追夢者的足跡 本文簡介：

重慶市巫山縣李玲指導(dǎo)教師：陳清平　　在這條彌漫著書香的路徑上，許多無私忘我的教育先行者們，用她們特有方式，詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。我們學(xué)校就有這么一批好老師，我為自己是一名朝元小學(xué)的學(xué)生而感到光榮和驕傲�！　∷自捳f“教育是一個良心活”。我的老師用自己的言行影響我，潛移

追夢者的足跡 本文內(nèi)容：

重慶市巫山縣   李玲

指導(dǎo)教師：陳清平

　　在這條彌漫著書香的路徑上，許多無私忘我的教育先行者們，用她們特有方式，詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。我們學(xué)校就有這么一批好老師，我為自己是一名朝元小學(xué)的學(xué)生而感到光榮和驕傲。 

　　俗話說“教育是一個良心活”。我的老師用自己的言行影響我，潛移默化地去感染著我，在傳授知識的過程中，教會我如何做人、做事。我的老師是學(xué)校課程改革的骨干，也多次得到上級的好評，但她總是說，自己還需要多向別人學(xué)習(xí)。

　　一次在談夢想的班隊交流會上，她向我講述了牛丹老師的故事。牛老師把滿腔激情化為工作動力，在三尺講臺上無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的青春，默默耕耘10個春秋。10年來，她絲毫不懈怠，腳踏實地地走好每一步：備課、上課、批改作業(yè)、虛心求教、認(rèn)真鉆研……

　　牛老師，是個做人做事都很認(rèn)真的人，外表柔弱，內(nèi)心堅強(qiáng)。作為我們學(xué)校的語文教研組長，她用行動來團(tuán)結(jié)這個小小的集體，在平常的教研活動中，經(jīng)常和同事們分析各自教學(xué)中的長處，取長補(bǔ)短。她擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作，在班主任工作的管理上她有著自己一套獨(dú)特的方法，一個在我看來雜亂無章的班級，經(jīng)她一接上，不用多久總是能夠治理的有條不紊，讓我非常佩服啊。她有她的規(guī)則和制度，嚴(yán)的時候嚴(yán)格，放松的時候放松，協(xié)調(diào)的很好，感覺學(xué)生就像是她的一個個孩子，很聽話，其實是被她的教育所折服。她教導(dǎo)我有一句很深刻的話語：良師益友，想要和學(xué)生做益友，就必須要先做到良師。

　　牛老師為人非常友善，熱情，向她請教問題，聽她講解是一種享受。我有不懂的地方就會向她請教，有的時候甚至還摸不清問題頭腦，她也會經(jīng)常主動來幫助我，告訴我問題所在，幫我分析情況并且成功解決問題。

　　而今，牛老師因工作出色考入城內(nèi)學(xué)校了，我的老師也更加認(rèn)真地工作。我想：她們都在努力地實現(xiàn)自己的一個個小小的夢想吧﹗是呀，有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽�！耙换í�(dú)放不是春，萬花齊放滿園春�！弊屛覀冏冯S那些先行者的腳步，立足本職，用自己的智慧和力量來實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興吧﹗

　　教師評語：小作者以聽者的口吻講述了一位工作負(fù)責(zé)的老師把滿腔激情化為工作動力，在三尺講臺上無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的青春，默默耕耘10個春秋，絲毫不懈怠，腳踏實地地走好每一步：備課、上課、批改作業(yè)、虛心求教…她秉著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，以“愛滿天下”的博愛情懷去“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人的故事，”傳遞了正能量，激發(fā)了后面的人，朝著自己的夢想為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，這是一篇好文章。

追夢者的足跡 本文關(guān)鍵詞：足跡，追夢

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