中職招生工作會(huì)議講話稿

同志們：

根據(jù)全州201*年中職招生工作會(huì)議精神，我局組織召開(kāi)這次全縣中職招生工作會(huì)議，主要任務(wù)是：回顧總結(jié)201*年全縣中職招生工作，安排部署201*年中職招生工作，要求大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)有力措施，強(qiáng)化中職招生，推動(dòng)全縣職業(yè)教育健康發(fā)展。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：一、認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，明確強(qiáng)化中職招生工作意義

201*年和201*年，國(guó)務(wù)院先后召開(kāi)兩次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，都作出大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，明確了我國(guó)職業(yè)教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和政策措施。進(jìn)一步明確了職業(yè)教育是教育事業(yè)的重要組成部分，在構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育體系、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略及統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問(wèn)題中具有十分重要的作用。中央、省、州均出臺(tái)了《關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的決定》文件，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展作出了硬性要求。做好中職招生工作的意義，不僅在于為中職學(xué)校多招幾個(gè)學(xué)生，完成招生計(jì)劃。更重要的是讓我們的教育更能體現(xiàn)辦人民滿意教育的宗旨，更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的需求，適應(yīng)建設(shè)和諧社會(huì)的需要。

（一）要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中職招生是事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大事。目前，我國(guó)處于生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)普遍偏低和技能型人才緊缺的問(wèn)題十分突出，技術(shù)工人短缺已成為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的最大制約因素。從全國(guó)來(lái)看，一些大中型企業(yè)每年都為缺乏熟練工人而發(fā)愁，他們普遍認(rèn)為錄用熟練工人比錄用大學(xué)畢業(yè)生更加艱難。因此做好中職招生工作，能夠?yàn)榕囵B(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中職招生是惠及萬(wàn)民的大工程。人們常說(shuō)“家有黃金萬(wàn)兩，不如一技在身”。文化課基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生讀普通高中，升入理想大學(xué)的希望不大，卻大大加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在，國(guó)家針對(duì)就讀職業(yè)學(xué)校的資助政策更加優(yōu)惠，每年給每個(gè)學(xué)生補(bǔ)助1500元助學(xué)金，今年國(guó)家對(duì)涉農(nóng)專業(yè)及農(nóng)村貧困家庭學(xué)生將實(shí)行免費(fèi)政策，因此家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不是很大。我縣職業(yè)學(xué)校設(shè)有負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的專門機(jī)構(gòu)，學(xué)生就業(yè)率也達(dá)到了98%以上，家長(zhǎng)對(duì)子女就業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生的思想壓力不是很大�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)堅(jiān)持要孩子讀普通高中，不是不會(huì)算這筆帳，而是對(duì)自己子女的期望值過(guò)高，或是存在面子觀點(diǎn)，結(jié)果花了冤枉錢，耽誤的是孩子的一生。所以，我們一定要積極引導(dǎo)、加強(qiáng)宣傳，用科學(xué)發(fā)展的觀念幫助學(xué)生及家長(zhǎng)作出正確的選擇。

（三）要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中職招生是利及學(xué)生的大好事。當(dāng)前多數(shù)初中畢業(yè)生還沒(méi)有能力給自己的前途正確定位，甚至中考只有幾十分的學(xué)生也一味想往普通高中擠，這樣三年下來(lái)，要知識(shí)沒(méi)有知識(shí)，要技能沒(méi)有技能，確實(shí)令人惋惜。要讓學(xué)生知道，社會(huì)對(duì)人才的需求是多方面的，如果這些學(xué)生到職中學(xué)習(xí)，獲得一技之長(zhǎng)，借助職教平臺(tái)進(jìn)入社會(huì)各行各業(yè)，發(fā)展余地將更為廣闊。近年來(lái)我縣中職學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀畢業(yè)生很有一部分進(jìn)入名優(yōu)企業(yè)，他們的經(jīng)濟(jì)狀況很不錯(cuò)。這些學(xué)生當(dāng)初的學(xué)業(yè)成績(jī)并不高，甚至在初中時(shí)就是地地道道的差生，正是因?yàn)樗麄冞x擇了適合于自己發(fā)展的道路，才能取得今天的輝煌成就。如果我們?cè)趯W(xué)生初中畢業(yè)這一人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻，給予正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極到職中上學(xué)，無(wú)疑將會(huì)使他們終生受益。

