海林市特殊教育學(xué)校201*年度工作匯報(bào)
海林市特殊教育學(xué)校201*年度工作匯報(bào)
12年，在海林市委市政府的關(guān)注扶持及海林市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以辦人民滿意的特殊教育為目的，以跨越發(fā)展為主題，以內(nèi)涵建設(shè)為主線，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理精細(xì)化，全面落實(shí)海林市中小學(xué)201*年度教育工作目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)的做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作,使學(xué)校各項(xiàng)工作向前邁進(jìn)了一大步。
現(xiàn)將201*年度工作匯報(bào)如下：
一、重點(diǎn)工作完成情況及取得的成績(jī)、亮點(diǎn)
（一）以全面落實(shí)“十大工程”為核心，打造品牌特殊教育。1、齊心協(xié)力，攻艱克難，高標(biāo)準(zhǔn)通過黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。
按照年初市五次黨代會(huì)和市委五屆二次全會(huì)精神，我校緊緊圍繞創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作，深入開展“十大工程落實(shí)年”主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校自201*年9月在市委市政府、市教育體育局、市發(fā)改委的大力支持下，爭(zhēng)取到國(guó)家十一五中西部特殊教育學(xué)校教學(xué)樓新建項(xiàng)目，市教育局和學(xué)校在施工前對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)（按照標(biāo)準(zhǔn)），201*年對(duì)學(xué)校生活區(qū)，鍋爐房改造，更換了鍋爐。201*年11月教學(xué)樓交付使用后，學(xué)校校園文化建設(shè)、功能教室、甬路、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、健身場(chǎng)地按照標(biāo)準(zhǔn)逐步進(jìn)行完善，本著勤儉節(jié)約、求真務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)做到硬件從實(shí)，軟件從優(yōu)，全校教職員工齊心協(xié)力，搶前抓早，僅用了不到一年的時(shí)間，完成了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收前期準(zhǔn)備工作。12年10月18日，黑龍江省評(píng)估驗(yàn)收組組長(zhǎng)賈興一行四人在牡丹江市教育局領(lǐng)導(dǎo)、海林市政府及教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，、通過聽（聽匯報(bào)、聽課）、查（查閱辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個(gè)方面的檔案材料）、看（實(shí)地考察學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、各功能教室等場(chǎng)所）、談（領(lǐng)導(dǎo)座談、訪談）的方式對(duì)我校的基礎(chǔ)建設(shè)、辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備情況進(jìn)行了系統(tǒng)性的評(píng)估驗(yàn)收。對(duì)我校辦學(xué)理念、校園文化、班級(jí)文化、課程建設(shè)、特色創(chuàng)建等方面工作給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)我校加強(qiáng)學(xué)校管理，重視內(nèi)涵建設(shè)給予了充分肯定，經(jīng)省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程專家組評(píng)估，我校順利通過了省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估。、和諧發(fā)展，多元共建，為殘疾兒童構(gòu)筑無障礙的幸福通路。
由于我校學(xué)生大都來自農(nóng)村，又因殘疾家庭都十分貧困，學(xué)生衣食住行、在校期間就醫(yī)用藥、開展各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用支出都由學(xué)校負(fù)擔(dān)，學(xué)校建筑面積由原來的1030平方米增至現(xiàn)在4030平方米，財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)沒有變化，各項(xiàng)開支十分窘迫，學(xué)校多方籌措，通過媒體宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)關(guān)愛，走多元辦學(xué)之路。201*年教師節(jié)市委副書記陳春生親自來到學(xué)校慰問師生，并對(duì)今后校園規(guī)劃綠化給予支持。今年助殘日我校得到市教育局和各兄弟單位的大力支持，海林市委組織部、團(tuán)市委、亞澳集團(tuán)、市藥監(jiān)局、疾控中心、房產(chǎn)局及義工組織在助殘日，六一、聾人節(jié)的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生送來節(jié)日的慰問以及學(xué)習(xí)用品、生活用品、體育用品、書籍、藥品、購(gòu)買校服等，并與殘疾孩子們進(jìn)行互動(dòng)游戲，使殘疾孩子切實(shí)體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖。今年12月，市政府、住建局專門將路燈鋪設(shè)到學(xué)校門口，照亮了教師和學(xué)生回家的路。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界以及各兄弟單位給予特殊教育和殘疾孩子支持與厚愛，更加激勵(lì)我們努力工作。、勤儉節(jié)約、全員參與，學(xué)校開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。
