201*年秋期期中總結(jié)表彰會發(fā)言

在期中總結(jié)表彰會上的講話

各位老師們、同學(xué)們：下午好！

天高云淡，層林盡染。在這個收獲的金秋里，我們xx中3600多名師生集聚一堂，隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會,暢談收獲，總結(jié)得失，確立下一步努力的目標(biāo)。借此機(jī)會，我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長、進(jìn)步而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學(xué)和班級表示熱烈的祝賀！

在全校師生的共同努力下，我校各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績。本學(xué)期教育教學(xué)方面，我們獲得的榮譽(yù)有：在十月份教育局進(jìn)行的全市初中教育質(zhì)量綜合評估中，我校榮獲全市第一名；十月中旬，在河南省中學(xué)生英語技能綜合大賽中，我校推薦的四名選手榮獲省級一等獎，這四名選手分別是：我校榮獲“最佳組織獎”；第七屆小作家杯作文競賽中，我校榮獲優(yōu)秀組織獎，xxx等23名同學(xué)獲獎。

一直以來，我們以建設(shè)一支師德高尚，學(xué)識淵博，教藝精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍作為立校之本，強(qiáng)校之基,不斷激勵教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，我校全體教師以教書育人為已任，關(guān)愛每位學(xué)生，耐心施教，誨人不倦，課堂高效，努力為同學(xué)們鋪平通向成功的道路。在這些優(yōu)秀教師群體中，xx老師被評為省級優(yōu)秀班主任，xxx三位教師被評為市級優(yōu)秀教師，xx老師被評為市級優(yōu)秀班主任，xx老師被評為市級師德先進(jìn)個人，xxx等28位老師被評為校級優(yōu)秀教師。

我們還高興地看到我們的校園更美麗了，環(huán)境更干凈了,同學(xué)們的行為更規(guī)范了；我們的校風(fēng)更加優(yōu)良、學(xué)風(fēng)更加濃厚，學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。剛剛受表彰的同學(xué)就是其中優(yōu)秀的代表。

成績只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是:一、正確對待成績。

成績的取得是可喜可賀的，是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。但我們應(yīng)該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績！

二、清醒認(rèn)識自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，大部分同學(xué)取得了理想的成績，但個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績存在很大差距。有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。

同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，要分秒必爭，刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。

古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話說:勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。

蔣方舟1989年10月27日出生于湖北襄陽，7歲開始寫作，9歲寫成散文集《打開天窗》。201*年從清華大學(xué)畢業(yè)，就任《新周刊》雜志副主編。就是這樣一個基礎(chǔ)很好的人，在人生最關(guān)鍵的時候，是怎樣勤奮的？咱們看看他對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

高三，不相信傳說-------蔣方舟

成績排名被認(rèn)為是反教育規(guī)律的，現(xiàn)在正被人性化地抨擊。但我以“運(yùn)動員”的思維，認(rèn)為成績排名是天經(jīng)地義的�？湛诠膭顩]有用，數(shù)據(jù)才是硬道理。這樣，你才知道自己身前身后有多少人，你才知道自己的目標(biāo)定位。才不會在自己蝸行龜步的時候，妄想著拿世界長跑冠軍�？剂藥状沃�后，我逐漸知道了自己成績區(qū)間，在570～590分之間。我的名次從沒有跌落到班里第七名之外。不過要超過前面的人，也不容易，唯一的辦法，就是在我的弱科上著手。我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是數(shù)學(xué)。我積攢的一點(diǎn)體能和毅力，幾乎都給了數(shù)學(xué)；我的方法是做題、做題、再做題；我積攢的優(yōu)勢，給了語文和外語，我的方法是只參加考試，不交這兩科的作業(yè)；我積攢的智慧，給了歷史和政治，我的方法是做筆記，畫表格，理框架，找得分竅門。

我的數(shù)學(xué)老師說：“你是我見過的做題最多的學(xué)生�！庇幸粋�章節(jié)，我沒有搞懂，于是去網(wǎng)上下載了有關(guān)這個章節(jié)所有的試題匯編。打印出來，一共是600頁。每天晚自習(xí)近四個小時，我都在埋頭做題中渡過。做完了之后，我常常覺得頭已經(jīng)不在脖子上了。

