夢想的痕跡 本文簡介：

江西省吉安市郭榮芬指導教師：黃斌　　五月的清風，飄著道邊桐花的馨芬。我邁著最自然的步調(diào)行走于娓娓夏風之中，感受這一份趨于澄明的清爽。葉尖流瀉的時光，是不會飛翔的翅膀，風留下的痕跡。　　去年的夏天，哥哥去了武漢，帶著他的夢想離開了家，我作為唯一的妹妹卻沒有去為他送行。一種恐懼隨著時間的推移一圈圈放大，

夢想的痕跡 本文內(nèi)容：

江西省吉安市   郭榮芬

指導教師：黃斌

　　五月的清風，飄著道邊桐花的馨芬。我邁著最自然的步調(diào)行走于娓娓夏風之中，感受這一份趨于澄明的清爽。葉尖流瀉的時光，是不會飛翔的翅膀，風留下的痕跡。

　　去年的夏天，哥哥去了武漢，帶著他的夢想離開了家，我作為唯一的妹妹卻沒有去為他送行。一種恐懼隨著時間的推移一圈圈放大，泛起絲絲漣漪。我害怕望見哥哥高大的身影漸行漸遠，一點點在我的瞳仁中縮小，直到消失，害怕耳廓里刺入一串火車開動時，汽笛揪心掙扎的呻吟，害怕自己滾燙的淚水打濕了哥哥夢想的翅膀，冰冷的鐵軌上駛過一條或是憂傷，或是辛酸的夢想的痕跡。

　　我呆在家，一臉的無力，心中被一種莫名的傷感所浸漬，四周過于沉寂，壓的我快喘不過氣。真真切切地明白，第二年的這個時候，要離開的便是我了。與哥哥分別的那個晚上，我想了一夜，追溯那些曾經(jīng)在生命中出現(xiàn)過的痕跡……

　　在尋求一個夢時，一路的痕跡記錄著太多的心酸。

　　五一沒有回家，清晨天剛蒙蒙亮，室友們就開始熱火朝天地收拾行李。我不想將頭從厚厚的棉被里掙脫出來，苦澀的舌尖將嘴里難受的異味一股腦兒推進了胃里，不停地在翻涌，在攪動著我原本堅定著不返家的決心。幾天前，自己還得意地在電話里和奶奶說：“奶奶，學校一放假我立馬回家，到時候多備著點好菜�。　�

　　關(guān)鍵時候腦細胞都躲哪兒去了，半天沒憋出句解釋的話，最終死乞白賴地說：“奶奶，我來學校這么久有沒有想我�。　闭f完心里就跳出一種想拿塊凍豆腐拍死自己的沖動，廢話么！

　　“學校還有好多事情沒做完，這次我……就不回去了。”

　　“你好好學習，不回來我倒落了個清閑自在，省的伺候你這個小祖宗，自己晚上多蓋點被子，身體這么弱還要逞強！”

　　“嗯，知道了，那我掛了。”我連忙掛了電話，指不定下一秒自己在電話里嬌情地哭個稀里嘩啦。本想告訴他們下回端午節(jié)我一定回去，可甚至自己也不清楚下回有沒有急事，唯恐爺爺奶奶的期望越大，失望越大。竟也忘了詢問爺爺上次生病，現(xiàn)在好些了沒，老人家生一場病總得耗著好長一段日子。我深深的吸了一口涼氣，打算再撥回去，鬧騰的上課鈴拉住了我，尖銳的回聲在長廊久久游蕩，匆匆逃離，回了教室。

　　一直深切地喜歡這種感覺，一支粉筆，三尺講臺，我愿將自己的汗水播撒在這三尺講臺上，不斷為自己所熱忱的事業(yè)拼搏奮斗這份夢想將會在我的生命中熠熠生輝，留下日久而不蝕的美麗痕跡，鑄就這條夢想的痕跡的過程，需要的是我的汗水，甚至是淚水！

　　常常在睡夢里回到我的故鄉(xiāng)，那個安靜地躺在陽光下的小山村，一條仙槎河靜靜流過。夢想，造就了我的一切，而后，不該是安逸地在以往的軌道上漫步，天空中的飛鳥，至死不曾停歇，它們追逐的是什么？

　　年少的我意氣風發(fā)，我要自己掌舵，開辟屬于自己的航線，一步步將教書育人沉穩(wěn)，深切的鐫刻進我的生命里，留下我夢想的痕跡……

　　教師評語：文章從表哥的遠行切入“夢想” 這個主題，寫出了每一個人都有追逐夢想的心。夢想是什么？夢想是我們內(nèi)心最深處的呼喚。作者在文章中，通過敘事，寫出了自己對于三尺講臺的執(zhí)著，對于夢想的執(zhí)著。

夢想的痕跡 本文關(guān)鍵詞：痕跡，夢想

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