語文科201*年中考備考總結及201*年中考備考設想

龍川一中初中部語文科201*年中考備考總結及201*年中考備考設想

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！我是龍川一中初中部九年級語文備課組長黃小珍老師。我校201*屆畢業(yè)生參考人數(shù)919人（沒有任何生源優(yōu)勢，都是就近或抽簽入學的），其中入圍高中部265人，入圍率達28.8%，進入全縣前100名的有38人，進入全縣前10名的有6人，其中馮舜、黃忻同學分別摘取全縣第一、二名。與此同時，語文科也獲得了可喜的成績：平均79分，及格率72%，優(yōu)秀率14%,最高110分。下面，我就201*年的語文備考工作的做法及201*年語文備考工作的設想與大家作個交流，以期達到拋磚引玉之功效。

在過去的一個學年里，我們語文科中考備考工作的主要做法是:

一、認真學習研究《考綱》，掌握信息，把準方向，做好學生的引路人。

《考綱》是中考命題的直接依據(jù)，是我們復習備考的導向。特別是近幾年來我們河源地區(qū)都是采用梅州市的考題，201*年改用省題。不管是試卷結構、題型、題量、考點還是難易度都發(fā)生了很大的變化。省題在注重基礎知識積累的同時加大了對語言運用能力的考查力度。（相對梅州市考題而言，省題的難度較大，整卷難易度系數(shù)為0.65左右。我認真研究了近幾年的廣東省語文中考試題，發(fā)現(xiàn)省題的方向是非常明確的。）所以我們在復習備考中首先認真學習研究了《考綱》，明確考試方向，熟悉試卷結構，甚至逐題研讀，理清每一個板塊所考的內(nèi)容，使復習真正做到了有的放矢，有方向可循。在復習時，為了讓學生少走彎路，我們盡量做到“要考必練，不考不練”，沒辦法，這就是應試。記得當初我們在學生面前的承諾：大家放心，進入考場，展現(xiàn)在你面前的考題都是你熟知的內(nèi)容。

二、根據(jù)學生具體情況，按照《考綱》要求和試卷結構采取行之有效的復習方法，提高復習的實效性。（一）“積累與運用”板塊的備考策略

1、字詞積累和古詩詞背誦默寫方面:對于這兩方面的內(nèi)容，我們是從九年級開學的時候，就開始抓復習，因為這些是講究平時的積累的。字詞積累方面，我們要求學生緊扣每冊每課后面的字詞積累或是課文下面的相關注釋進行定期、定時識記；在古詩詞背誦默寫方面，一開學，我們就把《考綱》規(guī)定必背的48首古詩詞印發(fā)給學生，人手一份，并有計劃地安排早晚讀的時間或課前三分鐘時間進行背誦、默寫，通過分散背誦來減輕記憶的壓力。為了避免“口是手非”的現(xiàn)象，即能背不能寫或?qū)戝e別字，我們規(guī)定每天一頁鋼筆字的內(nèi)容必須是課后的字詞積累或48首古詩詞，對于易錯難寫的字詞反復書寫，并采用圈點強記的的方式，逐個擊破。甚至每節(jié)課前我們都會抽查背誦，以此促進學生去讀去記。

2、病句修改和連詞成句方面：病句修改，我們主要是要求學生掌握常見的病句類型（語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂等），先結合典型的范例加于認真的分析，然后抓住典型，強化訓練。如：通過（經(jīng)過、聽了）……使……，是典型的主語殘缺；……能否……，關鍵（在于、是衡量）……，是典型的一面與兩面不搭配等。

連詞成句，首先要注意積累和理解常用的字詞，掌握常用的修辭手法。其次要掌握解題的方法：“三清一避一選一潤”。1、讀清題目的要求，是選用詞組加修辭寫句子，還是詞組加關聯(lián)詞語寫句子；2、看清是描寫一種場景還是寫一種性格等要求；3、看清數(shù)字的限制。4、選詞擬寫時注意避難就易，避生就熟，用自己能理解、熟悉的詞語和關聯(lián)詞語；5、選好場景、意象及修辭；6、擬寫成后注意給句子潤色。

