對口幫扶

盂縣人民醫(yī)院

對口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院實施方案

為進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作，使縣級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對口幫扶鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院項目工作落到實處，結(jié)合我縣實際制定如下實施細則：一、幫扶目標

在“十一五”期間，建立幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作制度，使受援衛(wèi)生院逐步改善基礎(chǔ)設(shè)施條件和環(huán)境，提升內(nèi)部管理水平，有效提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)和衛(wèi)生人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，使衛(wèi)生院綜合提供預(yù)防保健和基本醫(yī)療服務(wù)的功能得到健全與完善，努力緩解農(nóng)民看病難、看病貴問題。

二、幫扶原則

（一）堅持依據(jù)需求、注重實效、夯實基礎(chǔ)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的功能定位為基礎(chǔ)，根據(jù)受援衛(wèi)生院的實際需要，注重改善其醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)條件和內(nèi)部管理水平，提高公共衛(wèi)生、基本醫(yī)療和適宜技術(shù)服務(wù)能力；本著缺什么、幫扶什么，支援、受援雙方形成相對固定的長效幫扶機制；

（二）堅持多種形式、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進。要制定對口幫扶計劃，使受援衛(wèi)生院的各項工作得到明顯改善與發(fā)展。要有計劃地選派思想作風(fēng)好、醫(yī)術(shù)過硬、責(zé)任心強的醫(yī)療骨干進駐受援干部培養(yǎng)和掛職鍛煉與對口幫扶工作相結(jié)合。三、幫扶范圍與時間（一）幫扶范圍：

（三）幫扶時間：對口幫扶關(guān)系定為5年（201*年至201*年）。四、幫扶內(nèi)容

（一）提供服務(wù)：派醫(yī)務(wù)人員以掛職或下基層鍛煉等方式定期在受援衛(wèi)生院直接向農(nóng)民提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，定期或不定期地組織有關(guān)專家到受援衛(wèi)生院開展專家門診、手術(shù)指導(dǎo)、專題講座、查房等服務(wù)。（二）業(yè)務(wù)指導(dǎo)：重點指導(dǎo)受援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院預(yù)防保健、基本醫(yī)療、中醫(yī)中藥、產(chǎn)科和急救技術(shù)服務(wù)的開展，加強對常見病、多發(fā)病和傳染病等重點疾病的規(guī)范防治。提高醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員運用適宜技術(shù)的能力。幫助受援衛(wèi)生院建設(shè)重點科室、開拓新業(yè)務(wù)、應(yīng)用適宜技術(shù)等。

（三）培訓(xùn)人員：派出人員應(yīng)幫助受援衛(wèi)生院制定人才培訓(xùn)計劃并組織實施，對衛(wèi)生院醫(yī)技人員進行傳幫帶；免費接受衛(wèi)生院醫(yī)技人員進修培訓(xùn)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)技人員舉辦學(xué)術(shù)講座。(四)衛(wèi)生管理：派出人員負責(zé)幫助受援衛(wèi)生院完善各項工作制度和業(yè)務(wù)管理規(guī)范，加強內(nèi)部運行機制，提高衛(wèi)生院管理水平。

(五)經(jīng)費和設(shè)備支持：鼓勵支援醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)根據(jù)受援衛(wèi)生院的實際需要，在能力可及的情況下，提供一定的經(jīng)費或適宜設(shè)備，支持受援衛(wèi)生院建設(shè)和發(fā)展。

派出到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的人員工資、獎金等各項福利待遇不變。表現(xiàn)突出的，給予表彰獎勵。受援衛(wèi)生院為支援醫(yī)院派出的長期蹲點人員免費提供住宿，但不得發(fā)放任何補貼及資金。五、幫扶要求

(一)要把幫扶工作與萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工作、落實城市醫(yī)生在晉升副主任醫(yī)師職稱前到農(nóng)村累計服務(wù)一年和農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員晉升職稱前必須到上一級醫(yī)院進修半年以上的兩項制度結(jié)合起來，逐步建立對口幫扶長效機制。

（二）結(jié)合實施“農(nóng)村衛(wèi)生院急診救基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目”和農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院重點專科人才的培訓(xùn)，包括院長、傳染病主檢醫(yī)師、婦產(chǎn)科、內(nèi)兒科、中醫(yī)科、急救及檢驗等。六、監(jiān)督與管理

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：院長負責(zé)對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理和考核評價工作。（二）明確職責(zé)：充分認識幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的重要性，將其列入重要的議事日程，建立健全對口幫扶和巡回醫(yī)療制度，確保這項工作的經(jīng)�；�、規(guī)范化和制度化。支援醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)都要指定1名領(lǐng)導(dǎo)專門負責(zé)對口幫扶工作，負責(zé)對口支援和受援單位之間的溝通和協(xié)調(diào)。（三）簽訂協(xié)議：支援醫(yī)院應(yīng)由院領(lǐng)導(dǎo)帶隊，到對口受援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行實地考察和調(diào)研，本著缺什么、幫扶什么的原則，在充分醞釀協(xié)商的基礎(chǔ)上，明確5年內(nèi)支援醫(yī)院和受援衛(wèi)生院應(yīng)實現(xiàn)的預(yù)期目標和分年度的具體目標，在醫(yī)療服務(wù)、人才隊伍建設(shè)、技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)施條件改善、衛(wèi)生管理等方面提出明確的具體要求，以規(guī)范雙方的責(zé)、權(quán)、利等各項行為。

