干部掛職學習實施方案

道真縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學校教育行政管理干部掛職學習實施方案

根據(jù)中、省、市教育均衡發(fā)展的精神與要求，為了健全開放靈活的學校干部管理隊伍交流學習長效機制,進一步加強學校管理隊伍建設,努力提高我縣教育行政管理干部的教育管理能力和治校辦學能力，促進教育均衡發(fā)展，全面提高城鄉(xiāng)教育質(zhì)量，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就實施鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學校教育行政管理干部到縣直學校、局機關(guān)掛職鍛煉提出如下方案。

一、掛職學習的目標、任務與性質(zhì)

開展鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學校領(lǐng)導干部(后備干部)到縣教育和科學技術(shù)局機關(guān)以及縣直各中小學校掛職鍛煉，旨在為農(nóng)村學校、薄弱學校培養(yǎng)優(yōu)秀的教育管理干部,通過對先進管理理念、管理藝術(shù)和治校經(jīng)驗的學習，從理論與實踐兩個層面提升農(nóng)村中小學教育管理干部的水平。

從201*年元月起，每年從鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、中小學推薦15名管理干部(后備干部)到局機關(guān)、縣直中小學校掛職鍛煉，鍛煉時間一般為6個月，掛職人員學習期間的一切關(guān)系保留在原單位，期滿后回原單位上班。

到縣外掛職學習培訓按上級有關(guān)文件精神選派。二、擬掛職務

掛任“副校長”、“副主任”、“副股長”等職務。三、掛職領(lǐng)導干部(后備干部)推薦對象、條件和方式1.推薦對象：①經(jīng)縣委組織部、教育和科學技術(shù)局任命的中心校及中小學班子成員；②有較強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理能力的優(yōu)秀教師(具備教研組長、班主任、團隊管理經(jīng)驗)。

2.推薦條件：掛職干部年齡一般在35周歲以下，原則上應具有大學專科及以上學歷，政治思想素質(zhì)好，具有強烈的事業(yè)心和責任感，作風端正，有一定的組織領(lǐng)導能力、綜合協(xié)調(diào)能力和教育教學管理經(jīng)驗，身體健康。

3.推薦方式：各法人學校提名推薦、中心校考察推薦、局黨組研究決定。

四、掛職學習基地的職責與任務

1.制定具體的指導計劃并協(xié)助掛職領(lǐng)導干部(后備干部)制定學習計劃，根據(jù)“副校長”、“副主任”、“副股長”等角色要求為其配備指導或聯(lián)絡的校長(副校長)、主任(副主任)、股長等，負責指導、協(xié)調(diào)、督促掛職學習活動。

2.采取適當方式，向班子成員或全體職工介紹掛職人員的基本情況和掛職學習的目的，要求全體干部職工支持配合掛職干部的工作。

3.負責安排掛職干部參與單位日常教育教學管理實踐活動。

4.負責考評掛職干部的學習情況，并做出書面鑒定，在掛職鍛煉結(jié)束后一周內(nèi)反饋給教育和科學技術(shù)局。

5.對掛職領(lǐng)導干部(后備干部)原單位進行對口指導和幫扶。

五、掛職領(lǐng)導干部(后備干部)學習任務

在掛職學校及機關(guān)領(lǐng)導班子的領(lǐng)導和指導下，完成以下學習任務：1.掛職前要找準本學校及自身需要改進的薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題走進掛職單位。

2.參加掛職單位的相關(guān)會議和活動。

3.全程參加單位的日常管理活動并根據(jù)工作需要協(xié)助做好某一方面的管理工作。

4.參與學校的教研活動,觀摩課堂教學并參與學校組織的各類特色教育活動。

5.學習校本課程的開發(fā)與組織實踐。

6.學習掛職學校(機關(guān))教育教學以及行政管理等方面的文件資料。

7.承擔掛職學校(機關(guān))安排的其他具體工作任務。8.學習打造名�；�本方法與策略。

掛職干部還應撰寫以下內(nèi)容的專題報告或材料：1.掛職學校的辦學特色及常規(guī)管理的做法或經(jīng)驗。2.掛職學校(校長或優(yōu)秀教師)教育理念及其教育教學和管理實踐。