3、綜合運用方面：我們主要是分類進行訓練，如文字材料類、圖表類、圖畫（徽標）類等，并在答題技巧方面加以指導，答題時提醒學生一定要認真審題，看清題干的要求，緊扣題干所提出的的中心問題來回答，避免就拿單一的材料論事，就表論事的答題現(xiàn)象。

（二）閱讀部分的復習備考策略

1、文言文閱讀板塊:近幾年中考課內(nèi)文言文閱讀所選篇目均為課內(nèi)重點篇目（要求必背的24篇），題型、考點相對穩(wěn)定，且難度不大。這部分的內(nèi)容是我們完全可以把握住的內(nèi)容，所以我們要爭取拿高分甚至滿分。為了減輕第二學期的復習壓力，我們在第一學期就用周周清的形式（每周一篇）讓學生分散記憶，以練促讀。第二學期復習備考時我們采取分課落實，扎實訓練，過好四關：（1）過好背誦默寫關。（2）過好文言字詞關。要準確掌握字詞在具體語言環(huán)境中的含義，重點掌握文言字詞中詞類活用、通假現(xiàn)象、古今異義、一詞多義等，并以課下注釋中常出現(xiàn)的字詞為主。（3）過好重點語句關。如中心句、抒情句、議論句、難點句等。（4）過好文意把握、領會文中蘊含的思想感情、觀點及哲理關。至于附加題（課外文言文閱讀）是難度系數(shù)最高的題目，一般有：斷句、詞語解釋、翻譯、簡答題。復習時可進行強化訓練，并學會以內(nèi)養(yǎng)外。例如詞語解釋題中，同一個詞語，學生可以根據(jù)課內(nèi)文言文學過的此詞語的解釋進行回答。斷句中可以記住一些句尾詞、發(fā)語詞等幫助斷句。簡答題一般會考對故事情節(jié)的理解概括、文章的巧妙之處或人物形象的解析等。建議學生引用原句，再加上自己的語言進行回答，那樣涵蓋面會更廣。

2、現(xiàn)代文閱讀板塊:現(xiàn)代文閱讀題考點較多，特別是文學作品類閱讀，難度較大。為了復習和解答好現(xiàn)代文閱讀題，我們認為：首先注意在平時閱讀訓練中梳理有關的一些語文知識點（可分文體進行），并盡量對各知識點反復記憶。其次讓學生逐步掌握答題方法和規(guī)律，盡量做到以文解文。

3、名著閱讀板塊:名著閱讀可以說是復習備考的一大難點，省題是用簡答題方式考查，目的是以點帶面，通過某個文段的閱讀考查學生對整本書內(nèi)容的理解（答案一般在文段中是找不到的，必須聯(lián)系全書作答，但我們有相當部分同學對原書內(nèi)容不熟悉甚至有些同學根本就沒看過）。復習時，我們把12篇必考名著（側重小說類，其它類考的可能性不大）分篇整理。把各篇的主要內(nèi)容、精彩片段、主要人物、主題思想等用課件的形式呈現(xiàn)給學生，盡可能去喚起學生閱讀的記憶。

同時設置一些重點篇目重點人物、情節(jié)的專題討論課，強化學生的感性認識。

（三）寫作部分的復習備考策略

作文是語文科的半壁江山，我們的目標是爭取讓大部分同學能拿到保本分35分左右，優(yōu)秀生在40分以上，學困生30分以上。為此，進行有效訓練是必不可少的。第一學期對作文進行強化訓練，多寫多練（最好能做到每周一篇），并適當進行限時訓練（堂練，訓練速度）等。在訓練時，可以有意地對各種文體或不同的寫作手法進行專項訓練。我們特別注重記敘文的寫作指導，從近幾年的中考作文題來看都可以寫成記敘文。第二學期時間比較緊張，主要在寫作應試技巧方面加以指導。

總之，掌握了方法就會事半功倍，掌握了技巧方能精益求精。以上是上一學年備考工作的粗淺做法。在新的學年里，我們在總結、反思的基礎上，對201*年的中考備考工作做了進一步的完善，設想如下：一、總體規(guī)劃：計劃本學期第一周至下學期第5周為完成新課教學時間；第6周開始至第18周為復習時間，期間分為三個階段進行。

