輔導(dǎo)員寒假家訪報(bào)告和工作總結(jié)

家訪報(bào)告

為了使學(xué)校進(jìn)一步了解貧困學(xué)生的家庭狀況，以更有效地為貧困生服務(wù)；為了使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解貧困生在校期間的學(xué)習(xí)、生活情況，以更好地與學(xué)校一起解決他們遇到的各種問(wèn)題；為了促進(jìn)輔導(dǎo)員深入社會(huì)實(shí)際，以進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，會(huì)計(jì)學(xué)院應(yīng)學(xué)院的要求，深入落實(shí)了省委高校工委、省教育廳提出的“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)，并收到非常好的效果�，F(xiàn)將家訪情況報(bào)告如下：

一、家訪的基本情況

會(huì)計(jì)學(xué)院根據(jù)自身現(xiàn)狀和申報(bào)建立貧困生檔案學(xué)生的數(shù)量及貧困程度，在10級(jí)、11級(jí)、12級(jí)的學(xué)生中，挑選了多名家庭狀況非常貧困且學(xué)生本人表現(xiàn)優(yōu)秀，成績(jī)良好的學(xué)生作為本次家訪對(duì)象。

我也根據(jù)我?guī)У膶W(xué)生的具體情況，選擇了濟(jì)南一名同學(xué)作為家訪對(duì)象。該生家住郊區(qū)農(nóng)村，父親腿部有病，她與母親一起生活。該生在校期間，表現(xiàn)良好、成績(jī)優(yōu)異，獲得獎(jiǎng)學(xué)金。擔(dān)任班級(jí)生活委員及舍務(wù)委員，工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，是老師的好助手也是學(xué)生的好榜樣。生活上她省吃儉用，通過(guò)打掃勤工助學(xué)崗和利用課余時(shí)間在復(fù)印社打工賺取生活費(fèi)。2月2日，會(huì)計(jì)學(xué)院黨總支書(shū)記、學(xué)生處副處長(zhǎng)、軟件系副主任、學(xué)班主任及學(xué)生輔導(dǎo)員專(zhuān)程趕往遼陽(yáng)縣進(jìn)行家訪。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)生家里，三間有些年頭的舊屋呈現(xiàn)在眼前，走進(jìn)屋中，屋內(nèi)設(shè)施簡(jiǎn)陋但不失整潔。室內(nèi)溫度有些低，窗戶外面釘上了一層塑料用來(lái)御寒。由于房屋建造完已經(jīng)很久，墻面已經(jīng)出現(xiàn)裂痕。通過(guò)交談我們了解到，這個(gè)家庭的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是農(nóng)村低保補(bǔ)助，以及學(xué)生本人勤工助學(xué)賺得的微薄收入，這位母親又曾經(jīng)遇到車(chē)禍，左腿骨折，至今不能干重活，再加上其他病痛折磨，需要吃藥、打針，又是不小的開(kāi)銷(xiāo)。在這種生活條件下，還要支付學(xué)生的學(xué)費(fèi)、宿費(fèi)對(duì)她們母女倆來(lái)說(shuō)，非常困難。為了使母女倆能過(guò)上一個(gè)祥和的春節(jié)，系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生家里送去了油和米面，還有三百元錢(qián)。母女倆非常感動(dòng)，非常感謝學(xué)校對(duì)她們的關(guān)心，看到學(xué)校對(duì)她們的幫助，家長(zhǎng)更有信心供學(xué)生上學(xué)。學(xué)生也表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的關(guān)心和幫助，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極表現(xiàn)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己各方面能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)打好基礎(chǔ)。系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)也表示，完善貧困生幫扶機(jī)制，為特困生爭(zhēng)取更多幫助機(jī)會(huì)，極力為特困生創(chuàng)造便利條件，從而更多更好的關(guān)心和幫助貧困學(xué)生。在他們的學(xué)習(xí)、生活、工作及心理上給予最大程度的關(guān)心和幫助，使他們能安心的、無(wú)貧困思想包袱，順利完成學(xué)業(yè)。

二、本次家訪的啟示與體會(huì)

