落實(shí)縣教學(xué)工作會(huì)議精神表態(tài)發(fā)言稿(金鐘小學(xué))

貫徹落實(shí)會(huì)澤縣教學(xué)工作會(huì)議精神千方百計(jì)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量

金鐘小學(xué)落實(shí)縣教學(xué)工作會(huì)議精神交流發(fā)言稿

金鐘小學(xué)宋繼坤

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！

感謝中心校給我們搭建了這個(gè)交流的平臺(tái)，給了我們一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將把你們的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶回我校，以便使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有更大的發(fā)展。下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表金鐘小學(xué)把參加縣教學(xué)工作會(huì)議的收獲、反思、感悟、思路拿出來與大家一起交流、探討，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指正。

一、參加縣教學(xué)工作會(huì)議的幾點(diǎn)收獲及感受

1、縣教學(xué)工作會(huì)議再次吹響了質(zhì)量立校主號(hào)角。從此次縣教學(xué)工作會(huì)議的主題、內(nèi)容到會(huì)議的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，我們都可感受到教育局對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的決心和力度，使我們更加堅(jiān)定了抓好教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化以質(zhì)立校的意識(shí)和決心。近年來，各級(jí)各部門高度重視安全工作，全力抓好安全工作，這一點(diǎn)沒有錯(cuò)，但我們?yōu)榱俗グ踩�，卻淡化了教學(xué)的中心地位，出現(xiàn)了“只要安全不出問題，質(zhì)量低點(diǎn)沒問題”的片面認(rèn)識(shí)，為了安全抓安全，對(duì)教學(xué)工作卻抓得不夠嚴(yán)格，教學(xué)常規(guī)管理松馳，教學(xué)質(zhì)量要求不高，教師不求進(jìn)取，如果長(zhǎng)期如此，勢(shì)必影響到學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，再說脫離德育和教學(xué)等方面孤立地抓安全，反而抓不好安全，比如學(xué)生沒有養(yǎng)成良

好的行為習(xí)慣、教師上課不認(rèn)真這些都存在極大的安全隱患。這次縣教學(xué)工作會(huì)議，特別是中心校組織的此次交流會(huì)，無疑讓我們把思想統(tǒng)一到既抓好安全工作，又提高教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)上來，讓我們的工作有了更明確的目標(biāo)和思路，增強(qiáng)了抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心，贏得了今后工作的主動(dòng)權(quán)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量的提高最終還得落實(shí)到一點(diǎn)一滴的教學(xué)常規(guī)工作去，從待補(bǔ)中心校、大井中心校、者海小學(xué)等學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流中，我們看到了抓好教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理的重要性，學(xué)到了一些有效的做法，在以往的工作中，我們也抓了常規(guī)，也制定了精細(xì)化管理方案，但在落實(shí)和執(zhí)行上還做得不夠，所以我們現(xiàn)在要做的就是要提高執(zhí)行力，在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上下功夫。

3、著力打造高效課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，光靠時(shí)間和汗水，光靠苦干、蠻干是不行的，課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道，如何提高課堂教學(xué)效率是我們不容忽視的課題，關(guān)于這點(diǎn)茚旺高中李校長(zhǎng)交流的打造高效課堂的做法、新街中心校石校長(zhǎng)交流的嘗試教學(xué)法等無疑給我們指出了路子，介紹了做法，如何制定切合本校實(shí)際的高效課堂實(shí)施方案，如何精心設(shè)計(jì)學(xué)案，如何先學(xué)后教……等等方面都有待我們深入的學(xué)習(xí)研究。

4、加強(qiáng)校本教研，提升隊(duì)伍素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。教育大計(jì)，教師為本，沒有一支師德高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教師

隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量將是一句空話，從那些先進(jìn)學(xué)校中我們不難看出，他們質(zhì)量的提高正得力于有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍，因此探索一條適合本校的校本教研，加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)年輕教師的鍛煉和培養(yǎng)也是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。

二、對(duì)我校當(dāng)前存在問題的分析與反思

金鐘小學(xué)作為一所城區(qū)一類學(xué)校，在歷任校長(zhǎng)的精心管理和全體師生的共同努力下，辦學(xué)條件逐步改善，教學(xué)質(zhì)量處于全鎮(zhèn)前列，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)，但也還存在不少的困難和問題：

