新聞專業(yè)影視采編實(shí)習(xí)報(bào)告

****大學(xué)《影視采編制作》實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名許**學(xué)號(hào)201*5146

所在班級(jí)新聞1101實(shí)習(xí)時(shí)間8、9周

實(shí)習(xí)內(nèi)容《走進(jìn)安義古村》節(jié)目采編制作

一、實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容

在這個(gè)學(xué)期，我們上了陳老師的《影視采編制作》這么課程，在課堂上陳老師給我們講授了很多關(guān)于影視采編的知識(shí)和技巧。俗話說(shuō)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了將理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，應(yīng)老師要求我們分小組分選題開始展開工作，到實(shí)習(xí)周結(jié)束要上交一個(gè)完整的視頻作品。

在制作初期，我們首先要考慮的問題就是制作什么題材的影視作品，在經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)糾結(jié)的討論，最終我們決定拍攝一部關(guān)于南昌安義古村的紀(jì)錄片。一方面，在拍攝的過(guò)程當(dāng)中，可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，另一方面，讓大家通過(guò)鏡頭了解安義古村的風(fēng)貌，感受它濃厚的人文氣息。二、本人在實(shí)習(xí)中所做工作

我在我們小組主要負(fù)責(zé)的工作是后期視頻制作剪輯，因?yàn)樵谶@之前做過(guò)一些紀(jì)錄片和宣傳片，所以在軟件應(yīng)用方面和制作技術(shù)上比較熟練。在前期階段，主要是協(xié)助我們小組成員進(jìn)行拍攝，包括一些鏡頭的變化，拍攝角度，拍攝位置的調(diào)整，力求拍攝出完美的畫面。三、本次實(shí)習(xí)的基本流程

（一）確立選題在接到這個(gè)作業(yè)的第一時(shí)間，我們首先要考慮的問題就是拍攝什么題材，因?yàn)槟芟氲降拇蠹叶枷氲搅耍�如何在其中�?biāo)新立異，對(duì)于選題至關(guān)重要。從開始的感恩節(jié)的公益片，到校園題材微電影，最終確立的關(guān)于安義古村的紀(jì)錄片，我們小組經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的思想斗爭(zhēng)。（二）前期準(zhǔn)備因?yàn)榈攸c(diǎn)是在安義，距離比較遠(yuǎn)，所以在拍攝前期必須做好充分的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)一次性將所有素材拍好。所以在去之前我們查閱了關(guān)于安義古村的大量資料，還看了一些網(wǎng)上的視頻資料，確立好拍攝的流程，包括要拍攝的主要景點(diǎn)，主持人出鏡臺(tái)詞。

（四）后期制作（三）視頻拍攝視頻拍攝我們用了整整一天的時(shí)間，從早上八點(diǎn)出門到晚上六點(diǎn)才返校。到了安義古村，我們基本上按照我們之前計(jì)劃的拍攝流程來(lái)拍攝。好多鏡頭因?yàn)橛慰秃托腥烁蓴_的原因，不得不NG好多次，一個(gè)鏡頭下來(lái)，往往要拍上四五次。后期制作剪輯這部分主要是有我完成。一個(gè)鏡頭下來(lái)因?yàn)榕牧撕枚啻危�所以在制作之前不得不在這其中選出那些用得上的鏡頭，所以比較花時(shí)間，還要選擇適合的背景音樂。在剪輯的同時(shí)還需要注意畫面的銜接和流暢。剪輯好之后，還要配上相應(yīng)的旁白和字幕。四、理論知識(shí)在實(shí)習(xí)中的運(yùn)用

因?yàn)槲覀兊闹黝}是關(guān)于安義古村的紀(jì)錄片，而安義古村是一處很具有歷史文化氣息的建筑群，體現(xiàn)了明清時(shí)期的建筑風(fēng)格，所以在制作方面，為了更貼近主題，要體現(xiàn)出古樸典雅的中國(guó)風(fēng)。在視頻開頭，制作了一個(gè)中國(guó)風(fēng)片頭，應(yīng)用水墨，荷花仙鶴等元素，體現(xiàn)出中國(guó)風(fēng)的特色。

