201*學年初一英語下學期期末評卷總結及質(zhì)量分析

201*學年初一英語下學期期末評卷總結及質(zhì)量分析

五中羅曼容整理

一、教師的改卷出勤和工作情況小結：

早到的老師：董鳳珠、房曉瑩、彭熒、譚靜、邱瓊、黃鳴雁、夏志慧、羅曼容、陸寧、黎張志、黃磊海

表揚的老師：謝興淑（綠翠中學，哺乳期堅持工作，精神可嘉）、夏志慧（97）、羅曼容（5）、陸寧、楊艷芬（赤崗）、馮霞（海珠）、向東（育華）、聞士華（康樂）、黎張志、黃磊海（曉園）、王雪丹（海珠）、吳良蜜（珠江）、葉筱婷（98中）、王慧（博愛）、孫嬋（珠江）、唐琳（南武）、譚靜、彭熒、黃鳴、雁林映、鄧金蘭、吳金玉、劉妙、謝世瓊、李華、黃凱捷、程偉新、李潔萍、余秋紅、陸廣軍、何麗敏（42中）、趙穗蘭（5中）謝春草（江南中學）、歐惠英（劬勞中學）。

缺勤名單：曾煬（？中學）

何森蓮（曉園中學；欠病假單）揚凡玲老師請假一天，劉小紅老師請假半天，

曠敏老師和肖丹老師沒在本組報到參與改卷，不知道是否作了調(diào)整。

二、聽力第二節(jié)第四節(jié)質(zhì)量分析

聽力題第二節(jié)題型是聽對話，選擇與對話內(nèi)容相符的圖片，將代表圖片的數(shù)字填在相應的字母后。第四節(jié)是聽取信息，兩大題的總分值是10分。全區(qū)的平均分是5.39分。0分的學生482人，滿分的學生有935人。

以下是改卷老師提交的評卷分析，整理結果如下：第二節(jié)：聽對話選圖1.學生對SouthPole感到陌生，D這一題很多學生選了第6圖;學生存在的典型錯誤2.學生對世界名勝古跡的名稱了解不夠，或者不熟悉，尤其是第3和第6幅圖。A.BC三個空格答對率高，說明學生對課文出現(xiàn)率學生做得比較好的題目高的題目比較熟悉。1.要求學生必須熟悉課文，包括文字與圖片。今后教學建議2.重視與各地文化景觀有關的教學，創(chuàng)造條件讓學生了解更多課外知識，開拓視野。第四節(jié)：聽取信息學生存在的典型錯誤1.weather寫成water2.seasons沒加s的情況很多3.spring寫成大寫4.sunny寫成Sunday學生做得比較好的題目1.don’t答得比較好2.weather和spring很多學生能聽出來今后教學建議1.有些單詞學生能聽出來，但是拼寫錯誤，因此平時教學還是要抓好詞匯拼寫教學。2.單詞字母的大小寫需引起老師們的注意，平時留意學生寫的首字母是否規(guī)范，因為評卷中有些學生是由于筆誤把首字母寫成“不大不小”的，因此而被扣分很可惜。其他方面的建議：聽力第一節(jié)難度較大，因為只朗讀一遍，而且中間沒有題號或間隔提示，學生反映還沒有充分準備就聽完了，準確率低。

三、第五大題的第一節(jié)和第二節(jié)質(zhì)量分析第58小題：1.把separate錯誤拼寫為seperate;2.較多的答案：spoon,several,sashimi第60小題：cutting沒有雙寫t,或者只寫出cut學第61小題：學生沒有理解句子的基本結構和時態(tài)，不能寫出完整的答案生didn"tuntil，較多的答案為：notuntil和don"tuntil。存第62小題：1.把onthesafeside和safetyfirst混淆了，寫成了onthesafety在first.的2.介詞錯誤搭配：onin典第63小題：沒有注意在句子運用字母大小寫，較多答案是assoonas型（應該是Assoonas).錯第64小題：1.錯誤使用：late出現(xiàn)了比較級形式later誤2.錯誤搭配：把belate寫成了dolate,golate或者arrivelate等多種錯誤答案。3.把remembernotto寫成了rememberdon"tto第65小題：不熟悉在hasbeento中使用already，因此出現(xiàn)了位置顛倒和增加錯誤的單詞來湊夠答案數(shù)量。例如:alreadyhavebeento;havebeentoalready;havebeentothe;havebeentovisit;haveeverbeebto等。還有部分答案使用了has/hadbeento。學生1.學生比較熟悉第一和第二單元的單詞，例如：第56和57小題的wine,表現(xiàn)blind。突出2.對于固定的、不會出現(xiàn)變化的詞組運用得比較熟練，例如：assoonas,的題remembernotto目：3.個別同學會使用gotsaved，體現(xiàn)了知識的拓展。今后1.加強對課本內(nèi)容的訓練，通過熟悉課文，讓學生掌握單元出現(xiàn)的高頻句教學子和單詞。的建2.在理解的基礎上，訓練學生綜合運用學過單詞和短語。議：3.加深學生的英語的語感，語法知識結構的理解及其運用。

