國培教育總結(jié)

國培教育總結(jié)

短短的這些天的國培教育的學(xué)習(xí)，我真心的感覺到自己的在精神層面進(jìn)行了一次洗禮，專家和名師的講解真的是讓我感受頗深，讓我知道自己的教學(xué)方式還是有待改善，隨著時(shí)間的發(fā)展，教學(xué)方法有一些變化，但是老師的天職沒有變化，教書育人，讓孩子成為一個(gè)德智雙備，為了祖國的未來做出自己的貢獻(xiàn)，我們是園丁，為了祖國花朵的綻放付出自己的努力。所以在這里真心的感謝國家能夠給我們這樣一次的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)的方法，開闊自己的視野，和別的老師交流自己的心得，在一起共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

但是我知道這次學(xué)習(xí)只是在告訴我們一個(gè)方向，一個(gè)要朝著為之努力的方向，我們一定要認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，不去實(shí)踐一切知識(shí)空談，在每次學(xué)習(xí)之后要認(rèn)真的進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)所學(xué)的，自身的不足，“吾日三省乎吾身”是很好的總結(jié)方法，看自己的問題所在，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”，這才是進(jìn)步的關(guān)鍵，正如鄧小平同志所說的：“實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，我們要運(yùn)用好所學(xué)，認(rèn)真的總結(jié)和運(yùn)用。

在這里我看到了別人的文章，相當(dāng)一部分的是值得我學(xué)習(xí)的，對(duì)于國培教育的解讀，對(duì)于教師職責(zé)的認(rèn)識(shí)是很深刻的，在論壇里面所發(fā)的帖子是現(xiàn)在所出現(xiàn)的問題，也是值得我們關(guān)注的問題，重點(diǎn)不是在他們發(fā)的帖子的人氣，而是在這個(gè)過程中認(rèn)識(shí)到問題，別人所出現(xiàn)的困惑也是我們所出現(xiàn)的問題，所以是值得我思考和學(xué)習(xí)的�，F(xiàn)在為止已經(jīng)有一些人很好的完成作業(yè)，我認(rèn)真的看了一下一些人的作業(yè)，包括排版還有思考問題的深入性是我現(xiàn)在還不能夠做到的，所以這也激發(fā)了我的求取的精神，我還有一些東西要向別人學(xué)習(xí)。而這次學(xué)習(xí)室一次不可多得機(jī)會(huì)。

通過這次國培教育我學(xué)習(xí)了很多東西，開拓了自己的視野，知道自己現(xiàn)在還欠缺的東西，需要更進(jìn)一步。在接下來的日子我還會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，珍惜好這次機(jī)會(huì)。

擴(kuò)展閱讀：國培教育心得體會(huì)

“國培計(jì)劃”心得體會(huì)

何其榮幸能夠參與到這次“國培計(jì)劃校本研修”過程中來，在過程中，我領(lǐng)略了各位專家的風(fēng)采，見識(shí)了優(yōu)秀前輩們的獨(dú)到見解，讓我對(duì)新課改的教學(xué)理念有了更深一層的認(rèn)識(shí)。通過“國培”學(xué)習(xí)平臺(tái)，經(jīng)過形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)，聆聽了來自不同領(lǐng)域的專家講座，使我既學(xué)習(xí)了理論知識(shí)也收獲了更多的新理念。同時(shí)也在培訓(xùn)中不斷反思自己過往的教學(xué)，深刻的體會(huì)到依然還有許多需要改進(jìn)完善。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，在聽過、看過不同風(fēng)格名師的視頻講座，他們深刻、學(xué)術(shù)、睿智的語言讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些教學(xué)專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給我以具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念得到了進(jìn)一步的更新和提高。同時(shí)，在學(xué)習(xí)導(dǎo)師們的精彩講座，閱讀學(xué)友們的學(xué)習(xí)心得，思考大家發(fā)起的不同話題，發(fā)表自己的見解，給我太多的感悟和啟迪。

在大力推行全面發(fā)展的今天，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力和小組相互學(xué)習(xí)，是目前一項(xiàng)艱巨而重要的教改任務(wù)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“教師是引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)主體”。通過各種課堂觀察方法，運(yùn)用分析方法，對(duì)課堂進(jìn)行深刻探究，對(duì)課堂教學(xué)效率進(jìn)行改進(jìn)和完善。同時(shí)，深刻感悟教學(xué)反思，掌握教學(xué)反思的技術(shù)，對(duì)每堂課做到“課前充分準(zhǔn)備，課后深刻反思”，使課程教學(xué)更加充實(shí)飽滿且深受學(xué)生喜愛。

在學(xué)習(xí)和反思的過程中，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要的是“傳道、授業(yè)、解惑”綜合性科研型教師。我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子們，對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)化教育是我們的責(zé)任和義務(wù)�！耙�想給學(xué)生一碗水你必須

有一桶水”，明確自己的教學(xué)理念，樹立良好的教學(xué)研究目標(biāo)，消除職業(yè)倦怠，給自己不斷充電，始終保持良好的教學(xué)心態(tài)。在教學(xué)案例中反思，基于教學(xué)實(shí)例進(jìn)行思索，對(duì)實(shí)際教學(xué)過程進(jìn)行改進(jìn)。注重針對(duì)性、時(shí)效性，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷反思。既不脫離教學(xué)實(shí)際又要解決教學(xué)中的問題。

國培研修的過程，也是我不斷成長的過程，從許多資料中看，新課改關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講座從各個(gè)角度剖析了教師在日常工作存在的問題，并提出改進(jìn)方案，使我在過程中受益匪淺。而培訓(xùn)只是一種手段、一個(gè)開端、一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于培訓(xùn)給予我的知識(shí)見解，我會(huì)讓它像細(xì)水一樣源遠(yuǎn)流長。通過這次“國培計(jì)劃”給我增添了知識(shí)，使我的教學(xué)又迸發(fā)心的理念生機(jī)。但同時(shí)，讓我感覺到自己肩膀上的責(zé)任，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)。今后，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況，使教學(xué)課程更完備。

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