10-11下學(xué)期地理教研組總結(jié)-劉圣利

201*-201*年第二學(xué)期肥西農(nóng)興中學(xué)地理組

教研工作總結(jié)

肥西農(nóng)興中學(xué)地理組劉圣利

在過(guò)去的一學(xué)期里，本教研組全體教師緊緊圍繞新課程的要求，結(jié)合學(xué)校提出的有效教學(xué)為主題，以新課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高地理學(xué)科教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，我們組就認(rèn)真地制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，在本學(xué)期中，我們團(tuán)結(jié)互助，取得了一定的成就，但同時(shí)也存在一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。這一學(xué)期地理教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)新課程改革。組員精誠(chéng)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，以高度的責(zé)任感，為人師表，積極完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

本學(xué)期我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法，提高信息技術(shù)下課堂教學(xué)的有效性的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。本組成員先后以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式學(xué)習(xí)了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專(zhuān)著，《地理課堂教學(xué)的有效性》等有關(guān)新課程的理論文章。堅(jiān)持閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《試題研究》等教學(xué)參考和報(bào)刊，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。1、有明確的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。一開(kāi)學(xué)，各備課組在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。2、定期進(jìn)行教研教學(xué)檢查。

我組積極配合學(xué)校，堅(jiān)持每月定期進(jìn)行教研教學(xué)檢查，在每次檢查中確定優(yōu)秀等次，并將結(jié)果及時(shí)反饋給組內(nèi)教師，同時(shí)利用教研教學(xué)檢查機(jī)會(huì)，一起鉆研教材，研究教法。通過(guò)檢查，很多地理老師為提高課堂有效性，并重視每次課后寫(xiě)好教后感和教學(xué)反思，總結(jié)每次課堂教學(xué)的得失。3、更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師狠抓課堂教學(xué)，通過(guò)探究教學(xué)，體驗(yàn)教學(xué)，自主組合作學(xué)習(xí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。全組老師均使用教學(xué)案例進(jìn)行教學(xué)，充分合理使用多媒體教學(xué)，取得了積極效果。4、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課、備課活動(dòng)。

本學(xué)期我組利用創(chuàng)建省示范為平臺(tái)，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課、備課活動(dòng)，錢(qián)旭東、王明、徐滔、高前峰4人教師每人上了一節(jié)教研公開(kāi)課，劉圣利老師的一節(jié)高二集體備課，在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系課堂教學(xué)、聯(lián)系考點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，做到既備教材又備學(xué)生。在聽(tīng)課備課過(guò)程中，注重了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活，從而使教研活動(dòng)能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。每節(jié)課后都組內(nèi)都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，集體評(píng)課的過(guò)程中，我們更多的是關(guān)注優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，力爭(zhēng)讓聽(tīng)課和上課的老師都能從中有所收獲。同時(shí)，對(duì)于教

學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不足，大家也能毫無(wú)保留的指出，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中注意克服和改進(jìn)。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教學(xué)水平

教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。本學(xué)期全組教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了一定的教研活動(dòng)，研討了教學(xué)案的使用與編制，積極研討課堂教學(xué)教學(xué)的有效性。進(jìn)一步更新了教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。在全組成員集體努力下，我組在本學(xué)期積極配合學(xué)校完成省級(jí)課題的順利結(jié)題，在成功申報(bào)了合肥市級(jí)課題《新課標(biāo)下的地理學(xué)科探究式地圖教學(xué)模式和方法的研究》。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教研，現(xiàn)已有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展了一期課題研究計(jì)劃，并有了如教師論文，教師地圖教學(xué)視頻素材及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析等成果。四、今后工作的努力方向

盡管我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，在本學(xué)期中，也存在一些不足，比如：

1、教研活動(dòng)不夠開(kāi)放，沒(méi)有很好地實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源的“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”；2、集體備課備的內(nèi)容和習(xí)題還是不夠典型；

3、地理組課題研究面臨課題開(kāi)展突破的“瓶頸”；

4、教研教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等；

5、沒(méi)有專(zhuān)門(mén)專(zhuān)業(yè)的地理模型教具活動(dòng)室，制約地理教研教學(xué)的提升。

總之，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對(duì)教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷進(jìn)步。對(duì)于學(xué)校的有效教學(xué)的主題結(jié)合我組地理教學(xué)特點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行了探討研究；希望積極參與省、市、縣各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是今年的新課程二輪培訓(xùn)，全面提高教師自身業(yè)務(wù)水平和工作能力；進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。積極參與省、市、縣各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)好高一、高二的地理學(xué)科各門(mén)選修課、研究性課程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我組還希望在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下籌建地理活動(dòng)室，通過(guò)地理模型、礦物標(biāo)本等開(kāi)拓學(xué)生思維，提高地理教學(xué)，下學(xué)期，配合學(xué)校命題中心加強(qiáng)試題創(chuàng)新研究。

