審計目標審計實訓報告

實驗報告

課程名稱：審計實訓實驗項目：審計目標實驗類型：綜合性□設計性□驗證性□專業(yè)班別：09本財務管理一班姓名：學號：實驗課室：

指導教師：楊勇實驗日期：201*.9.26

廣東商學院華商學院教務處制

一、實驗項目訓練方案小組合作：是□否□實驗目的：通過本章學習，了解財務報表審計目標與審計責任，掌握被審計單位管理層認定和具體審計目標，掌握審計目標與財務報表認定的確定，并熟悉審計過程和審計目標的實現意義。熟練掌握與各類交易和事項相關的認定和與期未余額相關的認定以及對與列報相關的認定等。實驗場地及儀器、設備和材料厚德樓B404，多媒體教室，審計實訓平臺，電腦，審計學課本等。實驗訓練內容（包括實驗原理和操作步驟）：這一節(jié)課我們對審計目標的學習的主要實訓內容和練習，具體包括以下幾點：（一）、管理層認定實訓管理層認定1與各類交易和事項相關的認定（與利潤表相關的認定）管理層認定2與期末賬戶余額相關的認定（與資產負債表相關的認定）管理層認定3與列報相關的認定（與附注相關的認定）管理層認定綜合（二）、審計目標與財務報表認定的確定具體審計目標：1、與各類交易和事項相關的審計目標2、與期末賬戶余額相關的審計目標3、與列報相關的審計目標（三）、審計目標實訓審計目標-與所審計期間各類交易和事項相關的審計目標14審計目標-與期末賬戶余額相關的審計目標14審計目標-與列報和披露相關的審計目標12審計目標－綜合

小組成員：

二、實驗總結與評價

實驗總結（包括實驗數據分析、實驗結果、實驗過程中出現的問題及解決方法等）：通過對審計目標這一章節(jié)的學習和實訓，我從中重溫了以前的一些審計知識：一、被審計單位管理層的認定（一）、與各類交易和事項相關的認定（與利潤表相關的認定）1、發(fā)生；2、完整性；3、準確性；4、截止；5、分類。（二）、與期末賬戶余額相關的認定（與資產負債表相關的認定）1、存在；2、權利和義務；3、完整性；4、計價和分攤。（三）、與列報相關的認定（與附注相關的認定）1、發(fā)生以及權利和義務；2、完整性；4、分類和可理解性；5、準確性和計價。二、具體審計目標：（一）與各類交易和事項相關的審計目標1、發(fā)生：由發(fā)生認定推導的審計目標是確認已記錄的交易是真實的。2、完整性：由完整性認定推導的審計目標是確認已發(fā)生的交易確實已經記錄。3、準確性：由準確性認定推導出的審計目標是確認已記錄的交易是按正確金額反映的。4、截止：由截止認定推導出的審計目標是確認接近于資產負債表日的交易記錄于恰當的期間。5、分類：由分類認定推導出的審計目標是確認被審計單位記錄的交易經過適當的分類。（二）與期末賬戶余額相關的審計目標1、存在：由存在認定推導的審計目標是確認記錄的金額確實存在。2、權利和義務：由權利和義務認定推導的審計目標是確認資產歸屬于被審計單位，負債屬于被審計單位的義務。3、完整性：由完整性認定推導的審計目標是確認已存在的金額均已記錄。4、計價和分攤：資產、負債和所有者權益以恰當的金額包括在財務報表中，與之相關的計價或分攤調整已恰當記錄。（三）與列報相關的審計目標1、發(fā)生及權利和義務：將沒有發(fā)生的交易、事項，或與被審計單位無關的交易和事項包括在財務報表中，則違反該目標。2、完整性：如果應當披露的事項沒有包括在財務報表中，則違反該目標。3、分類和可理解性：財務信息已被恰當地列報和描述，且披露內容表述清楚。4、準確性和計價：財務信息和其他信息已公允披露，且金額恰當。

