青藍工程師傅總結

“青藍工程”師帶徒工作總結

雷州一中生物科組陳其

生

按照我校“青藍工程”師帶徒工作要求，做到“一年熟悉業(yè)務、兩年成長成熟、三年能挑重擔、五年成為骨干”的培養(yǎng)目標。讓新老師快速成熟，成名，成家；學校安排我?guī)Ш螤N云、陳彩星、陳嬌明三位徒弟，為了做好本項工作，經(jīng)過我思考訂出如下工作目標：

1、徒弟要適應高中教學，適應高效課堂教學工作，100%以上達到優(yōu)秀。2、徒弟不僅要首席業(yè)務，而且具有高尚師德，教學績效達到一等以上。3、徒弟教學論文、總結或班主任工作總結都達到學校評優(yōu)先進行列。

經(jīng)過第一年師帶徒工作總結體會，進你那我調(diào)整工作策略，側重知道徒弟們?nèi)绾芜m應高考備考教學中，專研考綱、教綱，加強學生思想工作為重點而開展工作。經(jīng)過本學期“師帶徒”工作，我工作總結如下：

一、精心制訂結對計劃

為使雙方在原有基礎上得到一定的發(fā)展、進步，我首先認真分析自身教學方面優(yōu)缺點，再結合兩位老師的特點，提出方案，并共同探討，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

二、精心上好每一節(jié)課

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。

我也經(jīng)常聽她們的課，指導她們?nèi)绾紊虾谜n，如何組織好課堂教學，將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她們。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給她們。為了幫助她們找到不足，我聽課時非常認真，

每一個細節(jié)都做了詳細的記錄，盡量為她們找出需要改進的地方，幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對她們的優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點，如課堂上對學生評價語言較少，光注意到一些優(yōu)等學生而忽略較差的學生等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。平時在課堂上遇到的一些難題，我們都會利用課間休息時間共同探討，尋求最佳答案，遇到分歧時我們還上網(wǎng)查找，努力找到答案。在指導匯報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材，設計出科學合理的教案，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。

三、不斷強化理論指導與積累

我們經(jīng)常進行教學教后反思，總結經(jīng)驗教訓，有的寫成筆記，有的寫成論文。我為她們推薦或提供專業(yè)書籍讓她們自學，并建議她們寫讀書筆記。她們在教學上虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她們的努力，進步很快。她們的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

而我作為師傅在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。“學然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也努力充實著自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。在以后的類似活動中，我會更主動、更認真、更努力。

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青藍工程師傅總結

馬躍兵

根據(jù)學校的安排，201*--201*學年，我與黃麗君老師簽訂了青藍工程協(xié)議。一年來，我們相互學習，相互幫助，大家都取得了一定的進步。現(xiàn)總結如下：一、樹信心，走好起始路。

新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。二、傳經(jīng)驗，縮短適應期。

在平的教學工作中，黃麗君老師經(jīng)常去聽我的課，并在課下與我交流。作為一名剛走上講臺不久的青年教師，她在教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學生的引導、教學內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為。指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。

三、勤交流，彌補不足處。

新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時我經(jīng)常與黃麗君進行交流。交流的方式也比較多樣，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進行處理的意見；可以是激發(fā)學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。四、給機會，攀登新臺階。

指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學心得，并及時進行教學反思，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學業(yè)務水平。在過去的一年中，黃麗君老師參加的青年年教師的匯報課，受到了好評。

回顧一年來的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。新教師們虛心好學的精神、爭強好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學習。

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