1、教師思想認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，部分教師敬業(yè)精神、責(zé)任心差，工作積極性不高，普遍存在庸、懶、散、慢現(xiàn)象，部分教師有令不遵，牢騷滿腹，相互猜忌議論，工作拈輕怕重、討價(jià)還價(jià)，沒有形成工作的合力。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，教師年齡偏大，全校60名教師平均年齡41.1歲，最高年齡55歲，最低年齡28歲，35歲以下青年教師僅7人，數(shù)學(xué)學(xué)科教師缺乏，教師的整體素質(zhì)有待提高。

3、學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)用房不能滿足教學(xué)實(shí)際的需要，兩幢D級(jí)危房沒有拆除，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地小，各功能教室不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、學(xué)校管理制度落實(shí)不到位，隨意性較大，在教學(xué)常規(guī)的管理上還不夠嚴(yán)格。

5、由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，學(xué)校外來務(wù)工子女多，部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育培養(yǎng)的熱情和方法不高，加之學(xué)校德育常規(guī)管理力度不夠，所以學(xué)生日常行為較差，課間你追我打，爬樹爬窗，打架罵人，不按時(shí)完成作業(yè)、不認(rèn)真做操，逃課、上網(wǎng)吧等違紀(jì)現(xiàn)象隨時(shí)可見，良好校風(fēng)的養(yǎng)成還有很長(zhǎng)的路要走。

6、課堂教學(xué)效率不高，教師經(jīng)常占用其它學(xué)科的課時(shí)，把絕大部分時(shí)間都花在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)上，可語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量并不理想，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)效率低，學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長(zhǎng)不夠重視都是需要我不斷解決的問題。

7、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量與同類學(xué)校相比還有較大差距。三、下步工作思路與打算

按照縣教學(xué)工作會(huì)議及中心校提出的要求，針對(duì)我校實(shí)際和存在的問題和，我們打算從以下幾個(gè)方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作：

1、摸清底子，找準(zhǔn)問題，制定切合本校實(shí)際上的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)教師政治思想教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，不斷提高教師的積極性，增強(qiáng)凝聚力，提高戰(zhàn)斗力。

3、緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立完善各種管理制度，并在狠抓落實(shí)上下功夫，在制度的形成和執(zhí)行過程中，注意充分發(fā)揚(yáng)民主，做到既堅(jiān)持制度的嚴(yán)肅性，又注重實(shí)施人本化，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，

要讓制度內(nèi)化為教師的一種自覺行為。

4、本著“德育為首，教學(xué)為中心，安全為重，全面發(fā)展，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，實(shí)施以德治校，學(xué)校重視德育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)施行德政，教師重師德，學(xué)生重良好品行養(yǎng)成。

5、著力抓好四個(gè)常規(guī)，即安全工作常規(guī)，德育工作常規(guī)，教學(xué)工作常規(guī)，教研工作常規(guī)，本著“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活、新、創(chuàng)”的六字管理方針，把四個(gè)常規(guī)落實(shí)到一點(diǎn)一滴中去。

6、研究制定切合本校實(shí)際的高效課堂實(shí)施方案，抓好落實(shí)，著力提高課堂效率和師資素質(zhì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，這次縣教學(xué)工作會(huì)議和今天的交流會(huì)，不僅讓我們學(xué)到了學(xué)校管理的方法，也讓我們統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，更讓我們?nèi)シ此己蛯徱曃覀兊膶W(xué)校管理，直面存在的問題，尋求改進(jìn)的措施。我們相信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各屆的關(guān)心指導(dǎo)，有各兄弟學(xué)校的大力幫助，有我們?nèi)�校師生的不懈努力，我們金鐘小學(xué)的明天會(huì)更好！

我以上的交流如有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行多多批評(píng)指正！

謝謝大家！

金鐘小學(xué)

201*年10月13日

擴(kuò)展閱讀：教學(xué)工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言(201*09)

在全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的表態(tài)發(fā)言

泗水縣中冊(cè)小學(xué)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！根據(jù)中心學(xué)校安排，受楊林校長(zhǎng)委托，我代表中冊(cè)小學(xué)做以下表態(tài)發(fā)言。

在過去的一年里，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局和中心學(xué)校文件精神，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)常規(guī)管理，取得了突出成績(jī)。面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們深感任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：

一、加大中青年教師培養(yǎng)力度，優(yōu)化教師隊(duì)伍--讓教師會(huì)干第一確立目標(biāo)，實(shí)施123工程

我們提出了青年教師培養(yǎng)的總體目標(biāo)是：打造一支“愛生、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的年輕有為的師資隊(duì)伍，展示具有深厚的教育底蘊(yùn)和教育個(gè)性的青年教師風(fēng)采，力爭(zhēng)在近期內(nèi)多出骨干教師，多出名師。對(duì)每位青年教師提出的終身追求目標(biāo)是：求真、求美、博學(xué)、博愛。對(duì)新參加工作的教師實(shí)施123培養(yǎng)工程，即分別對(duì)一年、二年、三年教齡的青年教師提出“一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺(tái)、三年初具特色”的要求，進(jìn)行考核。