（四）考核評價：經(jīng)常對幫扶情況進行跟蹤檢查落實。每年自我考核評價一次對口幫扶的任務(wù)完成情況，包括成效、經(jīng)驗和問題。每年要進行總結(jié)，對工作成績突出的醫(yī)務(wù)人員要及時總結(jié)交流經(jīng)驗并給予表彰。

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沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

對口幫扶實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實全市中小學(xué)教學(xué)工作暨教學(xué)質(zhì)量年活動會議精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶動作用，促進相對薄弱學(xué)校提高辦學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進校際之間教育的均衡發(fā)展，按照縣局《關(guān)于開展“四百工程”活動》的要求，幫扶石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，以期優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。

二、學(xué)校基本情況分析

沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)現(xiàn)有班級24個，專任教師50人，學(xué)生1247名。其中專職英語6人，專職體育1人，專職音樂2人，專職美術(shù)1人。小學(xué)高級教師26人，其余為初級職稱。35周歲以上8人。大專及以上學(xué)歷35人，占專任教師總數(shù)的70%。

學(xué)校占地面積34580平方米，建筑面積6451平方米，綠化面積14150平方米。學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)方向，全面實施素質(zhì)教育。先后被命名為“江蘇省實驗小學(xué)”、“江蘇省實施素質(zhì)教育先進學(xué)�！�、“江蘇省家庭教育先進集體”、“連云港市德育先進學(xué)�！钡葮s譽稱號。近年來，學(xué)校秉承“文化立校”的教育理念，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。學(xué)校在夯實校園文化基礎(chǔ)的同時，把幾千年來積淀的農(nóng)耕文化“請”入校園，籌建了占地900多平方米具有濃厚文化特色的農(nóng)家故院，形成了立體的、多層次的、相互交融的校園文化體系，打造了一塊優(yōu)質(zhì)校園文化品牌。學(xué)校建有微機室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控室等近二十個專用室，各種教學(xué)設(shè)施齊全，學(xué)校區(qū)劃分明，環(huán)境優(yōu)美，構(gòu)成了

“美、綠、香、凈”的校園特色。

石橋二小共有20個教學(xué)班，979名學(xué)生，專任教師42人，專科以上學(xué)歷27人，教師學(xué)歷達標率100%

三、幫扶期限

201*年9月201*年8月四、主要目標

1、以“四百工程”建設(shè)為重點，積極進行教育教學(xué)改革和研究，全面扎實地推進素質(zhì)教育，從而增強學(xué)校的品牌意識。

2、確立“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”的學(xué)校，優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源得到擴充。

3、著眼于石橋二小的教育教學(xué)實際，借助我校的各種示范服務(wù)，提高石橋二小的教育教學(xué)水平和科研能力。

4、兩校管理突顯人性化、制度化、規(guī)范化，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到進一步加強，現(xiàn)有教育資源得到進一步挖掘和利用，教師的育人水平和學(xué)生德智體方面發(fā)展水平有明顯提高！

5、充分利用本校的師資、管理經(jīng)驗及其它資源優(yōu)勢，幫扶帶動石橋二小的建設(shè)與發(fā)展，使石橋二小的育人環(huán)境得到優(yōu)化，儀器設(shè)備、圖書有所添。

五、工作要點及幫扶措施。

1、建立幫扶工作聯(lián)席會議制度。兩校幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開3次聯(lián)席會議，通報幫扶情況，總結(jié)交流幫扶經(jīng)驗，適時調(diào)整完善幫扶措施，推動幫扶工作健康有序高效發(fā)展。

2、加強教育教學(xué)幫扶，促進共同提高。兩校每學(xué)期至少開展3次教育教學(xué)觀摩活動，有計劃、有步驟、分層次地進行聽課、說課、評課、備課等活

動。市石橋二小定期邀請我校年輕骨干教師舉辦講座，作學(xué)術(shù)報告，上示范課，點評優(yōu)秀案例等。

3、加強課改幫扶，拓展校本課程開發(fā)。首先我校將在新課程改革，校本課程開發(fā)方面向石橋二小開放并提供幫助，把一些成功的經(jīng)驗、科學(xué)的做法傳授給他們，在校本課程開發(fā)方面給予具體的指導(dǎo)。其次，在幫扶期間，石橋二小有新的市級以上教科研課題立項。

4、閑設(shè)備無償贈送，現(xiàn)有資源充分利用。我校教育資源將對石橋二小全天候開放，閑的教育教學(xué)設(shè)備無償贈送。

5、開展“青藍”結(jié)對幫扶，促進教師交流。我校與石橋二小共同制訂“青藍”幫扶計劃，選拔優(yōu)秀的中青年教師結(jié)對子幫扶，使被幫扶教師在業(yè)務(wù)能力、道德修養(yǎng)、知識水平、教學(xué)成績等方面都明顯提高。

6、交流成功管理經(jīng)驗，探討先進管理模式。我校與石橋二小的管理干部、大隊輔導(dǎo)員等，在開展對口幫扶的過程中，經(jīng)常交流探討學(xué)校管理、班隊活動經(jīng)驗等，互通有無、揚長避短，把著眼放在培養(yǎng)發(fā)展知識化、專業(yè)化、革命化、年輕化的干部隊伍上來，學(xué)校管理干部隊伍綜合素質(zhì)進一步提高。

7、開展班隊聯(lián)誼活動，共建扶困助學(xué)友誼橋梁。我校將與石橋二小的班隊定期組織開展扶貧助學(xué)捐贈活動，捐錢、捐物救助貧困學(xué)生就學(xué)，開展學(xué)科競賽、書畫展、拔河、跳繩、踢毽子、乒乓球比賽、春游、掃墓、冬夏令營等活動，增加學(xué)生間的交流和聯(lián)系，使學(xué)生的交友能力、合作能力，生存適應(yīng)能力等都明顯增強。