（四）要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中職招生是職業(yè)學(xué)校提質(zhì)擴(kuò)容的需要。湘西永順電腦學(xué)校被評(píng)為湖南省優(yōu)秀民辦中職學(xué)校，縣職教育中心今年再次申報(bào)“省示范性職教中心”，并且勢(shì)在必得。這充分說(shuō)明我縣職教資源還是有潛力可挖的，但當(dāng)前最為突出的問(wèn)題是招生問(wèn)題，縣職教中心去年沒(méi)有完成招生任務(wù)。申報(bào)“示范”必須具備一定的辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大規(guī)模的第一要素是學(xué)生，沒(méi)有學(xué)生，擴(kuò)大規(guī)模就失去了意義，申報(bào)“示范”就會(huì)有難度，就難以爭(zhēng)取到省級(jí)職教投入。今年開(kāi)始，全省還啟動(dòng)了職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估，同時(shí)，我縣還面臨第二輪教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核，兩個(gè)評(píng)估聯(lián)系在一起的，中職招生工作是其中一項(xiàng)重要指標(biāo)，沒(méi)做好必然影響職教評(píng)估成績(jī)，職業(yè)教育評(píng)估不合格，教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估就不合格。因此，中職招生工作必須引起大家的高度重視。

二、明確任務(wù)，規(guī)范行為，正確面對(duì)中職招生嚴(yán)峻形勢(shì)

過(guò)來(lái)，我縣職業(yè)教育取得了一些成績(jī)，這里不一一表述，我著重要講的是當(dāng)前中職招生面臨的幾個(gè)問(wèn)題：（一）招生形勢(shì)嚴(yán)峻。今年教育部下達(dá)中職招生計(jì)劃860萬(wàn)人，我省計(jì)劃招生39萬(wàn)人，我州力爭(zhēng)完成1.6萬(wàn)人的中職招生目標(biāo)。州分我縣中職招生任務(wù)2500人，其中縣內(nèi)職校930人（縣職教中心580人，湘西永順電腦技術(shù)學(xué)校350人），分流州直職校1220人，分流州外職校350人。我縣今年初中畢業(yè)生不足6000人，普高招生計(jì)劃為3200人，中職招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻，不容許我們有絲毫松動(dòng)思想。招生的具體指標(biāo)已經(jīng)分配到各生源學(xué)校，這是一項(xiàng)硬性任務(wù)，各位校長(zhǎng)必須站在講政治、顧大局的科學(xué)發(fā)展觀的高度，不折不扣地加以完成。

（二）招生行為不規(guī)范。中職招生存在的主要問(wèn)題就是“買賣生源”問(wèn)題。具體表現(xiàn)為三種形式：一是學(xué)生充當(dāng)中介，每介紹一名新生將領(lǐng)取一定的“介紹費(fèi)”；二是招生校為生源校少數(shù)負(fù)責(zé)人、教師提供所謂的“生源組織費(fèi)”、“招生費(fèi)”；三是招生校指定中職代理人，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的招生業(yè)務(wù)。學(xué)生入學(xué)后，招生校按招生人數(shù)多少支付“代理費(fèi)”�！百I賣生源”形成招生陷阱，危害學(xué)生和家庭。一位初中畢業(yè)生可以收到幾份甚至十幾份錄取通知書，學(xué)生及家長(zhǎng)難辨真?zhèn)�，無(wú)法作出正確的選擇，以至上當(dāng)受騙。因上當(dāng)受騙有的不得不半途而廢，放棄學(xué)業(yè)；有的自暴自棄，一蹶不振，除經(jīng)濟(jì)上蒙受損失外，加上學(xué)業(yè)廢棄、心理傷害、青春耽擱，損失更是無(wú)法估算�！百I賣生源”還加重了中職學(xué)校招生成本，影響了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為了招生，許多中職學(xué)校不恤血本，花大價(jià)錢做廣告宣傳，給生源校領(lǐng)導(dǎo)、教師好處費(fèi)，給完成招生任務(wù)的老師發(fā)路費(fèi)、獎(jiǎng)金等。招生成本的急劇增加，成為中職學(xué)校的巨大負(fù)擔(dān)�！百I賣生源”還嚴(yán)重?fù)p害了職業(yè)教育的良好形象。各校要將中職招生工作與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)決打擊“買賣生源”的行業(yè)不正之風(fēng)，堅(jiān)決懲治招生腐敗行為。

