中班下音樂(lè)教案

活動(dòng)時(shí)間：201*年3月17日星期四下午活動(dòng)名稱:唱歌種瓜活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用輕快跳躍的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂(lè)情緒，并唱準(zhǔn)重音及休止拍。

2、初步懂得辛勤勞動(dòng)才能獲得豐收的道理，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書(shū)。2.《種瓜》歌曲磁帶活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)談話引出歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。我們是怎樣種植的？種植時(shí)你的心里有什么感覺(jué)？2、學(xué)唱歌曲《種瓜》，感受歌曲歡樂(lè)的情緒。

教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒了解歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。西瓜怎么才能長(zhǎng)得又好又大？種瓜人要做哪些事情？你們?cè)趧趧?dòng)時(shí)快樂(lè)不快樂(lè)？應(yīng)該怎樣唱這首歌曲？3.復(fù)習(xí)一段幼兒熟悉并喜愛(ài)的律動(dòng)或舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：

活動(dòng)時(shí)間：201*年月日星期午活動(dòng)名稱:舞蹈拍球活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂(lè)曲旋律，感受樂(lè)曲輕快活潑的性質(zhì)。

2、結(jié)合已學(xué)過(guò)的舞步，創(chuàng)編各種拍球動(dòng)作，合拍地表現(xiàn)拍球活動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

3.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒試著用不同方法拍球。4.皮球一個(gè)、《拍球》音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：

1、感受《拍球》樂(lè)曲中的音樂(lè)形象。

請(qǐng)你們聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)完說(shuō)一說(shuō)，這首樂(lè)曲像你們?cè)谕媸裁矗坎シ艠?lè)曲錄音，請(qǐng)幼兒安靜傾聽(tīng)。2、回憶、再現(xiàn)游戲中的拍球動(dòng)作。

平時(shí)你們都會(huì)拍球，誰(shuí)愿意到前邊拍一拍？。

你還會(huì)怎樣拍？引導(dǎo)幼兒做出不同的拍球動(dòng)作，如轉(zhuǎn)圈拍球，手拍球同時(shí)雙腿交替跨球、拋接球等。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試用已熟悉的舞步與拍球動(dòng)作結(jié)合，自由、合拍地舞蹈。4.請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，選擇自己喜歡的動(dòng)作自由地舞蹈�；顒�(dòng)反思：

擴(kuò)展閱讀：201*年春學(xué)期中班音樂(lè)教案

光彩幼兒園中班三月音樂(lè)教案

活動(dòng)內(nèi)容音樂(lè)欣賞《泥娃娃》（一）1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容；借助拍手動(dòng)作掌握弱起節(jié)奏。情感讓幼兒體驗(yàn)、關(guān)心同情他人的情感。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸

活動(dòng)準(zhǔn)備一個(gè)泥塑、歌曲《泥娃娃》�；顒�(dòng)過(guò)程教學(xué)備注教師帶領(lǐng)幼兒唱練聲曲，復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》。1．教師出示泥塑，請(qǐng)幼兒找出自己與泥塑的異同。2．教師播放歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲，初步了解歌曲歌詞內(nèi)容。3．幼兒在教師有序的手指泥塑臉部的提示下，說(shuō)出歌曲的前半部分歌詞，并嘗試跟隨教師有節(jié)奏的念歌詞。4．幼兒在教師范歌曲的基礎(chǔ)上，初步感知歌曲。5．教師講述歌詞，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感，自然的理解歌曲的后半部分內(nèi)容。6．在教師拍手動(dòng)作的暗示下，幼兒掌握弱起節(jié)奏。7．幼兒完整聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。談話活動(dòng)：小朋友要怎樣關(guān)心別人。檢查簽字光彩幼兒園中班三月藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容音樂(lè)欣賞《泥娃娃》（二）1課時(shí)幼兒記住歌詞，學(xué)會(huì)唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演；借助拍手活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知?jiǎng)幼髡莆杖跗鸸?jié)奏。情感讓幼兒體驗(yàn)、關(guān)心同情他人的情感。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸活動(dòng)準(zhǔn)備一個(gè)泥塑、歌曲《泥娃娃》�；顒�(dòng)過(guò)程教學(xué)備注教師帶領(lǐng)幼兒唱練聲曲，復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》。1．教師播放歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲，初步了解歌詞內(nèi)容。2．幼兒在教師有序的手指泥塑臉部的提示下，說(shuō)出歌曲的前半部分歌詞，并嘗試跟隨教師有節(jié)奏的念歌詞。3．幼兒在教師范唱歌曲前半部分的基礎(chǔ)上，初步感知歌曲。4．幼兒隨鋼琴學(xué)唱歌曲前半部分。5．幼兒學(xué)習(xí)歌曲的后半部分。（1）教師講述歌詞，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感，自然的理解歌曲的后半部分內(nèi)容。（2）在教師拍手動(dòng)作的暗示下，幼兒掌握弱起節(jié)奏。幼兒隨鋼琴學(xué)唱歌曲的后半部分。6．幼兒完整聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。分組唱或表演唱，表?yè)P(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒唱歌的興趣。檢查簽字光彩幼兒園中班三月藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容歌曲《辦家家》２課時(shí)幼兒記住歌曲，學(xué)會(huì)演唱歌曲，能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知唱。情感培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和合作意識(shí)。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸活動(dòng)準(zhǔn)備節(jié)奏圖譜�；顒�(dòng)過(guò)程教學(xué)備注1．組織幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。2．復(fù)習(xí)歌曲《泥娃娃》。1．向幼兒提問(wèn)：（1）小朋友家里都有什么人？（2）小朋友玩沒(méi)玩過(guò)“辦家家”的游戲？是怎么玩的？2．根據(jù)幼兒的回答引出歌曲《辦家家》。3．師完整演唱歌曲，幼兒初步了解歌曲曲調(diào)特點(diǎn)。4．教幼兒按節(jié)拍念歌詞。5．幼兒跟唱。（注意聽(tīng)前奏）6．節(jié)奏型練習(xí)，要求幼兒熟練掌握八分音符的節(jié)奏。7．有感情的演唱歌曲，在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演唱，表?yè)P(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒唱的興趣。檢查簽字光彩幼兒園中班三月藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容韻律活動(dòng)：小雨和花２課時(shí)進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲，學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏做出合拍的動(dòng)作；感受活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知樂(lè)曲歡快的旋律，能表現(xiàn)角色快樂(lè)的心情。情感積極與同伴協(xié)商角色，從中感受合作的快樂(lè)。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸活動(dòng)準(zhǔn)備花朵頭飾若干�；顒�(dòng)過(guò)程教學(xué)備注一、回憶樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu)幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整地隨樂(lè)曲表現(xiàn)情景動(dòng)作的變化，進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu)。二、兒根據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏創(chuàng)編合拍的動(dòng)作A段：幼兒根據(jù)A段音樂(lè)做下雨的動(dòng)作。教師：下雨的動(dòng)作有哪些表現(xiàn)的動(dòng)作？師幼探討：怎樣配合音樂(lè)地節(jié)奏做自己的動(dòng)作。B段：幼兒根據(jù)B段音樂(lè)做小花的動(dòng)作。教師：喝水的動(dòng)作都有那些呢？怎么表現(xiàn)小花喝水的快樂(lè)？幼兒配合音樂(lè)節(jié)奏做自己的動(dòng)作，教師做雨點(diǎn)落下的動(dòng)作。三、幼兒合作練習(xí)，教師指導(dǎo)1．幼兒兩人一組分角色，戴頭飾，聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)。2．教師鼓勵(lì)幼兒從動(dòng)作、表情上表現(xiàn)快樂(lè)的情緒。檢查簽字光彩幼兒園中班四月藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容韻律活動(dòng)：小雨和花1課時(shí)1．感受樂(lè)曲的旋律，大膽表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解和感受�；顒�(dòng)目標(biāo)認(rèn)知2．了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，能用下雨和花兒喝水的情節(jié)動(dòng)作，分辯兩段。情感嘗試創(chuàng)編不同的雨點(diǎn)落下時(shí)的動(dòng)作和花兒喝水時(shí)的快樂(lè)情景。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)�；顒�(dòng)過(guò)程教學(xué)備注一、欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲表達(dá)的情緒1．幼兒完整的欣賞音樂(lè)。2．教師：這段音樂(lè)給你什么樣的感受？二、結(jié)合幼兒用書(shū)中的畫(huà)面，理解歌曲內(nèi)容1．幼兒觀察、欣賞畫(huà)面。2．教師：你看到什么？小雨和花兒在干什么？3．幼兒欣賞樂(lè)曲，理解歌曲內(nèi)容。三、分段欣賞樂(lè)曲，創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作1．欣賞A段音樂(lè)。2．教師：小雨是怎樣落下來(lái)的？你會(huì)用哪些動(dòng)作表現(xiàn)小雨落下的樣子？3．幼兒隨A段音樂(lè)做動(dòng)作。4．欣賞B段音樂(lè)。5．教師：小花是怎樣喝水的？你會(huì)用哪些動(dòng)作表現(xiàn)小花喝水的樣子？6．幼兒隨B段音樂(lè)做動(dòng)作。完整地隨音樂(lè)表現(xiàn)情景動(dòng)作的變化。檢查簽字光彩幼兒園中班四月藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容歌曲：《樹(shù)葉》1．學(xué)唱歌曲，能用多種方式表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知2．掌握二分、四分、八分音符的混合節(jié)奏型。情感能根據(jù)歌詞內(nèi)容做游戲。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲的節(jié)奏譜�；顒�(dòng)過(guò)程教學(xué)備注一、出示節(jié)奏譜，帶幼兒拍手練習(xí)打節(jié)奏二、教師范唱歌曲，幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲。1．組織幼兒練聲。2．教師范唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞。3．提問(wèn)歌詞內(nèi)容，幼兒隨老師按節(jié)奏說(shuō)歌詞。4．幼兒學(xué)唱歌曲。三、用不同的方式表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏，并完整演唱。