第一階段：第6周至11周，進行橫向復習，回歸課本，每周一冊，側重字詞積累、文言文、古詩詞等內(nèi)容復習，扎實基礎。

第二階段：第12周至15周，進行縱向復習，按照中考語文考查的內(nèi)容，分成積累與運用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀、寫作五大板塊進行專題復習，這一階段，應熟悉中考語文各類典型題型，有目的地穩(wěn)扎穩(wěn)打強化訓練，逐步形成正確的解題思路和科學的解題方法，并將所掌握的知識系統(tǒng)起來，在此基礎上形成整合資源、解決問題的能力。

第三階段：第16周至18周，進行綜合復習，主要做一些相關的綜合沖刺模擬試題，增加考試的實踐經(jīng)驗，并做好復習的查漏補缺工作。

二、主要措施與方法

借鑒201*年復習備考的成功做法，同時，根據(jù)這屆學生的具體情況及《考綱》的要求再做具體的安排。以上是我的一些粗淺做法及設想，不妥之處請各位多多賜教！謝謝！

龍川一中初中部九年級語文備課組201*年12月15日

擴展閱讀：楊泗初中201*年中考備考工作計劃

水陽鎮(zhèn)楊泗初中201*年中考備考工作計劃

中考成績是學校生存和發(fā)展的生命線，是教育教學質(zhì)量的窗口。中考成績的好壞直接影響學校的聲譽。為了認真抓好201*中考工作，使我校今年中考成績最大化，根據(jù)我校的實際情況，擬定201*中考備考工作計劃。

一、指導思想

九年級抓優(yōu)生，促中等，穩(wěn)后進，不放棄、不埋怨、鼓信心。學校調(diào)動各方面積極性，創(chuàng)造各種有利因素，強化管理，狠抓常規(guī)，增強教師的責任感和緊迫感，教師要精誠團結，通力合作，鉆研中考、摸準考點，落實雙基，樹立陣地意識、責任意識、團隊意識、大局意識。搞好德育是主線，搞好教學是中心，搞好落實是關鍵。增強我校中考復習備考的科學性、針對性、時效性，確保中考成績的最大化。

二、現(xiàn)狀分析

201*年中考，在全體九年級畢業(yè)班班主任和科任教師的共同努力下，取得了非常驕人的成績，中考成績在全區(qū)農(nóng)村初中位居前列，程瑜同學被宣中直升班錄取。

本屆九年級的整體程度通過連續(xù)幾次考試，反映出整體程度很強勢，與周邊學校相比有一定的優(yōu)勢，具體表現(xiàn)為上學期期末考試，我校九年級占在水陽片四校九年級總人數(shù)的13.1%（楊泗79人，水陽片四校共計599人），水陽片總分排名前50、100、200名人數(shù)有12、16、28名，可喜的是尖子生優(yōu)勢明顯，水陽片前10有3人，第4名丁超、第8名錢彩云、第10名徐順成，水陽片前10名曾經(jīng)達到過4人，也曾多次囊獲過水陽片總分第1名的，所以接下來中考備考，班主任要齊心，科任教師要協(xié)力，確保尖子生，力爭中等生能上一個臺階，201*年中考就能心想事成。

三、奮斗目標

本屆九年級成績的尖子生較突出，彈性很大，201*年中考有望取得豐碩的成果，九年級全體教師要強化中考備考，實現(xiàn)“保6爭7”的目標，爭取宣中二中直升有人錄取。

四、中考備考領導小組

組長：周家勇

副組長：王來喜孫傳斌王躍華

組員：卞月龍吳勇吳桃紅馮祖龍王炳南汪啟榮

1、成立201*年中考備考領導小組，全面負責中考備考工作，領導小組成員分別督促檢查，把好各學科復習質(zhì)量關。認真做好畢業(yè)生的思想工作，引導幫助他們明確奮斗目標，樹立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。

2、召開九年級科任會議，共同研究中考備考工作事宜并制定落實備考工作計劃和如何提高復習質(zhì)量等教研活動。

3、分別召開師生中考備考動員會、尖子生會、臨界生會，疏通師生備考思想，及時清除影響中考備考的各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。

