14學(xué)校德育工作總結(jié)

學(xué)校德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。在全體師生的共同努力下，學(xué)校圓滿地完成了本學(xué)年的各項工作，為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以利于今后的工作，使我校德育工作再上一個新臺階。把本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

一、發(fā)揮德育育人功能，營造校內(nèi)良好環(huán)境1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，重視班主任的培訓(xùn)。

學(xué)校成立了以肖校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。在學(xué)校德育工作中，德育處、團(tuán)委會、學(xué)生會、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用，班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。本學(xué)年學(xué)校注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每周一次班主任碰頭會議；每學(xué)期召開了2次班主任經(jīng)驗交流會和1次家長會。期中舉行班主任工作培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)了有關(guān)經(jīng)驗文章，提高了班主任的工作能力；如：鐘朝珍老師成為興寧市師德師風(fēng)建設(shè)的典型，范冠強(qiáng)、黃小華老師成為我校管理有方的班主任，謝益清、劉愛蘭老師成為我校教育特殊學(xué)生有法的班主任，對初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，使他們盡快勝任班主任工作。如：黃秋蘭、謝麗麗老師已經(jīng)成為初當(dāng)班主任的典型代表，本學(xué)年來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度，收到了較好的管理效果。另外我們還要求“人人都做德育工作者”，充分發(fā)揮了共青團(tuán)、學(xué)生會在德育工作中的重要作用；如：二（6）班學(xué)生王思紅成為我校優(yōu)秀學(xué)生干部的代表，各科任教師也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)了學(xué)科的德育滲透工作。

2、完善各項德育制度，重視各項制度落實。

本學(xué)年我校進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“創(chuàng)文明班集體”評比制度、以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴(yán)格，檢查力度更大。我們還制定了學(xué)校大型活動應(yīng)急預(yù)案，并且進(jìn)一步利用學(xué)生監(jiān)督管理，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況有明顯好轉(zhuǎn)，收到了良好的教育效果。

3、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，全方位多渠道育人。（1）管理育人

本學(xué)年，學(xué)校在原有的班主任隊伍基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況充實了班主任隊伍，班集體進(jìn)行周評比、班主任實行月考核，學(xué)校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進(jìn)行量化評分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實績，評選“優(yōu)秀班主任”，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣�！鞍嗉壋Ｒ�(guī)量化考核”是根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》及學(xué)校辦學(xué)章程，對學(xué)生每天的清潔衛(wèi)生、寢室紀(jì)律、課間紀(jì)律進(jìn)行考核。學(xué)校設(shè)立了多名寢室管理員，加強(qiáng)學(xué)生寢室管理工作。學(xué)校每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的做操、升旗儀式等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。（2）教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教師充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。（3）活動育人

班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級常規(guī)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動，如學(xué)校藝術(shù)節(jié)，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。本學(xué)年我們還注重了寓教育于活動之中，如：開展了以“優(yōu)秀古詩文朗誦比賽”、“成人與成才”、“我為學(xué)校爭光彩”等為主題的系列教育活動；積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力；邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、交警同志來校作各類法制報告；組織學(xué)生觀看教育片及電視新聞；布置宣傳櫥窗及校園廣播室，讓學(xué)生及時了解了國內(nèi)外大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

通過一系列教育活動，我們欣喜地看到學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，本學(xué)年涌現(xiàn)出張金梅等60多名拾金不昧的好學(xué)生，學(xué)生精神風(fēng)貌有了很大改觀，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明，各項工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全體師生的努力下，我校素質(zhì)教育碩果累累，在各項活動和文體競賽中，我校師生的獲獎檔次及人數(shù)均超過同類學(xué)校。如我校廖愛瓊、劉義貴等70多名老師撰寫的論文獲獎或發(fā)表，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。

二、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭學(xué)校教育本學(xué)年我校非常重視家庭教育工作，完善了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，本學(xué)年期中考試后的家長會上，學(xué)校黃校長分別為三個年級的學(xué)生家長介紹學(xué)�；�本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學(xué)校印發(fā)家長學(xué)習(xí)材料并組織家長進(jìn)行考試，合格率達(dá)98％以上，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。三、充分利用社會力量，廣辟學(xué)校育人渠道

