班主任工作總結(jié)

班務(wù)工作計(jì)劃

高201*屆19班201*201*學(xué)年第一學(xué)期

高201*屆十九班

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201*年9月15日

高201*屆19班201*201*學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

結(jié)合年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃，我決定本學(xué)期將19班班務(wù)工作落腳點(diǎn)放在班主任自我成長(zhǎng)，規(guī)范學(xué)生生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上，以民主化、科學(xué)化班級(jí)自主管理委員會(huì)的完善與建設(shè)為重點(diǎn)，打造積極向上的、和諧的班級(jí)文化、小組文化，在日常班級(jí)管理中使班級(jí)、小組自主管理團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。一、班主任自我成長(zhǎng)：

1、培訓(xùn)：今年是我參加工作第一年，在班級(jí)管理方面更是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，入職前的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是雪中送炭，在以后實(shí)際操作中，一方面，要多復(fù)習(xí)培訓(xùn)筆記；另一方面，要對(duì)具體班級(jí)管理困惑有針對(duì)性的多向老班主任求教。在這方面，通過(guò)新老班主任結(jié)對(duì)活動(dòng)我請(qǐng)求薛永宜老師為我的師傅，以后在班務(wù)方面有問(wèn)題要隨時(shí)請(qǐng)教他，使自己快速成長(zhǎng)為19班班務(wù)管理的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。

2、經(jīng)驗(yàn)交流：充分利用前五周每周一次的新班主任班務(wù)疑惑診斷交流會(huì)、年級(jí)例會(huì)每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅谓?jīng)驗(yàn)交流會(huì)以及平時(shí)課余中的班主任碰頭機(jī)會(huì)就班級(jí)管理問(wèn)題多探討、多提問(wèn)，從優(yōu)秀班級(jí)引進(jìn)優(yōu)秀的做法到19班中來(lái)。

3、重視評(píng)價(jià)與考核：根據(jù)年級(jí)每周各類考核所反映的本班問(wèn)題和外班優(yōu)秀之處，及時(shí)調(diào)整班務(wù)工作方法與重點(diǎn)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題采取相應(yīng)的措施。二、民主化班集體建設(shè)

1、班級(jí)自主管理委員會(huì)建設(shè)：我班這學(xué)期到目前為止學(xué)生人數(shù)77人，學(xué)生遍布延安市各個(gè)區(qū)縣，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。經(jīng)過(guò)入學(xué)教育七天時(shí)間，在新生相互認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，按照組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)原則先后建立了12個(gè)行政組，主席團(tuán)和生活部、紀(jì)律部、學(xué)習(xí)部、文體部、協(xié)調(diào)部、和團(tuán)支部。主席團(tuán)在班服工作中全局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，六大部分別負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和班級(jí)日常生活如打開水和蛋奶領(lǐng)取等、班級(jí)各項(xiàng)紀(jì)律和儀容儀表檢查、文藝活動(dòng)和跑操、調(diào)節(jié)同學(xué)之間矛盾并協(xié)調(diào)各部工作、配合校團(tuán)委開展班級(jí)工作。在以后工作中，要通過(guò)每周末一次的例行小組長(zhǎng)、班級(jí)自主管理委員會(huì)成員培訓(xùn)會(huì)，重在小組長(zhǎng)和六部反映本組本部這周工作存在問(wèn)題以及其他成員提供參考意見，通過(guò)交流使個(gè)別問(wèn)題在小組內(nèi)得以解決。同時(shí)對(duì)主席團(tuán)和六部針對(duì)性培訓(xùn)，使其明確各自職責(zé)和下周工作重點(diǎn)，提升自主管理委員會(huì)管理效率。2、制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)定，用好量化考核：結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，我分別從衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣、儀容儀表、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面制定專門制度共同組成班規(guī)。每項(xiàng)制度的實(shí)施由專人負(fù)責(zé)，按照班規(guī)加減分制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)量化考核。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，教育待進(jìn)步學(xué)生。使量化考核為班級(jí)管理服務(wù)，在班里形成一種你追我趕的氣氛。

三、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。對(duì)此，我準(zhǔn)備從紀(jì)律、衛(wèi)生、生活、儀容儀表等方面嚴(yán)格要求學(xué)生。（一）行為自我約束

1、出勤：確保學(xué)生三提前到位，早上6:40前，下午2:00前，晚上7:00前全體學(xué)生到教室內(nèi)開始學(xué)習(xí)。入室即靜，入座即學(xué)，對(duì)有病、有事不能按時(shí)上課的學(xué)生必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，嚴(yán)格按照履行請(qǐng)假手續(xù)。

2、紀(jì)律：制定班規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行。要求學(xué)生不做與課堂無(wú)關(guān)的事情；自習(xí)課上達(dá)到零說(shuō)話、零睡覺(jué)、零抬頭的學(xué)習(xí)狀態(tài)；課間不在教室大聲喧嘩，不在樓道追打嬉鬧，做到舉止文明，展現(xiàn)班級(jí)管理風(fēng)格；合理安排自己學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格要求自己，禁止上網(wǎng)吧、酗酒和賭博打架。一旦違反，嚴(yán)肅處理，絕不姑息。