我校按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)校師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以學(xué)生文明行為習(xí)慣培養(yǎng)為特色，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。201*年6月23日，我校為全市中小學(xué)校校園文化建設(shè)提供了現(xiàn)場(chǎng)。我校以“重德、博愛、樸實(shí)、唯美”為主基調(diào)的走廊文化作品得到市教育局及全市中小學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校的走廊文化作品的籌備、策劃、制作從新建教學(xué)樓破土動(dòng)工的時(shí)候開始，歷時(shí)近兩年的時(shí)間，原材料以生活中的毛線、麻袋碎片、鐵絲、樹皮為主，低碳、節(jié)約、環(huán)保，學(xué)校辦公室文化由教師自行布置，教室做到一班一特色。學(xué)校教師和學(xué)生全員參與，親自動(dòng)手，力爭(zhēng)做到每個(gè)墻面會(huì)說話，每個(gè)會(huì)說話的墻面都是學(xué)生的作品,制作的過程鍛煉了孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，作品的展示讓孩子們體會(huì)成功的喜悅與自豪。、真誠(chéng)溝通，攜手育殘，開展201*年家庭援助暨家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
家庭教育是學(xué)校、社會(huì)教育的基礎(chǔ)，為了幫助殘疾學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家教理念，創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，形成學(xué)校和家庭教育的合力，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，201*年6月、12月，我校開展兩次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，活動(dòng)安排“家庭援助”專題講座、觀摩課、家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)通過走進(jìn)校園，深入課堂，對(duì)學(xué)生的在校生活、學(xué)習(xí)、康復(fù)有了進(jìn)一步的了解，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)通過真誠(chéng)的溝通，促使家校攜起手來形成了良好的教育合力，較好地促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，為更好地促進(jìn)全校殘障學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。、民主管理，扎實(shí)推進(jìn)，關(guān)注教職員工生活與健康。
我校發(fā)揮黨支部凝心聚力的作用，以“愛心無悔特教騰飛”為黨建品牌，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，開展民主評(píng)議黨員活動(dòng)、黨員送溫暖活動(dòng)、學(xué)習(xí)十八思想主題民主生活會(huì)等系列活動(dòng)，使黨員嚴(yán)格要求自己，在工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。由于我們教育對(duì)象的特殊性，教師工作異常辛苦繁重，學(xué)校組織教師進(jìn)行一年一度的體檢，并針對(duì)教師職業(yè)倦怠和生活倦怠的實(shí)際情況將心理康復(fù)室對(duì)全校教師進(jìn)行開放，緩解工作壓力以及生活壓力。教職員工家中大事小情，學(xué)校工會(huì)都會(huì)前去慰問。學(xué)校自201*年開辦了教職工食堂以來，教師每天中午都可以在學(xué)校食堂用餐，減少了來回奔走的勞頓。學(xué)校為了豐富教師的精神生活，開展各種有益身心的文體活動(dòng)。
（二）、以弘揚(yáng)高尚師德為核心，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。1、學(xué)校教師24小時(shí)值日值宿制度。
我校是全日制寄宿學(xué)校，為了保障每一個(gè)殘障孩子健康平安的在校生活，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)教師值日值宿制度，學(xué)校7名男老師晚上輪流值宿，白天仍然要堅(jiān)持工作；女教師周六、周日輪流值日，教師大都是帶著自己無人照顧的孩子在值班；每天中午在食堂就餐的教師，總是幫自理能力差的孩子打完飯自己才用餐；為家庭貧困的孩子購(gòu)買生活用品，學(xué)習(xí)用品多年來已成為所有教師的一種習(xí)慣。學(xué)生有了傷病，老師第一時(shí)間將孩子送到醫(yī)院救治。、學(xué)校教師“先做家長(zhǎng)，再做教師”
由于特殊教育的教育環(huán)境和教育對(duì)象的特殊性，特教教師要付出更多的辛勞。為了讓聽障學(xué)生能夠說清一個(gè)拼音、學(xué)會(huì)一個(gè)詞語(yǔ)，往往要重復(fù)數(shù)十遍甚至上百遍，有時(shí)要讓學(xué)生觸摸自己的發(fā)音器官和發(fā)音部位來感受發(fā)音方法，而面對(duì)智障學(xué)生的生活照顧方面，教師就像母親照顧自己的孩子一樣，有時(shí)甚至要為學(xué)生換洗拉尿的衣褲，聽障高考班的教師為了能夠讓學(xué)生早日參加高考，放棄自己寒暑假的休息時(shí)間，為學(xué)生們無償補(bǔ)課。
我校占地面積一萬多平方米，建筑面積四千多平方米，為了學(xué)校環(huán)境整潔干凈，教室、走廊、宿舍，食堂，功能教室、操場(chǎng)、甬路都由全體老師共同承擔(dān)，具體任務(wù)分配到教師人頭，每一位教師知道，學(xué)生沒有勞動(dòng)能力，學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，沒有一個(gè)教師有怨言。12年6月，海林市委宣傳部將我校推薦為牡丹江市“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”先進(jìn)集體典型。我校教師劉紅被評(píng)為首屆“幸福海林，身邊好人”典型。、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)。
學(xué)校制定教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，每一名教師針對(duì)自身情況制定自己三年成長(zhǎng)計(jì)劃，分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找準(zhǔn)定位，確立個(gè)人發(fā)展方向和目標(biāo)，學(xué)校再綜合評(píng)估定位，我校與天津北辰、哈爾濱燎原、杭州楊綾子這幾所全國(guó)頂尖學(xué)校結(jié)成姊妹校，根據(jù)教師成長(zhǎng)意愿定期分批駐校學(xué)習(xí)，為將來實(shí)現(xiàn)特殊教育特殊人才的需要打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)校開展了全體教師office辦公軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并進(jìn)行了實(shí)際操作及軟件知識(shí)測(cè)試，通過測(cè)試使每一名教師都基本能夠熟練的進(jìn)行文檔操作及幻燈片制作。