在拍攝手法上，我們主要借鑒了央視的《北緯30°中國(guó)行》和《遠(yuǎn)方的家》。先是由外景主持介紹拍攝的場(chǎng)景和地點(diǎn)，然后再其他畫面，用旁白來(lái)補(bǔ)充介紹。

視頻的拍攝，主要應(yīng)用到的是推、拉、搖、移。比如拍攝安義古村的正大門，應(yīng)用的是推鏡頭。從遠(yuǎn)景全景中景近景再到特寫。先是展現(xiàn)正大門的的遠(yuǎn)景，然后鏡頭慢慢推進(jìn)，直到變化到正大門門楣上幾個(gè)大字的特寫。

在拍攝更樓、黃樟樹和壽康井這些景點(diǎn)時(shí)，有應(yīng)用到拉鏡頭，從門牌上的字慢慢拉到全景，借助取景范圍的擴(kuò)大，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

在拍攝和氣巷這個(gè)場(chǎng)景時(shí)，應(yīng)用到了第一視角。拍攝時(shí)把攝像機(jī)當(dāng)做出鏡主持的眼睛，為了體現(xiàn)出鏡記者在走和氣巷的感覺，鏡頭跟著地面前進(jìn)式拍攝。然后鏡頭又回歸到主持人面前，接著介紹和氣巷。

在行走安義古村拍攝時(shí)，我們還不忘采訪當(dāng)?shù)氐娜�。印象最深刻的就是采訪了一位當(dāng)?shù)氐拇迕褓u烤雞蛋的阿姨，以及外來(lái)的游客一位法國(guó)游客。在拍攝這些鏡頭時(shí)，我們主要應(yīng)用特寫，來(lái)表現(xiàn)人物特征。

為了使拍攝的畫面更精致完整。我們基本基本遵循了畫面要平、畫面要穩(wěn)、攝像要準(zhǔn)、攝速要?jiǎng)虻呐臄z要領(lǐng)。在拍攝每一個(gè)畫面，我們都用了三腳架，避免拍攝時(shí)畫面抖動(dòng)得厲害。在士大夫第院內(nèi)拍攝時(shí)，這座建筑最大的特色是有四十八座天井，為了體現(xiàn)它的這一特色，我們應(yīng)用了仰拍和搖拍技術(shù)。

五、實(shí)踐感受和體會(huì)

以前看前輩們的影視作品，是保持一種觀賞性的態(tài)度，當(dāng)真正要自己著手去完成拍攝一部影視作品時(shí)，才發(fā)現(xiàn)比想象中要難很多。

通過(guò)這次實(shí)踐，我更感覺到攝影師的不易。為了能夠拍出更好的效果，拍攝之前，必須選擇好合適的畫面背景，不能太亂、過(guò)雜，要與主題的顏色協(xié)調(diào)。結(jié)合環(huán)境光線，調(diào)節(jié)感光度及拍攝模式。再根據(jù)拍攝模式適當(dāng)調(diào)節(jié)光圈等。或許這需要長(zhǎng)時(shí)間、大量拍攝才能熟練掌握。對(duì)于我們初學(xué)者而言，是一件不怎么容易的事。

在后期的制作剪輯也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。其實(shí)剪輯是最花心思的浩大工程。必須考慮好畫面與畫面的銜接，鏡頭與鏡頭之間的轉(zhuǎn)場(chǎng)。還有出鏡記者的音頻部分，哪部分需要，那部分需要?jiǎng)h除，這些都是需要精心考慮的問題。

我個(gè)人覺得，不管在今后拍什么題材的片子，首先要有一個(gè)鮮明的主題，那樣才能吸引人，才能讓我們的東西最后欣賞的不是我們自己，還有其他人會(huì)被我們拍攝的東西所吸引。

要成為一個(gè)好的影視采編工作者，還需要通過(guò)長(zhǎng)期的操作和實(shí)踐。很多事情只有親身實(shí)踐，才能體會(huì)到其中的艱辛。就像此次我們小組去安義拍攝，原以為一上午就可以拍完，到最后弄到下午六點(diǎn)才完成拍攝，而那時(shí)已經(jīng)天黑了。很多鏡頭不合格，都是不斷地重復(fù)去拍，出鏡記者有時(shí)臺(tái)詞念錯(cuò)幾次，就拍了幾次，直到大家滿意為止。六、實(shí)習(xí)小結(jié)與建議（一）建議

