數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)名稱：數(shù)字電子技術(shù)實(shí)習(xí)

項(xiàng)目：30秒倒計(jì)時(shí)器專業(yè)：班級：組員：學(xué)號(hào):指導(dǎo)老師：實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)訓(xùn)目的：1、學(xué)會(huì)看懂實(shí)驗(yàn)原理圖；2、掌握30秒倒計(jì)時(shí)器的工作原理；3、懂得將實(shí)驗(yàn)原理圖轉(zhuǎn)換為實(shí)際電路圖；4、合理布局，使實(shí)際電路圖分布工整、明了；5、熟悉實(shí)際電路的焊接工作，焊出實(shí)際電路；6、懂得如何調(diào)試電路，分析電路是否出錯(cuò)，哪里出錯(cuò)，出錯(cuò)的原因等；7、提高動(dòng)手焊接能了與合理布局能力。實(shí)訓(xùn)設(shè)備：萬用電路板1塊；一位八段數(shù)碼管2個(gè)；HD74LS192P2個(gè);NE555P1個(gè)；HD74LS00P2個(gè)；HEF4511BP2個(gè)；SN74LS161AN1個(gè)及各芯片的相應(yīng)的管座；1KΩ電阻1個(gè)；4.7KΩ電阻一個(gè)；5.1KΩ電阻4個(gè)；470Ω電阻1個(gè)；常開按鍵開關(guān)、波動(dòng)三腳開關(guān)各1個(gè)；發(fā)光二極管1個(gè)；104（0.1μF）瓦片電容1個(gè)；10μF電解電容1個(gè)；萬用表；導(dǎo)線；跳線；及焊接設(shè)備。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：(包括硬件電路分析，電路組成，各組成的作用，工作原理，關(guān)鍵點(diǎn)的信號(hào)狀態(tài)，關(guān)鍵點(diǎn)的檢查，故障分析，故障檢測和排查，電路調(diào)整的地方，細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)等等)周一老師給出電路圖，并介紹了其工作原理和幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)的分析。分解實(shí)驗(yàn)原理電路圖，將各種芯片分開，查閱書本中關(guān)于該種芯片的功能表及文字介紹，了解芯片的作用及各功能腳的電平要求。根據(jù)資料，畫出芯片的管腳分布圖。分析實(shí)驗(yàn)原理圖，看懂并會(huì)分析電路原理：1、控制模塊，有各個(gè)與非門和非門組成，輸出信號(hào)，用于控制電路中各個(gè)模塊，使各個(gè)模塊的工作狀態(tài)發(fā)生改變。2、555模塊為震蕩器，通過在特定管腳接入電阻與電容組成一個(gè)輸出有周期性變化電平的電路。3、4511模塊是譯碼器，將輸入的8421BCD碼轉(zhuǎn)換能通過數(shù)碼管輸出顯示的2進(jìn)制碼。

