小學生社會實踐活動方案、總結、紀實

走進特色農業(yè)了解科學種植

曹莊第二完全小學學生社會實踐活動方案

指導思想：

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

一、活動目的

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。

二、活動時間：201*年10月18日

三、活動地點：曹莊鄉(xiāng)生態(tài)農業(yè)基地

四、活動主題：走進特色農業(yè)了解科學種植

五、參加人員：曹莊鄉(xiāng)第二小學36年級學生

六、出行方式：自行車到達，步行參觀。

七、領導小組：

組長：謝寅常（總指揮）

副組長：劉仰民

組員：單長俊牛廣曹衍尚

各班班主任資料整理：楊朋

校醫(yī)：徐鳳苗

八、安全負責人：各班班主任及搭班老師

九、領隊：

總領隊:曹衍尚

各班領隊：各班班主任十、活動過程：

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；2、強調要注意的事項：（1）、首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現(xiàn)象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等；（2）、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；（5）、在向農戶詢問農業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；

3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

十一、活動路線曹莊鄉(xiāng)中心學校

生態(tài)農業(yè)基地7號大棚（七彩柿）5號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子）育苗棚十二、活動要求

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘�、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。十三、注意事項：

1、各中隊要圍繞“走進特色農業(yè)了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

應急預案

一、突發(fā)事件處理原則：1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。2、學生優(yōu)先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。二、應急反應措施：

1、一名行政領導、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯(lián)系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。

四、學生走失處理：

1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。五、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校結合小學生年齡特點和認知規(guī)律，結合當?shù)靥攸c，發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢，于本學期開展了“走進特色農業(yè)了解科學種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結如下：

（一）、準備充分：

1、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案；

2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調相關要求；3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；

（二）、組織有序：

1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進；

2、每班有一位班主任、兩位搭班老師跟班，學生一律排成兩列行進，使學生有組織、有紀律地到達目的地；

3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序；4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全；（三）活動有效：

1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄；

3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上；

4、特別值得一提的是，有好多同學，每到一處都要詢問有關人員問題，如，在村委，有些同學看到中南渠村村委的國旗與我校的不一樣，就去詢問村委馬書記那國旗升降是自動的還是手的；走進種植大棚，好多同學就向農戶詢問什么時間種植，什么時間收獲，畝產多少等等問題；

5、活動中，學生有序遵紀，即使進入棚區(qū)，也沒有一人踩踏、摘取農作物，更沒有農戶提出反響；

6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內容，都充實了許多。

7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。

十一、需改進的地方：

1、今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看，以備活動更為順利的開展；2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。

通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

“走進特色農業(yè)了解科學種植”

曹莊鄉(xiāng)第二小學學生社會實踐活動紀實

201*.10.

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走進特色農業(yè)了解科學種植

蓮花小學學生社會實踐活動方案

指導思想：

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。一、活動目的

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。二、活動時間：201*年10月24日三、活動地點：蓮花萬畝油茶基地四、活動主題：走進特色農業(yè)了解科學種植五、參加人員：蓮花小學36年級學生六、出行方式：步行參觀。七、領導小組：組長：羅東發(fā)（總指揮）副組長：張杰邱東林

組員：林青蓮張琴劉友明李全勝程仲先林東芳資料整理：羅東發(fā)

八、安全負責人：各班班主任及搭班老師

九、領隊：總領隊:羅東發(fā)各班領隊：各班班主任十、活動過程：

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；2、強調要注意的事項：

（1）、首先要注意安全（自身安全、進入基地的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現(xiàn)象；

（2）、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；

（5）、在向農戶詢問農業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵十一、活動路線

春光村→劉溪村→建群村→回學校。十二、活動要求

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘�、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。

十三、注意事項：

1、各中隊要圍繞“走進特色農業(yè)了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一(游玩、不騎車等)。學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守基地管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。應急預案

一、突發(fā)事件處理原則：1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。2、學生優(yōu)先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應急反應措施：

1、一名行政領導、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯(lián)系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。四、學生走失處理：

1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。五、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)。3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。

李集街蓮花小學

201*.3.

“走進特色農業(yè)了解科學種植”

蓮花小學學生社會實踐活動總結

為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校結合小學生年齡特點和認知規(guī)律，結合當?shù)靥攸c，發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢，于本學期開展了“走

進特色農業(yè)了解科學種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結如下：一、指導思想：

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

二、活動目的、意義：

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。5、引領學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。三、活動時間：201*年3月18日

四、活動主題：“走進特色農業(yè)了解科學種植”

五、活動地點：蓮花萬畝油茶基地六、參加人員：蓮花小學36年級學生七、出行方式：步行到達，步行參觀。八、安全負責人：各班班主任及搭班老師九、領隊：羅東發(fā)及各班班主任十、社會實踐值得肯定的地方：（一）、準備充分：

1、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案；2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調相關要求；3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；（二）、組織有序：

1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進；

2、每班有一位班主任、兩位搭班老師跟班，學生一律排成兩列行進，使學生有組織、有紀律地到達目的地；

3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序；4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全；（三）活動有效：

1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄；

3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上；

4、特別值得一提的是，有好多同學，每到一處都要詢問有關人員問題，如，在村委，有些同學看到中南渠村村委的國旗與我校的不一樣，就去詢問村委馬書記那國旗升降是自動的還是手的；走進種植大棚，好多同學就向農戶詢問什么

時間種植，什么時間收獲，畝產多少等等問題；

5、活動中，學生有序遵紀，即使蓮花萬畝油茶基地，也沒有一人踩踏、摘取農作物，更沒有農戶提出反響；

6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內容，都充實了許多。7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。十一、需改進的地方：

1、今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看，以備活動更為順利的開展；

2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。

通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

李集街蓮花小學

201*.10.24

“走進特色農業(yè)了解科學種植”

石龍小學學生社會實踐活動紀實

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，使學生在實踐中增長見識，刻苦學習，鍛煉身心，

促進德智體美勞全面發(fā)展，所以我五星中心校于10月18日組織36年級學生步行到杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地進行“走進特色農業(yè)了解科學種植”的小學生主題性社會實踐活動。

活動中，各教師認真負責，做好跟班工作，所有同學積極參與，情緒高昂，認真有序參觀、詢問、記錄，為農戶留下了良好印象�；顒雍筮�寫下了具有實際意義的觀后感。

活動在學校領導大力支持、中南渠村村委馬書記的大力配合，及充分準備，實地考察下有組織、有紀律的、安全返校的情況下進行，收到了良好的效果。

通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特色特點，確立自己今后努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

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