四、作文質(zhì)量分析

考試人數(shù)：11683人平均分4.49

0分1119人0.5分549人10分34人9.5分108人9分235人8.5分649人8分670人

學生存在的典型錯誤：

1、teacherteachitveryinteresting，Iverylike，Iwillhappy2、Ilikealotismath.Idon’tlikeatallis…

3、Idon’tknowtheteacher’ssay.(中式英語表達)4、Iwillhardstudy.(中式英語表達)

5、許多學生用suchas開頭，并且suchas不跟動詞ing。6、單詞拼寫錯誤diffcult,broed,tired-tried7、對部分詞匯的分辨不到位。8、書寫不規(guī)范：

例如：suchsaschinesemaths.English……分不清單詞9、時態(tài)的運用,goingto沒有be動詞giveup+todo(x)decide+do(X)

10、中國式英語較多ed.Iwillhardstudy.（1）IislikealotEnglish.

（2）BecauseChinsesisminelikealittle（3）IwantstudytheEnglishcangood.（4）I對English還有一點like

學生的突出表現(xiàn)句子：

1.Ifoundthemveryinteresting.

2.對it’s+adj.forsb.todosth.這個句型掌握比較到位。

3.有些學生能較好地拓展詞匯及課外知識。如有學生在提及學英語的好處時，列舉了兩部名著《JaneEyre》《LittleWoman》

4，1Ibelievethatwherethereisawill,thereisaway.Iwillworkhardtocatchupwithmyclassmates

5，Idon’tlikemathsatallbecauseit’stoodifficultformetolearnwell6，Idon’tlikeEnglish.Englishdrivemecrazy.

7，AndifIspeakEnglishwell,Icancommunicatewithforeignerswellinthefuture.8，ButIwilltrymybesttolearnitfromnowon.9，套用課文句子,eg.Ifinditinteresting.

10.用連接詞，eg.However,because,so,but,etc.

分段Anyway書寫漂亮，布局合理

今后的教學建議：

1加強單詞教學，不但教學生詞記單詞，還要了解不同詞性單詞基本用法。2教學過程中強調(diào)重點句，教會舉一反三，利用課本資源3練習書寫

4平時增加正確英文輸入（個別教師平時說話中英夾雜）5教基本文章結構

6建議作文亂抄文章的當作弊，以防有老師教唆學生，投機取巧！7注重讀，寫基本功的訓練，這次作文空白卷太多8語法學習在教學中重視度不夠

9加強英語寫作中的簡單句訓練在改卷過程中，有相當多的學生寫的句子成份殘缺不會，使用詞性錯誤，中式英語過多。

10對于一些常用句，使用頻率較多的句子最后讓學生多接觸，比如說，利用每節(jié)課前3分鐘，進行每日一語法活動

11學生書寫普遍不夠理想，建議能設英語書法課。

12多設計活動讓學生能掌握并且常用的短語和常用句式，例如，可以讓學生組成“一對一”的口語訓練小組，可實行“每日一句”讓學生在說的過程中真正掌握英語的用法。

13一定要求學生在寫作文的時候起稿，然后再把正確的作文抄在答卷上，保證書面的整潔。

14對于字體，老師們可能還是要加強訓練。

15加強學生的單詞拼寫，聽寫最好以聽寫句子為主。這樣做，既可以讓學生記憶單詞，更可以讓學生記住英語句子的結構。16句型和詞組的搭配不到位。

17全區(qū)有效試卷11078份，其中零分卷為1119，占全體試卷的10%。其中有相當一部分試卷是完全空白的，這個問題是不容忽視的，因為這次的寫作題目并不難。什么都沒有寫其實是屬于態(tài)度問題，希望以后老師們能加強對學生的引導，端正學生的態(tài)度，盡量不要出現(xiàn)完全空白的試卷。18在該卷過程中，我們還發(fā)現(xiàn)有超過半數(shù)，將近60.3%的學生作文是在及格線以下，這是一個非常嚴峻的問題。希望老師們以后能加強對英文句子的練習，盡量多點和學生灌輸?shù)氐赖挠⒄Z。

