201*-201*史地政組總結(jié)

羊安中學(xué)史地政組工作總結(jié)

(201*-201*年第二學(xué)期)

本學(xué)期，我們史地政備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革精神為指導(dǎo)思想，積極實(shí)行課改，打造高效課堂，探索課程改革的新模式。有計劃、有目的地開展了史地政教研活動，認(rèn)真研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展各項(xiàng)活動，完成了教育教學(xué)和教研工作。為了以后更好的工作，我們組對本學(xué)期所做的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、取得的成績

1.我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)杜郎口，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)制定了教學(xué)目標(biāo)和計劃。在三維目標(biāo)的制定上取得了一定的進(jìn)步。

2.根據(jù)教導(dǎo)處的要求，堅(jiān)持了每周一次的集體備課。集體備課主要是針對教學(xué)稿進(jìn)行，每次每科進(jìn)行主備，先寫好教案給大家參考，提出修改意見，出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改，我們組的備課要求精益求精。備課模式也有了改進(jìn)，更加適合提高學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力。

3.在相互學(xué)習(xí)，互相聽課，互相評課的過程中不繼提高教師本身的業(yè)務(wù)能力，同時也開拓校外教學(xué)交流。

4.配合學(xué)校搞好公開課活動。本學(xué)期每人上了一節(jié)匯報課，每個人的課都展示了不同的風(fēng)采，有很多地方得到了同志們的認(rèn)可。如：王娜老師多次上教研課，每次都給同志帶來不同的感覺，曾參加過葫蘆島生物學(xué)科微型課大賽；商娜老師的親和的教態(tài)、上課時充滿激情，深受學(xué)生歡迎；孟祥光老師的導(dǎo)學(xué)提綱設(shè)計更加適合學(xué)生自學(xué)，課堂學(xué)生氛圍很濃，得到了同志們的認(rèn)可；張海老師的幽默風(fēng)趣，讓聽課教師和學(xué)生時時發(fā)開心的笑聲，是真正的享受性學(xué)習(xí)；田小濤老師的進(jìn)步最大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他的進(jìn)步感到格外高興；孔令淑、馬艷玲、黃久恩、宋洪明老師教學(xué)理念新，雖然是老教師，卻不甘落后，在調(diào)動學(xué)生積極性方面取得了很大成功，為我們組做出了表率。

5.擬定期末復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)進(jìn)度和要求，每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題。為期末考試作好充分的準(zhǔn)備。秦艷秋老師做了一節(jié)比較成功的復(fù)習(xí)課模式探究課。

6.史地政組在校本教研中也有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，本學(xué)期進(jìn)行了兩次主題式研討，多次同學(xué)科同志交流，基本確定了提高學(xué)生展示能力的方案：個人展示、集體展示、特殊能力展示等。

7.團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)、協(xié)作，和諧奮進(jìn)。

我們史地政組是一個團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體，通過這一年的工作體會更深。我們經(jīng)常一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流提高學(xué)生展示能力的經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平時上課時，老師們都把自己好的想法和建議拿出來和大家交流、分享�？倧�(fù)習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù)，分工合作。

8.八年級生物地理結(jié)業(yè)成績優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)滿意，同事高興，學(xué)生幸福，為明年的中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我們史地政生組的驕傲。這是領(lǐng)導(dǎo)重視，同志們互助，更是馬艷玲老師、孟祥光老師努力付出的結(jié)果。

二、工作中的不足

1．備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時時間一節(jié)課的討論太短，交流的不夠深度，互相彌補(bǔ)提高的實(shí)效性不大。

2.作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題，由于有的教師工作繁忙，課時多，作業(yè)批改中缺乏激勵性評語。

3.補(bǔ)差工作效果不明顯，部分差生成績沒有提高，影響整體成績。三、努力方向

我組全體教師下學(xué)期，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的發(fā)展而盡心盡力。

一個學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，意味著又一個新的挑戰(zhàn)開始了，課改的路是艱辛的，我們的決心是堅(jiān)定的。在下學(xué)期的工作中，我們史地政組還要繼續(xù)攜手共進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，爭取取得一個更好的成績，讓學(xué)生滿意，同志滿意，領(lǐng)導(dǎo)滿意。

秦艷秋201*年7月

附：史地政生組教研表

史地政生組教研表內(nèi)容時間201*.3.14201*.3.21201*.3.28201*.4.12秦艷秋王娜商娜孔令書政治生物地理歷史9.37.27.38.3第三節(jié)上課第四節(jié)評課上課教師科目授課班級備注201*.4.19201*.5.26201*.6.3201*.6.10201*.6.17201*.6.18孟祥光張海馬艷玲田曉濤宋洪明黃久恩地理政治生物歷史政治歷史8.17.18.27.28.39.