3.掛職學校教師隊伍建設及組織開展校本研修等方面具體情況。

4.掛職學校與任職學校教育教學及管理情況比較分析。5.個人掛職培訓的收獲體會以及今后從事學校管理的思路與打算。

6.對口幫扶的內(nèi)容和意義。六、紀律要求

掛職人員應嚴格遵守以下紀律：1.端正學習態(tài)度，有較強的組織紀律性及良好的學風，按培訓要求到指定學校(機關(guān)股室)進行掛職學習，在實踐中鍛煉和提升教育教學管理能力與水平。

2.模范遵守掛職學校(機關(guān)股室)各項規(guī)章制度和工作紀律，按時上下班，做到不遲到、不早退。

3.認真完成規(guī)定的學習任務，做好工作記錄(內(nèi)容包括每天的工作日程記錄、工作反思或感想等)；掛職鍛煉結(jié)束后，向教育和科學技術(shù)局及所在中心校提供掛職學習匯報材料。

4.積極踐行師德規(guī)范，合理安排業(yè)余時間，參加健康的業(yè)余文化與體育活動。

5.掛職學習期間一般不得請假，特殊情況1周內(nèi)由掛職單位同意，1周以上報教育和科學技術(shù)局批準。

七、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的職責

1.按照掛職干部推選條件，于每年的12月31日、8月10日前將推薦名單報教育和科學技術(shù)局人事教育股。

2.為掛職干部學習提供必要的支持，提前妥善調(diào)整其掛職期間的工作。

3.協(xié)助主管局、培訓基地學校做好學習期間的管理與督促工作。

4.為掛職干部返回后開展工作創(chuàng)造良好平臺與環(huán)境，并進行跟蹤管理。

5.充分發(fā)揮掛職干部的輻射作用，在本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))內(nèi)組織掛職干部學習情況匯報會或?qū)W校管理經(jīng)驗交流大會，擴大掛職培訓的受益面。

八、工作要求

1.加強領(lǐng)導。各中心校和中小學要加強對管理干部掛職學習工作的組織領(lǐng)導，明確專人負責實施、督導、反饋、考核等工作；科學規(guī)劃、制定細則，確保落實。

2.統(tǒng)一考評。在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、基地學校的配合下，主管局將對掛職領(lǐng)導干部進行考評，并將評價結(jié)果作為領(lǐng)導干部任免的一個重要依據(jù)。

本方案未盡事宜另行規(guī)定，由教育和科學技術(shù)局人事教育股負責解釋。

擴展閱讀：掛職干部學習培訓計劃

掛職干部學習培訓計劃

1、積極參加各類政治理論學習、業(yè)務培訓和實踐鍛煉，提高政策理論水平。漢語聽、說、讀、寫能力和實際工作能力。

2、采取“集中面授、分類輔導、幫帶結(jié)合、自學為主”的方法，結(jié)合各階段理論學習的要點，開展專題講座、理論調(diào)研、座談討論和觀摩考察等。

3、建立學習園地，做好學習筆記，每天必須做好“三記一抄”，即：工作筆記、學習筆記、生活筆記，抄寫500個漢字；每周寫一篇周記；每月寫一篇心得體會；每半年完成一篇調(diào)研報告。各區(qū)（縣）組織部定期組織集中檢查和評比。

4、堅持晨讀、午讀制度，即堅持早晨和中午各讀《基礎(chǔ)漢語》20分鐘，晚上定時收看中央電視臺、新疆電視臺和烏魯木齊電視臺的漢語新聞節(jié)目，了解國家和地方有關(guān)政策、信息等。

5、各掛職單位配備12名漢語輔導員，負責每周的集中輔導、作業(yè)批改和考試考核。

6、各掛職點推選一名漢語水平較好的掛職干部擔任學習委員，負責日常各項學習活動的組織開展和落實。

7、堅持理論聯(lián)系實際的學風，緊密圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定和建設和諧新疆的實際，對所學知識進行深入思考，使學習成果轉(zhuǎn)化為投身家鄉(xiāng)建設得推動力。

8、每階段放假前，各區(qū)（縣）委組織部統(tǒng)一布置調(diào)研課題，返回后集中評比。

9、對掛職干部的學習培訓情況，各區(qū)（縣）委組織部要及時向市委組織部和掛職干部所在地組織部門進行反饋。

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