通過(guò)家訪，我們得到了一些啟示，貧困生這個(gè)集體所存在的問(wèn)題不容我們忽視，做好貧困生工作也是學(xué)生工作的重點(diǎn)之一。經(jīng)過(guò)分析，貧困學(xué)生現(xiàn)狀如下：

1、貧困學(xué)生自卑、影響人際交往

有些貧困學(xué)生由于是單親家庭,或家里貧困導(dǎo)致學(xué)生自信心不足，人際交往能力較差。在各方面與其他同學(xué)相比較后,自卑感較強(qiáng)，影響了與他人的人際交往。

2、思想包袱重、影響學(xué)習(xí)

有的學(xué)生由于受到家庭條件貧困、父母離異,或單親等各方面原因的影響,學(xué)生沒(méi)有形成正確的人生觀和世界觀,沒(méi)有得到良好的引導(dǎo),背負(fù)了很重的思想包袱，甚至有些還產(chǎn)生了偏激的想法。這樣，學(xué)生整天都在考慮家里的問(wèn)題，沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)不好，自信心也沒(méi)有了。

3、多數(shù)貧困學(xué)生在校表現(xiàn)較好

貧困學(xué)生的家庭教育尤為重要,雖然家里不富裕,但父母對(duì)孩子的教育投入較多.父母對(duì)孩子的教育能保持一致性,面對(duì)貧困的現(xiàn)實(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子能有一個(gè)很好的、正面的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

此次家訪給我留下了太多的思考。家訪不僅豐富了我的人生閱歷，主要是讓我對(duì)學(xué)生的家庭情況有了一個(gè)更深入更全面的了解，同時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，獲取家長(zhǎng)的支持,共同認(rèn)真分析學(xué)生的在校情況,這使我以后與學(xué)生溝通更加容易，更能有的放矢做好他們的思想教育工作。具體措施如下:1、加強(qiáng)人際關(guān)系及學(xué)業(yè)方面的指導(dǎo)

在班級(jí)采取一幫一制度，讓那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們。開(kāi)設(shè)業(yè)余學(xué)習(xí)幫助小組，利用課余時(shí)間來(lái)給他們補(bǔ)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。此外，還要為他們講解如何處理好自己與周?chē)�人的關(guān)系。選好時(shí)機(jī)用一些優(yōu)秀貧困學(xué)生的典型事例教育他們影響他們，讓他們明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，懂得自立、自信、自強(qiáng)的意義。幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)他們建立自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，并一直跟蹤指導(dǎo)。2、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)

加強(qiáng)心理健康教育，不斷對(duì)他們加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們多參加有益的集體活動(dòng)。注重培養(yǎng)自信心、挫折承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，引導(dǎo)幫助他們?nèi)�營(yíng)造和諧、健康、友好、互助的良好人際關(guān)系。3、在班級(jí)建立激勵(lì)機(jī)制

在班級(jí)通過(guò)召開(kāi)表彰大會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式建立激勵(lì)機(jī)制，表?yè)P(yáng)那些在最近時(shí)間段內(nèi)有進(jìn)步或是在期末考試中成績(jī)有所提高，或是有先進(jìn)事跡值得表?yè)P(yáng)的地方的學(xué)生，來(lái)鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)及生活的熱情。4、盡可能的為他們提供勤工助學(xué)崗位

聯(lián)系校內(nèi)校外的單位，盡可能的為他們提供一些勤工助學(xué)的崗位，讓他們利用課余時(shí)間通過(guò)打工，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助他們樹(shù)立自立自強(qiáng)意識(shí)。

這次“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)，輔導(dǎo)員走進(jìn)貧困生家庭，為家長(zhǎng)詳細(xì)介紹我院針對(duì)貧困生的各項(xiàng)優(yōu)惠和資助政策，并轉(zhuǎn)贈(zèng)了學(xué)校過(guò)年對(duì)貧困生家庭的資助款項(xiàng)。這些都極大地鼓舞了學(xué)生和家長(zhǎng)的士氣，使他們看到了希望，感受到了國(guó)家的溫暖，他們均決心要以更積極的心態(tài)去面對(duì)自己和家庭的未來(lái)。此次家訪，使我積累更多的學(xué)生思想教育工作經(jīng)驗(yàn)，為今后引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的成功和成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。此外，這樣的方式也為我系的貧困生教育工作指明了方向，使我們對(duì)未來(lái)的工作目標(biāo)更加明確，也增加了開(kāi)展工作的自信。

