高考生物易錯(cuò)點(diǎn)歸納

高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

物質(zhì)、細(xì)胞類12.高爾基體是蛋白質(zhì)加工的場(chǎng)所，功能：加工分裝蛋白質(zhì)13.流感、煙草花葉病毒是RNA病毒;噬菌體、HIV病毒是DNA病毒14.生物體內(nèi)的大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg15.動(dòng)物有絲分裂時(shí)細(xì)胞中含有4個(gè)中心粒16.染色體除了含有DNA外還含有少量的RNA17.蛋白質(zhì)和DNA在加熱時(shí)都會(huì)變性而當(dāng)溫度恢復(fù)常溫時(shí)DNA恢復(fù)活性而蛋白質(zhì)不恢復(fù)活性18.一種高等植物的細(xì)胞在不同新陳代謝狀態(tài)下會(huì)發(fā)生變化的是哪些選項(xiàng)?⑴液泡大小√(吸水失水)⑵中心體數(shù)目×(高等植物無此結(jié)構(gòu))⑶細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)速度√(代表新陳代謝強(qiáng)度)⑷自由水筆結(jié)合水√(代表新陳代謝強(qiáng)度)19.有絲分裂后期有4個(gè)染色體組1.真菌PH5.06.0細(xì)菌PH6.57.5放線菌PH7.58.52.萌發(fā)時(shí)吸水多少看蛋白質(zhì)多少3.藍(lán)藻：原核生物，無質(zhì)粒酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒4.在細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘絲或星射線周圍聚集著很多細(xì)胞器這種細(xì)胞器物理狀態(tài)叫線粒體提供能量5.紡錘體分裂中能看見且中期最明顯，是因?yàn)榧忓N絲比較密集，而單個(gè)紡錘絲難于觀察6.原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單細(xì)胞內(nèi)僅具有一種細(xì)胞器核糖體，細(xì)胞內(nèi)具有兩種核酸脫氧核酸和核糖核酸7.冬小麥在秋冬低溫條件下細(xì)胞活動(dòng)減慢物質(zhì)消耗減少單細(xì)胞內(nèi)可溶性還原糖的含量明顯提高細(xì)胞自由水比結(jié)合水的比例減少活動(dòng)減慢是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果8.大病初愈后適宜進(jìn)食蛋白質(zhì)豐富的食物，但蛋白質(zhì)不是最主要的供能物質(zhì)。9.細(xì)菌：凡菌前加桿“桿”、“孤”、“球”、“螺旋”真菌：酵母菌,青霉，根霉，曲霉10.分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體，線粒體，沒有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。11.細(xì)胞內(nèi)所有的酶(非分泌蛋白)的合成只與核糖體有關(guān)，分泌酶和高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)1新陳代謝類1.尿素是有機(jī)物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物2.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要3.檢測(cè)被標(biāo)記的氨基酸，一般在有蛋白質(zhì)的地方都能找到，但最先在核糖體處發(fā)現(xiàn)放射性4.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

5.自養(yǎng)生物不一定是植物（硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、藍(lán)藻），植物不一定是自養(yǎng)生物（菟絲子）6.用O標(biāo)記的水過了很長(zhǎng)時(shí)間除氧氣以外水蒸氣以外CO2和有機(jī)物18中也有標(biāo)記的O7.C3植物的葉片細(xì)胞排列疏松1814.水分過多或過少都會(huì)影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育15.C4植物光反應(yīng)在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行ATPNADPH進(jìn)入圍管束鞘細(xì)胞中，葉肉細(xì)胞CO2固定形成C4，C4被運(yùn)入維管束鞘細(xì)胞形成CO2生成C3后變成糖類物質(zhì)16.厭氧型：鏈球菌嚴(yán)格厭氧型：甲烷桿菌C4植物的暗反應(yīng)可在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行(少)也可在維管束鞘細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行8.葉肉細(xì)胞CO2→C4圍管束鞘細(xì)胞C4→CO2→(CH2O)9.光反應(yīng)階段電子的最終受體是輔酶二10.水的光解不需要酶，光反應(yīng)需要酶，暗反應(yīng)也需要酶11.葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上的能量轉(zhuǎn)化途徑是光能→電能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能12.光能利用率：光合作用時(shí)間、光合作用面積、光合作用效率(水，光，礦質(zhì)元素，溫度，二氧化碳濃度)13.C4植物葉肉細(xì)胞僅進(jìn)行二氧化碳→C4(正常)僅光→活躍的化學(xué)能(NADP,ATP)圍管束鞘細(xì)胞C4→CO2→三碳化合物(無類囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)ATP+NADP—→輔酶二+ADP供氫供能2