4、請有經(jīng)驗的一些老師進行學法輔導；中考前做應試技巧培訓和中考心理輔導。

5、為教師教育教學提供服務，收集中考信息，謀劃各項考務，做好月考模擬考成績分析。

五、具體措施

1、班主任

(1)加強學風紀律的管理，營造良好中考氛圍

班主任杜絕學生遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象，要對本班的學風紀律負責，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，給科任教師創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。班主任要根據(jù)本班的實際情況，制定本班的中考奮斗目標，并要求每個學生制定出自己的奮斗目標和學習計劃。各班還應根據(jù)自身的特點，創(chuàng)設濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，開辟中考宣傳專欄、倒計時牌，張貼激勵學生拼搏中考的標語，做好班級“中考文化”的建設，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。（2）及時召開班會、科任教師會、家長會，鼓舞士氣、明確目標、彌補不足

中考備考計劃，第1頁，共4頁結合測評，月考成績分析，每月召開一次中考備考主題班會。對“尖子生”，多指導；對“邊緣生”，多扶持；對“后進生”，多鼓勵，提高復習效果。分層次、采取集中與分散相結合的形式召開家長會。不定期召開科任教師會議，向課任了解班級學生上課的表現(xiàn)；及時了解教師在教學中存在的困難，幫助解決，以及布置下一步的工作內(nèi)容、方法。

（3）加強心理輔導、學法指導、培優(yōu)輔差工作，提升非智力因素的影響。

學生有一個穩(wěn)定良好的思想、心態(tài)，是搞好復習和考試的前提，各班主任要利用班會課做好學生的思想工作，防止學生情緒低落、松懈、浮躁、焦慮，鼓勵學生不放棄、不抱怨，要珍惜時間，指導學生科學合理安排和利用時間，引導學生學會階段性自我總結，把全部精力都投入到緊張的總復習中來，

各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。建議做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位。②抓邊緣生，推拉并舉。相信他們能創(chuàng)造奇跡，多關注弱勢科目。

2、科任教師

(1)各教師要寫出詳實的、操作性強的備考計劃。根據(jù)各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標。

(2)注重培養(yǎng)尖子生。

全面分析把握尖子學生，引導他們不斷超越自我。教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。

(3)要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。

①面對“臨界生”、“學困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導。要有高度的責任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。我們教師應做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。

②在教學中，要注意調(diào)動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學”改為“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

(4)全面分析201*年安徽省中考試題，找出本學科的考試規(guī)律，列出本學科的知識分布點，知識能力雙向細目表，重點考查內(nèi)容及壓軸題的組合；認真鉆研201*年中考考試說明，探討201*年中考命題方向；各學科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習題。

(5)利用好我們年級學生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗、輔導等。從上課、作業(yè)到考試、輔導等都要與中考接軌，務必做到有的放矢，提高效率。科任在練習上要做到“四精”精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

(6)未雨綢繆、強化專項訓練

物理、化學抓好實驗操作教學，為理化實驗操作考試打好基礎；英語科抓好聽力的訓練；語文科抓好作文和書寫規(guī)范訓練；體育科在體育課時嚴格抓好學生體能訓練、項目技能技巧的訓練，從上學期就啟動體育備考訓練，制定落實訓練計劃，為體育考試做好充分準備。

(7)加大直升班考前訓練的力度

從宣中二中迎進歷年的直升生考試試卷，讓優(yōu)秀學生在學習之余練習，教師定期檢查完成情況和集中講解。

六、制定規(guī)劃，分階段備考

第一階段：按期授完新課。（201*年3月31日以前）

所有學科在這一階段應完成所有新課教學任務，3月底進行第一次中考模擬月考。

中考備考計劃，第2頁，共4頁第二階段（201*年4月份）

第一輪復習：細、全（看課標有沒有漏）。復習形式為系統(tǒng)復習，重點加強基本概念，基礎知識的復習，做到章節(jié)過關、單元過關、打?qū)嵒�礎、循序漸進，以基礎知識、基本技能為重點，夯實基礎，查漏補缺，做到“掌握知識點，形成知識鏈，構成知識網(wǎng)”。并進行一至兩套模擬試題的訓練，保證復習效果，4月下旬進行第二次中考模擬月考。