(三)就業(yè)渠道不廣。職業(yè)學(xué)校目前存在著硬件投資不足，實(shí)訓(xùn)設(shè)備滯后的實(shí)際問(wèn)題。由于實(shí)訓(xùn)條件制約而形成的學(xué)校在教學(xué)中只重理論傳授、忽視實(shí)踐操作的現(xiàn)狀必須引起學(xué)校班子成員的高度重視，職業(yè)學(xué)校必須千方百計(jì)克服困難、獲取項(xiàng)目支持、爭(zhēng)取專項(xiàng)投資、擴(kuò)大校企聯(lián)辦、拓展訂單培養(yǎng)，拓寬就業(yè)渠道，多角度、多渠道的尋求解決問(wèn)題的途經(jīng)，力求使目前存在的這些滯后因素盡快得到改觀，從強(qiáng)化自身建設(shè)方面讓學(xué)生樂(lè)于進(jìn)入職校學(xué)習(xí)，從校容校貌改觀方面對(duì)學(xué)生進(jìn)入職校產(chǎn)生引力，從拓寬就業(yè)渠道上想辦法。當(dāng)前我縣中職畢業(yè)生就業(yè)，僅僅局限于幾家公司，對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有一定的制約，要想方設(shè)法改善這一局面。

三、全力以赴，上下配合，力爭(zhēng)完成中職招生工作任務(wù)

（一）要把完成中職招生任務(wù)作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。各生源校要把任務(wù)分解到學(xué)校班子成員、班主任；有要獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的制度，并嚴(yán)格按制度落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與中職招生工作的積極性，形成全員支持職教的氛圍。各校要分級(jí)、分層召開(kāi)專題動(dòng)員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，積極正面引導(dǎo)，搞好招生宣傳，要本著“學(xué)生自愿，家長(zhǎng)認(rèn)可”的原則，搞好此項(xiàng)工作，力求使更多的初中畢業(yè)生自愿進(jìn)入本縣職業(yè)學(xué)校就讀。（二）要嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生秩序，堅(jiān)決打擊有償招生行為。從近年招生過(guò)程中反饋的情況來(lái)看，某些違規(guī)違紀(jì)行為相當(dāng)嚴(yán)重，主要是個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師受利益驅(qū)動(dòng)，貪圖蠅頭小利，不顧職教大局，公然收取“好處費(fèi)”，謀取私利，在宣傳上向部分外地職業(yè)學(xué)校傾斜，“販賣”學(xué)生。這種情況務(wù)必及時(shí)得到遏制，我局要采取有力措施，堅(jiān)決制止各種不正當(dāng)?shù)恼猩�行為。各生源校要�?yán)禁惡意詆毀職校聲譽(yù)，嚴(yán)禁收受“好處費(fèi)”、“介紹費(fèi)”，接受飯局、紅包等各種形式的招生賄賂行為。對(duì)不規(guī)范的行徑，要做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，一查到底，嚴(yán)肅處理。

（三）要切實(shí)加強(qiáng)縣內(nèi)職校招生、宣傳力度�？h內(nèi)職校招生要克服畏難情緒，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包校，責(zé)任到人，并嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，切實(shí)加大招生工作力度。宣傳上要實(shí)事求是，要深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，廣泛宣傳，熱情服務(wù)，不準(zhǔn)互相詆毀、互相攻擊、互相爭(zhēng)搶生源，造成不良影響和嚴(yán)重后果的，教育局將嚴(yán)肅處理，生源�？删芙^輸送學(xué)生。各生源校要向?qū)W生及時(shí)發(fā)放《湘西州中（高）等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（院）201*年招生指南》，辦好中職招生宣傳欄，宣傳欄要設(shè)有《致全州初中畢業(yè)生及家長(zhǎng)的公開(kāi)信》、《湘西自治州201*年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的相關(guān)說(shuō)明》、州內(nèi)、州外職業(yè)學(xué)校201*年招生計(jì)劃和招生指導(dǎo)計(jì)劃等基本內(nèi)容。要組織召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì)，通過(guò)教師引導(dǎo)更多的學(xué)生選擇職業(yè)教育。要積極推介宣傳縣內(nèi)職校，協(xié)助縣內(nèi)職校組織召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，要積極鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考縣內(nèi)職校，把宣傳工作做到班、做到戶、做到人�？h外職校招生宣傳由教育局在6月1日至5日統(tǒng)一集中組織。除此時(shí)間外，不得私自接待縣外職校進(jìn)校宣傳，禁止未經(jīng)教育局審查批準(zhǔn)的縣外職校進(jìn)校宣傳。