兼性厭氧型：酵母菌17.自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可能沒有葉綠體可能沒有線粒體(例如：藍(lán)藻)18.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條的生根19.PH改變膜的穩(wěn)定性(膜的帶電情況)和酶的活性20.人體內(nèi)糖類供應(yīng)充足的情況下，可以大量轉(zhuǎn)化成脂肪，而脂肪卻不可能大量轉(zhuǎn)化成糖類，說明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化時(shí)是有條件的，且轉(zhuǎn)化程度有差異。人體內(nèi)主要是通過糖類氧化分解為生命提供能量，只有當(dāng)糖類代謝發(fā)生障礙引起供能不足時(shí)，才由脂肪和蛋白質(zhì)氧化供能。這說明三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化相互制約21.紅螺菌屬于兼性營(yíng)養(yǎng)型生物，既能自養(yǎng)也能異養(yǎng)22.蔗糖不能出入半透膜23.脂肪肝的形成：攝入脂肪過多，不能及時(shí)運(yùn)走;磷脂合成減少，脂蛋白合成受阻。24.脂肪消化后大部分被吸收到小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管，再有毛細(xì)淋巴管注入血液生殖發(fā)育類高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

1.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)2.受精卵卵裂囊胚原腸胚(未分裂)(以分裂)3.高度分化的細(xì)胞一般不增殖。例如：腎細(xì)胞有分裂能力并不斷增的：干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層無分裂能力的：紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無細(xì)胞核)、神經(jīng)細(xì)胞、骨細(xì)胞4.所有生殖細(xì)胞不都是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的5.受精卵不僅是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，同時(shí)是性別決定的時(shí)期6.雜合子往往比純合子具有更強(qiáng)的生命力7.離體植物組織或器官經(jīng)脫分化到愈傷組織經(jīng)在分化到根或芽等器官再到試管苗8.16個(gè)細(xì)胞的球狀胚體本應(yīng)當(dāng)分裂4次而實(shí)際分裂5次受精卵→頂細(xì)胞→16個(gè)細(xì)胞的球狀胚體9.受精卵靠近珠孔10.內(nèi)胚層由植物極發(fā)育其將發(fā)育成肝臟、心臟、胰臟胚層、外胚層由動(dòng)物極發(fā)育成11.高等動(dòng)物發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段前一個(gè)階段中關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚時(shí)期其主要特點(diǎn)是具有內(nèi)胚層、中胚層、外胚層并形成原腸胚和囊胚腔兩個(gè)腔12.水平衡的調(diào)節(jié)中樞使大腦皮層，感受器是下丘腦13.神經(jīng)調(diào)節(jié)：迅速精確比較局限時(shí)間短暫體液調(diào)節(jié)：比較緩慢比較廣泛時(shí)間較長(zhǎng)14.生長(zhǎng)激素：垂體分泌→促進(jìn)生長(zhǎng)主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)促激素：垂體分泌→促進(jìn)腺體的生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)節(jié)腺體分泌激素胰島：胰島分泌→降糖甲狀腺激素：促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，尤其是對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響孕激素：卵巢→促進(jìn)子宮內(nèi)膜的發(fā)育為精子著床和泌乳做準(zhǔn)備催乳素：性腺→促進(jìn)性器官的發(fā)育性激素：促進(jìn)性器官的發(fā)育，激發(fā)維持第二性征，維持性周期人工獲得胚胎干細(xì)胞的方法是將核移到去核的卵細(xì)胞中經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育到某一時(shí)期從而獲得胚胎干細(xì)胞，某一時(shí)期，這個(gè)時(shí)期最可能是囊胚15.離體的組織培養(yǎng)成完整的植株⑴利用植物細(xì)胞的全能型⑵這種技術(shù)可用于培養(yǎng)新品種快速繁殖及植物的脫毒⑶屬于細(xì)胞工程應(yīng)用領(lǐng)域之一⑷利用這種技術(shù)將花粉粒培育成植株的方式遺傳類1.除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時(shí)，染色體自由組合)高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