在本次的拍攝中，因?yàn)槌鲧R記者是在走動(dòng)，所以有些聲音比較小，不是很清楚，所以應(yīng)該配個(gè)小話筒，這樣音質(zhì)可能會(huì)好很多。（二）小結(jié)

我們小組雖然只有五個(gè)人，但是我們每個(gè)人都分工協(xié)作，每個(gè)人都有自己的任務(wù)。正是每個(gè)成員的齊心協(xié)力，大家一起努力，才得以圓滿完成此次的任務(wù)。

在今后，不管我們做什么事都要認(rèn)真踏實(shí)，遇到問題要及時(shí)處理。在以后的拍攝過(guò)程，如果遇到一些常見的問題，就可以完全避免了。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，所以懂得了如何去做的更好。

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電視臺(tái)新聞采編實(shí)習(xí)報(bào)告

首先感謝大家在我實(shí)習(xí)期間兩個(gè)多月來(lái)的教導(dǎo)與關(guān)愛！

在泉州電視臺(tái)實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月時(shí)間里，無(wú)論從理論上還是實(shí)踐上都有不少收獲，使我更真實(shí)、準(zhǔn)確地理解電視新聞采編和電視制作。從理論方面來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的活動(dòng)，一方面是對(duì)在校期間所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，也是對(duì)自己所掌握的理論知識(shí)運(yùn)用的考核，另一方面實(shí)習(xí)活動(dòng)，增長(zhǎng)了更為具體實(shí)在的新聞采訪經(jīng)驗(yàn)的理論知識(shí)，特別是老記者對(duì)于各種新聞采編的經(jīng)驗(yàn)，這是在課堂上學(xué)不到的，也是最實(shí)用的理論知識(shí)；從實(shí)踐方面來(lái)說(shuō)，從前期的采訪準(zhǔn)備工作到后期的編輯工作，真真切切地認(rèn)識(shí)了整個(gè)新聞采編工作的具體流程，和工作當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在沒有到電視臺(tái)實(shí)習(xí)之前，對(duì)新聞的采編工作也只是一知半解，一般都是通過(guò)書本和電影電視了解的，認(rèn)為記者是很強(qiáng)勢(shì)的群體，知識(shí)面涉及很多領(lǐng)域，既是政府的喉舌，也是受眾的****窗口，可以為政府做時(shí)事宣傳，也可以為百姓做一些實(shí)實(shí)在在的事情。但實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)告訴我不是這樣的，因?yàn)橛浾咚�首先也是人，所以在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的日子，先學(xué)會(huì)的是做人，先做好人，處理好與各類人的關(guān)系，靈活應(yīng)對(duì)不同的人群，才能做好工作。下面就談?wù)勎以趯?shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)會(huì)的第一句話是：“多看多寫多總結(jié)”。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)固然很重要，對(duì)我們專業(yè)領(lǐng)域上的一些操作有一定的指導(dǎo)作用，也可以讓我們更快地適應(yīng)新聞的采編工作，但是實(shí)際上，新聞采編工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在學(xué)校所學(xué)的要來(lái)得更復(fù)雜、更細(xì)致。比如說(shuō)寫稿，如果你永遠(yuǎn)用從書本上的所謂“實(shí)用寫作”來(lái)指導(dǎo)你的寫作，有很好的懸念、很好的邏輯，辭藻優(yōu)美，你的稿子也許會(huì)是一篇很優(yōu)秀的文學(xué)作品，可能適合于專題類的新聞寫作，卻不是一篇很好的新聞稿，從學(xué)校出來(lái)的我們往往沒有擺脫書面語(yǔ)的寫作方式，在稿件的處理上常常會(huì)出現(xiàn)一些跳躍的邏輯、出現(xiàn)大量的形容詞、設(shè)置一些所謂的懸念，雖然也知道新聞的“五w”，和寫作的各種結(jié)構(gòu)，比如像“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，但真的讓你來(lái)寫，就不知道應(yīng)該如何來(lái)安排文稿結(jié)構(gòu)，從何入手、如果收尾。