二O一一年七月二日

擴(kuò)展閱讀：12-13學(xué)年上學(xué)期地理教研組計(jì)劃-劉圣利

肥西農(nóng)興中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃

201*~201*學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

我校十分重視教學(xué)教研常規(guī)工作，以此為依據(jù)，并確立深入開(kāi)展“科研興校，有效教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)。圍繞一個(gè)中心推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好三項(xiàng)重點(diǎn)工作新課堂教學(xué)模式探索、校本教研深化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)工作，創(chuàng)新教研機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量與水平。以基礎(chǔ)教育課程改革為總攬，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和校本教研為保證，深化教學(xué)及評(píng)價(jià)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。牢固樹(shù)立教研為教育教學(xué)服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)的精神，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等職能，開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面，全面提高本組教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教研組組織結(jié)構(gòu)教研組組長(zhǎng)：劉圣利地理學(xué)科成員：高前鋒吳穎汪長(zhǎng)知王英杰王明徐韜錢(qián)旭東顧德能童文慶

三、教研組工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)落實(shí)教研教學(xué)常規(guī)工作檢查

按照縣局94號(hào)文件精神及學(xué)校相關(guān)要求，圍繞規(guī)范教學(xué)行為和有效教學(xué)，要求組內(nèi)老師們合理制訂工作計(jì)劃，有效備課，努力提高課堂教學(xué)效率，認(rèn)真做好教學(xué)教研工作，保質(zhì)保量、優(yōu)教優(yōu)學(xué)地完成教學(xué)教研任務(wù)。2．積極加強(qiáng)備課組建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教改

以年級(jí)組為單位，強(qiáng)化集體備課制度，具體任務(wù)落實(shí)到責(zé)任人。備課組教師集體鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，處理好教材的深度和廣度，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”的編寫(xiě)和運(yùn)用。強(qiáng)化細(xì)化備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，組內(nèi)共享；鼓勵(lì)提倡電子備課，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力。組內(nèi)組織分析各年級(jí)教和學(xué)的情況，處理好落實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力的關(guān)系；研究改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

3．認(rèn)真安排和組織落實(shí)好本組公開(kāi)課活動(dòng)，積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

以課堂有效教學(xué)為重點(diǎn)，重視課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)教學(xué)反思、案例研究促進(jìn)本組教研工作的具體化、實(shí)效化。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，我們組將把觀摩課與組內(nèi)研討課結(jié)合起來(lái)，讓每位教師都能形成幾節(jié)精品課，做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又有組內(nèi)評(píng)議，以提高課堂教學(xué)效果。

每位教師應(yīng)積極參加學(xué)科聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程、方法等方面提出評(píng)課意見(jiàn)；加強(qiáng)組內(nèi)交流，采取隨堂聽(tīng)課的開(kāi)放模式，聽(tīng)課教師負(fù)責(zé)將聽(tīng)課意見(jiàn)及時(shí)反饋給被聽(tīng)課教師。

4．加強(qiáng)教研組現(xiàn)代化教育方向發(fā)展

配合學(xué)校，從本組實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)本組成員多使用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來(lái)為教育服務(wù)，以加強(qiáng)課堂

教育的生動(dòng)、形象性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力提高現(xiàn)代技術(shù)水平，將學(xué)科與現(xiàn)代技術(shù)整合，不斷提高自己在這方面的能力.。積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，學(xué)期期末教學(xué)檢查中，要求每位組員提交至少一篇關(guān)于信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)方面的感想。5．繼續(xù)做好課題研究的工作

我組已成功申報(bào)到合肥市級(jí)課題《新課標(biāo)下的地理學(xué)科探究式地圖教學(xué)模式和方法的研究》，本學(xué)期教研工作重點(diǎn)是落實(shí)課題，按計(jì)劃有步驟開(kāi)展課題研究。結(jié)合我學(xué)科教學(xué)實(shí)際并針對(duì)課改中遇到的突出問(wèn)題，確定研究課題，進(jìn)行集中攻關(guān)，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學(xué)、教研實(shí)例，并將優(yōu)秀案例推介到本組教師中，引領(lǐng)本組教師扎實(shí)開(kāi)展校本教研工作，以此推動(dòng)校本教研的開(kāi)展。配合學(xué)校申請(qǐng)的課題研究，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參與子課題研究，并撰寫(xiě)相關(guān)論文，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教研能力。

四、教研組活動(dòng)安排

我組本學(xué)期堅(jiān)持每周二下午進(jìn)行一次有效的教研活動(dòng)，定時(shí)、定地點(diǎn)、定負(fù)責(zé)人，備課及教研活動(dòng)實(shí)行簽到和領(lǐng)導(dǎo)考勤制。同時(shí)還積極參加上級(jí)教育教研部門(mén)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理，研討新課程改革與實(shí)施。

大致安排：（具體以學(xué)校教研計(jì)劃安排表為準(zhǔn)）第4周：高二年級(jí)地理公開(kāi)課童文慶

第7周：高一年級(jí)集體備課中心發(fā)言人：劉圣利第12周：高三地理公開(kāi)課王英杰

最后，由于我教研組的構(gòu)成的趨于年輕化，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)、扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的關(guān)懷下和幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我教研組的整體教研教學(xué)水平。

肥西農(nóng)興中學(xué)地理教研組201*年9月1日

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