2.基因自由組合時(shí)間：減數(shù)一次分裂、受精作用3.秋水仙素既能誘導(dǎo)基因突變又能誘導(dǎo)染色體數(shù)量加倍(這跟劑量有關(guān))4.“京花一號(hào)”小麥新品種是用花藥離體培養(yǎng)培育的“黑農(nóng)五號(hào)”大豆新品種是由雜交技術(shù)培育的。5.關(guān)于基因組的下列哪些說法正確A.有絲分裂可導(dǎo)致基因重組×B、等位基因分離可以導(dǎo)致基因重組×C.無性生殖可導(dǎo)致基因重組×D.非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組√6.判斷：西瓜的二倍體、三倍體、四倍體是3個(gè)不同的物種×(三倍體是一個(gè)品種，與物種無關(guān))7.生物可遺傳變異一般認(rèn)為有3種(1)將轉(zhuǎn)基因鯉魚的四倍體與正常二倍體鯉魚雜交產(chǎn)生三倍體魚苗(染色體變異)(2)血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變導(dǎo)致血紅蛋白病(基因突變)(3)一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出一個(gè)既白化又色盲的男孩(基因重組)8.基因分離定律：等位基因的分離自由組合定律：非同源染色體非等位基因自由組合4

9.mRNA→一條DNA單鏈→雙鏈DNA分子蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)的氨基酸序列→單鏈DNA→雙鏈DNA10.誘變育種的優(yōu)點(diǎn)提高突變頻率創(chuàng)造對(duì)人類有力的突變化學(xué)誘變因素有硫酸二乙酯、亞硝酸、秋水仙素11.遺傳規(guī)律基因分離定律和自由組合定律生物進(jìn)化與生態(tài)學(xué)類1.使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸饬x的部分2.能量在2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上傳遞效率在10%20%3.單向流動(dòng)逐級(jí)遞減4.物質(zhì)作為能量的載體使能量沿食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)流動(dòng)5.物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)6.河流受污染后，能夠通過物理沉降化學(xué)分解微生物分解，很快消除污染7.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)8.生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為流入該食物鏈的總能量9.生物多樣性：遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)10.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者11.達(dá)爾文認(rèn)為生命進(jìn)化是由突變、淘汰、遺傳造成的高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

12.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)13.種群的數(shù)量特征：出生率、死亡率、性別組成、年齡組成14.河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機(jī)自然界物由于質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保持動(dòng)態(tài)平衡15.喬木層↑灌木層↑由上到下分布草本層↑而為了適應(yīng)環(huán)境喬木耐受光照的能力最強(qiáng)，當(dāng)光照強(qiáng)度漸強(qiáng)時(shí)葉片相對(duì)含水量變化不大16.被捕食者一般營(yíng)養(yǎng)級(jí)較低所含的能量較多且個(gè)體一般較小總個(gè)體數(shù)一般較多17.生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機(jī)自然界之間不斷循環(huán)的過程18.濕地是由于其特殊的水文及地理特征且具有防洪抗旱和凈化水質(zhì)等特點(diǎn)人體穩(wěn)態(tài)類1.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣殼的是16多肽分子個(gè)原核細(xì)胞的細(xì)胞壁：肽聚糖2.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細(xì)胞表面，再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì).3.效應(yīng)B細(xì)胞沒有識(shí)別功能大豆油根瘤菌不用氮肥脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行4.水腫：組織液濃度高于血液高爾基體合成纖維素等5.淋巴因子：白細(xì)胞介素、干擾素6.凝集原：紅細(xì)胞表面的抗原凝集素：在血清中的抗體7.獲得性免疫缺陷病艾滋(AIDS)8.已獲得免疫的機(jī)體再次受到抗原的刺激可能發(fā)生過敏反應(yīng)(過敏體質(zhì))，可能不發(fā)生過敏反應(yīng)(正常體質(zhì))9.HIV病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制繁殖的過程病毒RNA→DNA→蛋白質(zhì)RNA→DNA→HIV病毒RNA→RNA10.自身免疫病、過敏都是由于免疫功能過強(qiáng)造成11.骨骼肌產(chǎn)熱可形成ATP高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