學(xué)校先后和交警中隊、派出所等建立了共建關(guān)系。學(xué)校充分利用社會資源作為我校德育教育基地，加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設(shè)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。成立了“炳中安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，值班人員由警員和教師組成，所有當(dāng)天值班人員24小時負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù)，值班人員每天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作；在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動；派出所在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查；德育處對學(xué)生宿舍每周進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

四、辦學(xué)有方，成績顯著一年來，學(xué)校德育工作由于領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，責(zé)任到人，全員參與，齊抓共管，大大促進(jìn)了學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，形成了班班爭創(chuàng)優(yōu)秀集體，人人爭做三好學(xué)生的良好氛圍。學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，校園潔凈，教學(xué)教育質(zhì)量保持全市領(lǐng)先地位。在201*年高考中取得優(yōu)異成績，上重點(diǎn)本科線22人；上普通本科線以上637人，創(chuàng)歷史新高，比去年多68人；上大專線以上1332人，比去年多41人，出色地完成了市教育局下達(dá)的上本科人數(shù)379人的高考任務(wù)。上本科人數(shù)連續(xù)六年500人以上，排名全梅州市非示范性高中類第一名。學(xué)校涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀班集體、三好學(xué)生和單項積極分子。期末分別有600多位學(xué)生獲得“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號，期末有20多位學(xué)生人加入中國共產(chǎn)黨，絕大多數(shù)學(xué)生講文明、懂禮貌、尊師守紀(jì)、勤學(xué)好問，受到家長和社會的一致好評，學(xué)校聲譽(yù)越來越好。本學(xué)年學(xué)生中好人好事層出不窮，拾金不昧，助人為樂比比皆是。廖振雄主任、羅福文教師在《梅州日報》、《新興寧》等刊物報導(dǎo)了我校德育活動的經(jīng)驗和成果，深受社會各界人士的好評。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

201*-07-

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哈爾濱市第十四中學(xué)德育工作總結(jié)（201*201*學(xué)年度上學(xué)期）

本學(xué)期在市、區(qū)教育局的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指揮下，在創(chuàng)辦省級示范性高中的指導(dǎo)思想統(tǒng)領(lǐng)下，新學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組就制定了本學(xué)期學(xué)校德育工作總體方案，全校德育工作者進(jìn)一步更新教育觀念，將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié)，出色地完成了本學(xué)期德育工作目標(biāo)，取得了優(yōu)異的成績，下面把本學(xué)期德育工作做一總結(jié)：

一、重點(diǎn)工作

1、在《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》出臺之后，隨著新《中學(xué)生守則》和新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的頒發(fā)，結(jié)合我校創(chuàng)辦省級示范性高中工作的開展，本學(xué)期我校德育工作的重點(diǎn)放在了從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為上，特別是從高一新生抓起，我們把新《守則》、新《規(guī)范》印發(fā)給每位班主任、每個班級，要求每位班主任教師認(rèn)真研究和對比新、舊《守則》和《規(guī)范》，

并用新《守則》和新《規(guī)范》來嚴(yán)格約束每個學(xué)生，同時要求每個班級利用班、團(tuán)會時間討論和學(xué)習(xí)，政教處還組織了學(xué)生著裝儀表大檢查，以此來作為貫徹新《守則》、新《規(guī)范》的突破口，檢查時我們就學(xué)生中存在的染發(fā)、佩帶飾物、留長指甲和披肩發(fā)等不符合學(xué)生身份的行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新《規(guī)范》，對照新《規(guī)范》找不足，學(xué)校還依據(jù)新《守則》和新《規(guī)范》改編了《哈十四中學(xué)學(xué)生手冊》，對學(xué)生在校一日常規(guī)、文明禮儀、違紀(jì)處罰等做了詳盡規(guī)定，特別是對學(xué)生的行為舉止、著裝儀表、班級隊列、間操、升旗等進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，在省級示范性高中研評中，我校學(xué)生展現(xiàn)了嬌人的豐采，升旗和間操令所有到場專家和領(lǐng)導(dǎo)為之振奮，更令我們十四中人為之自豪！