最難的是給新聞取一個(gè)準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、的標(biāo)題，寫一段漂亮的導(dǎo)語(yǔ)，讓觀眾一看就把視線鎖定在你所采編的這條新聞上，所以，如果可以，從開始實(shí)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該先拋開自己的主觀認(rèn)識(shí)和立場(chǎng)，把自己當(dāng)成一個(gè)初學(xué)者，從零做起，每天找一定的時(shí)間來(lái)閱讀老記者的各類優(yōu)秀稿件，認(rèn)認(rèn)真真地分析其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言組織，體會(huì)不同新聞文字稿的不同表達(dá)方式，不同記者不同的寫稿風(fēng)格，然后自己寫一些稿子讓老記者點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，每天抽出一定的時(shí)間看央視新聞聯(lián)播或者鳳凰中文資訊臺(tái)新聞，學(xué)習(xí)體會(huì)更為專業(yè)權(quán)威的新聞寫作和表達(dá)。把每一天出現(xiàn)的寫作錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)心得寫成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，然后當(dāng)天分析消化。

剛開始寫稿的時(shí)候，取新聞標(biāo)題是讓我感覺最難下手的事情，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)新聞寫作有很多的標(biāo)題命名方法，但到實(shí)際運(yùn)用上就什么都忘記了，而且面對(duì)每天面對(duì)的都是不的新聞?lì)}材。新聞導(dǎo)語(yǔ)也不知道應(yīng)該怎么寫，只是很直白地表達(dá)，根本沒有對(duì)新聞稿正方進(jìn)行高度準(zhǔn)確的概括只是把它當(dāng)成一個(gè)引出正文的引子來(lái)寫，另一方面，在寫稿的時(shí)候，往往不自學(xué)地會(huì)使用一些形容詞，雖然知道這是新聞稿的大忌，但由于平時(shí)的書面語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，總是會(huì)不自學(xué)地把形容詞用到稿子上去。剛開始時(shí)，因?yàn)椴恢�道攝像記者拍了什么畫面，所以寫稿的時(shí)候往往會(huì)寫出一些沒有畫面匹配的句子，這樣容易造成“虛構(gòu)”，經(jīng)過(guò)老記者的一番教導(dǎo)之后，記在本子上，在后來(lái)的采訪過(guò)程中留心一下現(xiàn)場(chǎng)情況，留意一下攝像記者拍的畫面，犯錯(cuò)就越來(lái)越少了。第二句話是：“多問多想多了解”。

學(xué)問學(xué)問，要學(xué)就要問，到電視臺(tái)實(shí)習(xí)時(shí)什么都不懂，比如說(shuō)外出采訪會(huì)議新聞，不知道應(yīng)該留意什么，哪個(gè)是主要領(lǐng)導(dǎo)，是什么職位，會(huì)議由誰(shuí)負(fù)責(zé)，應(yīng)該找誰(shuí)要會(huì)議相關(guān)的資料，誰(shuí)的講話要記錄等等，采訪種各類社會(huì)新聞的話，也不知道應(yīng)該問什么問題，要哪方面的數(shù)據(jù)，回去稿子怎么寫，哪些可以寫哪些不可以說(shuō)等等？如果這些都不知道那就什么都做不了了，你的采訪工作也就無(wú)法進(jìn)行，這時(shí)候向老記者求教，老記者一支招你就明白了應(yīng)該注意哪些事情，哪些應(yīng)該說(shuō)哪些不應(yīng)該說(shuō)，然后自己積極主動(dòng)地去，記錄領(lǐng)導(dǎo)講話，準(zhǔn)備提問的問題，準(zhǔn)備越多越好，但提問時(shí)只找一兩個(gè)比較好的問，寫稿前多看看其它媒體如果報(bào)道，既可以借鑒又能避免雷同。