12.皮膚燒傷后第一道防線受損13.植物的個(gè)體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)(胚胎發(fā)育)，植物的生長(zhǎng)24.HIV潛伏期10年25.注射疫苗一般的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞+特定抗體和發(fā)育(胚后發(fā)育)14.靶細(xì)胞感受激素受體的結(jié)構(gòu)是糖被15.生物群落不包括非生物的物質(zhì)或能量16.細(xì)胞免疫階段靶細(xì)胞滲透壓升高17.效應(yīng)B細(xì)胞沒有識(shí)別靶細(xì)胞的能力18.可以說在免疫過程中消滅了抗原而不能說殺死了抗原19.第一道防線：皮膚、粘膜、汗液等第二道防線：殺菌物質(zhì)(例如：淚液)、白細(xì)胞(例如：傷口化膿)20.腎上腺素是蛋白質(zhì)21.低血糖：40～60mg正常：80～120mg\\dL高血糖：130mg\\dL尿糖160mgdL～180mgdL22.淋巴因子有3層作用⑴使效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷能力增強(qiáng)⑵誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細(xì)胞⑶增強(qiáng)其他有關(guān)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷能力總：加強(qiáng)免疫效應(yīng)23.釀膿鏈球菌導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病26.興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞具有定向性化學(xué)遞質(zhì)需要穿過突觸前膜突觸間隙突觸后膜27.中樞神經(jīng)不包含神經(jīng)中樞

擴(kuò)展閱讀：高考生物易錯(cuò)點(diǎn)歸納

高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

物質(zhì)、細(xì)胞類

1.真菌PH5.06.0細(xì)菌PH6.57.5放線菌PH7.58.52.萌發(fā)時(shí)吸水多少看蛋白質(zhì)多少3.藍(lán)藻：原核生物，無質(zhì)粒酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒

4.在細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘絲或星射線周圍聚集著很多細(xì)胞器這種細(xì)胞器物理狀態(tài)叫線粒體提供能量

5.紡錘體分裂中能看見且中期最明顯，是因?yàn)榧忓N絲比較密集，而單個(gè)紡錘絲難于觀察6.原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單細(xì)胞內(nèi)僅具有一種細(xì)胞器核糖體，細(xì)胞內(nèi)具有兩種核酸脫氧核酸和核糖核酸

7.冬小麥在秋冬低溫條件下細(xì)胞活動(dòng)減慢物質(zhì)消耗減少單細(xì)胞內(nèi)可溶性還原糖的含量明顯提高細(xì)胞自由水比結(jié)合水的比例減少活動(dòng)減慢是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

8.大病初愈后適宜進(jìn)食蛋白質(zhì)豐富的食物，但蛋白質(zhì)不是最主要的供能物質(zhì)。9.細(xì)菌：凡菌前加桿“桿”、“孤”、“球”、“螺旋”真菌：酵母菌,青霉，根霉，曲霉

10.分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體，線粒體，沒有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。11.細(xì)胞內(nèi)所有的酶(非分泌蛋白)的合成只與核糖體有關(guān)，分泌酶和高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)12.高爾基體是蛋白質(zhì)加工的場(chǎng)所，功能：加工分裝蛋白質(zhì)

13.流感、煙草花葉病毒是RNA病毒;噬菌體、HIV病毒是DNA病毒14.生物體內(nèi)的大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg15.動(dòng)物有絲分裂時(shí)細(xì)胞中含有4個(gè)中心粒16.染色體除了含有DNA外還含有少量的RNA

17.蛋白質(zhì)和DNA在加熱時(shí)都會(huì)變性而當(dāng)溫度恢復(fù)常溫時(shí)DNA恢復(fù)活性而蛋白質(zhì)不恢復(fù)活性18.一種高等植物的細(xì)胞在不同新陳代謝狀態(tài)下會(huì)發(fā)生變化的是哪些選項(xiàng)?

