“0”的旅行記 本文簡介：

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“0”的旅行記 本文內(nèi)容：

陜西省合陽縣   王晨澤

指導老師：張文利

　　大家好！我是可愛又迷人的“0”，身材也是獨一無二的。今天我將進行一次快樂的旅行。

　　我首先來到了語文課上，剛好老師講的是作文課，只聽老師說：“大家寫作文時，一定要注意標點符號，尤其是句號，它表示一句話的完整結束。如果把句號丟了，那文章就會變得沒完沒了�！甭犃死蠋煹脑挘�我覺得我在作文中非常重要，小朋友千萬別忘了我——句號呀！

　　接著我來到了數(shù)學課上，在這里我告訴你一個小秘密，我不再叫“句號”了，這里的小朋友都叫我“零”。而且我在阿拉伯數(shù)字中排行第一，這讓我感到無比自豪�？晌乙灿袀�心難過的時候，因為每個數(shù)字加上我都等于原數(shù)，我竟表示一個也沒有。

　　從數(shù)學課堂出來，我來到了英語課堂上。不知是哪位高人給我又取了一個非常好聽的名字——“歐”。在這里我有許多的字母小伙伴，其中和我關系最好的就是“N”和“P”。更令我開心的事我和其他小伙伴只要一結合，就成了一個新的單詞。你聽！小朋友們正在讀：orange (橘子)  open（打開）……看來我在英語中也挺受歡迎的嘛！

　　通過這次旅行，希望所有小朋友們都能重視我噢！

　　教師評語：文章采用排比段的形式，將“0”從不同的課堂上的作用寫了出來。采用第一人稱的寫作方法，語言生動幽默，讀來親切自然。

“0”的旅行記 本文關鍵詞：旅行

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