4、74LS192模塊為十進(jìn)制加減器，可設(shè)定初始值，并通過使能端控制芯片進(jìn)行加法或減法運(yùn)算，本實(shí)驗(yàn)是對74LS161模塊輸出的進(jìn)位信號(hào)進(jìn)行計(jì)數(shù)，沒接收一次信號(hào)進(jìn)行一次減一功能。5、74LS161模塊是一個(gè)16進(jìn)制的加法器，也是可以設(shè)定初始值，并通過使能端控制芯片進(jìn)行加法運(yùn)算，并在每計(jì)數(shù)一個(gè)周期進(jìn)位端輸出一個(gè)高電平信號(hào)。6、當(dāng)電路中撥動(dòng)開關(guān)撥在暫停端時(shí)，由兩個(gè)與非門組成的基本RS觸發(fā)器Q端輸出低電平，使得由555芯片模塊輸出周期變化信號(hào)在經(jīng)過與非門后變成持續(xù)低電平，使74LS161模塊無法進(jìn)行有效計(jì)數(shù)，使得電路處于暫停狀態(tài)。7、當(dāng)電路中撥動(dòng)開關(guān)撥在連續(xù)端時(shí)，由基本RS觸發(fā)器Q端輸出高電平，使得由555芯片模塊輸出周期變化信號(hào)在經(jīng)過與非門后變成反相信號(hào)；由于兩個(gè)74LS192模塊的借位端輸出都為常高平，分別經(jīng)過非門，再經(jīng)過與非門輸出一個(gè)常高電信號(hào)，這個(gè)信號(hào)與555模塊的輸出共同進(jìn)過與非門，再次改變555模塊輸出信號(hào)的相位，并輸送到74LS161模塊的時(shí)鐘信號(hào)端使得電路處于計(jì)數(shù)狀態(tài)。8、當(dāng)常開按鍵接通時(shí)，對74LS192模塊進(jìn)行初始值置數(shù)，將輸入端的數(shù)值置入到芯片中，作為計(jì)數(shù)開始的初始值。根據(jù)原理圖，將原理圖轉(zhuǎn)化實(shí)物圖，將實(shí)物連接圖在紙上畫出來。周二畫實(shí)物連接圖，并嚴(yán)格合理布線，減少電路中跳線的數(shù)量，考慮跳線的排列與，避免跳線交叉。由于先前畫的過程存在一些不合理，因此畫出來的電路圖不可能一次成功，必須進(jìn)行修改，使線路排布更合理整齊，得出一個(gè)完整的電路圖。因?yàn)殡娐返男薷牡仍�因，使得畫出的電路圖較為雜亂，必須重畫并按照原圖的線路排布情況進(jìn)行計(jì)算，使電路焊接時(shí)能明確合理間隔距離。周三繼續(xù)畫重畫的電路圖。在萬用板上根據(jù)新的電路圖在相應(yīng)的間隔距離前提下安上管座，根據(jù)電路圖的線路排布正確焊接各個(gè)管腳。

周四焊接完成未完成的電路。由于電路的線路較多，也較為緊密，因此焊接使用時(shí)間較多，焊接過程較為復(fù)雜、困難，必須考慮為背面，電路圖為正面，因此焊接時(shí)要正確焊接對應(yīng)的管腳，不能分神，否則就要回到輸出腳重新分析，重新考慮布線的地方。因?yàn)榇舜魏附拥碾娐肥呛附舆^的電路中布線最多最復(fù)雜的電路，因此焊接使用的時(shí)間較多。周五為電路的電源端接上電源，調(diào)試電路。電路能顯示，但不能進(jìn)行計(jì)數(shù)分析電路出錯(cuò)的原因，最后確定為74LS161模塊的接地端焊接不穩(wěn)，接觸不到。修改電路，重新調(diào)試，又發(fā)現(xiàn)電路的計(jì)數(shù)速度太快，三十秒只用了一秒左右，分析電路的555模塊與74LS161模塊，確認(rèn)為震蕩電路的電容用錯(cuò)為0.1μF的電容，換掉電容，重新調(diào)試，成功。實(shí)訓(xùn)總結(jié)(談收獲)：1:對于此次實(shí)訓(xùn)所用到的芯片有了更熟悉的了解，能掌握這些芯片的功能與功能腳不同電平情況對應(yīng)的不同功能。2:了解對芯片組合電路的使用方式。知道功能腳的正確設(shè)計(jì)連接對芯片功能是否正常實(shí)現(xiàn)的重要性。3:對于原理電路圖與實(shí)物電路圖的轉(zhuǎn)換更熟悉了，能正確的更加清晰的分析出線路合理排布方式，在使用更少材料，更少跳線方面有更為深刻的了解。4:提高了焊接手法和焊接速度。認(rèn)識(shí)到電路合理布局及焊接必須時(shí)刻保持嚴(yán)格謹(jǐn)慎的態(tài)度，不能三心二意，否則就很容易出錯(cuò)。5:通過此次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了再動(dòng)手焊接電路之前對電路圖的分析和畫出電路圖的重要性。在焊接時(shí)不能操之過急，必須一步一步嚴(yán)格按照電路圖焊接，減少因?yàn)檫^于急躁二造成的不必要錯(cuò)誤，以減少在電路焊接完成后出錯(cuò)的可能，減少電路的調(diào)試修改時(shí)間，因?yàn)檎{(diào)試修改電路是在這種工作中最為麻煩費(fèi)事，也是最為費(fèi)時(shí)費(fèi)神的工作。