3、習(xí)慣：通過(guò)晚點(diǎn)小班會(huì)、班主任平時(shí)強(qiáng)調(diào)、針對(duì)具體問(wèn)題教育等經(jīng)常持續(xù)的德育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌問(wèn)好習(xí)慣、科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理作息習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣。（二）生活自我管理

1、教室：由紀(jì)律部和衛(wèi)生部監(jiān)管。入室即靜，入座即學(xué)，以飽滿激情的狀態(tài)投入到課堂當(dāng)中去。尊重他人，無(wú)論上課或是課間，不作任何影響他人學(xué)習(xí)的事。衛(wèi)生打掃及時(shí)徹底，趕在上課前二十分鐘打掃完畢。所有同學(xué)要主動(dòng)維護(hù)教室衛(wèi)生環(huán)境，營(yíng)造舒適、積極進(jìn)取催人奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、宿舍：每個(gè)宿舍選出舍長(zhǎng)，衛(wèi)生打掃社長(zhǎng)安排輪流打掃，做到無(wú)垃圾堆放。生活按時(shí)作息，按時(shí)起床，宿舍內(nèi)禁止大吵大鬧影響他人。

3、清潔區(qū)：清潔區(qū)每周安排一組輪流打掃，衛(wèi)生部檢查督促。要求三提前二十分鐘認(rèn)真打掃，主要打掃花園內(nèi)草坪上煙頭、垃圾袋、飲料瓶和走廊里的塵土、樹葉并及時(shí)清空清潔區(qū)內(nèi)的垃圾桶。4、校外：放學(xué)后及時(shí)回家回宿舍，不在大街上逗留，不和社會(huì)閑雜人員交往，注意個(gè)人人身財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校外學(xué)校聲譽(yù)、班級(jí)聲譽(yù)。班主任晚上放學(xué)后可在交警十字注意觀察，逮住晚回家大街逗留的人。（三）學(xué)習(xí)自主激勵(lì)

1、目標(biāo)：通過(guò)第一周教育，每個(gè)人給三年后的自己寫了一封信，明確“我為什么來(lái)宜中，我來(lái)宜中干什么，我今天做的怎么樣”來(lái)反省自己，如果把今天的行為重復(fù)三年，三年后的自己是否會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？不斷督促學(xué)生，尤其是在學(xué)習(xí)生活遇到苦難的時(shí)候，以此激勵(lì)學(xué)生，使其不要忘記自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

2、評(píng)價(jià)與總結(jié)：以成長(zhǎng)檔案的形式對(duì)自己的學(xué)生生活進(jìn)行階段性總結(jié)和評(píng)價(jià)，對(duì)比素質(zhì)量化考核自己得分與排名，知道這周的收獲和不足，明確下周的目標(biāo)。

四、小組建設(shè)

1、高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)：開學(xué)初已將全班劃分為12個(gè)行政小組，每組6到8人。在衛(wèi)生打掃、晚點(diǎn)活動(dòng)、學(xué)習(xí)合作探究方面都已小組為單位。每組推選正副小組長(zhǎng)組織組內(nèi)活動(dòng)，組員每人各參加如一個(gè)部，分別負(fù)責(zé)奔走內(nèi)事務(wù)。最小組定期進(jìn)行培訓(xùn)，如每周一次的小組長(zhǎng)例會(huì)，兩次個(gè)別小組全員會(huì)議等方式。在衛(wèi)生、紀(jì)律、晚點(diǎn)活動(dòng)以及課堂表現(xiàn)方面每周評(píng)比一次，將小組量化考核分加進(jìn)組員個(gè)人考核分里面，以此實(shí)現(xiàn)小組一繩捆，并每月評(píng)選一次優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)小組成員“組榮我榮，組恥我恥”的集體觀念。

2，高校科研小組組建：每一學(xué)科設(shè)置一個(gè)高效科研小組，由學(xué)科班長(zhǎng)任組長(zhǎng)，每組一個(gè)成員，共12人。該組任務(wù)分為四部分：第一，負(fù)責(zé)該學(xué)科作業(yè)、學(xué)案發(fā)放收繳和小組評(píng)價(jià)；第二，負(fù)責(zé)組織課堂上的小組討論展示點(diǎn)評(píng)的組織；第三，收集全班普遍存在的問(wèn)題，及時(shí)反映給老師；第四，負(fù)責(zé)外圍學(xué)科文化墻的展示。這9個(gè)小組由班主任在開學(xué)初組建并培訓(xùn)，掌握工作方法和技巧，使其快速進(jìn)入角色。在以后的學(xué)習(xí)中，根據(jù)學(xué)科成績(jī)及時(shí)調(diào)整小組成員。五、文化建設(shè)