⑴液泡大小√(吸水失水)⑵中心體數(shù)目×(高等植物無此結(jié)構(gòu))⑶細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)速度√(代表新陳代謝強(qiáng)度)⑷自由水筆結(jié)合水√(代表新陳代謝強(qiáng)度)19.有絲分裂后期有4個(gè)染色體組

高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

新陳代謝類

1.尿素是有機(jī)物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物2.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要

3.檢測(cè)被標(biāo)記的氨基酸，一般在有蛋白質(zhì)的地方都能找到，但最先在核糖體處發(fā)現(xiàn)放射性

4.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體

5.自養(yǎng)生物不一定是植物（硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、藍(lán)藻），植物不一定是自養(yǎng)生物（菟絲子）6.用O標(biāo)記的水過了很長(zhǎng)時(shí)間除氧氣以外水蒸氣以外CO2和有機(jī)物中也有標(biāo)記的O7.C3植物的葉片細(xì)胞排列疏松

C4植物的暗反應(yīng)可在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行(少)也可在維管束鞘細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行8.葉肉細(xì)胞CO2→C4圍管束鞘細(xì)胞C4→CO2→(CH2O)9.光反應(yīng)階段電子的最終受體是輔酶二

10.水的光解不需要酶，光反應(yīng)需要酶，暗反應(yīng)也需要酶

11.葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上的能量轉(zhuǎn)化途徑是光能→電能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

12.光能利用率：光合作用時(shí)間、光合作用面積、光合作用效率(水，光，礦質(zhì)元素，溫度，二氧化碳濃度)13.C4植物

葉肉細(xì)胞僅進(jìn)行二氧化碳→C4(正常)僅光→活躍的化學(xué)能(NADP,ATP)圍管束鞘細(xì)胞C4→CO2→三碳化合物(無類囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)ATP+NADP—→輔酶二+ADP供氫供能

14.水分過多或過少都會(huì)影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育15.C4植物

光反應(yīng)在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行ATPNADPH進(jìn)入圍管束鞘細(xì)胞中，葉肉細(xì)胞CO2固定形成C4，C4被運(yùn)入維管束鞘細(xì)胞形成CO2生成C3后變成糖類物質(zhì)16.厭氧型：鏈球菌嚴(yán)格厭氧型：甲烷桿菌兼性厭氧型：酵母菌

17.自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可能沒有葉綠體可能沒有線粒體(例如：藍(lán)藻)

218

高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

18.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條的生根

19.PH改變膜的穩(wěn)定性(膜的帶電情況)和酶的活性

20.人體內(nèi)糖類供應(yīng)充足的情況下，可以大量轉(zhuǎn)化成脂肪，而脂肪卻不可能大量轉(zhuǎn)化成糖類，說明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化時(shí)是有條件的，且轉(zhuǎn)化程度有差異。人體內(nèi)主要是通過糖類氧化分解為生命提供能量，只有當(dāng)糖類代謝發(fā)生障礙引起供能不足時(shí)，才由脂肪和蛋白質(zhì)氧化供能。這說明三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化相互制約

21.紅螺菌屬于兼性營(yíng)養(yǎng)型生物，既能自養(yǎng)也能異養(yǎng)22.蔗糖不能出入半透膜

23.脂肪肝的形成：攝入脂肪過多，不能及時(shí)運(yùn)走;磷脂合成減少，脂蛋白合成受阻。24.脂肪消化后大部分被吸收到小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管，再有毛細(xì)淋巴管注入血液

生殖發(fā)育類

1.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)2.受精卵卵裂囊胚原腸胚(未分裂)(以分裂)

3.高度分化的細(xì)胞一般不增殖。例如：腎細(xì)胞有分裂能力并不斷增的：干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層

無分裂能力的：紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無細(xì)胞核)、神經(jīng)細(xì)胞、骨細(xì)胞4.所有生殖細(xì)胞不都是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的

5.受精卵不僅是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，同時(shí)是性別決定的時(shí)期6.雜合子往往比純合子具有更強(qiáng)的生命力

