201*學(xué)年第一學(xué)期課外活動總結(jié)(地理科組)

201*學(xué)年第一學(xué)期課外活動總結(jié)

從化市第六中學(xué)地理科組

一、活動的總體設(shè)想

過去的一個學(xué)期，地理教研組以學(xué)校和教務(wù)處的計劃為指導(dǎo)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動，使課堂教學(xué)內(nèi)容在課外活動中得到延伸與拓展，目的在于以學(xué)生課外活動工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、組織能力、交際能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。二、活動的時間安排和形式

在時間安排上高一年級、高二年級、高三年級分別進行了按計劃的課外活動，使課外活動從時間上得到了保證。

本學(xué)期的課外活動在活動形式上采取了集體活動和興趣小組活動兩部分進行的。集體活動由各備課組組織，興趣活動小組由相關(guān)教師組織學(xué)生開展。三、活動開展情況與取得的成效

本學(xué)期啟動課外活動儀式以來，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，通過課外活動既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，鍛煉了實踐能力，也發(fā)展了學(xué)生的個性，開拓了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，形成了課堂教學(xué)與課外相互滲透、相互補充、相互促進的好勢頭。三個年級的課外活動搞得很成功，確實達到了預(yù)期的目的。地理知識競賽、地理辯論會、重大地理事件報告會等。主要成果有：

1、及時對活動成果展示。

2、學(xué)期活動計劃中按周次安排了活動內(nèi)容，并在實施過程中有內(nèi)容調(diào)整的記錄。3、活動記錄中有詳細(xì)記載和原始材料、圖片。四、活動中存在的問題：

1、有的年級的備課組課外活動沒有按照計劃展開，沒有針對整個年級，從而在活動時間很多班級的學(xué)生沒事干，只能上自習(xí)。

2、個別班主任不配合。有的班級由于班主任不愿意，興趣小組的同學(xué)沒到位。3、有的興趣小組存在參加的學(xué)生過少的現(xiàn)象，對學(xué)生的吸引力不夠。4、有的記錄不詳細(xì)，活動記錄不及時，沒有留下痕跡。五、改進措施與今后工作思路

1、通過本學(xué)期開展課外活動的實踐過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的教師需要一專多能，甚至是多專多能，因此還需要進一步加強對課外活動指導(dǎo)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高指導(dǎo)教師隊伍的素質(zhì)。同時鼓勵更多的教師開展課外活動，使更多的學(xué)生通過課外活動受益。

2、盡快建立課外活動必要的規(guī)章制度，進一步規(guī)范課外活動，防止課外活動流于形式。

3、今后要進一步研究課外活動的內(nèi)容和形式，使課外活動更加符合我校學(xué)生實際需要和身心發(fā)展。

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東莞市第十高級中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

地理科組工作總結(jié)

地理科組:徐細(xì)龍

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我組老師團結(jié)協(xié)作、全面落實科學(xué)發(fā)展觀，遵循大力推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想。各項工作按計劃全部完成，并取得良好的成績，也有值得改進之處，現(xiàn)總結(jié)如下。一．指導(dǎo)思想明確，工作重點突出

本學(xué)期，我組認(rèn)真實踐“實施高效教學(xué)，促進師生發(fā)展”理念。開學(xué)初，組內(nèi)就確定了三個年級的教學(xué)工作重點：高一主要是對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)業(yè)素養(yǎng)的提高；高二文科班是學(xué)業(yè)知識和能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，理科班是學(xué)業(yè)水平中知識和能力的培養(yǎng)；高三是扎實推進第一輪復(fù)習(xí)，特別是加強解題方法和能力培養(yǎng)，答題思路及書寫嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的訓(xùn)練。

打造學(xué)習(xí)型、研究型科組是我組本學(xué)期乃至今后相當(dāng)長時間努力追求的方向和目標(biāo)。二．學(xué)期工作完成情況及反思

1．科組成員齊心協(xié)力，共度難關(guān)，如期完成教學(xué)任務(wù)