第二形成機(jī)制，常抓不懈

我校青年教師多，他們都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱情高，但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，針對(duì)這一情況，我校將采取以下措施：

加強(qiáng)培訓(xùn)，苦練基本功。針對(duì)青年教師中有的基本功不扎實(shí)，基本的教育教學(xué)理論缺乏的實(shí)際情況，我們?cè)谇嗄杲處熤袑⒋罅﹂_展培訓(xùn)與練習(xí)基本功活動(dòng)。

提倡讀書活動(dòng)，提高學(xué)識(shí)水平。為使廣大青年教師擴(kuò)大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提高綜合素質(zhì)，我們要求每位教師每周閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，青年教師認(rèn)真撰寫讀書筆記，學(xué)校年終對(duì)青年教師讀書情況將進(jìn)行檢查評(píng)比，并舉辦讀書匯報(bào)會(huì)。通過讀書活動(dòng)的開展，開闊眼界，提高自己對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

第三以老帶新，促其成長(zhǎng)

學(xué)校將繼續(xù)大力實(shí)施青藍(lán)工程，通過一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速提高教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的需要，迅速成長(zhǎng)，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

二、充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性---讓教師愿意干第一抓住特點(diǎn)，關(guān)心體貼教師

關(guān)心教師疾苦。及時(shí)、經(jīng)常關(guān)心體貼他們的工作和生活，讓教師能把全身心都投入到工作中來，領(lǐng)導(dǎo)本身的威信也在不言中樹立起來了，其積極性也可在不言中調(diào)動(dòng)起來。

充分信任教師。真正做到依靠教師辦學(xué)，在教育教學(xué)工作上采取重大措施，首先虛心聽取教師的意見，平時(shí)能虛心接受教師對(duì)學(xué)校工作提出的建議和意見，讓教師參與管理，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)；教師有了信任感，積極性就能充分調(diào)動(dòng)起來。

同教師交朋友。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不把自己擺在教師之上，而看作其中一員，使教師有親近感。如果教師把你當(dāng)成知心朋友，就會(huì)把你的批評(píng)看成真誠(chéng)的幫助，積極性就不會(huì)被挫傷。

第二優(yōu)化制度，積極激勵(lì)教師

為激勵(lì)教師抓出質(zhì)量，尤其是調(diào)動(dòng)青年教師的工作積極性，我校將在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂完善《中冊(cè)小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)辦法》，按學(xué)期對(duì)教師的教學(xué)成績(jī)進(jìn)行專門獎(jiǎng)懲，以體現(xiàn)真正意義上的“優(yōu)教多酬”。并在此基礎(chǔ)上，不斷完善《教職工考核細(xì)則》，工作干好的和干不好的不一樣、工作肯干的和不肯干的不一樣，把教師的工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)和教師的經(jīng)濟(jì)利益密切掛鉤，使廣大教師的工作積極性能得到更充分發(fā)揮。

第三班子帶頭，樹立榜樣

把德才兼?zhèn)涞慕處熖岚蔚桨嘧永锩鎭�。校中層干部聘任時(shí)，衡量標(biāo)準(zhǔn)是思想過硬、業(yè)務(wù)頂尖、質(zhì)量突出。在校內(nèi)外樹立正氣，形成濃濃氛圍，讓真正的人才脫穎而出。進(jìn)一步向著“心用在教育上，時(shí)間花在備課上，功夫花在教學(xué)上，眼睛盯在質(zhì)量上”的要求邁進(jìn)。

第四狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，貫徹落實(shí)“認(rèn)真專業(yè)務(wù)實(shí)”的工作要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)全體教師立足于自身崗位和教育實(shí)踐，認(rèn)真研究教育教學(xué)規(guī)律，借鑒名校經(jīng)驗(yàn)，加大課堂改革力度，努力構(gòu)建有效課堂，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)效益。

三、落實(shí)過程性管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

我校將進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，在管理上堅(jiān)持“從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、和諧、創(chuàng)新、高效”的要求，把教育教學(xué)的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，在“落實(shí)”二字上下苦功、用真勁、求實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校教育健康和諧發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，責(zé)任決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定結(jié)果，中冊(cè)小學(xué)將乘這次全鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議的東風(fēng)，同心同德，腳踏實(shí)地，為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心地位，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！

謝謝大家！

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