學(xué)校從時(shí)間、資金等方面積極支持教師參加培訓(xùn)，201*年組織16名教師分別赴哈爾濱，七臺(tái)河聽課學(xué)習(xí)，201*年3月，請(qǐng)來牡丹江信息中心的培訓(xùn)人員對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行MTC觸摸一體機(jī)的操作及應(yīng)用進(jìn)行培訓(xùn)；201*年6月14日，我校請(qǐng)來上海專家對(duì)全體任課教師進(jìn)行了數(shù)碼聽覺統(tǒng)合設(shè)備培訓(xùn)、沙盤治療設(shè)備及心理康復(fù)治療設(shè)備培訓(xùn)。201*年10月，學(xué)校中層以上干部參加了北京師范大學(xué)海林市中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班，收獲很大。201*年11月我校教師劉向紅參加聾教育骨干教師國(guó)培，201*年校長(zhǎng)于慶蘭參加國(guó)家教育部、中殘聯(lián)組織的全國(guó)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)高級(jí)研修班。
（三）、以課程改革為中心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格抓常規(guī)管理，提升教師教學(xué)水平
學(xué)校緊緊圍繞“四效”教學(xué)理念與策略的實(shí)踐探索，要求教師做到了有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)，教務(wù)處每月檢查一次教案，按《教案書寫常規(guī)》認(rèn)真檢查批閱。教務(wù)處組織教師聽日常課，進(jìn)行日常教研，共同探討了并解決了日常教學(xué)中的許多問題，提高了日常教學(xué)質(zhì)量，提高了教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，解決教學(xué)問題的能力。
學(xué)校將全體任課教師劃分四個(gè)教研組，每組根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一安排定期集體備課一次，結(jié)合集體備課出公開教學(xué)一節(jié)，講座一次。每位老師在集體教研的過程中都能夠認(rèn)真思考學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中有所提升，期末評(píng)選出優(yōu)秀教研組，并對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了表彰。201*年9月我校教師劉向紅講授的《南京大屠殺》一課在黑龍江省特殊教育展評(píng)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。、加強(qiáng)校本研修，探索特教新路。
當(dāng)前，特殊教育教材滯后已經(jīng)成為制約特殊教育發(fā)展的瓶頸，為了讓殘疾學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)社會(huì)，回歸主流，，學(xué)校結(jié)合校情、生情、當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情進(jìn)行校本課程的研發(fā)與編寫，我校研發(fā)的校本教材《智障班生活適應(yīng)課》、《我們學(xué)手語(yǔ)》和《美術(shù)基礎(chǔ)》已在校內(nèi)使用。
我校積極鼓勵(lì)教師投身課題研究工作，學(xué)校申報(bào)中國(guó)教育學(xué)會(huì)十二五科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》，共有18名教師參加課題研究，學(xué)校獲十二五重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)單位光榮稱號(hào)，獲牡丹江市科研科普先進(jìn)集體稱號(hào)。教師馬萍《培養(yǎng)弱智兒童思想品德教育的重要性》入選國(guó)家一級(jí)出版社出版的《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》。、開展藝體活動(dòng)，彰顯辦學(xué)特色。
學(xué)校針對(duì)聽障、智障學(xué)生特點(diǎn)積極開展藝體教育活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間規(guī)定。將學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入課表，認(rèn)真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。成立了智障生合唱隊(duì)、聽障生地滾球隊(duì)，聽障生舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)，成立書法、繪畫、手工興趣小組，通過舉辦書畫展、手工制作比賽進(jìn)行藝術(shù)教育成果展示。201*年11月學(xué)校開展了美術(shù)綜合展示活動(dòng)。這次作品展展示了由智障學(xué)生親手制作的百余種作品。我校聽障生籃球隊(duì)在黑龍江省第五屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得冠軍，我校聽障生表演的舞蹈“太極扇”在慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)展演中獲得市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。、加強(qiáng)職業(yè)教育，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐。
職業(yè)教育是是培養(yǎng)殘疾學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)、自食其力、殘而不廢的重要途徑。學(xué)校著眼于特殊兒童的終生發(fā)展，加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育，結(jié)合地域特點(diǎn)、社會(huì)需要和學(xué)校實(shí)際，開設(shè)了美發(fā)、塑窗工藝、菌類栽培、縫紉、蛋糕制作、棚式蔬菜種植等多個(gè)具有鮮明地域特色的職教專業(yè)，并與模范村，宏大塑窗廠、麥香甜蛋糕店簽訂就業(yè)協(xié)議，定期帶領(lǐng)學(xué)生去海林煙廠、騰飛汽車配件、雪原酒業(yè)參觀，不斷提高學(xué)生的獨(dú)立生活和社會(huì)實(shí)踐能力，逐步回歸主流社會(huì)。學(xué)校現(xiàn)有8人在猴頭菇實(shí)驗(yàn)基地實(shí)習(xí)，12名畢業(yè)生在宏大塑窗廠就業(yè)，徹底解決了殘疾學(xué)生的就業(yè)及殘疾學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂。