8、利用城域網(wǎng)，加強網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。充分利用縣教育局城域網(wǎng)，在網(wǎng)上進行電子備課，課題研究等信息交流，實現(xiàn)資源共享。

9、建立幫扶檔案，及時總結(jié)提高。我校將與石橋二小建立幫扶工作檔案，

全程記錄幫扶工作情況，反映工作計劃、措施、活動過程及幫扶效果等，把工作中的成功經(jīng)驗、先進典型、存在問題、下一步打算等形成總結(jié)性材料存檔備查。

六、幫扶工作具體安排九月份：1、2、

制訂幫扶工作實施方案。

深入石橋二小進行學(xué)校調(diào)查，了解幫扶學(xué)校教學(xué)與管理工作情況。

十月份：1、

選派優(yōu)秀骨干教師到石橋二小上示范課，與石橋二小教師共同探討

新的教學(xué)理念、教學(xué)方法。2、

組織沙河二小個集體備課組長到石橋二小參加集體備課。

十一月份：1、

共同組織期中考試：雙方統(tǒng)一組織、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一時間進行考試，

找出差的班級及學(xué)科，分析原因，擬定補救措施。2、

開展學(xué)生“手拉手互比互學(xué)”活動。

十二月份：1、2、

組織青年教師技能比賽活動。開展兩校友好班級互訪活動。

元月份：1、2、

檢查總結(jié)學(xué)校發(fā)揮示范作用情況。寫好幫扶工作小結(jié)。

沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

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幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了充分利用我校現(xiàn)有的教育資源，發(fā)揮省實小的示范作用，確保幫扶工作扎實有效，特成立以下幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小作，以期優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。姓名性別學(xué)歷職稱職務(wù)李其進組長南國富男本科中高沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)校長男�？菩「呤瘶蜴�(zhèn)第二中心小學(xué)校長樊玉葉副組長李春光女�？菩∫簧澈渔�(zhèn)第二中心小學(xué)副校長男�？菩「呤瘶蜴�(zhèn)第二中心小學(xué)副校長王升飛男本科小高沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教導(dǎo)主任王曉兵男專科小高石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教導(dǎo)主任組員朱貴璽男�？菩「呱澈渔�(zhèn)第二中心小學(xué)本部校長沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)鮑健男�？菩「咝兄�小學(xué)校長李海

男專科小高

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)本部校長沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量年周查月報制度

為進一步推進教學(xué)質(zhì)量年活動的開展，規(guī)范教師的教學(xué)行為，使全體教學(xué)工作步入秩序化、規(guī)范化軌道，特制定本周查月報制度。

一、制度部分

(一)關(guān)于備課檢查制度

1、對教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外，還應(yīng)強調(diào)每位教師須先備課后上課，不準無教案或沿用舊教案上課。教案應(yīng)是課時教案，課時教案應(yīng)做到目標明確，過程清楚，設(shè)計合理，程序完整。每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)備好一周內(nèi)容的課，寫出一周教案，學(xué)期中應(yīng)提一周備課。

2、各校教導(dǎo)處對教師書寫情況每雙周檢查一次，主要檢查教案的復(fù)備及書寫的規(guī)范情況(目標、重點、難點、作業(yè)安排等)、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，檢查情況及時反饋給有關(guān)教師。每月28日前將本月檢查情況上報中心校教導(dǎo)處。

(二)關(guān)于作業(yè)檢查制度

1、所有文化課、專業(yè)課均需布適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布作業(yè)。作業(yè)的批改需認真及時，并做到日期齊全。

2、教導(dǎo)處每雙周檢查一次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，批改的情況。

(三)關(guān)于聽課的檢查制度

1、學(xué)校教師間應(yīng)開展相互學(xué)習(xí)、交流的活動，開展聽課活動有利于取長補短，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，具體要求是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)校長、教務(wù)主

任、教研組長每學(xué)期至少聽課40節(jié)以上，任課教師聽課30節(jié)以上(其中至少聽本校教師課20節(jié))，各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進教師聽課任務(wù)的完成。

2、每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽課記錄交教導(dǎo)處接受檢查，主要檢查聽課任務(wù)的完成情況。

(四)關(guān)于評教評學(xué)活動的制度

教導(dǎo)處、教研組要及時了解教與學(xué)的情況，除期中期末應(yīng)進行考試質(zhì)量分析以外，平時應(yīng)開展定期或不定期的評教評學(xué)活動。評教評學(xué)可采取座談會、問卷調(diào)查等多種形式(主要從教學(xué)雙方了解教師貫徹五認真的情況，學(xué)生貫徹學(xué)習(xí)常規(guī)的情況)。教導(dǎo)處每學(xué)期應(yīng)至少有一次全校范圍內(nèi)的評教評學(xué)，將評教評學(xué)情況及時整理總結(jié)，并采取合適的方式將情況反饋給有關(guān)方面和教師本人。

二、組織保證

為保證我校教學(xué)常規(guī)檢查落到實處，學(xué)校建立以教學(xué)副校長負責(zé)，教務(wù)處具體落實。教研組長參加的檢查評比小組，教研組長主要負責(zé)檢查落實本組教師執(zhí)行常規(guī)的情況。教務(wù)處可隨時檢查全校所有教師的五認真執(zhí)行情況，并對檢查結(jié)果做好記錄備查。

沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

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沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量年校本教研制度

為了進一步促進新課程改革的實施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高全校教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實教學(xué)質(zhì)量年的各項目標，規(guī)范我校校本教研的實施與發(fā)展，現(xiàn)制訂本制度。