（四）要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的品牌意識(shí)和質(zhì)量建設(shè)。質(zhì)量和效益是職業(yè)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是搞好招生工作的基礎(chǔ)�？h內(nèi)職校在這方面急需加大改革步伐，提高質(zhì)量和效益。一是加強(qiáng)對(duì)人的管理，不光要管好學(xué)生，更要管好教師，目前職業(yè)學(xué)校個(gè)別教師崗位意識(shí)不濃、制度觀念薄弱的情況事實(shí)上是存在的，這種個(gè)別教師的問(wèn)題影響的多數(shù)、沖擊的是風(fēng)氣、破壞的是秩序，必須引起學(xué)校內(nèi)部的高度重視。二是搞好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，要突出抓好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，并辦成精品專業(yè)。三是加快師資隊(duì)伍建設(shè)。要堅(jiān)持以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的職教師資隊(duì)伍。四是加大重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。縣內(nèi)職校要以“高水平、高效益、有特色、現(xiàn)代化”的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以便為職業(yè)實(shí)訓(xùn)服務(wù)，為農(nóng)村勞動(dòng)力專業(yè)培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。五是深化職校教學(xué)改革。要牢固樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的指導(dǎo)思想，加快課程改革和教學(xué)方法改革的步伐。要加強(qiáng)專業(yè)技能教育和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，不斷探索新的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，努力提高中職學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。（五）要加強(qiáng)畢業(yè)生安置就業(yè)工作。要狠抓畢業(yè)生就業(yè)工作，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始就應(yīng)有的放矢地向?qū)W生宣傳職業(yè)教育的地位和作用，使學(xué)生做好參與人才競(jìng)爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備，同時(shí)做好市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)了解人才市場(chǎng)的需求趨勢(shì)，及時(shí)向?qū)W生發(fā)布就業(yè)信息，提前進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)學(xué)校在圍繞如何使“專業(yè)設(shè)置跟著企業(yè)轉(zhuǎn)”、“技術(shù)跟著企業(yè)需求轉(zhuǎn)”、“技能水平跟著時(shí)代發(fā)展要求轉(zhuǎn)”的目標(biāo)，加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，要根據(jù)市場(chǎng)信息，使教材、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)方法和手段、教學(xué)實(shí)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐的安排等方面均與市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)相適應(yīng)，提高學(xué)生的知識(shí)層次，培養(yǎng)一專多能，使他們成為復(fù)合型人才，從而滿足用人單位的需要，增強(qiáng)畢業(yè)生在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。要積極拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，多聯(lián)系就業(yè)企業(yè)，積極做好畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務(wù)，確保人才質(zhì)量，提高學(xué)校信譽(yù)度。

（六）要強(qiáng)化措施，確�？h內(nèi)職校招生任務(wù)圓滿完成。我縣中職招生201*年呈滑坡趨勢(shì)，普通高中招生規(guī)模持續(xù)走高。為此，今年縣內(nèi)職校招生實(shí)行提前開(kāi)學(xué)。5月底，各生源校要認(rèn)真組織報(bào)考縣內(nèi)職校的考生填報(bào)志愿。6月21日至23日，各生源校要統(tǒng)一組織學(xué)生到縣內(nèi)職校報(bào)名入學(xué)，由招生校派人派車接送�？h內(nèi)兩所職校要制定好提前開(kāi)學(xué)的教育教學(xué)計(jì)劃和管理方案。要全力開(kāi)展好思想教育活動(dòng)，開(kāi)展靈活多樣的文化課知識(shí)輔導(dǎo)，通過(guò)周到的服務(wù)和良好的教學(xué)效果確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住。為確保按時(shí)足量完成今年縣內(nèi)職校招生任務(wù)，決定設(shè)立職校招生獎(jiǎng)和招生貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對(duì)職校招生任務(wù)完成好的生源校校長(zhǎng)、中職招生班子及畢業(yè)班班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)。各生源校要認(rèn)真組織好送生工作，對(duì)一次性完成縣內(nèi)職校招生任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)生源校校長(zhǎng)201*元；一次性完成縣內(nèi)職校招生任務(wù)80%以上的，獎(jiǎng)勵(lì)生源校校長(zhǎng)1500元；一次性完成縣內(nèi)職校招生任務(wù)70%以上的，獎(jiǎng)勵(lì)生源校校長(zhǎng)1000元。招生貢獻(xiàn)獎(jiǎng)以招生人數(shù)計(jì)算設(shè)獎(jiǎng)，80%用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)生源校班主任，20%用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)生源校中職招生班子。對(duì)完成縣內(nèi)兩所職校招生任務(wù)的，學(xué)校年終評(píng)為中職招生先進(jìn)單位。對(duì)完成縣內(nèi)職校招生總?cè)蝿?wù)達(dá)不到60%的，年終學(xué)校綜合評(píng)估時(shí)，職教招生權(quán)重分4分記零分；對(duì)完成縣內(nèi)職校招生總?cè)蝿?wù)達(dá)不到50%的，取消單位評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；對(duì)完成縣內(nèi)職校招生總?cè)蝿?wù)達(dá)不到50%且排位在全縣后五名的，全縣通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，對(duì)招生校因招生措施不力，完成招生任務(wù)達(dá)不到70%的，取消單位評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；完成招生任務(wù)達(dá)不到60%的，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話