一方面，在寫稿的時(shí)候，一個(gè)好的題目是一篇新聞的核心，它是正方的菁華提煉，也是新聞寫作能力的一個(gè)重要表現(xiàn)。另一方面，寫稿一般都要從小處落筆、中心重要分析、收筆總結(jié)展望，也就是我們所說(shuō)的新聞?dòng)深^，找一個(gè)形象生動(dòng)，富有代表性的新聞?dòng)深^，因?yàn)橐粋�(gè)好的新聞切入點(diǎn)，是一條新聞能否吸引受眾的關(guān)鍵所在，所以，應(yīng)該揪住采訪新聞過(guò)程中比較生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)，或者有代表性的情節(jié)，寫好新聞?dòng)深^。充分調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)內(nèi)存，給新聞稿取一個(gè)準(zhǔn)確形象生動(dòng)的名字，開好頭，行好正方，精彩收筆，從新聞從業(yè)者的專業(yè)角度寫好新聞稿，從受觀的心理出發(fā)，表現(xiàn)新聞的宣傳價(jià)值和傳達(dá)受眾希望了解的信息，盡可能多的信息傳達(dá)給受眾。

當(dāng)然要寫出信息量大、信息準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)較好的新聞稿，而了解信息主要的工作就是“溝通”，前期的采訪準(zhǔn)備工作是十分重要的，這就要求在前期采訪中必須了解大量的相關(guān)信息，了解信息有多種渠道，首先必須掌握電視臺(tái)內(nèi)部同事之間做過(guò)該類的新聞報(bào)道的時(shí)間和方向，什么時(shí)候播出，還有哪些嘗深度可挖，有沒有畫面可以借用，這是同事之間的溝通。采訪的時(shí)候，被采訪對(duì)象也許不善于表達(dá)，那么你就應(yīng)該主動(dòng)地與受訪者交談，化去他對(duì)你的生疏感，打開他的話匣子，從其口中了解更多的有用的信息，這就是與被采訪都溝通的技巧了，要從不同的方面向被采訪者提問，引導(dǎo)他讓他說(shuō)出更多的信息，不管能不能用得上，回來(lái)再進(jìn)行篩選利用，這是與“被采訪對(duì)象”的溝通。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該與各相關(guān)部分保持良好的溝通聯(lián)系，當(dāng)我們需要哪方面的數(shù)據(jù)或者情況時(shí)，以便及時(shí)地了解，這就要求我們做好對(duì)外一些部門的單位的公關(guān)工作，這是“對(duì)外溝通”。還有就是與新聞主任的溝通，很多時(shí)候有一些新聞可能有潛在的問題，或者涉及廣告之類的情況，或者涉及一些領(lǐng)導(dǎo)的出鏡順序問題，這就要求我們及時(shí)地和新聞主任溝通，了解一下如何處理，避免犯不必要的錯(cuò)誤。第三句話是：“靈活應(yīng)變留有余地”。

新聞本來(lái)就是一種新近發(fā)生的變動(dòng)的信息，所以在采訪的過(guò)程當(dāng)中免不了出現(xiàn)各類意想不到的情況，而新聞的真實(shí)性與時(shí)效性是新聞最重要的兩個(gè)方面，有時(shí)候記者外出采訪往往不能及時(shí)回到臺(tái)里進(jìn)行后期的編輯，這時(shí)我們應(yīng)該靈活處理，比如，把大致的稿件內(nèi)容用電話或者郵件傳達(dá)給上班的同事，讓其迅速寫下來(lái)提交送審，再用地方電視臺(tái)的設(shè)備或者互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行畫面的傳送，這樣就可以在第一時(shí)間地播出新聞了。在采訪過(guò)程當(dāng)中，可能會(huì)遇到不配合采訪，甚至阻止采訪的人，這時(shí)作為記者就應(yīng)該小心處理，改變?cè)瓉?lái)的采訪計(jì)劃，通過(guò)別的渠道了解相關(guān)信息，從別的角度來(lái)做報(bào)道，爭(zhēng)取從不同的來(lái)反映相同的題材，避免不必要的沖突。