（201*-7-9）

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201*學年初一英語下學期期末評卷總結及質(zhì)量分析

五中羅曼容整理

一、教師的改卷出勤和工作情況小結：

早到的老師：董鳳珠、房曉瑩、彭熒、譚靜、邱瓊、黃鳴雁、夏志慧、羅曼容、陸寧、黎張志、黃磊海

表揚的老師：謝興淑（綠翠中學，哺乳期堅持工作，精神可嘉）、夏志慧（97）、羅曼容（5）、陸寧、楊艷芬（赤崗）、馮霞（海珠）、向東（育華）、聞士華（康樂）、黎張志、黃磊海（曉園）、王雪丹（海珠）、吳良蜜（珠江）、葉筱婷（98中）、王慧（博愛）、孫嬋（珠江）、唐琳（南武）、譚靜、彭熒、黃鳴、雁林映、鄧金蘭、吳金玉、劉妙、謝世瓊、李華、黃凱捷、程偉新、李潔萍、余秋紅、陸廣軍、何麗敏（42中）、趙穗蘭（5中）謝春草（江南中學）、歐惠英（劬勞中學）。

缺勤名單：曾煬（？中學）

何森蓮（曉園中學；欠病假單）揚凡玲老師請假一天，劉小紅老師請假半天，

曠敏老師和肖丹老師沒在本組報到參與改卷，不知道是否作了調(diào)整。

二、聽力第二節(jié)第四節(jié)質(zhì)量分析

聽力題第二節(jié)題型是聽對話，選擇與對話內(nèi)容相符的圖片，將代表圖片的數(shù)字填在相應的字母后。第四節(jié)是聽取信息，兩大題的總分值是10分。全區(qū)的平均分是5.39分。0分的學生482人，滿分的學生有935人。

以下是改卷老師提交的評卷分析，整理結果如下：第二節(jié)：聽對話選圖1.學生對SouthPole感到陌生，D這一題很多學生選了第6圖;學生存在的典型錯誤2.學生對世界名勝古跡的名稱了解不夠，或者不熟悉，尤其是第3和第6幅圖。A.BC三個空格答對率高，說明學生對課文出現(xiàn)率學生做得比較好的題目高的題目比較熟悉。1.要求學生必須熟悉課文，包括文字與圖片。今后教學建議2.重視與各地文化景觀有關的教學，創(chuàng)造條件讓學生了解更多課外知識，開拓視野。第四節(jié)：聽取信息學生存在的典型錯誤1.weather寫成water2.seasons沒加s的情況很多3.spring寫成大寫4.sunny寫成Sunday學生做得比較好的題目1.don’t答得比較好2.weather和spring很多學生能聽出來今后教學建議1.有些單詞學生能聽出來，但是拼寫錯誤，因此平時教學還是要抓好詞匯拼寫教學。2.單詞字母的大小寫需引起老師們的注意，平時留意學生寫的首字母是否規(guī)范，因為評卷中有些學生是由于筆誤把首字母寫成“不大不小”的，因此而被扣分很可惜。其他方面的建議：聽力第一節(jié)難度較大，因為只朗讀一遍，而且中間沒有題號或間隔提示，學生反映還沒有充分準備就聽完了，準確率低。

三、第五大題的第一節(jié)和第二節(jié)質(zhì)量分析第58小題：1.把separate錯誤拼寫為seperate;2.較多的答案：spoon,several,sashimi第60小題：cutting沒有雙寫t,或者只寫出cut學第61小題：學生沒有理解句子的基本結構和時態(tài)，不能寫出完整的答案生didn"tuntil，較多的答案為：notuntil和don"tuntil。存第62小題：1.把onthesafeside和safetyfirst混淆了，寫成了onthesafety在first.的2.介詞錯誤搭配：onin典第63小題：沒有注意在句子運用字母大小寫，較多答案是assoonas型（應該是Assoonas).錯第64小題：1.錯誤使用：late出現(xiàn)了比較級形式later誤2.錯誤搭配：把belate寫成了dolate,golate或者arrivelate等多種錯誤答案。3.把remembernotto寫成了rememberdon"tto第65小題：不熟悉在hasbeento中使用already，因此出現(xiàn)了位置顛倒和增加錯誤的單詞來湊夠答案數(shù)量。例如:alreadyhavebeento;havebeentoalready;havebeentothe;havebeentovisit;haveeverbeebto等。還有部分答案使用了has/hadbeento。學生1.學生比較熟悉第一和第二單元的單詞，例如：第56和57小題的wine,表現(xiàn)blind。突出2.對于固定的、不會出現(xiàn)變化的詞組運用得比較熟練，例如：assoonas,的題remembernotto目：3.個別同學會使用gotsaved，體現(xiàn)了知識的拓展。今后1.加強對課本內(nèi)容的訓練，通過熟悉課文，讓學生掌握單元出現(xiàn)的高頻句教學子和單詞。的建2.在理解的基礎上，訓練學生綜合運用學過單詞和短語。議：3.加深學生的英語的語感，語法知識結構的理解及其運用。