同志們，我縣中等職業(yè)教育正面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模、著力提高質(zhì)量是今年中等職業(yè)教育的兩大工作任務(wù)，光榮而艱巨。我們要站在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展全局的高度，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前加快發(fā)展中等職業(yè)教育的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)完成任務(wù)的責(zé)任感和使命感；招生校、生源校切實(shí)把中職招生作為“一把手工程”來(lái)抓，不斷創(chuàng)新招生機(jī)制，想實(shí)招，求實(shí)效，就一定圓滿完成今年中職招生任務(wù)，為推動(dòng)我縣職業(yè)教育健康、持續(xù)、快速發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！

擴(kuò)展閱讀：都安縣中職招生工作會(huì)議發(fā)言稿

都安縣中職招生工作會(huì)議發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、同志們：

（導(dǎo)入）大家下午好！

在我縣201*年職業(yè)教育招生送生工作會(huì)議召開(kāi)之際，我謹(jǐn)代表都安縣職業(yè)教育中心全體師生，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、各中學(xué)校長(zhǎng)表示衷心的感謝！

（學(xué)校簡(jiǎn)介）

都安縣職業(yè)教育中心是自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳認(rèn)定的示范性中等職業(yè)學(xué)校，是國(guó)定貧困縣舉辦職業(yè)教育樣板學(xué)校。學(xué)校占地面積214畝，建有塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、專業(yè)化圖書館和電子閱覽室。學(xué)校建有48個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值201*多萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)條件在同類學(xué)校中達(dá)領(lǐng)先水平。學(xué)�，F(xiàn)有在校生2200多人，教職工171人。

（辦學(xué)特色：升學(xué)與就業(yè)）

201*年6月15日，我校順利通過(guò)自治區(qū)職教攻堅(jiān)評(píng)估驗(yàn)收以后，為繼續(xù)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意改革，調(diào)整辦學(xué)思路，堅(jiān)持升學(xué)和就業(yè)并舉，文化與技能雙修。聯(lián)盟實(shí)力高校，率先開(kāi)辦高校聯(lián)辦班，組織對(duì)口升學(xué)，實(shí)現(xiàn)我縣獨(dú)一無(wú)二升大學(xué)之路；聯(lián)盟名優(yōu)企業(yè)，開(kāi)辦企業(yè)冠名班，積極培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)用型“訂單學(xué)生”，使學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)得到有力保障。

為搭建中高職人才成長(zhǎng)“立交橋”，拓寬我校學(xué)生求學(xué)路子，讓學(xué)生既可學(xué)海無(wú)涯“苦”作舟擠走獨(dú)木橋（高考升學(xué)），又可書山有路“樂(lè)”為徑笑走陽(yáng)關(guān)道（直接升學(xué)）。

高考升學(xué)：設(shè)高考備考班，同一起點(diǎn)打基礎(chǔ)，同一起點(diǎn)求進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)重合作，老師輔導(dǎo)重基礎(chǔ)，同學(xué)之間和師生之間關(guān)

系融洽，沒(méi)有學(xué)習(xí)歧視，師生有信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，高考有希望。

直接升學(xué)：通過(guò)校校合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，與知名高校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生可以直接升學(xué)。其中：