第三階段（201*年5月份）

第二輪復習：專題分類。為了便于專題復習，教導處在5月4日調(diào)整課表，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透升中模擬練習。以突破難點，解決重點為重點。在學生全面掌握基礎知識的基礎上，突出抓好考點、熱點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的分析能力，應變能力和思維能力。達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。5月底進行第三次中考模擬月考，打算5月中旬啟動周考。

第四階段（201*年6月1日至13日）

第三輪復習：套題（盡量穿插新題讓學生做）。形式為綜合訓練，以適應性訓練及檢查反饋指導為重點。以模擬訓練作為主要手段，檢測復習效果及學生的雙基情況，有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定任務、定時間、定對象，開展“培優(yōu)、扶中、幫困”活動，使不同層次的學生都有一定的提高。通過訓練，使學生能熟悉題型，掌握解題方法，進入臨考狀態(tài)。

中考備考領導組201*年2月25日

附1：九年級培養(yǎng)對象(201*201*年度第一學期期末考試年級前34名)

序號12345678910111213141516171819姓名丁超錢彩云徐順成劉婷陳璐李文星王祥吳彩紅譚萍劉志宇張素婷胡天亮錢雨奚超慶季雪飛丁延潔湯振業(yè)胡倩芳夏棟斌年級名次1235101315171819212223262728293134培養(yǎng)目標宣中宣中宣中宣中宣中二中二中二中二中二中二中二中二中水陽水陽水陽水陽水陽水陽姓名唐亞婷袁佳棋邵萬軍丁雨丁露程紅紅潘雷劉翠萍唐阿慧唐茹琳劉超丁炎慶陳梁萍李少奇張鈺琴年級名次4678911111416202425303233培養(yǎng)目標宣中宣中宣中宣中宣中二中二中二中二中二中二中二中水陽水陽水陽說明：期末考試年級前10名為宣中培養(yǎng)對象，11至25名為二中培養(yǎng)對象，總分達滿分65%為水陽高中培養(yǎng)對象（培養(yǎng)對象可根據(jù)月考情況動態(tài)調(diào)整）中考備考計劃，第3頁，共4頁附2：具體工作安排

時間201*年中考備考主要工作安排表負責單位1．分析現(xiàn)狀，明確目標，制訂中考備考工作計劃，召開教師會傳達精神。教導處2．召開第1次中考學生動員會，幫助學生調(diào)整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹立信心。23月份3．中考報考工作，利用班會強化中考動員、營造中考氛圍。4．落實畢業(yè)班各科輔導和配備教師中考復習資料。5．第4周啟動九年級早晚體能和專項訓練活動，提高學生身體素質(zhì)，迎接體育考試。6．隨堂聽課。7．各班開展《拼搏中考》活動（座右銘、我的目標），開辟中考專題宣傳欄、倒計時，進一步營造中考氛圍。8．九年級第1次模擬摸底考試及其總結9．召開第1次月考試成績分析和反饋會10．多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性。11．理化實驗操作備考。12．中考體育考試。13．心理輔導專題會，思想穩(wěn)定工作。14．九年級第2次模擬考及其總結15.召開第2次月考試成績分析和反饋會教導處、德育處、班主任教導處、班主任教導處教導處、體育組領導小組班主任、德育處教導處教導處、德育處德育處、班主任實驗教師教導處、體育組德育處教導處教導處、班主任4月份16．抓學生的思想教育，以“理想、目標、榜樣”激勵學生，鼓足勇氣，班主任、德育處最后沖刺。17．隨堂聽課。18．理化實驗操作考試56月份19．九年級周考20．九年級第3次模擬考及其總結21．全面復習，強化訓練，練考點，講重點，破難點。組織進行全真模擬考工作及其總結。22．召開第2次中考學生動員會動員會（指導考生考試技能指導以適應考試環(huán)境）、心理輔導會。23．組織中考工作。24．領成績單、填報志愿、交各種檔案、錄取工作。發(fā)放入學通知等。

中考備考計劃，第4頁，共4頁

領導小組教導處領導小組教導處教導處、學科組教導處、德育處領導小組

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