高一年級備課組由張紅華、李春曉、呂燕妹三位老師組成，但他們承擔(dān)了10個班的地理教學(xué)、其中呂燕妹老師擔(dān)任班主任工作，李春曉老師擔(dān)任部分班級的通用技術(shù)課程。張紅華老師將退休，但工作激情不減。由于今年下半年學(xué)時少，教學(xué)任務(wù)完成難度較大。三位老師不計較個人得失，在學(xué)期后段爭取自習(xí)課、體育課、通用技術(shù)課為學(xué)生補上地理課。高二、高三老師的工作負(fù)擔(dān)也都是很重的，但老師們都毫無怨言，默默無聞地度過了這個難關(guān)，時間長達一個月之久，老師們的無私奉獻贏得了學(xué)生和家長的好評，也再次彰顯了我組全體老師團結(jié)奉獻的無私品德。2．加強備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的核心作用

三個年級的備課組長分別為：高一李春曉老師、高二邵海波老師、高三徐細(xì)龍老師。各備課組堅持每周的集體備課活動，三位組長教學(xué)經(jīng)驗都是十分豐富的，高一年級有張老師的細(xì)心指導(dǎo)，都能準(zhǔn)確定位，認(rèn)真貫徹學(xué)校和科組有關(guān)精神，并結(jié)合本備課組教學(xué)特點，有計劃、講實效地運籌本年級教學(xué)工作。從教學(xué)進度、教學(xué)處理、教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教學(xué)過程、學(xué)情等方面開展工作。較好地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計劃。

高一備課組三位老師經(jīng)常在一起討論新課標(biāo)、新教材中的問題，探討教學(xué)方法，針對新教材中的新理論、新觀點、新方法、練習(xí)中疑點展開討論。備課組做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重點和難點，統(tǒng)一測驗。每節(jié)新課時都要選聽一位老師的課，并進行集體評課。

高二年級按教學(xué)計劃如期完成了學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，基本達到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)反饋的情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的態(tài)度有了較大改變，學(xué)習(xí)地理的自覺性也有所提高。備課組加大集體備課力度，互相取長補短，資源共享。二位地理老師還特別關(guān)注社會熱點，并恰到好處地將這些熱點知識融入平時的教學(xué)中，不斷擴大學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合能力，達到新課標(biāo)的要求。

高三備課組全面把握備考方向，首先，要求備課組的全體老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級的教學(xué)要求。其次，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)201*年《考試說明》，做一遍201*廣東和全國的部分高考試題，熟悉201*年新課程高考以來全國各地高考試題，明確高考的基本題型和要求，在平時的教學(xué)中緊扣考綱，注重學(xué)生解題能力的培養(yǎng)。充分利用好每兩周一次的文綜測試訓(xùn)練，從試題的選用、流水閱卷到成績分析都充分討論，做到有的放矢，對學(xué)生起到查漏補缺的作用，經(jīng)過一個學(xué)期以來的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練，高三學(xué)生的地理素養(yǎng)有了很大進步，答題比以前規(guī)范了很多。3．以老帶新，共同進步，提高科組整體素質(zhì)

地理科組目前人員達到7人，張紅華老師獲得“廣東省地理特級教師”稱號，7人中具有高級職稱的1位，中級職稱的1位，初級職稱的5位，他們分別來自全國不同的重點師范大學(xué)，地理專業(yè)和個人專長互補性強，每位老師都十分熱愛地理教育教學(xué)事業(yè)，專業(yè)思想牢固，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，無庸置疑，地理科組是一個團結(jié)向上，既富有經(jīng)驗，又具有創(chuàng)新活力的集體。

按照學(xué)校的部署，新、老教師結(jié)對子，發(fā)揮以老帶新的作用。科組在學(xué)校的直接指導(dǎo)與部署下，認(rèn)真制定培養(yǎng)計劃，落實“結(jié)對子”師徒，提出具體要求，指導(dǎo)老師經(jīng)常聽課交流，將自己的教學(xué)經(jīng)驗與心得毫無保留地傳授給徒弟；年輕老師做到虛心好學(xué)，工作投入、認(rèn)真，此舉大大縮短了年輕教師成長的時間，取得的成效斐然。我們欣喜地看到近兩年的師徒結(jié)對活動，我組的一大批年輕教師在教育教學(xué)崗位上有了長足的進步，劉海燕、呂燕妹老師本學(xué)期擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常受到表揚。邵海波老師擔(dān)任年級主任。徐細(xì)龍、盛春燕老師老師的教研論文分別獲東莞市教研論文三等獎。徐細(xì)龍老師指導(dǎo)的三位學(xué)生（陳永樂、周倩茹、劉靜怡）參加地理奧賽獲廣東省三等獎。劉海燕老師首次擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)，工作主動，基本每個教案都要聽一節(jié)課，教學(xué)水平有明顯提高�，F(xiàn)在我組的年輕老師在各自的崗位上成績非常出色，已基本能挑起我校教育教學(xué)的大梁。年輕老師的進步也促使老教師不敢怠慢，而是不斷鉆研教材教法，既為年輕老師作出了表率，也真正起到引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這種師徒互促的氛圍使得我組教師的整體素質(zhì)有了很大提高。今后工作中，除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外，也要重視對中年教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長為學(xué)科帶頭人、骨干教師，要創(chuàng)造機會讓他們充分展示自己的才華。