2、繼續(xù)開展了主題鮮明形式新穎的多層次系列讀書活動。

（1）上學(xué)期，團(tuán)委、政教處、語文組、歷史組聯(lián)合，在高一、高二各班中開展了歷史劇大賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最后推出八個優(yōu)秀劇目在學(xué)校大報告廳進(jìn)行公演，這次大賽，很多班級的參賽劇目是學(xué)生自編、自導(dǎo)、自

演的，這不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力、理解能力、表演能力和實踐能力，也通過劇目的編排和表演培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作意識，在今年的道里區(qū)第三屆讀書節(jié)課本劇大賽中，我校高二、六班的歷史劇《精忠報國》榮獲特等獎，被推薦參加哈爾濱市“團(tuán)結(jié)友愛自信”主題教育活動現(xiàn)場會表演，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。

（2）下學(xué)期我校在全體學(xué)生中開展了《弘揚(yáng)民族精神全面建設(shè)小康社會》主題讀書教育活動，通過自學(xué)、演講、手抄報展覽、班團(tuán)會等多種形式，認(rèn)真領(lǐng)會“三個代表”重要思想，并踐行在自己的學(xué)習(xí)生活中。我們的這一活動，得到了市區(qū)關(guān)工委和教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同：在道里區(qū)《弘揚(yáng)民族精神全面建設(shè)小康社會》讀書活動總結(jié)表彰會上，我校高二、八班“魂賦的責(zé)任”為主題的班會進(jìn)行觀摩，受到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，高二、八班徐廣玉同學(xué)做大會發(fā)言，謝天威、裴野揚(yáng)威、石晶等十七名師生被評為道里區(qū)讀書活動先進(jìn)個人，學(xué)校被推薦為全國讀書活動先進(jìn)集體。

（3）高一學(xué)年的全體師生利用暑假進(jìn)行了研究性學(xué)

習(xí)，對五十幾個課題進(jìn)行了專題研究，課題小組成員既有分工，又有合作，有的上網(wǎng)或圖書館查閱資料，有的問卷、有的進(jìn)行專家訪談，有的負(fù)責(zé)實驗，大大提高了學(xué)生的閱讀能力、實踐能力、綜合分析能力、與人交往的能力和抗挫折能力。

通過系列讀書活動的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)和自我教育的能力，更重要是使學(xué)生思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，從而使學(xué)生樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，修身齊家治國的意識不斷增強(qiáng)。

3、在日常生活中，我們注重養(yǎng)成教育，繼續(xù)啟動“348”德育工程，即“三個尊敬、四個一、八個學(xué)會”。讓學(xué)生從日常小事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)責(zé)任心、愛心、寬容心的美德。在期末社區(qū)和家長填寫的反饋單來看，學(xué)生們的參與熱情很高，與家長的接觸多了，對社會的認(rèn)識深了，感覺自己也懂事多了。學(xué)生通過自己的親身體驗，既活躍了課余生活，又增強(qiáng)了人文道德意識，將人文教育真正落到了實處。

二、突破性工作

1、在未成年人思想道德建設(shè)中，道德修養(yǎng)是根本。我校根據(jù)《中共中央國務(wù)字關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》和《公民道德實施綱要》及“教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育通知”等文件的精神實質(zhì)，結(jié)合我�！叭�面發(fā)展，人文見長”的辦學(xué)特色，針對未成年人身心成長的規(guī)律特點(diǎn)，堅持“三貼近”和“知行統(tǒng)一”原則，開展了一系列的人文教育活動，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)和人文積淀，將思想道德教育滲透到未成年人生活、學(xué)習(xí)的各個層面上，使他們自覺矯正自己的行為，在潛移默化中重塑學(xué)生的靈魂世界，達(dá)到既定的發(fā)展目標(biāo)。例如在每周一的升旗儀式上，都要進(jìn)行“國旗下學(xué)《論語》的活動”，用優(yōu)秀傳統(tǒng)的思想精髓來提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，使自己成為道德行為高尚的人。在語文組教師飽含激情的宣講下，全校師生深受感染，一位高二的學(xué)生在周記中寫道：“《論語》中的話看似大道理，恰恰是我們學(xué)習(xí)與生活的指南針。品味《論語》，你會發(fā)現(xiàn)孔子就是一位和藹