（四）、以養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
學(xué)校的德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。以“星級(jí)評(píng)比”的學(xué)生評(píng)價(jià)制度為載體，開展德育工作，使我校德育工作再上新臺(tái)階。
抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。學(xué)校定期召開班主任工作例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使班主任更加明確目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的管理水平。
抓好常規(guī)管理，推進(jìn)德育改革。本學(xué)期，繼續(xù)推進(jìn)以“星級(jí)評(píng)比”為載體的學(xué)生評(píng)價(jià)制度。評(píng)星晉級(jí)激發(fā)了學(xué)生做好每件事情的興趣和熱情，并在這種活動(dòng)中體驗(yàn)到了一種成就感。12月21日，學(xué)校召開表彰大會(huì)，共表彰班級(jí)之星9名，校園之星3名。
值周檢查工作進(jìn)行了新嘗試。值周檢查由學(xué)生會(huì)干部輪流檢查，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、兩操及文明禮儀各方面進(jìn)行檢查督促，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，規(guī)范了學(xué)校的常規(guī)管理。
（五）、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園。
學(xué)校穩(wěn)步落實(shí)校園安全工作，做到管理規(guī)范化，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀，包保到人，建立健全安全管理制度，加強(qiáng)全員安全教育培訓(xùn)；堅(jiān)持安全隱患的整改落實(shí)；通過黑板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)、聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)講安全課等形式，開展學(xué)生消防安全和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的疏散演練，開展好安全教育月活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
二、201*年度工作存在的不足和主要問題及解決辦法1、學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足
學(xué)校現(xiàn)建筑面積由原來的一千多平方米增加到現(xiàn)在的四千多平方米，財(cái)政經(jīng)費(fèi)還是保持原狀，學(xué)�；镜乃娰M(fèi)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)維護(hù)費(fèi)臨時(shí)工工資都成倍增加，學(xué)校取暖用煤缺口嚴(yán)重，原因是學(xué)生住校24小時(shí)供暖，加上學(xué)生殘疾，自理能力差，我校供暖期近7個(gè)月。、教師師資嚴(yán)重不足
按照《黑龍江省教育廳等部門進(jìn)一步加快全省特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》中“特殊教育學(xué)校要按照學(xué)生與教職工３.１∶１的比例配備教職工，寄宿制特殊教育學(xué)校要配齊生活教師，保證殘疾學(xué)生住宿期間的身體健康和安全�！焙Ａ质刑厥饨逃龑W(xué)校在校生96人，應(yīng)配備教師30人，實(shí)有教師22人，缺少教師8人，特別是具有醫(yī)學(xué)康復(fù)和功能訓(xùn)練專業(yè)知識(shí)和技能的教師及生活教師。
三、201*年工作思路：
學(xué)校在201*年將圍繞“三化，四結(jié)合”為工作重點(diǎn)�！叭苯ㄔO(shè)，即人性化、特色化、現(xiàn)代化，“四個(gè)結(jié)合”即實(shí)現(xiàn)“早期教育與基礎(chǔ)教育”相結(jié)合、實(shí)現(xiàn)“特色教育與職業(yè)教育”相結(jié)合、實(shí)現(xiàn)“醫(yī)教結(jié)合與綜合康復(fù)”相結(jié)合、實(shí)現(xiàn)“國(guó)家課程與校本課程開發(fā)”相結(jié)合。
具體措施為：、全納教育：利用假期與殘聯(lián)社區(qū)配合，對(duì)全市殘疾兒童進(jìn)行徹底摸底排查，保證適齡殘疾兒童接受教育。、改變教學(xué)方式：目前我校教育對(duì)象以在校生為主，對(duì)于一些隨班就讀的殘疾兒童，采取引生入校，階段康復(fù)；對(duì)于多重殘障、重度殘障的不能入學(xué)兒童，學(xué)校采取送教上門方式,真正做到零拒絕。、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：利用三年時(shí)間完成全校教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃培訓(xùn)方案，走“醫(yī)教結(jié)合”專業(yè)發(fā)展之路。、繼續(xù)提升校園文化建設(shè)品味：201*年主要完善校園綠化美化工程，更新樓廊文化建設(shè)，使學(xué)校辦學(xué)特色與校園文化融為一體。、加強(qiáng)殘疾學(xué)生的學(xué)前康復(fù)及職業(yè)技術(shù)教育：加強(qiáng)勞動(dòng)技能和職業(yè)技術(shù)教育，探索適合殘疾學(xué)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)，走職業(yè)教育興校之路。、繼續(xù)結(jié)合校情、生情開發(fā)適合殘疾學(xué)生的校本教材。12年是海林特殊教育學(xué)校成立20周年，20年的風(fēng)雨，20年的發(fā)展，海林市特殊教育學(xué)校經(jīng)歷了辦學(xué)條件從平房到樓房的改變，教學(xué)模式從單一到多元的改變，這變化凝結(jié)著市委市政府對(duì)特殊教育的重視和對(duì)殘障孩子的關(guān)愛，這變化凝結(jié)著市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界愛心人士的無私捐助，這變化也凝結(jié)著全校教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)的特教人精神。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，繼續(xù)以特殊教育事業(yè)的發(fā)展為已任，以“一流的校園環(huán)境,一流的管理水平,一流的教師隊(duì)伍,一流的教育教學(xué)實(shí)績(jī)”,更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)，全面提升學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平，全力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化示范校。