1、校本教研以新課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種問題為研究對象，以教師為研究主體，是一種“基于學(xué)�！薄ⅰ霸趯W(xué)校中”、“為了學(xué)校”的教學(xué)研究。其核心是自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等三要素。

2、校長是學(xué)校教研、科研活動的第一責(zé)任人。

要確立起科研興校的辦學(xué)理念，致力于教學(xué)研究的制度化建設(shè)和激勵機制的形成，成為校本教研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和參與者。

3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)作用。

教導(dǎo)處、教科室要以高度的責(zé)任心和滿腔熱情，積極主動地參與“以校為本”教研制度的建設(shè)，加強專業(yè)引領(lǐng)，加強各門學(xué)科之間的溝通、整合，改變學(xué)科本位的教研傾向。

4、教研組要積極組織活動，進行教學(xué)反思、課例評析、定期舉辦課改論壇。

5、要加強理論學(xué)習(xí)。

理論學(xué)習(xí)要突出以創(chuàng)新教學(xué)為核心的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，重視專業(yè)知識和文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)校要為教師推薦并購買相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍、報刊和相關(guān)的網(wǎng)上信息，使教師在眼花繚亂的書山中找準學(xué)習(xí)的目標。

6、建立對話交流制度。

加強教師與教師、教師與管理者之間的溝通、交流和對話，使教師有機會對改革中遇到的問題進行公開而自由的討論，使學(xué)校真正成為一個民主的、開放的討論領(lǐng)域、使校園文化有一個學(xué)術(shù)對話和學(xué)術(shù)批評的氛圍。

7、建立課題研究制度。

要求教師人人有課題，人人經(jīng)歷課題研究的基本過程：提出問題一一設(shè)計解決問題的方案方案實施的過程總結(jié)又提出新的問題，鼓勵教師結(jié)合課改實踐提煉小課題并作研究。

8、教師在實際教學(xué)中，要學(xué)會對自己的教育教學(xué)進行反思、創(chuàng)新，努力成為實踐的研究者；要對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，適應(yīng)新情況、解決新問題；要在教學(xué)研究中平等交流、經(jīng)驗分享和學(xué)術(shù)互助。

9、教師經(jīng)常進行教學(xué)實踐和教學(xué)反思，每學(xué)期堅持做到“六個一”(讀一本教育教學(xué)理論著作，參與一項課題研究，完成一份教學(xué)設(shè)計，上好一堂研討課，寫一篇課堂教學(xué)敘事案例，撰寫一篇學(xué)科論文。)

10、要加強校本課程、教材的研究與開發(fā)，挖掘?qū)W校自身的文化底蘊。11、開展師徒結(jié)對活動，促進青年教師盡快成長。要求師傅上好引路課，徒弟上好創(chuàng)新課，師徒相互聽課、交流活動，每學(xué)期不少于6次。

沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

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沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量年視導(dǎo)檢查制度

一、教導(dǎo)處將按照中心校安排對教學(xué)工作進行常規(guī)的視導(dǎo)檢查，檢查采取定期與不定期相結(jié)合的方式進行。

二、每學(xué)期教導(dǎo)處在開學(xué)初、期中前后抽查教師備課筆記，特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課是否認真，教案是否規(guī)范，有無用老教案上課或無教案上課的情況，并做好檢查記錄，每學(xué)年舉辦一次評選優(yōu)秀教案活動。

三、教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課筆記，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查教導(dǎo)主任的聽課筆記。

四、教導(dǎo)處每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1---2次，并做好必要的記載。作文要求全批全改，并與講評相結(jié)合。

五、為了解教師教與學(xué)生學(xué)的情況，教導(dǎo)處將不定期、不事先通知地在部分年級、部分學(xué)科中進行質(zhì)量抽測。質(zhì)量抽測由教導(dǎo)處組織命題，請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目注重雙基和能力的檢查，有靈活性的題目，但不出怪題�？荚嚲黹営山虒�(dǎo)處指定人員參加，教導(dǎo)處要作成績統(tǒng)計與試卷分析，及時通報結(jié)果。

六、每個教師在期中、期末考試后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表，作出成績統(tǒng)計、試題分析。

七、教導(dǎo)處在每學(xué)期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師做期中考試質(zhì)量分析。

八、教導(dǎo)處每學(xué)期召開學(xué)生座談會1---2次，或?qū)W生問卷1---2次，進行教學(xué)情況調(diào)查。

九、視導(dǎo)檢查將特別突出對教學(xué)薄弱學(xué)校，薄弱學(xué)科進行幫扶。

沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

201*.9

沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量年課改例會制度

課改例會是貫徹上級文件精神、檢查課改工作的集體會議，是促進學(xué)校課改工作正常運行的重要會議。為進一步推進教學(xué)質(zhì)量年工作的進行，制訂制度如下：

1．中心校教導(dǎo)處每月定期召開課改實驗工作例會一次，由教導(dǎo)主任負責(zé)主持，例會的地點、內(nèi)容根據(jù)具體需要而定。

2．每次例會召開時，各校教導(dǎo)主任都要按時參加．無特殊情況不得請假。3．內(nèi)容：

(1)各校詳細匯報實驗工作進展情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出課改實驗工作中存在的問題，提出相應(yīng)的對策。