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政史地教研組工作總結(jié)

我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是因?yàn)樗�是政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科的綜合，還因?yàn)榻M內(nèi)成員多在學(xué)校擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。這樣就給它的正常工作帶來了困難，無法集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚(yáng)長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。一、教研組概況：

這學(xué)期因?yàn)槟承┰�因，我組成員經(jīng)常發(fā)生變化，沒有一個穩(wěn)固的數(shù)字，我組除了地理學(xué)科教師充足之外，政治和歷史嚴(yán)重缺人，真正的政治老師，初一馬小林老師、丁愛靜老師，初二馬金龍、鄭會平老師。真正的歷史老師，初一張春燕老師和張智淵老師，初二王小平老師，其余班級都是實(shí)習(xí)老師或者其他主科老師兼帶。特別難以管理和協(xié)調(diào)。二、教師師德表觀

教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組教師黨員比較多，除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅(jiān)定的政治方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。為此我們堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，以高度的責(zé)任感，為人師表，積極完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。三、教研組工作

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。本學(xué)期我們特別加強(qiáng)課改知識的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)

的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。全體教師在教學(xué)過程中都取的了不錯的成績，工作中進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦轉(zhuǎn)變了教師的觀念。在我校舉行的“魅力課堂”評選中，我們組的馬曉峰老師獲得一等獎、張勇龍老師獲得二等獎，馬艷紅老師獲得三等獎。2、發(fā)揮政治教師特長，積極參與學(xué)校德育工作。

積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。我們組有多位教師擔(dān)任班主任工作，張智淵老師和吳建軍老師分別擔(dān)任七（14）班班主任和八（8）班班主任，特別是李廣奇老師所在的班級九（6）班獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。金忠禮老師擔(dān)任學(xué)校常務(wù)副校長，馬金龍老師擔(dān)任學(xué)校政教處副主任，張旭斌老師擔(dān)任學(xué)校政教處干事，他們的德育工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。3、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）有明確的教學(xué)計劃。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學(xué)，組員在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃，并認(rèn)真落實(shí)計劃的實(shí)施，不讓計劃留于形式。（2）定期集中備課。

我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。我組的一個特色工作就是電子備課，而且許多老師積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。特別是吳建軍老師代表紅寺堡區(qū)參加了吳忠市“五地連片教研”講課獲得，獲得專家的一致好評。

（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師狠抓課堂教學(xué)，通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。本學(xué)期我組教師開設(shè)了5節(jié)組內(nèi)教研課，全組教師積極聽課，其中，在我校舉行的“魅力課堂”教學(xué)競賽中，我組教師以滿腔的熱情，積極投入到聽課評課中去，許多老師也利用這個契機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。（4）作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達(dá)到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。作業(yè)盡量做到課堂完成，及時批改。

4、注重教科研活動，深化教育教學(xué)改革。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與和學(xué)習(xí)學(xué)校專業(yè)建設(shè)有關(guān)討論；經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，汲取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；積極參加教學(xué)比武等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。

（1）繼續(xù)開展有效課堂教學(xué)研究，初中思想品德教學(xué)提倡德育化，反對智化；提倡生活化，反對政治化；提倡能力化，反對理論化，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

（2）課堂教學(xué)要緊緊圍繞社會熱點(diǎn)問題，研究課改出現(xiàn)的新問題。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)一批教學(xué)新秀，提高我區(qū)思想品德教師在市教學(xué)研究活動中的知名度。

（3）初中思想品德課教學(xué)分年級開展主題研究：七年級以養(yǎng)成教育為目標(biāo)，將小組合作教學(xué)作為重點(diǎn)；八年級以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，將探究性學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)；（八年級今年將《廉潔教育》做為重點(diǎn)）；九年級以畢業(yè)專題復(fù)習(xí)作為重點(diǎn)。本學(xué)期，紅寺堡區(qū)政治優(yōu)勢學(xué)科基地在我校成立，對于我校的政治學(xué)科的發(fā)展也是一種積極地推動。5、做好了對新教師的帶教工作。

本學(xué)期我組張勇龍老師承擔(dān)新教師竇允梓老師帶教工作，金忠禮校長承擔(dān)年輕教師丁愛靜老師帶教工作，老教師通過傳、幫、帶，使新老師很快適應(yīng)了工作。新教師成長很快，已經(jīng)勝任教師這份工作。四、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，教研還不夠深入等等�？傊�，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。

總之，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì)，與時俱進(jìn)，爭取做得更好。

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