初中化學實驗總結及練習題[1]

1、蠟燭燃燒實驗（描述現(xiàn)象時不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱）（1）火焰：焰心、內(nèi)焰（最明亮）、外焰（溫度最高）

（2）比較各火焰層溫度：用一火柴梗平放入火焰中�，F(xiàn)象：兩端先碳化；結論：外焰溫度最高

（3）檢驗產(chǎn)物H2O：用干冷燒杯罩火焰上方，燒杯內(nèi)有水霧CO2：取下燒杯，倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁

（4）熄滅后：有白煙（為石蠟蒸氣），點燃白煙，蠟燭復燃。說明石蠟蒸氣燃燒。2、吸入空氣與呼出氣體的比較

結論：與吸入空氣相比，呼出氣體中O2的量減少，CO2和H2O的量增多（吸入空氣與呼出氣體成分是相同的）

3、學習化學的重要途徑科學探究一般步驟：（5個）

化學學習的特點：關注物質的性質、變化、變化過程及其現(xiàn)象；一、常用儀器及使用方法

（一）用于加熱的儀器－－試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶

1.可以直接加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙2.只能間接加熱的儀器是－－燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)受熱均勻）

3.可用于固體加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿4.可用于液體加熱的儀器是－－試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶

5.不可加熱的儀器量筒、漏斗、集氣瓶（二）測容器－－量筒

量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平。量筒不能用來加熱，不能用作反應容器。量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升。（三）稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克。）

注意點：（1）先調(diào)整零點（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”。(3）稱量物不能直接放在托盤上。一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質量相同的紙，在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量。（4）砝碼用鑷子夾取。添加砝碼時，先加質量大的砝碼，后加質量小的砝碼（先大后�。�（5）稱量結束后，應使游碼歸零。砝碼放回砝碼盒。（四）加熱器皿－－酒精燈

（1）酒精燈的使用要注意“三不”：①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；②用火柴從側面點燃酒精燈，不可

用燃著的酒精燈直接點燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應用燈帽蓋熄，不可吹熄。（2）酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應少于1/4。

（3）酒精燈的火焰分為三層，外焰、內(nèi)焰、焰心。用酒精燈的外焰加熱物體。

（4）如果酒精燈在燃燒時不慎翻倒，酒精在實驗臺上燃燒時，應及時用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能

用水沖。

（五）夾持器－－鐵夾、試管夾

鐵夾夾持試管的位置應在試管口近1/3處。試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上。試管夾夾持試管時，應將試管夾從試管底部往上套；夾持部位在距試管口近1/3處；用手拿住（六）分離物質及加液的儀器－－漏斗、長頸漏斗

過濾時，應使漏斗下端管口與承接燒杯內(nèi)壁緊靠，以免濾液飛濺。長頸漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。二、化學實驗基本操作

1、藥品的存放：一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細口瓶中（少量的液體藥品可放在滴瓶中），金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中

2、藥品取用的總原則

①取用量：按實驗所需取用藥品。如沒有說明用量，應取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜，液體以1~2mL為宜。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應放在指定的容器內(nèi)。

②“三不”：任何藥品不能用手拿、舌嘗、或直接用鼻聞試劑（如需嗅聞氣體的氣味，應用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體進入鼻孔）3、固體藥品的取用

①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取4、液體藥品的取用

①液體試劑的傾注法：取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免藥品被污染）。標簽應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽）。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處。

②液體試劑的滴加法：

滴管的使用：a、先趕出滴管中的空氣，后吸取試劑b、滴入試劑時，滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加

c、使用過程中，始終保持橡膠乳頭在上，以免被試劑腐蝕d、滴管用畢，立即用水洗滌干凈（滴

瓶上的滴管除外）

e、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染

（二）連接儀器裝置及裝置氣密性檢查

裝置氣密性檢查：先將導管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導管口有氣泡冒出，

松開手掌，導管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣。

（三）物質的加熱

（1）加熱固體時，試管口應略下傾斜，試管受熱時先均勻受熱，再集中加熱。

（2）加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人。

（四）過濾操作注意事項：“一貼二低三靠”

“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁

“二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口（2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣

“三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁（2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊（3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:

①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損

（五）蒸發(fā)注意點：（1）在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌（作用：加快蒸發(fā)，防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺）