(2)上交學(xué)校課改工作月報、實驗教師課改工作總結(jié)，做到周周有教學(xué)隨筆，月月有典型案例分析。

(3)中心校教導(dǎo)主任總結(jié)課改工作情況，表揚先進，樹立典型，指出存在的不足，指導(dǎo)下一步的課改工作。

(4)中心校教導(dǎo)主任及時向各完小教導(dǎo)主任貫徹傳達上級主管部門的近期課改工作精神、內(nèi)容。

(5)中心校教導(dǎo)主任結(jié)合學(xué)校實際情況，提出階段性或長遠性課改工作計劃，讓大家討論執(zhí)行，同時對前段工作進行簡要總結(jié)與檢查。

4、開會做到不遲到、不早退，更不得缺席。開會時，做好會議記錄，回到學(xué)校后要認真全面的向教師作好傳達，督促實施。

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教學(xué)質(zhì)量年公開課制度

為全面推進教學(xué)質(zhì)量年，落實新課程精神，提升教育理念，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平和課改能力，特制定本制度。

1、35周歲以內(nèi)(含35周歲)的教師每人每學(xué)期至少上二節(jié)公開課。中心小學(xué)每月第一周周三所有班級學(xué)科都要對全學(xué)區(qū)教師開放。

2、任何上公開課的教師不準無故不上，如有特殊情況未能上公開課的，要及時將情況上報中心校教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處另外安排時間上課。對于明顯存在質(zhì)量問題的公開課，教導(dǎo)處亦將勒令其重新上課。

3、上公開課之前須經(jīng)過年級組的集體備課，然后確定教案。教案經(jīng)教研組長簽字后方能執(zhí)行。中心校組織教師聽取公開課。上完課后，執(zhí)教者及時將教案上交教導(dǎo)處，所有聽課教師必須作出點評。

4、各校在安排開課日活動時，開課不得少于2節(jié)，時間安排在上午第1、2節(jié)，第三節(jié)研討。

5、教導(dǎo)處還將根據(jù)實際情況組織開展研討課活動。

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201*.9

沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)關(guān)于教師、學(xué)生發(fā)表文章的暫行規(guī)定各小學(xué)：

為了進一步提升學(xué)校的辦學(xué)品味，深化學(xué)校的內(nèi)涵，突出“書香校園”的辦學(xué)特色，提高教師的教育科研能力，經(jīng)研究決定，從本學(xué)期開始，要求廣大師生積極撰寫，踴躍投稿，現(xiàn)將具體情況規(guī)定如下：

1.所有40周歲以下的公辦教師每年至少在市級及以上教育報刊或雜志上發(fā)表一篇文章。

2.中心校一、二年級每位教師必須輔導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期至少發(fā)表2篇習(xí)作，三、四年級每位教師必須輔導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期至少發(fā)表3篇習(xí)作，五、六年級每位教師必須輔導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期至少發(fā)表4篇習(xí)作。

3.教師參加“教海探航”、“五四杯”、“園丁杯”等論文評比，獲省一、二等獎或市一等獎，視為同等級別發(fā)表的論文。

4.教師、學(xué)生發(fā)表文章，按獎懲條例獎勵，如不能按期完成，將給予經(jīng)濟處罰，教師罰款100元，沒有指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，每篇罰任課教師30元。

5.學(xué)期末，中心校將根據(jù)學(xué)生發(fā)表習(xí)作情況，視級別、數(shù)量進行評比，評出一、二、三等獎各獎勵輔導(dǎo)教師300、200、100元，年底，中心校將根據(jù)教師發(fā)表論文情況，視級別、數(shù)量等進行綜合評比，評出一、二、三等獎，一等獎獎微波爐一臺，二等獎獎電磁爐一臺，三等獎獎自行車一輛，具體標準另行規(guī)定。本活動從201*年開始執(zhí)行。

沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

201*.2.15

沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

關(guān)于選派教干到沙河三小掛職研修的試行草案

為認真貫徹市縣教育局關(guān)于開展“四百工程”活動的通知精神，進一步加強對薄弱學(xué)校的幫扶力度，促進學(xué)校教育的均衡發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定并報教育局申批，派教干王升飛一名同志前往沙河三小掛職研修一年。具體事項如下：

一、掛職條件

1、努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真實踐“三個代表”重要思想，政治堅定，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，開拓進取，工作扎實；

2、有一定政策理論水平和組織協(xié)調(diào)能力，能夠把黨的教育方針、教育教學(xué)管理經(jīng)驗與該校實際相結(jié)合，卓有成效地開展工作；

二、掛職期限

一年，自201*年9月至201*年7月。三、有關(guān)待遇

1、掛職期間保留原單位關(guān)系與職務(wù)；2、掛職期間，該同志的工資待遇不變；3、來回差旅費用由原單位全額報銷。四、掛職辦法

1、定期參與學(xué)校的教學(xué)管理工作會議及有關(guān)活動。2、掛職教干采取住教與走教相結(jié)合的辦法開展工作。五、工作內(nèi)容

1、參與掛職學(xué)校的教學(xué)管理工作，定期參加掛職學(xué)校的管理活動。

2、幫助掛職學(xué)校完善教學(xué)管理制度，加大校本教研與培訓(xùn)教師的力度。3、為校際之間統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一評價內(nèi)容和標準、教師集體備課、隨班聽課、教學(xué)觀摩、課題研究等活動做好協(xié)調(diào)工作。

4、舉辦教學(xué)專題講座，及時解決課改推進中的問題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；

5每學(xué)期向掛職學(xué)校提供一份改進學(xué)校教學(xué)工作的報告。

二○○六年九月

沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

關(guān)于教師到沙河三小交流互助的方案

為認真貫徹市縣教育局關(guān)于開展“四百工程”活動的通知精神，進一步加強對薄弱學(xué)校的幫扶力度，促進學(xué)校教育的均衡發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定并報教育局申批，選派于名一名教師前往沙河三小交流互助一年。具體事項如下：