的長者，給你講做人的道理，使我對古典文化更熱愛了。”現(xiàn)在，這一活動已成為一種慣例保留下來，成為我校實施人文教育的特色活動。

2、在寒假期間省教育學(xué)院組織的全省高中德育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動中，我校廣大班主任教師參與的積極性異常高漲，共有19位教師報名參加培訓(xùn)，特別是馬佳寧、韓慧玲、徐愛麗等幾位老師，他們一邊上課，一邊培訓(xùn)，每天都不辭辛苦的往返于學(xué)校與培訓(xùn)地（哈爾濱農(nóng)業(yè)大學(xué)）之間，通過專家講座、專家與學(xué)員對話、學(xué)員參與式討論研究、經(jīng)驗介紹、教學(xué)觀摩、參觀學(xué)校等不同形式的培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的班主任無論在德育工作理論還是德育工作實踐方面都受益匪淺，1月23日德育培訓(xùn)班我校的現(xiàn)場觀摩活動中，姜校長的學(xué)校德育工作匯報、王主任及八位班主任《教師與學(xué)生的魅力同在》的論壇及主校高二、八班謝天威老師執(zhí)教的《魂賦的責(zé)任》德育實踐活動課受到省教育廳、省教育學(xué)院、市區(qū)德育研修部領(lǐng)導(dǎo)專家的高度贊揚(yáng)和與會學(xué)員的熱烈歡迎。

三、常規(guī)工作

1、班主任隊伍建設(shè)

本學(xué)期，針對我校年青班主任增多、首次當(dāng)班主任的教師增多這一實際情況，我校對班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功訓(xùn)練和教育理論學(xué)習(xí)三個方面，講座、集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，如通過教育理論的學(xué)習(xí)使廣大班主任能夠及時地接受到新思想，學(xué)習(xí)到新方法，以便指導(dǎo)自己的班主任工作實踐，工作能力和水平有了很大的提高；根據(jù)主校、分校不同學(xué)年學(xué)生和班任的特點(diǎn)，分別召開學(xué)年組會和學(xué)年班主任會，對不同學(xué)年學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分析，同時反思自己在教育工作存在的問題，為更進(jìn)一步做好班級工作奠定了堅實的基礎(chǔ)；通過教育理論的學(xué)習(xí)和教育實踐的磨練，廣大班主任的教育觀念有了轉(zhuǎn)變、教育方法有了創(chuàng)新、教育效果有了改觀，在期末舉行的《教師與學(xué)生的魅力同在》班主任論壇上，王主任帶領(lǐng)劉艷春、劉宇、李維東、朱靜麗、初曉光、王伯莉、楊巍、劉雅慧八位班主任在期末工作非常繁忙的情況下，精心準(zhǔn)備論壇材料，他們幾易其稿，結(jié)合教育理論與工作實踐，論壇了自己在新形勢下教育

思想觀念的轉(zhuǎn)變，及新的師生觀的確立給自己工作帶來的快樂。一種關(guān)愛、平等、理解、期待、信任的和諧師生關(guān)系新理念得以在每位班主任心中升華。

2、德育科研工作：

隨著教育理論的學(xué)習(xí)和班主任工作實踐的不斷深入，教師們對德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認(rèn)識，更有了實踐中的迫切需要。本學(xué)期我校繼續(xù)承擔(dān)“十五”國家級重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育工作體系深化研究與推廣實驗》的研究，10月份在全國第七屆德育年會上，我校被中央教科所評為德育科研先進(jìn)實驗學(xué)校，張玉華校長被評為全國德育科研先進(jìn)工作者，有4人（初曉光、宋立姝、侯艷、袁亞男），有8人獲國家課題研究優(yōu)秀成果二等獎（謝天威、劉曉燕、張麗娜、劉宏鵬、劉宇、袁亞男、張冬斌、侯艷），有15人（包仁香、張冬斌、謝天威、張巍、宋立姝、李瑞恒、張秀偉、申宇、范威、李洪、李力紅、王丹、楊巍、戰(zhàn)雷、周長英）獲國家課題研究優(yōu)秀成果三等獎，分校高三八班侯艷老師執(zhí)教的《藍(lán)天下我們攜手同行》主題班會獲錄像課一等獎，主校高二七班徐愛麗老師執(zhí)教的《我和我的