將幼兒分成兩組進(jìn)行對(duì)唱，同時(shí)用不同的動(dòng)作打節(jié)奏。游戲《樹(shù)葉》玩法：幼兒邊唱邊自由做動(dòng)作，表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的樣子，歌曲結(jié)束后，聽(tīng)老師的指令“幾片樹(shù)葉做朋友”，幼兒就幾人圍在一起做朋友。檢查簽字光彩幼兒園中班四月藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容韻律活動(dòng)：嘗葡萄1．感受新疆維吾爾族的音樂(lè)特點(diǎn)及其明快的節(jié)奏。2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知2．理解歌詞表達(dá)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。情感培養(yǎng)幼兒愉快表現(xiàn)自己的情感。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸活動(dòng)準(zhǔn)備摘葡萄的圖片，新疆舞蹈的光盤(pán)�；顒�(dòng)過(guò)程教學(xué)備注一、欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲鮮明的節(jié)奏特點(diǎn)1．完整的欣賞音樂(lè)。2．幼兒繼續(xù)欣賞，邊聽(tīng)邊想大家在葡萄園干什么？（摘葡萄、嘗葡萄等）二、播放新疆舞光盤(pán)，請(qǐng)幼兒欣賞1．教師示范新疆舞基本動(dòng)作：踏點(diǎn)步、側(cè)點(diǎn)步、手腕花。2．幼兒學(xué)習(xí)新疆舞基本動(dòng)作。三、組織幼兒創(chuàng)編動(dòng)作1．教師：誰(shuí)來(lái)做一做摘葡萄的動(dòng)作？教師提示幼兒并創(chuàng)編動(dòng)作。2．幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈。教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)動(dòng)作跟音樂(lè)合拍的幼兒。檢查簽字光彩幼兒園中班四月藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容韻律活動(dòng)：嘗葡萄1課時(shí)1．進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲，學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏做出合拍的動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知2．感受樂(lè)曲歡快的旋律，能表現(xiàn)歡快明亮的心情。情感積極創(chuàng)編動(dòng)作并能大方的為大家表演。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸活動(dòng)準(zhǔn)備摘葡萄的圖片活動(dòng)過(guò)程教學(xué)備注一、回憶樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整地隨樂(lè)曲表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作，進(jìn)一步熟系樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu)。二、幼兒根據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏創(chuàng)編合拍的動(dòng)作1．復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的新疆舞基本動(dòng)作：踏點(diǎn)步、側(cè)點(diǎn)步、手腕花。2．教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作。3．教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整地表演舞蹈。4．鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽到臺(tái)前為其他幼兒表演。三、幼兒表演。1．教師：葡萄園的葡萄熟了，我們快樂(lè)跟音樂(lè)摘葡萄吧！2．幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出在葡萄園的快樂(lè)情景。點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)動(dòng)作大方，舞蹈動(dòng)作跟音樂(lè)合拍的幼兒。檢查簽字光彩幼兒園中班五月藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容節(jié)奏樂(lè)《有趣的節(jié)奏小屋》2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知教幼兒分辨節(jié)奏型。情感培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。開(kāi)始部分１１．來(lái)到森林里，敲小動(dòng)物家的門(mén)鈴進(jìn)門(mén)。（1）逐個(gè)出示房子。幼兒按門(mén)鈴，即拍節(jié)奏，然后出示小動(dòng)物。（2）同時(shí)出示三個(gè)小房子，老師按門(mén)鈴，請(qǐng)小朋友分辨是誰(shuí)的家？基（3）用語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)叫門(mén)。如：歡迎來(lái)做客。噠噠噠噠噠本同時(shí)換不同的節(jié)奏型來(lái)用語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)說(shuō)。噠噠噠噠噠。部（4）用各種聲音或肢體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。2．老師或小朋友來(lái)打節(jié)奏，其他幼兒分辨分后舉出相應(yīng)的節(jié)奏小屋。反復(fù)練習(xí)節(jié)奏3．游戲：《找小屋》。教師講清楚游戲的玩法，幼兒進(jìn)行玩。結(jié)束部分活動(dòng)延伸課前準(zhǔn)備自制節(jié)奏小屋模型4個(gè)，節(jié)奏型卡片�；顒�(dòng)過(guò)程今天，和老師一起去郊游。聽(tīng)音樂(lè)，幼兒隨教學(xué)備注教師走各種動(dòng)作。如：高人、矮人、腳尖、腳跟。檢查簽字可將幼兒擴(kuò)大到小組比賽。光彩幼兒園中班五月月份藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容歌曲《嘗葡萄》1課時(shí)通過(guò)欣賞歌曲，感受維族的民族風(fēng)情；初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知進(jìn)退步。情感培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)維族的帽子、衣物、葡萄、光盤(pán)�；顒�(dòng)過(guò)程教學(xué)備注出示維族的帽子、衣物、葡萄等物品讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。教師介紹維族的民族風(fēng)情。1．放碟片，讓幼兒欣賞歌曲2．教師提出問(wèn)題后，再范唱。問(wèn)：歌名叫什么？是幾拍子的？3．教師清唱一邊，并提問(wèn)：（1）歌曲里說(shuō)了小姑娘的什么？（2）新疆的什么最好？我們要去嘗一嘗。4．跟教師學(xué)說(shuō)歌詞。5．用整體教唱法學(xué)習(xí)歌曲2至3遍。挑難點(diǎn)部分進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。6．講解維族歌曲的風(fēng)格：歡快明朗。學(xué)習(xí)基本舞步進(jìn)退步，為舞蹈做好準(zhǔn)備。檢查簽字光彩幼兒園中班五月藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容舞蹈《嘗葡萄》1課時(shí)通過(guò)唱歌曲，感受維族的民族風(fēng)情；初步學(xué)習(xí)舞蹈，并學(xué)習(xí)進(jìn)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知退步，交替步，托帽等基本動(dòng)作。情感教育幼兒喜歡少數(shù)民族。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸活動(dòng)準(zhǔn)備錄有舞蹈《嘗葡萄》的光盤(pán)�；顒�(dòng)過(guò)程復(fù)習(xí)歌曲《嘗葡萄》，要求用優(yōu)美的歌聲教學(xué)備注表示出新疆小朋友對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。1．放光盤(pán)，讓幼兒欣賞舞蹈《嘗葡萄》，并提問(wèn)：舞蹈的特點(diǎn)？（歡快優(yōu)美，活撥）2．教師示范跳舞蹈，讓幼兒欣賞。3．教基本舞步：進(jìn)退步、交替步，托帽，手腕花。4．請(qǐng)?zhí)�的好的幼兒表演基本舞步�?．教師將基本舞步組合到舞蹈里進(jìn)行教學(xué)，2至3遍。6．放音樂(lè)，進(jìn)行舞蹈。7．請(qǐng)?zhí)�的好的幼兒上臺(tái)表演。1．放音樂(lè)再跳一邊，讓幼兒感受新疆舞的特點(diǎn)。2．聽(tīng)音樂(lè)，邊跳邊出活動(dòng)室檢查簽字光彩幼兒園中班六月藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容歌曲《小貓、小貓你別吵》2課時(shí)通過(guò)欣賞歌曲，感受歌曲的優(yōu)美意境；初步學(xué)唱歌曲，體會(huì)人活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知與小動(dòng)物之間的友好關(guān)系。情感教育幼兒關(guān)心周?chē)�的人，不打擾別人。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸

課前準(zhǔn)備小貓的頭飾，課前準(zhǔn)備好情景表演�；顒�(dòng)過(guò)程教學(xué)備注1．學(xué)小貓，進(jìn)活動(dòng)室。2．小朋友，小貓今天做了一件好事，你們想不想知道？發(fā)聲練習(xí)：《小火車(chē)》。要求聲音又好聽(tīng)，不亂喊。1．教師示范唱，幼兒欣賞，并提問(wèn)：小貓做了什么好事？引導(dǎo)幼兒用歌詞來(lái)說(shuō)。2．教師清唱，并將課前準(zhǔn)備號(hào)的情景表演進(jìn)行演出，使幼兒更加形象的理解歌詞。3．學(xué)習(xí)拍子：強(qiáng)弱、強(qiáng)弱。4．學(xué)習(xí)歌詞2至3遍。5．學(xué)習(xí)歌曲，用整體教唱法教3遍。6．教師邊唱邊做動(dòng)作，加深幼兒的記憶。7．幼兒初步學(xué)習(xí)動(dòng)作。1．跳新疆舞《嘗葡萄》，要跳的歡快。2．教育幼兒要關(guān)心周?chē)�的人，不打擾別人。檢查簽字光彩幼兒園中班六月份藝術(shù)教案（音樂(lè)）