這次家訪對(duì)我觸動(dòng)很大,貧窮是如此真實(shí)地在我眼前,讓人感到窒息。學(xué)生都把我們或?qū)W校當(dāng)成了救星，可大多數(shù)時(shí)候我只能用蒼白的語(yǔ)言來(lái)安慰他們，我們不能作出承諾。經(jīng)過(guò)家訪，我對(duì)家訪有了新的感受，我認(rèn)為家訪對(duì)孩子精神上的鼓勵(lì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于金錢(qián)的作用。真希望我們以后，能多一點(diǎn)家訪,和孩子再多點(diǎn)溝通。

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點(diǎn)滴行動(dòng)萬(wàn)般溫情

xxxx大學(xué)201*年寒假輔導(dǎo)員家訪報(bào)告

根據(jù)遼寧省高校工委、遼寧省教育廳201*年春節(jié)寒假期間全省高�！扒�名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”的活動(dòng)通知，結(jié)合我校的具體要求，201*年1月30日和201*年2月25日，我分別走訪了學(xué)生學(xué)生1和學(xué)生2的家庭，現(xiàn)將家訪的過(guò)程及體會(huì)總結(jié)如下。

一、家訪目的

1、向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了省高校工委、遼寧省教育廳關(guān)于201*年寒假“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)的有關(guān)安排，并代表學(xué)校及學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)被訪學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行親切的慰問(wèn)。

2、與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，宣傳黨和國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的資助政策，介紹學(xué)校的發(fā)展歷史、培養(yǎng)學(xué)生的宗旨和辦學(xué)方法，同時(shí)贈(zèng)與學(xué)校60年校慶書(shū)籍，讓學(xué)生家長(zhǎng)更加深入的了解國(guó)家對(duì)學(xué)生的政策和學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。

3、詳細(xì)地介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)、所獲獎(jiǎng)勵(lì)和受資助情況；了解學(xué)生的家庭情況和面臨的實(shí)際問(wèn)題，了解學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，以便更加有針對(duì)性的做好學(xué)生的培養(yǎng)工作。

二、被訪學(xué)生本人及家庭現(xiàn)狀

本次家訪的兩名學(xué)生均是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，并且學(xué)生本人也擔(dān)任學(xué)校的學(xué)生干部，都是特別有進(jìn)取心的優(yōu)秀學(xué)生，具體情況如下：

1、被訪學(xué)生學(xué)生1

該生學(xué)習(xí)努力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，積極組織并參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)任學(xué)校社聯(lián)宣傳部副部長(zhǎng)，201*年加入國(guó)際學(xué)院社聯(lián)，曾獲得社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金；生活簡(jiǎn)樸，團(tuán)結(jié)同學(xué)，受到班級(jí)同學(xué)的一致好評(píng)；在校期間獲得國(guó)家二等助學(xué)金2次，教材補(bǔ)助200元，伙食補(bǔ)助200元。并利用假期時(shí)間在村里組辦學(xué)習(xí)班，即幫助他人，自己又賺得一點(diǎn)生活費(fèi)。

該生家庭經(jīng)濟(jì)困難，家中除了種地，無(wú)其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而且人多地少，父親已快60歲，心肺又不是太好，不能干重活；母親得過(guò)腸癌，康復(fù)后身體一直不好，經(jīng)常吃藥；奶奶87歲高齡仍需人照顧，也是靠吃藥來(lái)抵制疾病。

住所是村上唯一的一座2間半的土房，最古老的上下柵窗戶，屋內(nèi)墻面是紙糊的，還有很多地方露出土來(lái)，外屋的窗戶上沒(méi)有玻璃，只是一層塑料用來(lái)?yè)躏L(fēng)，母親說(shuō)刮大風(fēng)時(shí)窗戶紙總被刮下來(lái)，希望孩子好好讀書(shū)，將來(lái)賺錢(qián)了，給家里重新蓋房子。