1、班級(jí)文化：第一周已通過(guò)全班同學(xué)征集、民主評(píng)議制定了本班班名、班訓(xùn)、班徽、班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)誓詞，然后我寫出班主任寄語(yǔ)，制定班級(jí)目標(biāo)管理牌。然后再走廊里分階段展示入學(xué)教育照片、美文欣賞、學(xué)生個(gè)人才藝展示、小組照片、優(yōu)秀學(xué)案、班級(jí)之星及其事跡等催促學(xué)生向他們學(xué)習(xí)、利于達(dá)成班級(jí)目標(biāo)的東西，形成一種自我激勵(lì)與你追我趕的生活學(xué)習(xí)氛圍。最后在教室內(nèi)設(shè)置通知欄、名言警句欄和溫馨提示框等專欄，建立一種積極向上、輕松愉悅的學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生提供自然舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、小組文化：小組文化包括行政小組文化和學(xué)科小組文化。行政小組通過(guò)民主討論結(jié)合班級(jí)目標(biāo)，共同確定小組組名、組規(guī)和小組奮斗目標(biāo)。將黑板劃分為十二個(gè)區(qū)域分別給每個(gè)組，每組在黑板上方懸掛組名。在課堂點(diǎn)評(píng)展示中，每組找自己的位置，以此形成一種小組相互較勁的氛圍。晚點(diǎn)活動(dòng)中，小組輪流策劃、主持，并在每周末由其他組投票評(píng)價(jià)。學(xué)科小組一方面負(fù)責(zé)學(xué)科特色晚點(diǎn)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)方法交流和學(xué)科前沿知識(shí)介紹，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握高效學(xué)習(xí)方法；另一方面負(fù)責(zé)教室內(nèi)外學(xué)科文化展示，和優(yōu)秀學(xué)案評(píng)選展示。

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班主任工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，初為人師的我還擔(dān)任了的班主任，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙，因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力，所以我不斷地要求自己努力、成長(zhǎng)。

在新的一個(gè)學(xué)期中，我從以下方面展開了自己的工作：一、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范

在學(xué)期伊始之際,召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個(gè)同學(xué)思想點(diǎn)小偏激或者小沖動(dòng)，對(duì)于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說(shuō)話，多方面的進(jìn)行談心教育�，F(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)頂撞老師，上學(xué)遲到，不尊重同學(xué)的事件，并能很好的理解老師。

二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠(chéng)實(shí)，形成良好的班風(fēng)只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)，集體才能識(shí)別是非、善惡、，發(fā)揚(yáng)集體的優(yōu)點(diǎn)，抵制不良思想習(xí)氣。因此，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范，提高他們的認(rèn)識(shí)；并堅(jiān)持表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生來(lái)自不同的家庭和小學(xué)，有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開學(xué)初期通過(guò)班會(huì)和平時(shí)的事件灌輸學(xué)生尊重和誠(chéng)實(shí)的思想，讓他們對(duì)同學(xué)對(duì)老師都要尊重對(duì)自己對(duì)別人都要誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)時(shí)他們都能主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤說(shuō)自己沒(méi)有尊重同學(xué)并會(huì)改正。通過(guò)這樣小的轉(zhuǎn)變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠(chéng)實(shí)的人。三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

班集體是通過(guò)開展集體活動(dòng)逐步形成起來(lái)的。因?yàn)橹挥性跒閷?shí)現(xiàn)集體的共目標(biāo)而進(jìn)行的系列活動(dòng)中，全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼，為形成集體奠定情感基礎(chǔ)；才能健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)及其功能，更好地分工協(xié)作，把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成集體的核心；才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人與人、個(gè)人與集體、班級(jí)與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間的關(guān)系，形成正確的輿論。四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績(jī)的保證。在維護(hù)班級(jí)紀(jì)律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律；按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè)；督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于完成作業(yè)總有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行談話，詢問(wèn)原因，聯(lián)合家長(zhǎng)和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時(shí)作業(yè)。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問(wèn)題，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個(gè)月中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)我工作中出現(xiàn)的問(wèn)題：

1、初中和技校的學(xué)習(xí)方式不同，剛進(jìn)入技校的學(xué)生們還不適應(yīng)技校的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣？

2、班中同學(xué)有幾個(gè)人很有個(gè)性，看待事情的態(tài)度不太平常，對(duì)他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會(huì)影響班中秩序和其他同學(xué)，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我？

3、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)都很強(qiáng)，和別人接觸的時(shí)候也常常自我為中心，有時(shí)對(duì)同學(xué)不夠尊敬，對(duì)老師也不夠尊敬服從，如何使他們能融入集體，尊敬他人，服從學(xué)校和老師的安排？

4、班委在班中的作用很重要，但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動(dòng)班中正風(fēng)正氣？

班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！

希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，我也會(huì)虛心努力學(xué)習(xí)，努力做好一位合格的班主任。

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