4.認(rèn)真抓好校本教研工作，促進教師教研水平的提高

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)水平的助推力，是科組建設(shè)的重中之重。鑒于此，在科組工作中，我們十分注重教學(xué)研究工作。（1）組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研討新教材

每周由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究，探討開展研究性學(xué)習(xí)的思路、方法以及研究性學(xué)習(xí)對提高教學(xué)質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄。科組進行了三次關(guān)于新課標(biāo)與新教材的理論學(xué)習(xí)，就新教材的結(jié)構(gòu)特點、處理方法、教學(xué)思路等進行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認(rèn)識與了解。同時，對每一節(jié)教研課，在進行評課之前，先組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)對該部分內(nèi)容的具體要求，使評課更具有針對性與實效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。（2）認(rèn)真組織科組內(nèi)教研課、匯報課、示范課

本學(xué)期按學(xué)校要求科組全員參與完成了教研課、匯報課、示范課共計12節(jié)。全組人均聽課超過15節(jié)。每節(jié)執(zhí)教公開課的老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，按科組提出的可操作性，實效性，創(chuàng)新性原則，大力張揚個人教學(xué)風(fēng)格和特色來組織教學(xué)。課后科組一定會組織老師進行說課、評課，先由執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標(biāo)而采取的措施與方法，然后由科組老師進行評價（對新課標(biāo)的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實驗與多媒體的運用效果是否理想、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與講練結(jié)合是否得當(dāng)?shù)龋�。在說課、評課過程中，老師們把優(yōu)點、特點講夠講透，把應(yīng)改進之處講出所以然，堅持實事求是，取長補短，暢所欲言的評課原則。在這一共識下，大家的教研課形式多樣，方法、手段多種，聽課后大家各有所得，各取其長，真正達到教研之效果，起到了互幫互學(xué)、互相促進和共同提高的作用。值得一提的是，年輕老師在三尺講臺上茁壯成長，在師生雙邊活動、教材處理、重難點的突破等方面有了很好的表現(xiàn)，課堂上充滿激情，較好地抓住了學(xué)生的注意力，教學(xué)效果良好。5.努力搞好高三復(fù)習(xí)備考工作

暑假補課期間，高三備課組認(rèn)真總結(jié)了201*年高考備考的經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究高考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復(fù)習(xí)要由點到面形成完整的知識框架，并深入了解學(xué)生情況，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，注重科學(xué)方法和提高復(fù)習(xí)效益，合理安排循序漸進，抓好基礎(chǔ)知識的落實和基本技能的提高，同時認(rèn)真作好每次考試的分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)。全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。按目前教學(xué)進度，在廣州一模前肯定能夠完成第一輪的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期高三地理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會，多次到兄弟學(xué)校聽課或交流，及時了解高考信息，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我們的備考工作有很好的借鑒作用，也使高三地理復(fù)習(xí)工作做得更加扎實有效。6、其它工作

無論是學(xué)校布置的常規(guī)工作，還是學(xué)期中臨時增加的工作，我組老師都能認(rèn)真對待，及時布置，過程督促跟綜，按時按質(zhì)完成。教學(xué)開放日影響大、效果好