2、被訪學(xué)生學(xué)生2

曾獲得社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金2次，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，并獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家一等助學(xué)金。大一學(xué)年曾任班級(jí)班長(zhǎng)，工作認(rèn)真，有極強(qiáng)的責(zé)任心；大二上學(xué)期組織學(xué)院的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，帶領(lǐng)學(xué)院同學(xué)每天堅(jiān)持英語(yǔ)晨讀；做事踏實(shí)認(rèn)真，在榮譽(yù)和補(bǔ)助面前總是先想他人而后自己，是比較出色的學(xué)生干部。利用周末和假期的時(shí)間給小學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了良好幫助。

該生家庭經(jīng)濟(jì)困難，并且是單親家庭；母親一人帶大姐、弟二人，現(xiàn)今年歲已高，患有心臟病，腰脫，靜脈曲張骨刺等多種疾病，生活困難，生活來(lái)源主要是姐姐打工和媽媽打工，偶爾學(xué)生本人靠假期舉辦補(bǔ)習(xí)班賺一部分生活費(fèi)，家中負(fù)債累累。

三、被訪學(xué)生存在的問(wèn)題

本次家訪的兩名學(xué)生都是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，家長(zhǎng)沒(méi)有太好的教育方法對(duì)孩子加以教育，再加上他們的成長(zhǎng)環(huán)境，給他們的心靈帶來(lái)了很大的沖擊。這兩個(gè)學(xué)生主要存在如下問(wèn)題：

1、在校時(shí)間沒(méi)有很好的支配

由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)都是學(xué)生比較苦惱的事情，因此他們千方百計(jì)的尋找打工機(jī)會(huì)，而打工又會(huì)花費(fèi)他們大部分的課余時(shí)間，其他學(xué)生會(huì)利用課余時(shí)間參加學(xué)校的活動(dòng)，以拓寬自己的知識(shí)面和鍛煉自己的能力，而家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生最缺乏的也就是這種能力，但是他們沒(méi)有利用好這個(gè)機(jī)會(huì)。

2、與同學(xué)的關(guān)系不太好

家庭經(jīng)濟(jì)困難，他們也沒(méi)什么特長(zhǎng)，因此他們不愿意甚至是沒(méi)能

力參加集體活動(dòng)，他們往往自我封閉、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，久而久之便與同學(xué)之間產(chǎn)生了距離。

3、對(duì)將來(lái)就業(yè)的迷茫和恐懼

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生需要面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題便是就業(yè)，在職業(yè)選擇和人生規(guī)劃時(shí)他們不但要考慮自己的發(fā)展，而且還要想到家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，這給他們帶來(lái)了現(xiàn)實(shí)的壓力。家長(zhǎng)在家訪時(shí)對(duì)老師說(shuō)：“現(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，像我們這樣家庭的孩子找工作就更困難了，以后可怎么辦呢”，家長(zhǎng)都這樣想，更何況他們的孩子。

四、對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想教育的措施

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是大學(xué)校園里一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體的比重已經(jīng)達(dá)到了三分之一。尤其通過(guò)此次家訪，讓我更加深刻地意識(shí)到對(duì)貧困生的思想教育是輔導(dǎo)員目前工作亟待解決的問(wèn)題。對(duì)于他們的培養(yǎng)和教育是需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間去理解、溝通、關(guān)愛(ài)和幫助的。

1、加強(qiáng)溝通、及時(shí)幫助

輔導(dǎo)員老師要通過(guò)多種方式和多種渠道來(lái)了解這些學(xué)生，不僅要與學(xué)生本人通過(guò)短信、QQ等方式交流，了解他們的想法和日常的學(xué)習(xí)生活，更應(yīng)該通過(guò)他們寢室同學(xué)和班級(jí)干部了解他平時(shí)的表現(xiàn)，以便及時(shí)有效地對(duì)特困生加以幫助和指導(dǎo)。