海林市特殊教育學(xué)校二一二年十二月三十日
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黃陂區(qū)特殊教育學(xué)校201*年度工作總結(jié)
一、基本情況
黃陂區(qū)特殊教育學(xué)校一所對(duì)盲、聾啞、弱智三類殘疾兒童少年實(shí)行康復(fù)訓(xùn)練和九年義務(wù)教育的公辦學(xué)校，由于條件所限，目前僅對(duì)聾啞學(xué)生實(shí)施康復(fù)和九年義務(wù)教育。
校占地面積8724，建筑面積6304。招收616周歲的適齡聾啞學(xué)生入學(xué)，學(xué)校融小學(xué)、中學(xué)于一體，實(shí)行封閉寄宿管理。按教育部《聾校課程設(shè)置方案》的要求，開齊開足課程。同時(shí)，并堅(jiān)持開展了刺繡、繪畫、書法、舞蹈、棋類、球類、田徑、手工等九項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，為學(xué)生走入社會(huì)，自食其力，奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件。
目前有二、三、、六、七、九共5個(gè)年級(jí)34名聾啞學(xué)生。學(xué)生來自全區(qū)各街、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(場(chǎng))和鄰縣，大多數(shù)住宿，每?jī)芍芗薪虒W(xué)10天，休息4天。全體學(xué)生享受“兩免一補(bǔ)”，免收生活費(fèi)，并全部納入我區(qū)城鎮(zhèn)低保。
學(xué)�，F(xiàn)有教職工24人，其中專任教師16人，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷6人，�？茖W(xué)歷13人；其中高級(jí)職稱2人，中級(jí)職稱教師17人。有4人畢業(yè)于特教專業(yè)，其他教師都參加過省、市特殊教育專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；市優(yōu)秀青年教師1名，區(qū)學(xué)帶2人，區(qū)優(yōu)青2人，區(qū)“教學(xué)能手”3人;區(qū)“十佳班主任”1名，區(qū)“百優(yōu)班主任”3名。
學(xué)校力所能及地改善辦學(xué)條件，先后改造教學(xué)樓、學(xué)生寢室，籌建了新學(xué)生食堂、律動(dòng)室、微機(jī)室、多媒體教室、刺繡室、語(yǔ)訓(xùn)室等，圖書室也在完善建設(shè)中。
在區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，學(xué)校異地重建納入我區(qū)201*年“十大實(shí)事”，目前已申報(bào)立項(xiàng)，設(shè)計(jì)圖紙已完成，正在辦理相關(guān)手續(xù)，計(jì)劃將于201*年開工建成。
二、辦學(xué)情況
在過去的一年里，認(rèn)真抓教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，高度重視抓安全工作，創(chuàng)造和諧發(fā)展環(huán)境，探索辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校改擴(kuò)建工作的進(jìn)程，取得了一些成績(jī)。
（一）緊緊圍繞為殘疾學(xué)生的幸福人生奠基，辦人民滿意的特殊教育開展各項(xiàng)工作。、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，打造高效課堂，提升教學(xué)水平。
重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，在教學(xué)常規(guī)上求質(zhì)量，向課堂40分鐘要效益，每月對(duì)教師的備、教、改、輔導(dǎo)學(xué)生等進(jìn)行檢查，并納入績(jī)效考核。開展小科隨堂聽課活動(dòng)，由校長(zhǎng)張叢親自擔(dān)任聽課小組組長(zhǎng)，所有小科全覆蓋，教師全覆蓋，并進(jìn)行教學(xué)集中點(diǎn)評(píng)和教師教學(xué)反思交流活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校骨干教師上示范課，展示課，并進(jìn)行研討。我校教師蔡小蕾參加武漢市第三屆綜合能力大賽取得一等獎(jiǎng)，所上數(shù)學(xué)課在武漢市進(jìn)行展示，省內(nèi)特校聽課交流。、落實(shí)德育常規(guī)，針對(duì)殘疾學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，追求有效德育。
學(xué)校貫徹德育為首的方針，按照育才先育人的辦學(xué)思路，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為習(xí)慣》為依據(jù)，結(jié)合聾生實(shí)際，制定了《黃陂特校學(xué)生一日常規(guī)》和《黃陂特校學(xué)生“十不十要”》，并以此作為全校學(xué)生的行為準(zhǔn)則。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道、主陣地作用。利用課內(nèi)、
