué)趣味運動會總結(jié)11年10月24日,西胡垌小學(xué)舉行了小學(xué)趣味運動會,本次運動會的召開,意義重大,它是學(xué)校響應(yīng)教育部的號召,開展陽光體育運動的又一次具體行動,同時也是學(xué)校素質(zhì)教育的一次大展示,大檢閱。
本次趣味運動會,我們在一些傳統(tǒng)項目的基礎(chǔ)上又增加了一些新的項目,我們緊緊圍繞“趣味”這一主題設(shè)計項目,既有同學(xué)們參與的比賽,也有老師們精彩的表演,在體育老師的精心安排和同學(xué)們的共同參與之下,都順利、安全、有效的完成了。
我們的這次運動會,從入場式到所有項目的比賽,真正體現(xiàn)了群眾性、普及性、娛樂性、趣味性。同學(xué)們都玩出了精彩,賽出了新意,表現(xiàn)出了極高的熱情,所有的同學(xué)們都能在賽場上大顯身手。在比賽中找到了成功的感覺,體驗了參與的快樂。
本屆趣味運動會既是對我校競技體育的一次大檢閱,也是對我校師生體育運動的一次大促進,我們在這次運動會中的收獲無疑是全方位的和巨大的。
鄭州市二七區(qū)西胡垌小學(xué)11年10月27日
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