一、選派條件

1、思想政治覺悟高，認真實踐“三個代表”重要思想，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，開拓進取，工作扎實；

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，市基本技能競賽獲獎選手，有一定業(yè)務(wù)理論水平和組織協(xié)調(diào)能力，能夠把教學(xué)經(jīng)驗與該校實際相結(jié)合，引領(lǐng)該校教師的專業(yè)成長，大面積提高該校的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

二、互助期限

一年，自201*年9月至201*年7月。三、有關(guān)待遇

1、互助期間保留原單位關(guān)系；2、互助期間，該同志的工資待遇不變；3、來回差旅費用由原單位全額報銷。四、日常管理

1、互助期間應(yīng)服從該單位的領(lǐng)導(dǎo)，遵守該單位的各項規(guī)章制度。2、從事相應(yīng)的教學(xué)工作。五、工作內(nèi)容

1、擔(dān)任該校的課堂教學(xué)任務(wù)；2、參加該校的教育、教學(xué)、教研活動。

3、每月至少上一堂公開課，每學(xué)期至少舉辦兩次業(yè)務(wù)講座與一次教研沙龍活動。

4、每周聽課不少于2節(jié)并及時與上課教師交流指導(dǎo)。5、參與該校教研組的說課、評課活動。

6、與該校結(jié)對幫扶一名教師，使其一年內(nèi)盡快脫穎而出。7、每學(xué)期向該校提供一份改進學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。

二○○六年九月

沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量年教學(xué)“五認真”規(guī)范制度

一、目的

教師教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)有備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等。只有規(guī)范教學(xué)“五認真”，才能保證教學(xué)質(zhì)量。

二、適應(yīng)范圍

本校全體教師（專職及兼職教師）：三、內(nèi)容（一）備課

1、認真?zhèn)湔n是上好課的前提。要做到適度超前一周寫好教案。2、在專任及兼任教師中，語文（含作文、寫字）、數(shù)學(xué)、外語、音樂、體育采用集體備課，其余學(xué)科均以個人備課為主。

3、備課要求教師做到四備：即備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備作業(yè)。還要做到五有：即有新的教學(xué)理念，有明確的教學(xué)目標，有突出的教學(xué)重、難點，有教法、學(xué)法的設(shè)計，著眼于學(xué)生的發(fā)展，有作業(yè)設(shè)計。

4、備課各項內(nèi)容的書寫項目要齊全，形式要規(guī)范。（1）語文、數(shù)學(xué)備課項目要求：

a、單元備課項目的步驟包括：教材簡析、教學(xué)理念、教學(xué)目標、教學(xué)重、難點、教具（含電教或?qū)W具）準備、課時安排。

b、語文備課中，若某篇課文分幾個課時，則備課項目包括課題、備課時間、主備教師、教學(xué)目標、教學(xué)重、難點、教法與學(xué)法、教具（含電教）準備、課時安排；某篇課文的各子課時項目包括：教學(xué)內(nèi)容、課時目標、教學(xué)流程、作業(yè)布、板書設(shè)計、教后筆記（末課時教案后）。數(shù)學(xué)備課中，每課時的項目有主備教師、使用教師、課題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法（學(xué)法）、教具（學(xué)具）準備、教學(xué)流程、作業(yè)布、板書設(shè)計、教后筆

記。

（2）語文、數(shù)學(xué)備課形式要求：

備課所列項目要頂格寫。每一項目中若有幾個步驟，則每一步開頭空兩格寫，如一行寫不完，另起一行時要頂格寫。數(shù)字排序要規(guī)范，要由大寫到小寫，如一、(一)、1、（1）、a……

5、復(fù)備課要求：

（1）使用前對教案必須進行復(fù)備，復(fù)備時要根據(jù)本班實際與個人教學(xué)風(fēng)格進行復(fù)備，要對他人所設(shè)計的教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容作一些必要的調(diào)整、增刪。

（2）使用后，要在“增補欄”里再次對教學(xué)程序或?qū)δ骋画h(huán)節(jié)或某一練習(xí)設(shè)計等教法與學(xué)法進行復(fù)備，或?qū)λ�人所設(shè)計的精彩之處、看法不一或與實際教學(xué)中的差異加以評價，或是自己使用該教案的得失，教后筆記要具體、有針對性、有一定的價值。

(兩次復(fù)備中，使用前用藍或黑色；使用后用紅色)6、教后筆記與板書設(shè)計量的要求：

（1）語文教后筆記以課文為單位，一篇課文只寫一次教后筆記，每課（含練習(xí)）必寫，要達到總課時量的三分之一。板書設(shè)計要達到總課時量的二分之一。

（2）數(shù)學(xué)教后筆記和板書設(shè)計要達到總課時數(shù)的三分之一。（3）英語教后筆記和板書設(shè)計均要達到總課時數(shù)的二分之一。7、英語備課按語文、數(shù)學(xué)集體備課的要求及形式獨立備課。

8、社會、音樂、美術(shù)、微機備課嚴格按縣教研室統(tǒng)一要求，參照我校語文、數(shù)學(xué)備課的統(tǒng)一要求獨立備課。

9、體育備課根據(jù)學(xué)科特點，按教研室要求獨立備課，提倡按新課程標準備出有創(chuàng)新特色的課。

10、思品、自然備課，使用省參考教案，結(jié)合新課標、學(xué)生實際，根據(jù)