四、作文質(zhì)量分析

考試人數(shù)：11683人平均分4.49

0分1119人0.5分549人10分34人9.5分108人9分235人8.5分649人8分670人

學生存在的典型錯誤：

1、teacherteachitveryinteresting，Iverylike，Iwillhappy2、Ilikealotismath.Idon’tlikeatallis…

3、Idon’tknowtheteacher’ssay.(中式英語表達)4、Iwillhardstudy.(中式英語表達)

5、許多學生用suchas開頭，并且suchas不跟動詞ing。6、單詞拼寫錯誤diffcult,broed,tired-tried7、對部分詞匯的分辨不到位。8、書寫不規(guī)范：

例如：suchsaschinesemaths.English……分不清單詞9、時態(tài)的運用,goingto沒有be動詞giveup+todo(x)decide+do(X)

10、中國式英語較多ed.Iwillhardstudy.（1）IislikealotEnglish.

（2）BecauseChinsesisminelikealittle（3）IwantstudytheEnglishcangood.（4）I對English還有一點like

學生的突出表現(xiàn)句子：

1.Ifoundthemveryinteresting.

2.對it’s+adj.forsb.todosth.這個句型掌握比較到位。

3.有些學生能較好地拓展詞匯及課外知識。如有學生在提及學英語的好處時，列舉了兩部名著《JaneEyre》《LittleWoman》

4，1Ibelievethatwherethereisawill,thereisaway.Iwillworkhardtocatchupwithmyclassmates

5，Idon’tlikemathsatallbecauseit’stoodifficultformetolearnwell6，Idon’tlikeEnglish.Englishdrivemecrazy.

7，AndifIspeakEnglishwell,Icancommunicatewithforeignerswellinthefuture.8，ButIwilltrymybesttolearnitfromnowon.9，套用課文句子,eg.Ifinditinteresting.

10.用連接詞，eg.However,because,so,but,etc.

分段Anyway書寫漂亮，布局合理

今后的教學建議：

1加強單詞教學，不但教學生詞記單詞，還要了解不同詞性單詞基本用法。2教學過程中強調(diào)重點句，教會舉一反三，利用課本資源3練習書寫

4平時增加正確英文輸入（個別教師平時說話中英夾雜）5教基本文章結構

6建議作文亂抄文章的當作弊，以防有老師教唆學生，投機取巧！7注重讀，寫基本功的訓練，這次作文空白卷太多8語法學習在教學中重視度不夠

9加強英語寫作中的簡單句訓練在改卷過程中，有相當多的學生寫的句子成份殘缺不會，使用詞性錯誤，中式英語過多。

10對于一些常用句，使用頻率較多的句子最后讓學生多接觸，比如說，利用每節(jié)課前3分鐘，進行每日一語法活動

11學生書寫普遍不夠理想，建議能設英語書法課。

12多設計活動讓學生能掌握并且常用的短語和常用句式，例如，可以讓學生組成“一對一”的口語訓練小組，可實行“每日一句”讓學生在說的過程中真正掌握英語的用法。

13一定要求學生在寫作文的時候起稿，然后再把正確的作文抄在答卷上，保證書面的整潔。

14對于字體，老師們可能還是要加強訓練。

15加強學生的單詞拼寫，聽寫最好以聽寫句子為主。這樣做，既可以讓學生記憶單詞，更可以讓學生記住英語句子的結構。16句型和詞組的搭配不到位。

17全區(qū)有效試卷11078份，其中零分卷為1119，占全體試卷的10%。其中有相當一部分試卷是完全空白的，這個問題是不容忽視的，因為這次的寫作題目并不難。什么都沒有寫其實是屬于態(tài)度問題，希望以后老師們能加強對學生的引導，端正學生的態(tài)度，盡量不要出現(xiàn)完全空白的試卷。18在該卷過程中，我們還發(fā)現(xiàn)有超過半數(shù)，將近60.3%的學生作文是在及格線以下，這是一個非常嚴峻的問題。希望老師們以后能加強對英文句子的練習，盡量多點和學生灌輸?shù)氐赖挠⒄Z。

（201*-7-9）

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