祖國》主題班會獲錄像課二等獎。通過親身參與德育科研工作實踐，廣大教師不僅科研意識有所增強(qiáng)，科研能力有所提高，更意識到了終身學(xué)習(xí)的必要性。

3、本學(xué)期我們力求將校內(nèi)教育、社會教育、家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，構(gòu)建學(xué)校德育工作的“三結(jié)合”教育網(wǎng)，為使家長更新家庭教育觀念，適應(yīng)和接受當(dāng)代學(xué)生的新思想、新觀念，用科學(xué)的方法教育自己的子女，新學(xué)期伊始，有著豐富家庭教育經(jīng)驗的施校長為全體家長做了題為《家長要重視對學(xué)生道德品質(zhì)的教育》的報告，十一月份學(xué)校還專門從北京聘請了家庭教育專家，就家庭教育的有關(guān)問題與學(xué)生家長進(jìn)行對話交流，同時我們還充分利用《當(dāng)代家長叢書》，從學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會審美、學(xué)會健心、學(xué)會健體、學(xué)會生活、學(xué)會實踐等八個方面給家長以家庭教育的具體指導(dǎo)，使諸多家長受到教益和啟迪，很多家長給學(xué)校反饋了家庭教育觀念和方法的轉(zhuǎn)變給自己的家庭教育帶來的快樂，從而也看到了孩子的進(jìn)步與成長，與孩子一起對未來充滿希望。

4、鼓勵學(xué)生積極開展豐富多彩的校園活動，提高學(xué)

生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力和意識。

（1）、新學(xué)期開學(xué)第一天，在全校舉行了開學(xué)式，通過校長寄語，感召同學(xué)樹立新學(xué)期的目標(biāo)，并以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神為之奮斗，同時通過政教處的具體要求，同學(xué)們也明確了做一個文明守紀(jì)學(xué)生的具體做法；

（2）、對高一新生進(jìn)行為期一周的軍政訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十四中學(xué)學(xué)生手冊》使高一新同學(xué)對如何做一名合格的高中生有了初步的認(rèn)識，通過軍訓(xùn)，學(xué)生們不僅學(xué)到了軍人的良好品質(zhì)，更增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念；

（3）、通過國旗下學(xué)《論語》，給同學(xué)們講誠信故事，繼續(xù)開展“誠信”系列教育活動，特別是在每次大型考試之前，學(xué)生們都要簽署誠信責(zé)任書，對提升全體學(xué)生的誠信認(rèn)知水平起到很好的推進(jìn)作用，考試中違紀(jì)現(xiàn)象也明顯減少；

（4）、9月2730日為期四天的“放飛我們的夢想”體育、藝術(shù)、文化節(jié)別開生面，內(nèi)容豐富多彩，為學(xué)生們展示各方面才華搭建舞臺，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；

（5）、請市天文館的專家為學(xué)生進(jìn)行天文知識講座，同時由地理老師組織學(xué)生進(jìn)行日偏食觀測，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神，同時也鍛煉了學(xué)生的實踐能力；

（6）、兩次進(jìn)行安全防火知識講座并組織全校師生進(jìn)行防火演練，制定緊急情況疏散預(yù)案，增強(qiáng)全校師生的安全意識，學(xué)習(xí)逃生本領(lǐng)；

（7）、開展紀(jì)念12、9運(yùn)動69周年系列教育活動，通過演講、大合唱比賽、詩歌朗誦、書畫展等進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；