教研室要求認真做好增刪、圈劃、評析等備課工作，寫好教學(xué)提綱要點、課后筆記、板書設(shè)計等。

11、活動課備課。兼代活動課的教師按教研室要求人人獨立備課，寫好活動計劃及活動記錄。

12、作文備課形式以集體備課為主，36年級均應(yīng)按課文習(xí)作要求，編寫8篇作文教案，但作文批改與評講須根據(jù)本班情況自行完成。

13、寫字備課，仍采取同年級段集體備課的形式，合作編寫教案。16年級寫字指導(dǎo)教案分別為16次、16次、16次、16次、14次、14次。

14、語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的綜合實踐活動課每學(xué)期8課時（每月2次），列于各科備課總課時數(shù)，綜合實踐備課要求本年級段共同商定內(nèi)容，平均分工備課。

注：各種備課課時數(shù)詳見《教學(xué)工作量化參考表》。（二）上課

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此教師必須做到：1、上課前要認真準備好備課、教具及電教設(shè)備，無備課不準進入課堂。2、嚴格按課表上課。上課不遲到，堅持“候課”制度，認真組織教學(xué)、中途不出課堂、下課不拖堂。

3、要針對學(xué)科教學(xué)特點確定教學(xué)目標，教學(xué)目標要體現(xiàn)整體性與全面性，要注重學(xué)用結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合及學(xué)科間的滲透，要注重學(xué)生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)；要用新的教學(xué)理念靈活使用教法，要環(huán)節(jié)緊湊，密度與難度適中，要體現(xiàn)學(xué)生知識、技能、情感的形成過程。

4、教師的教學(xué)語言要精練、明白，講普通話。問題設(shè)計有梯度，面向全體學(xué)生，尤其關(guān)注每一個后進學(xué)生。

5、教師的教態(tài)要親切、自然大方、精神飽滿；不坐著上課，不斜背小包上課，不在課堂上接、打手機，不體罰與變相體罰學(xué)生。

6、精心設(shè)計板書與作業(yè)布。板書設(shè)計要簡明、美觀，體現(xiàn)知識的“骨

架”，給學(xué)生以啟迪和美的感受。作業(yè)設(shè)計要適中，既要體現(xiàn)學(xué)生知識的形成過程，也要體現(xiàn)學(xué)生掌握技能、技巧的過程。

7、根據(jù)教材內(nèi)容需要，提倡多媒體教學(xué)。尤其是中青年教師要熟練地使用電教媒體，提高課堂教學(xué)效益。

（三）作業(yè)布與批改

布適當?shù)淖鳂I(yè)，是學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為技巧的重要手段。作業(yè)要考慮學(xué)科特點，要注重由課內(nèi)向課外延伸。要著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)，可布可不布的作業(yè)堅決不要布，批改作業(yè)要及時、精心。具體要求是：

1、作業(yè)布要求：

（1）作業(yè)要精心設(shè)計，內(nèi)容豐富、形式多樣，要具有創(chuàng)造性、開放性、靈活性。既要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，又要知識與能力并重，既要重視雙基訓(xùn)練，又要注重向課外拓展。作業(yè)設(shè)計要有梯度，要份量適中。

（2）對學(xué)生作業(yè)格式嚴格要求，卷面書寫要整潔。2、作業(yè)批改要求：

（1）批改要認真、及時，每次作業(yè)均打等第（作業(yè)等第分別為優(yōu)秀、良好、及格、不及格），等第書寫要規(guī)范，作業(yè)批改要有激勵性的語言或符號，寫明批閱日期。對學(xué)生錯題應(yīng)予以指出，并讓其訂正。對學(xué)生存在的共同性的問題應(yīng)及時作以評講。

（2）寫字作業(yè)的批改，不打“√”，采用畫圈圈的方法，將學(xué)生寫得好的用紅筆圈畫下來。最后再打等第及批改日期（寫字作業(yè)包括：硬、軟筆習(xí)字本、習(xí)字冊）。

（3）作文的批改要有針對性，要用激勵性的評語，尤其是學(xué)生存在的缺點，要用巧妙的評語定格，要讓每個學(xué)生都能看到自己成功的希望，都能嘗到成功的快樂。大作文每篇精批細改三分之一，精改部分不僅要有眉批，也要有尾批，期末檢查時每位學(xué)生的作文也要精批細改三分之一。