本學(xué)期我組由張紅華老師的公開示范課，參與聽課的老師人數(shù)超過40人，規(guī)模之大位列各學(xué)科之首。張老師執(zhí)教的是高一的一堂《天氣系統(tǒng)》課，由于備課充分，又經(jīng)過試教磨合，學(xué)生配合默契，復(fù)習(xí)課圓滿成功。張老師高質(zhì)量駕馭課堂能力及同學(xué)們積極參與雙邊活動給聽課老師留下了深刻的印象，學(xué)校給予高度評價。反思或需改進、加強的方面：

1．繼續(xù)抓好“高效教學(xué)”，精講善練，堅持向課堂要質(zhì)量。

2．加強學(xué)情研究，備課要立足中下層面。精講善練，注重學(xué)法指導(dǎo)。

3．進一步加強尖子生和臨界生的輔導(dǎo)工作，確保較高的重點升學(xué)率和本科升學(xué)率。4．繼續(xù)加強備課組建設(shè)，努力縮小年級平行班級的成績差距。

201*201*學(xué)年度地理科組環(huán)保工作總結(jié)

環(huán)境問題不僅是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中需要很好解決的問題，也是世界各國共同關(guān)心的問題。保護環(huán)境是每個中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，為了使學(xué)生養(yǎng)成尊重自然、關(guān)心環(huán)境的質(zhì)量的良好習(xí)慣。使學(xué)生逐步形成全球意識、“尊重自然、人要與自然和諧共處”的意識、“人口道德”意識、“環(huán)境道德”意識、“資源道德”意識。因此對中學(xué)生進行有關(guān)環(huán)境科學(xué)和環(huán)境保護的基本知識的教育和基本技能的培養(yǎng)勢在必行。這樣既可加強中學(xué)生保護環(huán)境的責(zé)任感和迫切感，又可提高中學(xué)生認(rèn)識和分析環(huán)境質(zhì)量的綜合能力。針對學(xué)校開展的環(huán)境保護意識教育，地理科組本學(xué)期做了以下工作：

1、在課堂教學(xué)中時時注重、充分滲透環(huán)境保護知識的教育，結(jié)合教材，注重對環(huán)境知識的拓展與分析、講解，使學(xué)生既學(xué)會環(huán)境保護方面的專業(yè)知識，又增強環(huán)境保護的意識。我們還教育學(xué)生無論是在校、在家、在社會、在任何地方，都要熱愛大自然，熱愛環(huán)境，形成保護環(huán)境的優(yōu)良品德和習(xí)慣。

2、組織學(xué)生進行校外參觀、調(diào)查活動，具體地記錄和總結(jié)活動的內(nèi)容，了解沙田環(huán)境的現(xiàn)狀。如：利用沙田紅樹林鄉(xiāng)土地理實踐基地、學(xué)校地理園及周邊社區(qū)資源，開展第二課堂活動（組織了①氣象觀測活動；②利用學(xué)校地理園講解環(huán)境問題、地理問題；③組織學(xué)生到斜西山了解植被、地理環(huán)境等狀況。）布置學(xué)生利用星期六到環(huán)境中去學(xué)習(xí)，了解社區(qū)周圍的工廠的廢氣、廢水、廢渣排放情況；了解自己居住地周圍的環(huán)境狀況；在課堂上進行分析、評議、講解；利用社區(qū)資源讓學(xué)生了解身邊的環(huán)境知識，了解身邊的環(huán)境狀況，找出解決環(huán)境問題的辦法，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的濃厚興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)，從我做起的責(zé)任感（對沙田的自然環(huán)境、社會環(huán)境進行了參觀和考察活動；參加了沙田鎮(zhèn)組織的保護環(huán)境，清潔衛(wèi)生大掃除活動）。真正讓學(xué)生理解保護環(huán)境是我們每個中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，提高學(xué)生環(huán)境意識。積極參與沙田鎮(zhèn)創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市的活動，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和保護環(huán)境的責(zé)任。

4、繼續(xù)回收礦泉水瓶、廢舊電池；做好學(xué)校地理園的氣象觀測活動，每天向全校師生公布當(dāng)天簡單的氣象信息；堅持做好學(xué)校校園、課室、宿舍等地的環(huán)境衛(wèi)生�？傊�，為了學(xué)校環(huán)境的美化和潔凈、為了全體學(xué)生環(huán)境保護意識的不斷加強和提高，地理科組全體教師一直在努力的工作，為學(xué)校環(huán)保教育上新的臺階貢獻自己的一份力量。

201*.

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