外特別是課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。班主任帶頭，科任教師參與，全體教師總動(dòng)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育。在內(nèi)容，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、誠(chéng)信守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、愛國(guó)愛家、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)等人生觀、價(jià)值觀教育。學(xué)校有意識(shí)地將學(xué)生的思想品德教育和日常行為習(xí)慣教育貫穿于學(xué)校的一切活動(dòng)中，形成以德育人的長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校堅(jiān)持每天的“兩操一會(huì)”，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育，表?yè)P(yáng)好人好事，糾正不良行為風(fēng)氣，樹立正面導(dǎo)向。在學(xué)生中組織開展“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，樹立正面典型。每學(xué)期期末對(duì)“新三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、學(xué)習(xí)進(jìn)步、勞動(dòng)積極、才藝突出、文明守紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)選表彰。
同時(shí)組織學(xué)生到灄水河進(jìn)行清理白色垃圾活動(dòng)，到雙鳳亭開展傳統(tǒng)文化教育，參觀文化館黃陂民俗展，到武漢參觀科技展，觀看教育影片等，強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)、集體意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感，感受社會(huì)、體悟社會(huì)。、利用空余時(shí)間，充分挖掘?qū)W生的潛能，開發(fā)學(xué)生的智力，綜合實(shí)踐活動(dòng)有聲有色。
在沒有任何報(bào)酬的情況下，學(xué)校全體教師根據(jù)自身專長(zhǎng)，自發(fā)形成田徑、球類、棋類、書法、繪畫、刺繡、剪紙、舞蹈等八個(gè)特色活動(dòng)輔導(dǎo)小組。各小組輔導(dǎo)教師自設(shè)一名組長(zhǎng)，一名副組長(zhǎng)，共同監(jiān)管活動(dòng)安全，人人動(dòng)腦開發(fā)活動(dòng)資源，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，老師們利用每天下午放學(xué)后的一小時(shí)，對(duì)聾生進(jìn)行無償輔導(dǎo)。學(xué)生按照自己的喜好和意愿自由選擇特色小組參加培訓(xùn)。從周一到周四，每周四次，天天有活動(dòng)，人人可參與。經(jīng)過特色培訓(xùn)活動(dòng)，區(qū)特教學(xué)校的學(xué)生中有了乒乓球、羽毛球高手，田徑健將，刺繡能手，舞蹈、繪畫、書法都不乏小明星。
4、千方百計(jì)改善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)保障。
辦學(xué)經(jīng)費(fèi)一直是困擾特教學(xué)校生存發(fā)展的障礙，經(jīng)過多年的積極爭(zhēng)取，我校每年30萬元的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)已連續(xù)兩年從區(qū)教育附加費(fèi)中解決。今年繼續(xù)向區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，爭(zhēng)取繼續(xù)納入?yún)^(qū)級(jí)財(cái)政預(yù)算解決，保障特教學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)。
開展“助殘日”活動(dòng)，號(hào)召全區(qū)師生、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位為殘疾學(xué)生奉獻(xiàn)愛心。共募得辦學(xué)資金12多萬元，成為我校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的重要補(bǔ)充。并爭(zhēng)取市教育局的經(jīng)費(fèi)扶持。
學(xué)校力所能及地改善辦學(xué)條件，先后改造教學(xué)樓、學(xué)生寢室，籌建了新學(xué)生食堂、律動(dòng)室、微機(jī)室、多媒體教室、刺繡室、語(yǔ)訓(xùn)室等，圖書室也在完善建設(shè)中。
教學(xué)樓屋頂滲水嚴(yán)重，影響校舍使用安全，及時(shí)進(jìn)行屋頂防水翻修。食堂添置了學(xué)生餐桌、冰柜、消毒柜等，多功能室安置了空調(diào)。為學(xué)生更換了水桶、訂單等，購(gòu)置了新校服。為了方便教師學(xué)習(xí)及教學(xué)，也部分出資配置了筆記本電腦。、積極參加各種活動(dòng)展示師生風(fēng)采，取得良好社會(huì)效果。
我校先后組織師生參加武漢市“十大魅力教師”評(píng)選活動(dòng)，區(qū)藝術(shù)小人才競(jìng)賽活動(dòng)，參加區(qū)非遺現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，區(qū)全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)，市“殘疾少年兒童文藝展演”活動(dòng)，區(qū)“志愿者日”活動(dòng)等，并取得良好成效。方海霞老師榮獲市“十大魅力教師”稱號(hào)，成為我區(qū)第一個(gè)獲得此殊榮的教師；學(xué)生甘小平在區(qū)非遺現(xiàn)場(chǎng)展示，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)小人才、文藝展演等競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，受到關(guān)注和稱贊。、克服各種困難，推進(jìn)學(xué)校搬遷建設(shè)。
經(jīng)過學(xué)校多方努力，在區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，多次協(xié)調(diào)相關(guān)部門到學(xué)校調(diào)研，將學(xué)校異地重建納入我區(qū)201*年“十大實(shí)事”，準(zhǔn)備興建建筑面積達(dá)6000多平米，滿足300余名殘疾學(xué)生就讀、設(shè)施設(shè)備齊全的全新學(xué)校。目前已申報(bào)立項(xiàng)，設(shè)計(jì)圖紙已完成，正在辦理相關(guān)手續(xù)，計(jì)劃將于201*年開工建成。、始終將安全工作置于學(xué)校突出位置。
與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生接送協(xié)議書，明確家長(zhǎng)責(zé)任，督促家長(zhǎng)按時(shí)接送，樹立安全意識(shí)。學(xué)生到校時(shí)進(jìn)行集會(huì)，開展收心教育，清查危險(xiǎn)物品，對(duì)在家表現(xiàn)良好的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)。學(xué)生離校時(shí)里進(jìn)行全面的安全、紀(jì)律、品德、文明行為習(xí)慣等綜合教育。明確學(xué)校各時(shí)段的安全責(zé)任人及各自崗位責(zé)任。安排班主任老師進(jìn)行輪流晚自習(xí)值班。寒暑假就安全、德育等內(nèi)容向家長(zhǎng)致信，詳細(xì)指導(dǎo)家長(zhǎng)假期的注意事項(xiàng)及教育。、落實(shí)政策，爭(zhēng)取支持，讓學(xué)生受益