對實驗的自我評價：通過本章學習，我了解了財務報表審計目標與審計責任，基本掌握被審計單位管理層認定和具體審計目標，基本掌握審計目標與財務報表認定的確定，并熟悉審計過程和審計目標的實現意義。其中，重點掌握管理層認定中的那三種認定，分別是與各類交易和事項相關的認定；與期未余額相關的認定；與列報相關的認定。起初，我在做練習時，總是弄混淆管理層認定中的發(fā)生、完整性、準確性、截止、權利和義務以及分類和可理解性，偶爾會對錯號。后來經過做審計實驗平臺上的習題，已經能夠比較好地的掌握了。只是在部分綜合練習中，因為題目太繁瑣，信息量太多，我偶爾會失去耐心和判斷力，最終導致題目做錯了，這一點我一定會在以后的學習中改正過來的。指導教師評語：該同學學習態(tài)度認真，能按時并獨立完成老師布置的作業(yè)，對這一章節(jié)內容的把握還可以，只是在完成練習的途中若遇到信息量比較大的題目容易出錯，較粗心，希望能盡快改正過來。學生實驗成績評定：良指導教師簽名：楊勇日期：201*年9月28日

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實驗報告

課程名稱：審計實訓實驗項目：03審計目標實驗類型：綜合性□設計性□驗證性□專業(yè)班別：10本會2班姓名：***學號：410070214實驗課室：厚德樓B403指導教師：宋雅晶實驗日期：201*.09.19

廣東商學院華商學院教務處制

一、實驗項目訓練方案小組合作：是□否□實驗目的：通過本章學習，了解財務報表審計目標與審計責任，掌握被審計單位管理層認定和具體審計目標，掌握審計目標與財務報表認定的確定，并熟悉審計過程和審計目標的實現意義。熟練掌握與各類交易和事項相關的認定和與期未余額相關的認定以及對與列報相關的認定等。實驗場地及儀器、設備和材料厚德樓B404，多媒體教室，審計實訓平臺，電腦，審計學課本等。實驗訓練內容（包括實驗原理和操作步驟）：這一節(jié)課我們對審計目標的學習的主要實訓內容和練習，具體包括以下幾點：（一）管理層認定實訓管理層認定1與各類交易和事項相關的認定（與利潤表相關的認定）管理層認定2與期末賬戶余額相關的認定（與資產負債表相關的認定）管理層認定3與列報相關的認定（與附注相關的認定）管理層認定綜合（二）審計目標與財務報表認定的確定具體審計目標：1、與各類交易和事項相關的審計目標2、與期末賬戶余額相關的審計目標3、與列報相關的審計目標（三）審計目標實訓審計目標-與所審計期間各類交易和事項相關的審計目標14審計目標-與期末賬戶余額相關的審計目標14審計目標-與列報和披露相關的審計目標12審計目標－綜合小組成員：

二、實驗總結與評價實驗總結（包括實驗數據分析、實驗結果、實驗過程中出現的問題及解決方法等）：實驗數據分析：財務報表審計的目標有財務報表是否按照適用的會計準則和相關會計制度的規(guī)定編制；財務報表是否在所有重大方面公允反映被審計單位的財務狀況、經營成果和現金流量。（一）與各類交易和事項相關的認定注冊會計師對所審計期間的各類交易和事項運用的認定通常分為下列類別：1.發(fā)生：記錄的交易和事項已發(fā)生且與被審計單位有關。2.完整性：所有應當記錄的交易和事項均已記錄。3.準確性：與交易和事項有關的金額及其他數據已恰當記錄。4.截止：交易和事項已記錄于正確的會計期間。5.分類：交易和事項已記錄于恰當的賬戶。實驗結果：實驗過程中出現的問題：1、比如自己不夠細心和沒有耐心，經常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節(jié)，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；2、雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發(fā)現自己的審計學基礎知識沒有打好，今后還得加強練習。解決方法：

對實驗的自我評價：審計實訓不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務相結合的統(tǒng)一，提高學生的實踐操作能力，縮短學生步入社會的適應期，提高審計學專業(yè)學生發(fā)現線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力；而且通過互相學習、互相督促、團結合作，有利于加深同學們之間、同學與老師之間的友誼，增進感情。實訓過程中經過分組分工，明確自己的責任義務，有利于培養(yǎng)同學們團隊意識，對以后的學習工作意義重大

指導教師評語：該同學對這一章節(jié)的把握比較非常扎實一般，能對其進行更深一步的探究，課堂表現積極認真，能夠按要求完成實訓進度，實訓進度較慢，實驗報告完成得比較出色一般，是個熱愛學習的好學生，要加強對相關知識點的強化。學生實驗成績評定：指導教師簽名：宋雅晶日期：201*年9月22日

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