青蛙和小鳥的對話 本文簡介：

吉林省松原市寧江區(qū)王鈺涵指導(dǎo)教師：母瑞山　　在一處破敗的林子里，青蛙遇見了小鳥兒，青蛙說：“小鳥兒，可有些日子沒見到你了�！薄　　鞍�，別提了。我們不但要躲避老鷹的追殺，還得應(yīng)付人類的捕殺，日子可真是難過呀！”小鳥兒愁眉苦臉的說，“你還好吧？我的朋友。”　　“其實，咱們的情況都差不多呀！”青蛙悶悶不樂

青蛙和小鳥的對話 本文內(nèi)容：

吉林省松原市寧江區(qū)    王鈺涵

指導(dǎo)教師：母瑞山

　　在一處破敗的林子里，青蛙遇見了小鳥兒，青蛙說：“小鳥兒，可有些日子沒見到你了。”

　　“哎，別提了。我們不但要躲避老鷹的追殺，還得應(yīng)付人類的捕殺，日子可真是難過呀！”小鳥兒愁眉苦臉的說，“你還好吧？我的朋友�！�

　　“其實，咱們的情況都差不多呀！”青蛙悶悶不樂地說，“前天，我還看見我的好兄弟讓人捉了去，我只能眼睜睜地看著自己的親兄弟被烤熟端到餐桌上，讓可惡的人類吃掉了”。說到這，青蛙流下了心酸的眼淚。

　　“再這樣下去可怎么得了，可有什么辦法呢？”小鳥一臉憂傷地說。

　　這時，旁邊一直沒吭聲的楊樹樁開了口：“我的孩子們，不必太傷心，你們看，樹林里現(xiàn)在很多地方都插上了保護生態(tài)環(huán)境的標語牌，相信你們很快就能過上好日子了�！�

　　小鳥兒和青蛙一齊向遠處看去，果然看到標語牌上寫著：愛動物，愛自己，保護環(huán)境，珍愛家園！小鳥兒和青蛙高興得圍著楊樹樁，手舞足蹈地跳了起來！

　　教師評語：作者以童話故事為體裁，借助青蛙和小鳥的對話，巧妙地暗示了人類破壞生態(tài)環(huán)境帶來的惡果，揭示了人與動物、人與自然和諧相處的主題。

青蛙和小鳥的對話 本文關(guān)鍵詞：小鳥，青蛙，對話

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