活動(dòng)內(nèi)容律動(dòng)《踏點(diǎn)步》1課時(shí)學(xué)習(xí)基本舞步踏點(diǎn)步；會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做踏點(diǎn)步，并會(huì)變換手上的動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知作。情感培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性。開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分活動(dòng)延伸活動(dòng)準(zhǔn)備磁帶、與踏點(diǎn)步有關(guān)的舞蹈光盤(pán)�；顒�(dòng)過(guò)程教學(xué)備注1．幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。2．復(fù)習(xí)舞蹈《嘗葡萄》，要求動(dòng)作優(yōu)美，大方。1．放與踏點(diǎn)步有關(guān)的舞蹈光盤(pán)，讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒興趣。2．放踏點(diǎn)步的音樂(lè)，教師示范跳。3．教踏點(diǎn)步。重點(diǎn)教幼兒注意點(diǎn)的一部要點(diǎn)到后面。4．教師教跳踏點(diǎn)步4到5遍。5．合音樂(lè)節(jié)拍跳踏點(diǎn)步，注意提醒幼兒要合拍。6．教師放音樂(lè)讓幼兒跳，個(gè)別指導(dǎo)不協(xié)調(diào)的幼兒。7．教幼兒變化手上的動(dòng)作。1．鼓勵(lì)跳的好的幼兒。2．隨音樂(lè)做踏點(diǎn)步出活動(dòng)室。檢查簽字

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