我校學(xué)生來自區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)，大多父母殘疾，家庭困難，在“兩免一補(bǔ)”實(shí)施之前，就率先減免書抄雜費(fèi)。今年10月起，免收學(xué)生生活費(fèi)。
在區(qū)民政部門的大力支持下，依據(jù)有關(guān)政策，將全校40余名學(xué)生納入城鎮(zhèn)低保范圍，所有資金全部用于學(xué)生生活及學(xué)生食堂開支，保證了學(xué)生不因吃飯問題而輟學(xué)。學(xué)校工作得到家長(zhǎng)社會(huì)的廣泛好評(píng)，樹立良好口碑。同時(shí)，為進(jìn)行規(guī)范管理，與家長(zhǎng)簽訂了委托協(xié)議書。
我校原畢業(yè)的聾生考取大學(xué)，與區(qū)教育局資助中心領(lǐng)導(dǎo)一道，進(jìn)行了家訪，了解情況，并對(duì)四名學(xué)生進(jìn)行了資助，促進(jìn)其完成學(xué)業(yè)。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校工作提供堅(jiān)實(shí)保障。、以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“喜迎十八大，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”為抓手，強(qiáng)化黨員
干部的思想作風(fēng)建設(shè)。
黨員干部要以身作則，身先示范，積極開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“喜迎十八大，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”活動(dòng)。在教學(xué)樓的醒目處拉出了“創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的橫幅，并刊出了“做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先鋒，辦人民滿意的特殊教育”的專欄。校領(lǐng)導(dǎo)成員從自身做起，帶頭上主課、上公開課、上示范課，深入課堂，深入教師，深入一線，發(fā)動(dòng)廣大師生和社會(huì)各界獻(xiàn)愛心，幫助那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，幫助那些父母長(zhǎng)期在外打工的留守兒童，幫扶一名學(xué)困生或留守兒童，并建立了“學(xué)困生、留守兒童”檔案，跟蹤督查、定期家訪，全方位關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛他們，教育引導(dǎo)他們安心學(xué)習(xí)、快樂健康成長(zhǎng)。、以楊小玲、方海霞等為榜樣，開展師德師風(fēng)教育。
組織教師參加市特教戰(zhàn)線模范教師楊小玲的專題報(bào)告會(huì)，在并校內(nèi)宣傳、學(xué)習(xí)楊小玲老師的先進(jìn)事跡。以方海霞參加市魅力教師評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，讓教師經(jīng)歷評(píng)選的過程，感受參賽教師的風(fēng)采魅力，查找自身差距，提升內(nèi)在修養(yǎng)。并以方教師為典型，激勵(lì)教師參加下一屆魅力教師評(píng)選活動(dòng)。、為教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平創(chuàng)造條件，提供便利。組織教師到武漢一聾、二聾、武昌培智進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí)，與新洲、江夏、孝南特校進(jìn)行教學(xué)研討，遠(yuǎn)赴上海華東師范大學(xué)、山東濰坊進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部也參加了中國(guó)教育干部網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，并圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。、以教科研為抓手推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
我校承擔(dān)了區(qū)級(jí)課題《特校聾生交往素質(zhì)的培養(yǎng)研究》，取得良好成效。
促進(jìn)了師生交往能力與水平的提高，并于201*年初順利結(jié)題。教師的教科研能力與水平顯著提高。組織開展教師隊(duì)伍建設(shè)年“教師做一項(xiàng)教育專題研究”活動(dòng)，形成了較濃的科研氛圍。
我校課題被列入?yún)^(qū)十一五優(yōu)質(zhì)課題并結(jié)集成書。
修改了《黃陂區(qū)特教學(xué)校教職工教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，僅對(duì)教育教學(xué)教科研進(jìn)行獎(jiǎng)?lì)~，以此激勵(lì)教職工積極參與教科研活動(dòng)。
（三）推動(dòng)校園文化建設(shè)，為特教科學(xué)發(fā)展，提供精神動(dòng)力。1、在師生中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
以重大節(jié)日為活動(dòng)契機(jī)，重視學(xué)生德育的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)。如重陽(yáng)節(jié)，尊老愛老，為父母、長(zhǎng)輩做一件實(shí)事；春節(jié)，為關(guān)心自己的師長(zhǎng)、朋友、領(lǐng)導(dǎo)寫一封感謝信及問候。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”的節(jié)日傳統(tǒng)文化教學(xué)，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日緣由及意義，身體力行去做一些節(jié)日傳統(tǒng)的活動(dòng)，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。通過各種宣傳途徑讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。如學(xué)校走廊，墻面上可以張貼中國(guó)歷史名人畫像，名言警句，中國(guó)的歷史名畫等。并組織學(xué)生參觀區(qū)文化館在我校舉辦的黃陂民俗文化展。