（8）、學(xué)生業(yè)余黨校開班式及黨的基本知識講座，提高了黨校學(xué)員的政治思想素質(zhì)，使其更加熱愛黨、擁護(hù)黨，在學(xué)生中發(fā)揮模范帶頭作用；

（9）、組織高一、高二學(xué)年進(jìn)行德育影片《陽光天井》、《曖春》、《驚魂動魄》的觀映，通過影片中主人公的感人事跡，振憾了學(xué)生的心靈世界，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心、責(zé)任感、民族自尊心和自毫感。

（10）、與體育組配合組織3000余名師生開展冬季象征性長跑活動。此次活動有計劃、有動員、有檢查、有總結(jié)。絕大多數(shù)學(xué)生能夠克服困難，冒著嚴(yán)寒積極參

加長跑。同學(xué)們步伐整齊，口號嘹亮，情緒飽滿，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。此項活動歷時一個多月，各班競爭異常激烈，最后經(jīng)過政教處、團(tuán)委、體育組的綜合評價，評出58個達(dá)標(biāo)班級、6個標(biāo)桿班級（主校:高1.1班、榮華：高1.3班、高2.3班、高2.4班、高2.6班）。

（11）在寒假里，政教處和團(tuán)委聯(lián)合舉辦了一次別開生面的學(xué)生干部培訓(xùn)活動，由經(jīng)驗豐富、工作成績突出的三位班長（A1.5、A2.1、C2.3）和一位團(tuán)支書（A2.6）向其他學(xué)生干部做工作匯報,匯報中體現(xiàn)了他們各自的班級管理特色，也提出了一些自己總結(jié)的工作經(jīng)驗、方法及先進(jìn)的工作理念，會后組織參觀了位于城鄉(xiāng)路288號的省農(nóng)業(yè)示范生態(tài)基地,豐富大家的農(nóng)業(yè)知識及生活常識。此次活動很好地發(fā)揮了先進(jìn)班集體和優(yōu)秀學(xué)生干部的輻射帶頭作用，為廣大學(xué)生干部創(chuàng)建了一個輕松的交流平臺，還使他們增長了知識開闊了視野，學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念，同時也意識到自己在班級管理方法上的一些不足，相信每一位學(xué)生干部都會有所啟迪，有所感悟，他們的管理理念及工作方法也一定會日益完善、蒸蒸日上的。

（12）寒假里我校開放了綠網(wǎng)教室，為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、讀書活動、社會實踐提供了廣闊的空間，為學(xué)生告別社會黑網(wǎng)吧、健康文明網(wǎng)上行創(chuàng)造了有利的條件。

（13）、學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理，我們?nèi)匀粓?zhí)行班級輪換制，通過參與學(xué)校管理，學(xué)生們不僅學(xué)會了管理的方法，積累了管理的經(jīng)驗，同時增強(qiáng)了自我管理自我教育的能力。

（14）、為更好的發(fā)揮先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生的帶頭的作用，在201*年末，學(xué)校評出了11名省三好學(xué)生、22名市文明青少年和1名市文明青少年標(biāo)兵，同時經(jīng)過值周班級的檢查評比，有下列班級獲得文明、紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗：

九月份：

文明班級：高一二班、高一八班、高二一班、

高二二班、高三一班、高三五班、高三六班、高三七班、高三八班；

紀(jì)律紅旗班級：高一一班、高一七班、、高二四班、

高二八班、高三二班；

衛(wèi)生紅旗班級：高一五班、高一六班、高二七班、

高二八班、高三三班、高三四班。

十月份：

文明班級：高一三班、高一四班、高一五班、高

一六班、高二一班；

紀(jì)律紅旗班級：高一一班、高一八班、高三一班

衛(wèi)生紅旗班級：高二二班、高二三班、高二四班、

高二五班、高二六班、高二七班、高二八班、高三四班、高三八班。

十一月份：

文明班級：高一四班、高一六班、高二一班、

高三五班；

紀(jì)律紅旗班級：高一一班、高一二班、高一五班、

高一五班、高一八班；

衛(wèi)生紅旗班級：高一七班、高二五班、高二七班。十二月份：

文明班級：高一二班、高一三班、高一四班、

高二一班

衛(wèi)生紅旗班級：高一一班、高一五班、高二三班、

高二八班、高三一班、高三四班、

高三八班

通過評優(yōu)，樹立了榜樣,激勵了同學(xué)，促進(jìn)了全體學(xué)生共同進(jìn)步；

上述活動的開展，不僅給了學(xué)生們展示才華的機(jī)遇和舞臺，還使學(xué)生們得到了充分的鍛煉，促進(jìn)了全體學(xué)生素質(zhì)的提高和自身的全面發(fā)展。