2、授人以魚(yú)不如授人與漁

目前國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度越來(lái)越大，我們不但要深入細(xì)致地做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，更要在此基礎(chǔ)上教會(huì)他們?nèi)绾卧趯W(xué)校提升自己的各方面能力，告知他們現(xiàn)階段的主要任務(wù)不是賺錢(qián)，而是鍛煉自己的各方面能力，積極地參與學(xué)生活動(dòng)，為以后找工作增添砝碼。

3、堅(jiān)持家訪、拓寬途徑

本次家訪最大的感觸是讓家長(zhǎng)震撼，個(gè)人受益。家訪讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。因此輔導(dǎo)員更該多花時(shí)間進(jìn)行家訪工作，使之成為一項(xiàng)日常工作。

家訪是界定學(xué)生家庭貧困狀況的最好途徑。但是對(duì)每一位困難學(xué)生的家庭都進(jìn)行親自的走訪，也存在著實(shí)際的困難，因此我們更應(yīng)該挖掘一切可以利用的方式，拓寬家訪途徑，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展電話家訪、網(wǎng)絡(luò)視頻家訪等多種形式的家訪，才能使家訪工作進(jìn)行到底。

4、加強(qiáng)特困生的感恩教育

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都受到了很到的幫助，因此感恩教育是對(duì)特困生思想政治教育的重要方面，在工作中要通過(guò)學(xué)生的直接參與去體會(huì)到感恩的真諦，逐步學(xué)會(huì)感恩父母、感恩學(xué)校、感恩師長(zhǎng)、感恩社會(huì)

5、加強(qiáng)特困生的學(xué)業(yè)規(guī)劃

很多貧困學(xué)生在自己就業(yè)問(wèn)題上有很大的困惑和恐慌，為此，對(duì)他們的學(xué)業(yè)規(guī)劃成為一個(gè)重要的課題。要讓他們根據(jù)自我評(píng)估和對(duì)外界環(huán)境評(píng)估的情況，確定自己要達(dá)到的發(fā)展水平，從而對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位，既不可悲觀也不能高估，因此，為了這個(gè)目標(biāo)，老師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有利指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行在校四年的規(guī)劃。

6、加強(qiáng)特困生的擇業(yè)能力教育

在家訪中我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心最多的是學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)是當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題，而家庭貧困學(xué)生的就業(yè)更是解決就業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵。在工作中我們應(yīng)該通過(guò)和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，在實(shí)踐中提高學(xué)生的綜合能力。同時(shí)要更加注意培養(yǎng)學(xué)生的擇業(yè)能力以及和職業(yè)相關(guān)的綜合能力培養(yǎng)。

五、家訪體會(huì)

“單丹老師，第一位來(lái)我家家訪的老師，第一位讓我們?nèi)�家覺(jué)得親近的老師�！薄斑@位我家二十多年以來(lái)最尊貴的客人”“東北的臘月是一年中最寒冷的時(shí)間，老師的到來(lái)是我們?nèi)�家最溫暖的時(shí)刻”“這次家訪帶來(lái)的不僅是溫暖，更應(yīng)該是方向”“我畢業(yè)后的第一件事情就是賺錢(qián)給家里蓋新房，我怕這個(gè)土房什么時(shí)候就倒了”

學(xué)生的話語(yǔ)真的令我震撼了，我只是利用了一年中一天，一天中的幾個(gè)小時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)談話，我的一點(diǎn)點(diǎn)行動(dòng)竟然給我的學(xué)生和他們

的家人帶來(lái)這么大的感動(dòng)，這讓我深刻感受到我責(zé)任之重大。一個(gè)學(xué)生對(duì)于我來(lái)說(shuō)是三百分之一,而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是他們?nèi)�部的希望和未�?lái)。他們是急需幫助的群體，給他們一點(diǎn)指引，他們便能走出一條陽(yáng)光大道；給他們一點(diǎn)幫助，他們會(huì)永生難忘。我一定會(huì)將家訪進(jìn)行到底，并以最飽滿的工作熱情和最大的努力來(lái)幫助我每一個(gè)有困難的學(xué)生，把他們推向人生成功的頂巔！

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