（2）當液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體

因受熱而迸濺出來。

（3）熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石棉網(wǎng)。儀器的洗滌：

（1）廢渣、廢液倒入廢物缸中，有用的物質倒入指定的容器中

（2）玻璃儀器洗滌干凈的標準：玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下（3）玻璃儀器中附有油脂：先用熱的純堿（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。（4）玻璃儀器附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽：先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。（5）儀器洗干凈后，不能亂放，試管洗滌干凈后，要倒插在試管架上晾干．1、（201*煙臺）正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（）

ABCD2、（201*晉江）下列實驗基本操作正確的是（）

A.取用固體B.點燃酒精燈C.溶解固體D.過濾

2、（201*青島）正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的_______________；（2）點燃可燃性氣體時，都要先______________________，再點燃；（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先________________；（4）用量筒量取液體度數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是_________（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）。3、現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時用_____；洗滌試管應使用______（填儀器名稱）。（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是。（3）若利用上述儀器進行實驗：溶解氯化鈉時還需要添加的儀器是___；

加熱KMnO4制取O2，還需要的鐵制儀器是：。．．（4）寫出造成下列現(xiàn)象的原因：

①某同學在量筒中溶解固體燒堿，發(fā)現(xiàn)量筒炸裂：；

②用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色：。4、根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

20CO

mL50403020

(1)實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用裝置(用編號回答，下同);用KMnO4制氧氣的反應方程式為(2)氫氣還原氧化銅的實驗可選裝置;實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用裝置制備甲烷，收集氣體時可選用或。

(4)右圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。欲除去02中混有的水蒸氣，瓶中可盛：氫氣是難溶于水的氣體，當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從(填“a”或“b”，下同)處導管通入。若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從處導管進入。請再舉出該裝置的一種用途。

3、（1）①膠頭滴管（或滴管）②試管刷（2）試管夾從底部（或下）住上套，夾在離管口約1/3處（3）玻棒鐵架臺、鐵夾

（4）①量筒不能受熱（或受熱炸裂），而燒堿溶于水放出大量的熱②制氣的試管口未用棉花阻隔，有少量高錳酸鉀進入了水中

4、（1）E（2）B試管口沒有略向下傾斜，導致反應中生成的H2O沒有及時排出（3）ADF（4）濃H2SO4ba瓶內(nèi)裝入NaOH溶液，用于除去氣體中的CO2（此答案不唯一）

8、我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設計的探究過程如下。請你回答其中的有關問題：

（1）做出假設：；

（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括（填序號）

①二氧化硫易溶于水②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅③SO2不與濃硫酸反應④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水（4）實驗：

①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明，此過程中反應的化學為。

③裝置E的作用是。（5）結論：原假設（填“成立”或

“不成立”）

二氧化硫能（不能）與水反應生成酸1234二氧化硫不能使干燥的藍色石蕊試紙變色水不能使干燥的藍色石蕊試紙變色二氧化硫溶與水生成酸，酸能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色SO2＋H2O＝H2SO3吸收二氧化硫，不污染空氣成立（不成立）

6.下列裝置是一種改進的用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置。

（1）寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式：___________________（2）根據(jù)裝置B中出現(xiàn)的__________________現(xiàn)象，可以判斷反應是否開始發(fā)生，則裝置B中的試劑是______________，發(fā)生反應的化學方程式為______________________。（3）裝置C的作用是______________。（4）收集在裝置C中集氣瓶里的氣體是____________，該氣體應怎樣處理_______________________。16．（11分）利用右圖1裝置能制取氧氣并測定所收集氣體的體積。

⑴仔細觀察該裝置，為制取氧氣，從a中加入的藥品是。b中的黑色固體可能是，此黑色固體在反應中作劑。⑵指出圖中儀器名稱：

a，b。⑶寫出①中反應的化學方程式：。⑷此裝置采用的是法收集氧氣，若完全反應后量筒內(nèi)水的體積如右圖2，則收集的氧氣體積為mL。讀取數(shù)據(jù)的正確方法

是。

(08安徽)(9分)某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(1)右圖A儀器的名稱是，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣�！景l(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？【假設一】氮氣與鎂條反應而減少。

【假設二】。

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應類型是。

(3)通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：(寫出一點即可)。

擴展閱讀：初中化學實驗總結及練習題[1]

1、蠟燭燃燒實驗（描述現(xiàn)象時不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱）（1）火焰：焰心、內(nèi)焰（最明亮）、外焰（溫度最高）