5、班主任工作（1）、敬業(yè)與奉獻(xiàn)

一學(xué)期以來，全體班主任在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，在班級工作方面都傾注了大量的心血，取得了可喜的成績。在學(xué)年組長王鷹、周長英的帶領(lǐng)下，根據(jù)不同學(xué)年的學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作，形成了自己學(xué)年自己班級的特色，經(jīng)驗豐富的老班任在把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳遞給年輕班任的同時，也在進(jìn)一步地更新觀念，不斷地探索，使自己的經(jīng)驗賦予新的內(nèi)涵；年輕班主任更是虛心求教、實踐磨練、細(xì)心品味加大膽創(chuàng)新，不斷豐富著自我、充實著自我、完善著自我。高一學(xué)年全體班主任在新班級集體組建上花了大力氣，下了大功夫，特別是高一、五班新集體剛一組建就確立了“全力

打造一流班級，讓十四中的明天以我們?yōu)闃s”的班級建設(shè)目標(biāo)，一學(xué)期來在班主任崔淑芳老師的帶領(lǐng)下和科任教師的配合下，在全體同學(xué)的共同努力下，高一、五班各項活動都走在學(xué)年前列，也為全校樹立了標(biāo)桿和榜樣。高二的各位班主任通過扎實有效的班級工作，不僅全力克制以往印象中的高二學(xué)年的塌腰，更使各自的班級在原有基礎(chǔ)上有了穩(wěn)步的提高。高三學(xué)年的八位班主任每天十幾小時與學(xué)生摸爬滾打在一起，沒有自我，不顧家庭，全心付出，一切為了學(xué)生，他們不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注學(xué)生的心理感受，單德娟老師充分利用班級中文日記，及時對每個學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力，激勵他們戰(zhàn)勝困難，堅持到底，爭取最后的勝利。總之，在一學(xué)期的工作中，全體班主任都發(fā)揚(yáng)了十四中學(xué)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，都在努力工作著，默默奉獻(xiàn)著。

（2）、學(xué)期考核、期末上交材料統(tǒng)計

按班主任學(xué)期考核內(nèi)容的要求，期末每一位班主任都應(yīng)上交班主任工作總結(jié)、德育案例、德育論文或經(jīng)驗總結(jié)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生紀(jì)實、班級建設(shè)紀(jì)實、班級文娛活動

紀(jì)實、主題班會記錄和主題班會教案等，按學(xué)校規(guī)定時間上交，材料內(nèi)容全面的有下列班主任：房玉冰、吉鵬、劉雅慧、楊巍、崔淑芳、韓慧玲、高健、馬佳寧、常鳳英、王平、袁波、成亞蘭、謝天威、潘俊偉、袁亞男、單德娟、張巍、周長英。

四、存在問題

1個別班主任還沒能把教育理論的學(xué)習(xí)，觀念的更新和轉(zhuǎn)變視為教育改革發(fā)展的需要；因此在思想和行動上都重視不夠；

2部分班主任不注重典型案例的收集和經(jīng)驗的積累，工作上缺少理性的思考，班級管理能力有待進(jìn)一步提高；

3個別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

總之，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在新的形勢、新的理念指導(dǎo)下潛心探索，開展了一些工作，取得了一定的成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的廣泛認(rèn)同。今后，我們還要大膽嘗試，不斷探索育人新方法，力求開辟出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的育人之路，使我校德育工作再創(chuàng)佳績！

哈爾濱市第十四中學(xué)201*年2月23日

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