3、作業(yè)量要求：

（1）數(shù)學(xué)作業(yè)量的要求：一年級60次，二年級74次，三年級70次，四年級68次，五年級71次，六年級53次。

（2）語文、寫字、作文作業(yè)量的要求：

a、一年級：語文作業(yè)（包括《習(xí)字冊》和漢語拼音）達110次，寫字作業(yè)（米字格本）16次。

b、二年級：語文作業(yè)（包括《習(xí)字冊》和漢語拼音）達100次，寫字作業(yè)（米字格本）16次。

c、三年級：語文作業(yè)（包括《習(xí)字冊》和大語文作業(yè)）達80次，寫字作業(yè)（毛筆字）16次。大、小作文各8篇。

d、四年級：語文作業(yè)（包括《習(xí)字冊》和大語文作業(yè)）達70次，寫字作業(yè)（毛筆字）16次。大、小作文各8篇。

e、五年級語文作業(yè)（包括田字格本和大語文作業(yè)）達60次，寫字作業(yè)（毛筆字）14次。大、小作文各8篇。

f、六年級語文作業(yè)（包括田字格本和大語文作業(yè)）達60次，寫字作業(yè)（毛筆字）14次。大、小作文各8篇。

4、各科備課、作業(yè)數(shù)量詳見《教學(xué)工作量化參考表》。5、關(guān)于參考表的幾點說明：

（1）語文、數(shù)學(xué)備課時數(shù)含括號中的8課時實踐活動課。其中一、二年級語文不包括口語交際和寫字；三至六年級語文不包括寫字。

（2）16年級語文中的寫字根據(jù)單元訓(xùn)練內(nèi)容每單元備2課時，12年級為硬筆，36年級為軟筆。

（3）關(guān)于16年級語文作業(yè)內(nèi)容及作業(yè)量說明：

一年級語文作業(yè)，在漢拼本上每課做2次作業(yè)，再加期中、期末各安排一次聽寫生字共72次作業(yè)。硬筆《習(xí)字冊》（含復(fù)習(xí)）一課一次作業(yè)；二年級在小語文本上每課做一次作業(yè)（含練習(xí)），共40次作業(yè)；硬筆《習(xí)字冊》每課做2次作業(yè)，每個單元做1次作業(yè)，共做72次作業(yè)。三至四年級語文作業(yè)，在大語文本上做40次作業(yè)，在《習(xí)字冊》中每課做2次批改，共做49

47次作業(yè)。五、六年級語文作業(yè)，在大語文本上分別做56次和47次作業(yè)。五、六年級語文作業(yè)，在大語文本上分別做56次和47次作業(yè)（精讀課文每課2次，每個練習(xí)做1次）；在硬筆田字本上均做14次作業(yè)。

（4）關(guān)于36年級軟筆寫字，每次均應(yīng)寫兩張，作一次批改。（5）五、六年級第8篇作文，根據(jù)實際，編寫開放性、綜合實踐性習(xí)作題。

（四）輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)要貫徹因材施教、因人而異的原則，要堅持以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔，既要有集中輔導(dǎo)，又要有個別輔導(dǎo)，重點放在后進生上。

1、課內(nèi)在面向全體學(xué)生的同時，創(chuàng)造條件給后進生以更多的關(guān)愛，堅持以正面疏導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，提高其學(xué)習(xí)的興趣，增強其學(xué)習(xí)的信心。每學(xué)期要根據(jù)后進生的不同情況，研究輔導(dǎo)措施，寫入教學(xué)計劃，并建立后進生檔案。期初有情況測試，期中有輔導(dǎo)情況記載及形成性測試，期末有小結(jié)，使輔導(dǎo)既扎扎實實，又成效顯著。

2、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充。課外輔導(dǎo)的重點在兩頭：后進生及優(yōu)等生，以解決“吃不了”和“吃不飽”的問題。通過輔導(dǎo)，使差生消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步建立學(xué)習(xí)信心；使優(yōu)等生擴大知識面，進一步發(fā)揮自己的愛好和特長。輔導(dǎo)只宜個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)，不可采用集體輔導(dǎo)的辦法。輔導(dǎo)優(yōu)等生可組織各類興趣小組的形式，讓有特長的學(xué)生脫穎而出。

（五）考查

1、成績考試本身不是目的，而是檢查教學(xué)效果的有效手段。要重視對學(xué)生平時的考查，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、單元測試等形成性考查，檢查教學(xué)效果。還要通過階段性評價期中考試和終結(jié)性考試期末考試，作好成績分析工作，及時反饋教學(xué)效果，研究改進教學(xué)方法和措施，并成文備案。

2、期中、期末、調(diào)研考試，學(xué)校嚴密組織，確保真實、公平、公正，將成績計入教師的業(yè)務(wù)檔案中，并根據(jù)我校制定的《教學(xué)常規(guī)管理目標考核獎懲條例細則》的各項指標予以獎懲。

（六）其它

1、關(guān)于觀察日記的要求：

（1）12年級每周1篇，要求教師在課堂口語交際或在開展校內(nèi)外活動等基礎(chǔ)上，先引導(dǎo)說，再指導(dǎo)寫，篇幅可以是幾句話，不識之字可用拼音代替。

（2）36年級每周寫2篇�？梢龑�(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人、事、物、景為主，要求課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)校、家庭、社區(qū)生活結(jié)合，寫真事，抒真情。有話則長，無話則短。

2、關(guān)于讀書筆記的要求：

（1）16年級均每周1篇，通過降低數(shù)量來提高質(zhì)量。

（2）12年級讀書筆記的內(nèi)容以摘抄課內(nèi)外的優(yōu)美詞句為主，可以是文中優(yōu)美的詞、詩、句，也可以是課外的。

（3）34年級可摘抄優(yōu)美片斷或?qū)懗鲎约簩δ称�文章喜歡的原因即可；5年級由摘抄優(yōu)美片斷向?qū)懽x后感過渡。

（4）6年級讀書筆記的閱讀材料自選，可以是課本中的內(nèi)容，可以自行挑選課外讀物，寫成讀后感。對讀后感的要求是：寫清讀了一本什么書，誰寫的，主要內(nèi)容是什么，抓住感受最深的部分聯(lián)系現(xiàn)實生活談體會。

（5）觀察日記與讀書筆記的批改要求采取抽查批閱的方式，評語可有可無，可有鼓勵性的語言或符號，要特別關(guān)注后進學(xué)生。

2、關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦的量化及要求：

（1）《課程標準》中要求小學(xué)階段能背誦優(yōu)秀詩文160篇（段）。要求一年級會背20首，二年級達到會背60首，34年級達到會背100首，5年級達到會背130首，6年級達到會背160首。推薦篇目見下表。表中所列140余首詩詞中，前70首為16年級學(xué)生必背內(nèi)容，以下70余首詩詞為各班自選參考內(nèi)容，也可以另選內(nèi)容，不管選哪些內(nèi)容，各年級均應(yīng)達到規(guī)定的首（篇）數(shù)。

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