7.離體植物組織或器官經(jīng)脫分化到愈傷組織經(jīng)在分化到根或芽等器官再到試管苗8.16個(gè)細(xì)胞的球狀胚體本應(yīng)當(dāng)分裂4次而實(shí)際分裂5次受精卵→頂細(xì)胞→16個(gè)細(xì)胞的球狀胚體9.受精卵靠近珠孔

10.內(nèi)胚層由植物極發(fā)育其將發(fā)育成肝臟、心臟、胰臟胚層、外胚層由動(dòng)物極發(fā)育成

11.高等動(dòng)物發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段前一個(gè)階段中關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚時(shí)期其主要特點(diǎn)是具有內(nèi)胚層、中胚層、外胚層并形成原腸胚和囊胚腔兩個(gè)腔12.水平衡的調(diào)節(jié)中樞使大腦皮層，感受器是下丘腦13.神經(jīng)調(diào)節(jié)：迅速精確比較局限時(shí)間短暫

高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

體液調(diào)節(jié)：比較緩慢比較廣泛時(shí)間較長(zhǎng)

14.生長(zhǎng)激素：垂體分泌→促進(jìn)生長(zhǎng)主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)促激素：垂體分泌→促進(jìn)腺體的生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)節(jié)腺體分泌激素胰島：胰島分泌→降糖

甲狀腺激素：促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，尤其是對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響孕激素：卵巢→促進(jìn)子宮內(nèi)膜的發(fā)育為精子著床和泌乳做準(zhǔn)備催乳素：性腺→促進(jìn)性器官的發(fā)育

性激素：促進(jìn)性器官的發(fā)育，激發(fā)維持第二性征，維持性周期

人工獲得胚胎干細(xì)胞的方法是將核移到去核的卵細(xì)胞中經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育到某一時(shí)期從而獲得胚胎干細(xì)胞，某一時(shí)期，這個(gè)時(shí)期最可能是囊胚15.離體的組織培養(yǎng)成完整的植株

⑴利用植物細(xì)胞的全能型⑵這種技術(shù)可用于培養(yǎng)新品種快速繁殖及植物的脫毒⑶屬于細(xì)胞工程應(yīng)用領(lǐng)域之一⑷利用這種技術(shù)將花粉粒培育成植株的方式

遺傳類

1.除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時(shí)，染色體自由組合)

2.基因自由組合時(shí)間：減數(shù)一次分裂、受精作用

3.秋水仙素既能誘導(dǎo)基因突變又能誘導(dǎo)染色體數(shù)量加倍(這跟劑量有關(guān))4.“京花一號(hào)”小麥新品種是用花藥離體培養(yǎng)培育的“黑農(nóng)五號(hào)”大豆新品種是由雜交技術(shù)培育的。5.關(guān)于基因組的下列哪些說法正確A.有絲分裂可導(dǎo)致基因重組×B、等位基因分離可以導(dǎo)致基因重組×C.無性生殖可導(dǎo)致基因重組×

D.非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組√

6.判斷：西瓜的二倍體、三倍體、四倍體是3個(gè)不同的物種×(三倍體是一個(gè)品種，與物種無關(guān))7.生物可遺傳變異一般認(rèn)為有3種

(1)將轉(zhuǎn)基因鯉魚的四倍體與正常二倍體鯉魚雜交產(chǎn)生三倍體魚苗(染色體變異)

高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

(2)血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變導(dǎo)致血紅蛋白病(基因突變)(3)一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出一個(gè)既白化又色盲的男孩(基因重組)8.基因分離定律：等位基因的分離

自由組合定律：非同源染色體非等位基因自由組合9.mRNA→一條DNA單鏈→雙鏈DNA分子

蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)的氨基酸序列→單鏈DNA→雙鏈DNA

10.誘變育種的優(yōu)點(diǎn)提高突變頻率創(chuàng)造對(duì)人類有力的突變化學(xué)誘變因素有硫酸二乙酯、亞硝酸、秋水仙素

11.遺傳規(guī)律基因分離定律和自由組合定律

生物進(jìn)化與生態(tài)學(xué)類

1.使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸饬x的部分2.能量在2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上傳遞效率在10%20%3.單向流動(dòng)逐級(jí)遞減