（2）比較各火焰層溫度：用一火柴梗平放入火焰中�，F(xiàn)象：兩端先碳化；結論：外焰溫度最高

（3）檢驗產(chǎn)物H2O：用干冷燒杯罩火焰上方，燒杯內(nèi)有水霧CO2：取下燒杯，倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁

（4）熄滅后：有白煙（為石蠟蒸氣），點燃白煙，蠟燭復燃。說明石蠟蒸氣燃燒。2、吸入空氣與呼出氣體的比較

結論：與吸入空氣相比，呼出氣體中O2的量減少，CO2和H2O的量增多（吸入空氣與呼出氣體成分是相同的）

3、學習化學的重要途徑科學探究一般步驟：（5個）

化學學習的特點：關注物質的性質、變化、變化過程及其現(xiàn)象；一、常用儀器及使用方法

（一）用于加熱的儀器－－試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶

1.可以直接加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙2.只能間接加熱的儀器是－－燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)受熱均勻）

3.可用于固體加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿4.可用于液體加熱的儀器是－－試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶

5.不可加熱的儀器量筒、漏斗、集氣瓶（二）測容器－－量筒

量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平。量筒不能用來加熱，不能用作反應容器。量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升。（三）稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克。）

注意點：（1）先調(diào)整零點（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”。(3）稱量物不能直接放在托盤上。一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質量相同的紙，在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量。（4）砝碼用鑷子夾取。添加砝碼時，先加質量大的砝碼，后加質量小的砝碼（先大后�。�（5）稱量結束后，應使游碼歸零。砝碼放回砝碼盒。（四）加熱器皿－－酒精燈

（1）酒精燈的使用要注意“三不”：①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；②用火柴從側面點燃酒精燈，不可

用燃著的酒精燈直接點燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應用燈帽蓋熄，不可吹熄。（2）酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應少于1/4。

（3）酒精燈的火焰分為三層，外焰、內(nèi)焰、焰心。用酒精燈的外焰加熱物體。

（4）如果酒精燈在燃燒時不慎翻倒，酒精在實驗臺上燃燒時，應及時用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能

用水沖。

（五）夾持器－－鐵夾、試管夾

鐵夾夾持試管的位置應在試管口近1/3處。試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上。試管夾夾持試管時，應將試管夾從試管底部往上套；夾持部位在距試管口近1/3處；用手拿�。�六）分離物質及加液的儀器－－漏斗、長頸漏斗

過濾時，應使漏斗下端管口與承接燒杯內(nèi)壁緊靠，以免濾液飛濺。長頸漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。二、化學實驗基本操作

1、藥品的存放：一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細口瓶中（少量的液體藥品可放在滴瓶中），金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中

2、藥品取用的總原則

①取用量：按實驗所需取用藥品。如沒有說明用量，應取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜，液體以1~2mL為宜。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應放在指定的容器內(nèi)。

②“三不”：任何藥品不能用手拿、舌嘗、或直接用鼻聞試劑（如需嗅聞氣體的氣味，應用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體進入鼻孔）3、固體藥品的取用

①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取4、液體藥品的取用

①液體試劑的傾注法：取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免藥品被污染）。標簽應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽）。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處。

②液體試劑的滴加法：

滴管的使用：a、先趕出滴管中的空氣，后吸取試劑b、滴入試劑時，滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加

c、使用過程中，始終保持橡膠乳頭在上，以免被試劑腐蝕d、滴管用畢，立即用水洗滌干凈（滴

瓶上的滴管除外）

e、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染

（二）連接儀器裝置及裝置氣密性檢查

裝置氣密性檢查：先將導管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導管口有氣泡冒出，

松開手掌，導管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣。

（三）物質的加熱

（1）加熱固體時，試管口應略下傾斜，試管受熱時先均勻受熱，再集中加熱。

（2）加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人。

（四）過濾操作注意事項：“一貼二低三靠”

“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁

“二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口（2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣

“三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁（2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊（3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:

①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損

（五）蒸發(fā)注意點：（1）在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌（作用：加快蒸發(fā)，防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺）