第一種是“2+3”模式。從201*年起，廣西進(jìn)行高考改革，即在我校讀兩年中專后即可升讀大學(xué)，較普通高中學(xué)習(xí)節(jié)省一年時(shí)間，而且同等學(xué)識(shí)水平的學(xué)生，我校學(xué)生可以進(jìn)入一所好的大學(xué)繼續(xù)深造。

目前和我校聯(lián)辦的學(xué)校有：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、桂林旅游高等�？茖W(xué)校、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院、百色職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

第二種是中高職對(duì)口升學(xué)模式。即高考報(bào)名對(duì)口升學(xué)，參加錄取學(xué)校的單獨(dú)面試、考試。中職對(duì)口升學(xué)率很高。

第三種的中職套讀大學(xué)模式。

我校和廣西大學(xué)聯(lián)辦中職套讀大學(xué)班。學(xué)生在我校注冊(cè)編班后到廣西大學(xué)就讀，由我校和廣西大學(xué)共同管理，一邊讀中職，一邊套讀大學(xué)，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得中專和大專畢業(yè)證。

我校和廣西師范大學(xué)聯(lián)辦中職套讀大學(xué)班。學(xué)生在我校就讀，由我校和廣西師范大學(xué)共同管理，一邊讀中職，一邊讀大學(xué)，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得中專和大專畢業(yè)證。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育。

近年來(lái)，我校聯(lián)盟名優(yōu)企業(yè)，開(kāi)辦企業(yè)冠名班，積極培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)用型“訂單學(xué)生”，在升學(xué)與就業(yè)的平臺(tái)上展示了我校教育的魅力風(fēng)采。先讀書，后打工；學(xué)技能，再就業(yè)。存蓄力量，厚積薄發(fā)。學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造三種體面就業(yè)：

品牌體面就業(yè)：學(xué)校與品牌企業(yè)聯(lián)合，中職兩年后即可就業(yè)，學(xué)生以一技之長(zhǎng)換取一生體面的就業(yè)。聯(lián)合辦學(xué)的企業(yè)有：華陽(yáng)集團(tuán)有限公司（中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)、中國(guó)電子百?gòu)?qiáng)企業(yè)），TCL家

電產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司、比亞迪汽車有限公司等。

穩(wěn)定體面就業(yè)：廣西電力工程建設(shè)有限公司與學(xué)校多年合作，學(xué)生走俏東盟各國(guó)。

家鄉(xiāng)體面就業(yè)：都興機(jī)械有限責(zé)任公司，都安強(qiáng)利電子廠，都安冠超市、都安永興門業(yè)有限責(zé)任公司等企業(yè)可為學(xué)生提供就近工作。

（招生計(jì)劃）

201*年我校計(jì)劃招生人數(shù)是1200人，招生的專業(yè)分六大類共12個(gè)專業(yè)。分別是：加工制造類的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修等專業(yè)。交通運(yùn)輸類的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。信息技術(shù)類的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。財(cái)經(jīng)商貿(mào)類的會(huì)計(jì)專業(yè)。旅游服務(wù)類的酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。文化藝術(shù)類的美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。

（資助政策）

入學(xué)新生學(xué)費(fèi)全免，且學(xué)生獲資助、獎(jiǎng)勵(lì)額度大。1.我校學(xué)生人人享受國(guó)家生活補(bǔ)貼1500元/年，連續(xù)享受兩年共3000元。

2.大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女可申請(qǐng)扶貧辦資助每年1500元。

3.非大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女可申請(qǐng)扶貧辦資助每年1200元。

4.品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生可獲自治區(qū)人民政府頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金每生每年201*元。

5.品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生可申請(qǐng)邵方逸華助學(xué)金，每生每年800元，三年共2400元。

6.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、在校各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭貧困生可申請(qǐng)

華恩助學(xué)金，每生每年1000元，兩年共201*元。

（表決心）

今年我校的招生任務(wù)人數(shù)較去年有了一些提高，目標(biāo)人數(shù)明確，任務(wù)非常艱巨�；厝ヒ院�，我們將全員發(fā)動(dòng)、全力以赴，加大政策宣傳力度，強(qiáng)化工作舉措，做好資金保障，做到誠(chéng)信招生，確保今年招生任務(wù)順利完成。

我堅(jiān)信，我們有能力，有決心完成縣教育局下達(dá)的201*年招生工作任務(wù)，以感謝主管部門和各兄弟學(xué)校對(duì)我校的大力支持。

謝謝！

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