4.物質(zhì)作為能量的載體使能量沿食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)流動(dòng)5.物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)

6.河流受污染后，能夠通過物理沉降化學(xué)分解微生物分解，很快消除污染7.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)

8.生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為流入該食物鏈的總能量9.生物多樣性：遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)

10.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者11.達(dá)爾文認(rèn)為生命進(jìn)化是由突變、淘汰、遺傳造成的12.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

13.種群的數(shù)量特征：出生率、死亡率、性別組成、年齡組成

14.河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機(jī)自然界物由于質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保持動(dòng)態(tài)平衡15.喬木層↑

灌木層↑由上到下分布

高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

草本層↑

而為了適應(yīng)環(huán)境喬木耐受光照的能力最強(qiáng)，當(dāng)光照強(qiáng)度漸強(qiáng)時(shí)葉片相對(duì)含水量變化不大16.被捕食者一般營(yíng)養(yǎng)級(jí)較低所含的能量較多且個(gè)體一般較小總個(gè)體數(shù)一般較多17.生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機(jī)自然界之間不斷循環(huán)的過程18.濕地是由于其特殊的水文及地理特征且具有防洪抗旱和凈化水質(zhì)等特點(diǎn)

人體穩(wěn)態(tài)類

1.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣殼的是16多肽分子個(gè)原核細(xì)胞的細(xì)胞壁：肽聚糖

2.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細(xì)胞表面，再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì).

3.效應(yīng)B細(xì)胞沒有識(shí)別功能大豆油根瘤菌不用氮肥

脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行4.水腫：組織液濃度高于血液高爾基體合成纖維素等

5.淋巴因子：白細(xì)胞介素、干擾素6.凝集原：紅細(xì)胞表面的抗原凝集素：在血清中的抗體

7.獲得性免疫缺陷病艾滋(AIDS)

8.已獲得免疫的機(jī)體再次受到抗原的刺激可能發(fā)生過敏反應(yīng)(過敏體質(zhì))，可能不發(fā)生過敏反應(yīng)(正常體質(zhì))

9.HIV病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制繁殖的過程病毒RNA→DNA→蛋白質(zhì)RNA→DNA→HIV病毒RNA→RNA

10.自身免疫病、過敏都是由于免疫功能過強(qiáng)造成11.骨骼肌產(chǎn)熱可形成ATP

高考生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)大歸納

12.皮膚燒傷后第一道防線受損

13.植物的個(gè)體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)(胚胎發(fā)育)，植物的生長(zhǎng)和發(fā)育(胚后發(fā)育)14.靶細(xì)胞感受激素受體的結(jié)構(gòu)是糖被

15.生物群落不包括非生物的物質(zhì)或能量16.細(xì)胞免疫階段靶細(xì)胞滲透壓升高17.效應(yīng)B細(xì)胞沒有識(shí)別靶細(xì)胞的能力

18.可以說在免疫過程中消滅了抗原而不能說殺死了抗原19.第一道防線：皮膚、粘膜、汗液等

第二道防線：殺菌物質(zhì)(例如：淚液)、白細(xì)胞(例如：傷口化膿)20.腎上腺素是蛋白質(zhì)

21.低血糖：40～60mg正常：80～120mg\\dL高血糖：130mg\\dL尿糖160mgdL～180mgdL22.淋巴因子有3層作用⑴使效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷能力增強(qiáng)⑵誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細(xì)胞

⑶增強(qiáng)其他有關(guān)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷能力總：加強(qiáng)免疫效應(yīng)

23.釀膿鏈球菌導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病24.HIV潛伏期10年

25.注射疫苗一般的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞+特定抗體

26.興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞具有定向性化學(xué)遞質(zhì)需要穿過突觸前膜突觸間隙突觸后膜27.中樞神經(jīng)不包含神經(jīng)中樞

友情提示：本文中關(guān)于《高考生物易錯(cuò)點(diǎn)歸納》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高考生物易錯(cuò)點(diǎn)歸納：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《高考生物易錯(cuò)點(diǎn)歸納》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/594934.html

• 上一篇：家 訪 工 作 總 結(jié)
• 下一篇：201*年高考生物備考經(jīng)驗(yàn)