（2）當液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體

因受熱而迸濺出來。

（3）熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石棉網(wǎng)。儀器的洗滌：

（1）廢渣、廢液倒入廢物缸中，有用的物質倒入指定的容器中

（2）玻璃儀器洗滌干凈的標準：玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下（3）玻璃儀器中附有油脂：先用熱的純堿（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。（4）玻璃儀器附有難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽：先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。（5）儀器洗干凈后，不能亂放，試管洗滌干凈后，要倒插在試管架上晾干．1、（201*煙臺）正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（）

ABCD2、（201*晉江）下列實驗基本操作正確的是（）

A.取用固體B.點燃酒精燈C.溶解固體D.過濾

2、（201*青島）正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的_______________；（2）點燃可燃性氣體時，都要先______________________，再點燃；（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先________________；（4）用量筒量取液體度數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是_________（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）。3、現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時用_____；洗滌試管應使用______（填儀器名稱）。（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是。（3）若利用上述儀器進行實驗：溶解氯化鈉時還需要添加的儀器是___；

加熱KMnO4制取O2，還需要的鐵制儀器是：。．．（4）寫出造成下列現(xiàn)象的原因：

①某同學在量筒中溶解固體燒堿，發(fā)現(xiàn)量筒炸裂：；

②用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色：。4、根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

20CO

mL50403020

(1)實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用裝置(用編號回答，下同);用KMnO4制氧氣的反應方程式為(2)氫氣還原氧化銅的實驗可選裝置;實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用裝置制備甲烷，收集氣體時可選用或。

(4)右圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。欲除去02中混有的水蒸氣，瓶中可盛：氫氣是難溶于水的氣體，當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從(填“a”或“b”，下同)處導管通入。若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從處導管進入。請再舉出該裝置的一種用途。

3、（1）①膠頭滴管（或滴管）②試管刷（2）試管夾從底部（或下）住上套，夾在離管口約1/3處（3）玻棒鐵架臺、鐵夾

（4）①量筒不能受熱（或受熱炸裂），而燒堿溶于水放出大量的熱②制氣的試管口未用棉花阻隔，有少量高錳酸鉀進入了水中

4、（1）E（2）B試管口沒有略向下傾斜，導致反應中生成的H2O沒有及時排出（3）ADF（4）濃H2SO4ba瓶內(nèi)裝入NaOH溶液，用于除去氣體中的CO2（此答案不唯一）

8、我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設計的探究過程如下。請你回答其中的有關問題：

（1）做出假設：；

（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括（填序號）

①二氧化硫易溶于水②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅③SO2不與濃硫酸反應④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水（4）實驗：

①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明，此過程中反應的化學為。

③裝置E的作用是。（5）結論：原假設（填“成立”或

“不成立”）

二氧化硫能（不能）與水反應生成酸1234二氧化硫不能使干燥的藍色石蕊試紙變色水不能使干燥的藍色石蕊試紙變色二氧化硫溶與水生成酸，酸能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色SO2＋H2O＝H2SO3吸收二氧化硫，不污染空氣成立（不成立）

6.下列裝置是一種改進的用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置。

（1）寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式：___________________（2）根據(jù)裝置B中出現(xiàn)的__________________現(xiàn)象，可以判斷反應是否開始發(fā)生，則裝置B中的試劑是______________，發(fā)生反應的化學方程式為______________________。（3）裝置C的作用是______________。（4）收集在裝置C中集氣瓶里的氣體是____________，該氣體應怎樣處理_______________________。16．（11分）利用右圖1裝置能制取氧氣并測定所收集氣體的體積。

⑴仔細觀察該裝置，為制取氧氣，從a中加入的藥品是。b中的黑色固體可能是，此黑色固體在反應中作劑。⑵指出圖中儀器名稱：

a，b。⑶寫出①中反應的化學方程式：。⑷此裝置采用的是法收集氧氣，若完全反應后量筒內(nèi)水的體積如右圖2，則收集的氧氣體積為mL。讀取數(shù)據(jù)的正確方法

是。

(08安徽)(9分)某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(1)右圖A儀器的名稱是，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%�，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣�！景l(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？【假設一】氮氣與鎂條反應而減少。

【假設二】。

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應類型是。

(3)通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：(寫出一點即可)。

友情提示：本文中關于《初中化學實驗總結及練習題[1]》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初中化學實驗總結及練習題[1]：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《初中化學實驗總結及練習題[1]》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/589621.html

• 上一篇：初中高中 化學實驗現(xiàn)象 歸納總結
• 下一篇：初中化學實驗總結