做題的辛苦，在高考中終于得到了回應(yīng)。我的數(shù)學(xué)，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最強(qiáng)勢的一科。

這就是態(tài)度的重要性，只要你想干，你就能吃所有的苦！

但是，學(xué)習(xí)還要有科學(xué)的方法。

一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。所以上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

課堂重要，復(fù)習(xí)更重要，因?yàn)閺?fù)習(xí)才能保證顆粒歸倉。

課后復(fù)習(xí)法：所謂課后復(fù)習(xí)法就是我們剛聽完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來消化和吸收剛剛講過的知識，因?yàn)槔蠋焺傊v完，所以對知識的理解和記憶都達(dá)到了巔峰的狀態(tài)，此時我們只要稍加的復(fù)習(xí)鞏固，就能牢牢的記住所學(xué)知識。

睡前記憶法：心理學(xué)家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時間，但是晚上一定有，既然我們錯過了早晨當(dāng)然不能錯過晚上，在臨睡覺前我們需要把今天所學(xué)的所有知識系統(tǒng)的過濾一遍，雖然是一天的知識，但是也花費(fèi)不了很多時間，而且記憶的效果很好。

章節(jié)復(fù)習(xí)法：不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當(dāng)講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋�章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

考前突擊法：俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學(xué)生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當(dāng)你看到一個知識點(diǎn)而考試中有考到這個知識點(diǎn)的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法，但是也有其一定的效果。

輪番復(fù)習(xí)法：雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng)，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí)，例如語文不好，就一直在復(fù)習(xí)語文上下功夫，其他科目一概不問，其實(shí)這是個不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長時間重復(fù)的做某一件事的時候，難免會出現(xiàn)疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們做復(fù)習(xí)的時候不要單一復(fù)習(xí)某一門科目，應(yīng)該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學(xué)，在煩了就換換英語，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患�有趣的事情，從而提高�?fù)習(xí)效果。

間隔記憶法：有些學(xué)生喜歡把所有的知識拿到一起來復(fù)習(xí)，其實(shí)這是一種很不好的復(fù)習(xí)方法，這是因?yàn)榧�中�?fù)習(xí)內(nèi)容過多，容易引起大腦皮層細(xì)胞的疲倦，從而降低記憶效果。因此我們需要采用間隔記憶法，每隔一段時間對知識進(jìn)行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，當(dāng)然間隔時間不能過長，畢竟人的記憶力有限，時間過長，難免有遺忘。

糾錯整理法：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨(dú)立的錯題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯過一次，保不準(zhǔn)會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

以上我?guī)椭�同學(xué)們整理出來的認(rèn)為比較不錯的復(fù)習(xí)方法，當(dāng)然還有很多其他的復(fù)習(xí)方法，我就不在此一一列出了，在此容小我多一句嘴，相信很多復(fù)習(xí)方法大家都知道，但是就是沒有付諸行動，這就是我們常說的理論一大套，行動不對號，任何行之有效的方法不付諸行動是永遠(yuǎn)見不到成效的。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們

要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

成績屬于過去，榮譽(yù)歸于大家，未來在于創(chuàng)造，讓我們攜手共進(jìn)，把xx中建設(shè)的更美好！

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教導(dǎo)主任在期中總結(jié)表彰大會上的講話

敬愛的老師.親愛的同學(xué)們大家上午好！

在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，期中考試也順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開期中考試表彰大會，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績，爭取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的新突破。

在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績，這些成績的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，首先請?jiān)试S我向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績同學(xué)表示熱烈地祝賀！向在我校辛勤工作的全體老師表示崇高的敬意！

一年級40人。一（1）班15，一（2）班25人。二年級42人。二（1）班23人，二（2）班19人。三年級17人，三（1）班8人，三（2）班9人。四年級25人，四（1）班12人，四（2）班13人。五年級16人。