在校園中，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在教師中積極倡導(dǎo)敬業(yè)樂學(xué)，教書育人，為人師表、勇于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，并開展師德承諾活動(dòng)，在宣傳櫥窗上展示。在學(xué)生中開展“珍愛生命、不擅自下水游泳”的誠(chéng)信簽名宣誓活動(dòng)，以及“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”、“爭(zhēng)做文明小市民”等知識(shí)影視宣傳教育活動(dòng)、通過各種活動(dòng)，凝煉建設(shè)形成有特教特色的的校園文化。
通過師生中開展各種活動(dòng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)校黨支部行政一班人團(tuán)結(jié)合作，勤政廉政，班子和諧，干群關(guān)系融洽。教師以高尚的師德影響學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，關(guān)愛每位學(xué)生，視殘疾學(xué)生如自己的弟妹和子女，教師之間和諧友好，師生親如家人。學(xué)生之間也團(tuán)結(jié)友愛，大同學(xué)愛護(hù)幫助小同學(xué)，小同學(xué)尊重大同學(xué)，學(xué)校呈現(xiàn)一派文明，親和、和諧景象。逐漸形成文明、大愛、和諧、人格魅力的校園文化精神。、積極營(yíng)造校園文化氛圍，用校園文化凝聚人心，規(guī)范行為，鼓舞志氣，推動(dòng)工作。
營(yíng)造校園文化濃厚的育人氛圍。通過制度建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)，逐漸形成了嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序，激發(fā)了積極上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，推動(dòng)了實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進(jìn)取的教風(fēng)，促進(jìn)熱愛學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了和諧的人際關(guān)系。
這種良好環(huán)境氛圍時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生的思想、情操、行為、習(xí)慣起正面積極的熏陶、滲透和影響作用。
三、學(xué)校發(fā)展的構(gòu)想、我校即將啟動(dòng)異地重建工程，并列入我區(qū)201*年必須完成的十大實(shí)事之一。新校建成后，將在原有聾生的基礎(chǔ)上，招收智障學(xué)生，并且逐漸形成以培智為主，聾智結(jié)合的學(xué)校，學(xué)生規(guī)模也將成倍數(shù)擴(kuò)大。按我區(qū)人口的比例，新校設(shè)計(jì)規(guī)�？扇菁{近300名學(xué)生。因此，必須在師資培養(yǎng)儲(chǔ)備、教學(xué)管理、后勤服務(wù)、設(shè)施設(shè)備的完善上作好規(guī)劃與準(zhǔn)備。、根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際，成立了舞蹈、書法、繪畫、剪紙、田徑、球類、棋類、計(jì)算機(jī)、刺繡等九個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，學(xué)生自愿報(bào)名參加學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩年的艱苦探索，取得了一定成績(jī)，獲得社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯
定。將進(jìn)一步綜合實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展，上一個(gè)新的臺(tái)階，融入更多的黃陂地域元素，參與省、市、區(qū)更多的活動(dòng)，全面展示特教學(xué)校師生風(fēng)采。、借力黃陂區(qū)農(nóng)科所、黃陂區(qū)武湖職高，開展種植、養(yǎng)殖職業(yè)教育，探索農(nóng)村特教學(xué)校職業(yè)教育之路。
四、存在的問題及建議1、存在的的問題
（1）當(dāng)前學(xué)�；A(chǔ)設(shè)置差，辦學(xué)條件差，不能滿足教育教學(xué)的需要。而新校建成后，將擴(kuò)大招生，當(dāng)前聾啞學(xué)生呈逐年減少的趨勢(shì)，生源不足，智障生必然成為主要教育對(duì)象。而且，我區(qū)存在一定人數(shù)此類適齡入學(xué)兒童少年，學(xué)生家長(zhǎng)（盲、弱智的）也有這樣的要求。而我校將面臨師資不足（缺乏實(shí)施弱智類教育的專業(yè)教師）、教育管理經(jīng)驗(yàn)缺乏的窘境。
（2）如何進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，開展職業(yè)技術(shù)教育。向職業(yè)教育方向發(fā)展，讓學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，成為自食其力的社會(huì)有用之人，學(xué)生及家長(zhǎng)有這樣強(qiáng)烈的愿望，社會(huì)也有招用殘疾工人的需求。這是需要我校認(rèn)真思索、仔細(xì)研究的課題。
（3）我校沒有體育、美術(shù)、舞蹈專業(yè)教師，由其它教師兼任。隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，加大了對(duì)藝體類專業(yè)教師的需求，這顯得尤為迫切。
（4）師資隊(duì)伍老化，專業(yè)教師偏少。我校教師平均年齡44歲，最大的59歲，最小的32歲。僅有四名教師是特教專業(yè)畢業(yè)。、建議
（1）由于藝體教師的缺乏，影響了相關(guān)教學(xué)的質(zhì)量水平及開展。懇請(qǐng)相關(guān)部分正視這一問題，能配備一定量的藝體專業(yè)教師。
（2）適當(dāng)補(bǔ)充年輕、能夠擔(dān)任教學(xué)工作的教師。
（3）進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師理念、教學(xué)水平的提高。（4）加強(qiáng)省內(nèi)特教學(xué)校的教學(xué)研討及觀摩交流活動(dòng)。每?jī)梢淮�，分片進(jìn)行，由片內(nèi)學(xué)校輪流承辦，增進(jìn)了解，促進(jìn)提高。
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