遇到有爭(zhēng)議的新聞?lì)}材時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓當(dāng)事者雙方發(fā)言，或者讓權(quán)威人士進(jìn)行講解分析，自己不要主觀評(píng)判，盡量用客觀公正的立場(chǎng)來(lái)報(bào)道新聞事實(shí)。在采訪的過(guò)程當(dāng)中，特別是涉及一些可能構(gòu)成侵權(quán)的新聞?lì)}材中，特別應(yīng)該注意可能構(gòu)成各類權(quán)的畫面和語(yǔ)言，特別是涉及名譽(yù)侵權(quán)和涉及未成年人犯罪的應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，做好合理合法的處理，降低可能構(gòu)成侵權(quán)的機(jī)率。

現(xiàn)在的傳媒都是“資源共享”，比如說(shuō)今天報(bào)社發(fā)什么新聞我們電視臺(tái)還沒有做的，那么我們可以從中找到新聞線索去報(bào)道相同題材的新聞，但有一點(diǎn)要注意，那就是要充分發(fā)揮電視的優(yōu)勢(shì)來(lái)做，電視有畫面可觀性的優(yōu)勢(shì)，所以我們要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)來(lái)傳達(dá)相同的新聞信息，但是在做這一類新聞的時(shí)候，應(yīng)該注意盡量包含報(bào)社報(bào)道的信息，又要做到突出他們所沒有做到的更有價(jià)值的信息，縱橫結(jié)合，把新聞報(bào)道得更廣更深，這樣做起新聞來(lái)才更有優(yōu)勢(shì)。

在做新聞報(bào)道的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何整合和分解信息資源，整合信息是分解信息的前提，分解信息是整合信息的目的，一般動(dòng)態(tài)新聞只是傳達(dá)某種信息，沒有什么深度和廣度，但如果我們把信息整合一下，然后分解成不同的單元，做成一個(gè)縱向有深度、橫向有廣度的新聞報(bào)道，既可以把新聞做得更好，又可以增加新聞報(bào)道量。用主任的話來(lái)說(shuō)就是“有二說(shuō)一、有三也說(shuō)一”，所以，在做新聞報(bào)道的時(shí)候一定不能沒有留下余地，留下一定的空間是新聞報(bào)道迂回的需要，也是減少一些不必要麻煩的有效措施。

第四句話是：“立意求新多拍少寫”

新聞每天都有，但不表示不相近相似，這就要求記者從不同的角度來(lái)看問題，反映動(dòng)態(tài)消息，從不同的角度挖掘不同的深度，從不同的立場(chǎng)來(lái)看問題來(lái)做新聞報(bào)道，這些工作從前期的采訪工作到定稿，再到后期的編輯工作都必須始終貫穿。一個(gè)好的切入點(diǎn)是一條新聞的生命力，不同的文字結(jié)構(gòu)傳達(dá)的立場(chǎng)和信息就會(huì)有很大的差異。如何盤活一條沒有多大吸引力的新聞，那就需要記者對(duì)新聞報(bào)道題材的深刻理解和創(chuàng)新能力了，比如說(shuō)一個(gè)不起眼的新聞線索，如果簡(jiǎn)單地報(bào)道，根本沒有什么新聞價(jià)值，但如果可以從中找到一些感人的故事情節(jié)或者典型人物，那么情況就完全不同了，因?yàn)樗�具備了新聞的趣味性和貼近性，對(duì)受眾來(lái)說(shuō)有很大的吸引力。電視新聞的強(qiáng)勢(shì)是畫面而不是語(yǔ)言，一條能夠不聽解說(shuō)詞，就能讓人看明白新聞報(bào)道所要表達(dá)的信息的新聞才是成功的新聞，當(dāng)然，我的意思不是說(shuō)新聞的解說(shuō)詞不重要，解說(shuō)詞也一樣重要，但是畫面是第一位的。從另一個(gè)角度來(lái)講，多拍少寫的也有很多好處，一個(gè)是省去了我們寫稿的時(shí)間，更直觀地表達(dá)新聞信息，發(fā)揮了電視新聞的強(qiáng)勢(shì)。另一個(gè)，很多權(quán)威性的語(yǔ)言并不適合記者本身來(lái)表達(dá)，所以，采用畫面或者采訪同期聲的形式更能準(zhǔn)確表達(dá)新聞信息，避免不必要的新聞越權(quán)和侵權(quán)。第五

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