六年級24人。六（1）班12人，六（2）班12人。全校164人。莫輝一（2）莫福玲一（1）黃欽二（1）莫惠雯二（2）勞惠修三（2）

9898999485999610098951971941991921

勞善輝三（1）勞冬敏四（2）莫麗嘉四（1）王柳嬰五（2）勞小珍六（2）莫麗肖六（1）8092909496949396971009895173188187194194189下面讓我們再一次以熱烈的的掌聲向取得優(yōu)異成績的班級和老師表示忠心的祝賀！同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。面對考試成績，我們要做到勝不傲，敗不餒。因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“失敗乃成功之母”這足于說明了我們?yōu)槭裁床荒茯湴粒瑸槭裁床荒軞怵H的原因了。也就是勝不驕，敗不餒，我們要及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。最后，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：一、利用好時間學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我記得校長已經(jīng)不止一次和同學(xué)們討論過了，那些時間是最該好好利用的?一是早讀前，我們老師們都知道我們的同學(xué)每天到校都很早，但我發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)來到學(xué)校后是這樣利用這段時間的，你們幫我評一評，看看哪些同學(xué)利用好這段時間了：打掃衛(wèi)生的同學(xué)我就不說了，但另外沒有打掃衛(wèi)生的同學(xué)他們在干什么呢？同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在校園里游游蕩蕩，有的在教室里補(bǔ)寫昨天布置的作業(yè)，我覺得如果同學(xué)們用這段時間來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

會更好，你可以預(yù)習(xí)一下今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識：讀一讀，背一背，默一默，算一算，做一做都行呀！如果你有不懂的知識，這個時候也可以請教一下你的好朋友或者班干呀！中午上午練前也有很長一段時間，可我們也有很多同學(xué)對這段時間利用得不夠好，午練時多數(shù)班級做得相當(dāng)好，多數(shù)同學(xué)都在寫作業(yè)或練習(xí)，但有個別班級還有少數(shù)那么一兩個同學(xué)還在教室里面東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，在想方設(shè)法逗同學(xué)們說話。最后一段時間是下午放學(xué)后，這段時間多數(shù)同學(xué)也利用得很好了，怎么利用？可以寫老師布置的作業(yè)，可以預(yù)習(xí)，可以復(fù)習(xí)。但我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)我明明看見老師布置了作業(yè)了，可他卻跟著老師出教室，手里什么都沒拿，可他第二天來學(xué)校后也能按時交作業(yè)，這些同學(xué)非常有方法，但他的方法我覺得很不好，他的作業(yè)肯定不夠工整，作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高，更多的同學(xué)干脆在第二天別人交作業(yè)時抄別人的作業(yè)。這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)會有進(jìn)步嗎？

二、清醒認(rèn)識自身的不足

我們應(yīng)該也必須看到，發(fā)展是不平衡的，在這次考試中，我們有許多同學(xué)取得了理想的成績，但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)中存在著不少問題，致使成績不理想。還有各學(xué)科發(fā)展不平衡，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)科之間，同學(xué)之間存在著很大的差距。這是由于我們一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不明確，不夠刻苦等原因造成的。但這些都是你的過去，只要從現(xiàn)在開始，分秒必爭，刻苦學(xué)習(xí)，向那些優(yōu)秀的學(xué)生看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)，我相信你也可以站到這個領(lǐng)獎臺上來的。

三、腳踏實(shí)地做好后階段學(xué)習(xí)

古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽。要有更好的成績，我們必須每天都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。怎樣才能稱之為踏踏實(shí)實(shí)呢？第一是要謙虛：對于不懂的東西，

要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教，孔子不是有云：三人行，必有我?guī)熝�，孔子尚且能如此，我們就更�?yīng)該這樣了。第二是勤奮，俗話說：“勤能補(bǔ)拙，天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不要去相信天才，天才也不過是1%的智慧+99%的汗水，只要你刻苦勤奮，你也可以成為天才的。人們常說”笨鳥先飛“，表達(dá)的也就是這個道理。因?yàn)榍趭^而取得成功的例子可謂不少，比如：安徒生因?yàn)榍趭^從一個鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生因?yàn)榍趭^才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明。我國古人也給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光等千古美談。其次，是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言，積極思考、認(rèn)真做筆記，只有將課堂高效化，才能在學(xué)習(xí)上事半功倍。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力吧！我堅(jiān)信，你們的未來不是夢！最后，我希望大家通過這次考試，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng)佳績！

最后，祝全體師生期末考試取得更大的進(jìn)步！祝全體教師身體健康，家庭和睦，工作愉快！謝大家！

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