評語：(老師寫)A優(yōu)B良C中D及格E不及格基本內(nèi)容是否齊全，能否達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，按ABCDE評定：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是否全面、有條理、有層次、有輕重，按ABCDE評定：實(shí)訓(xùn)收獲總結(jié)是有條理，是否能談到問題的實(shí)處，按ABCDE評定：總評：老師簽名：程光.要求：1：內(nèi)文采用宋體小四號(hào)字體2：總共不少于2500字(2頁)以表述清楚為準(zhǔn)

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實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)名稱：低頻/模擬電子技術(shù)實(shí)習(xí)

專業(yè)：電子信息工程技術(shù)班級：學(xué)號(hào)：姓名：

指導(dǎo)老師：房小平實(shí)訓(xùn)時(shí)間：201*.5.30-6.03

一、實(shí)訓(xùn)目的1.熟練運(yùn)用焊接技術(shù)與裝配工藝技術(shù)。2學(xué)習(xí)整機(jī)的安裝技術(shù)。3.提高閱讀電路圖分析電路圖的能力；能把電路圖與電路板聯(lián)系起來。4認(rèn)識(shí)元件厄封裝，學(xué)會(huì)測試元件的好壞。5了解功放的主要參數(shù)及掌握其測試方法。6安裝并調(diào)試功放，學(xué)會(huì)排除可能出現(xiàn)的故障。7學(xué)習(xí)使用運(yùn)算放大器，了解運(yùn)算放大器的主要參數(shù)；8能測試擴(kuò)音機(jī)的主要參數(shù)。9列舉改進(jìn)本擴(kuò)音機(jī)的音質(zhì)幾個(gè)措施。二、實(shí)訓(xùn)設(shè)備功率放大器套件一套、示波器、毫伏表、穩(wěn)壓電源、信號(hào)產(chǎn)生器、萬用表、失真度測試儀、烙鐵、鑷子等。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（按時(shí)間順序?qū)懀?星期一:老師講解實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，講解實(shí)訓(xùn)原理以及要注意的事項(xiàng)，并發(fā)放元器件。2星期二：老師講解如何裝配電路以及安裝步驟；同學(xué)們進(jìn)行裝配電路板。3星期三：沒安裝好的同學(xué)繼續(xù)安裝電路板，安裝好的同學(xué)可以自由測試電路。4星期四：老師講解如何測試電路，以及要測試的數(shù)據(jù)，同學(xué)們進(jìn)行電路板的測試。星期五：老師驗(yàn)收各個(gè)同學(xué)的電路板和測試數(shù)據(jù)，并分組考查同學(xué)們的理論知識(shí)。四、實(shí)訓(xùn)記錄一.功率放大器的組成功率放大器的組成由前級放大、音調(diào)電路、低頻放大級、功率放大級及電源。信號(hào)源前級放大低頻放大（激勵(lì)）功率放大喇叭音調(diào)電路電源二.電路結(jié)構(gòu)：1、前置放大（分立元件、集成運(yùn)放）2、音調(diào)電路（衰減式、反饋式）3、功放電路（OTL、OCL、BTL）4、電源電路（常見的整流電路，開關(guān)電源電路）三.各部分作用1、前置放大：將微弱的信號(hào)進(jìn)行放大，給后級提供一定的信號(hào)電壓。增益的大小由電路設(shè)計(jì)參數(shù)決定。2、音調(diào)電路：進(jìn)行高、低音的調(diào)節(jié)，以達(dá)到高、低音補(bǔ)償。頻響的好壞由電路設(shè)計(jì)參數(shù)決定。3、功放電路：將前置放大器送來的信號(hào)進(jìn)行放大，并且具有一定的功率（電壓增益（功率）的大小由電路設(shè)計(jì)參數(shù)決定）輸出，來推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲。4、電源電路：四.實(shí)訓(xùn)所測數(shù)據(jù)

整機(jī)頻率響應(yīng)的測試信號(hào)20HZ100HZ200HZ1000HZ201*HZ10000HZ201*0HZ頻率輸-8dB-9.5dB-5.4dB-2.25dB-3.6dB-8.5dB-9dB出分貝相-13.5dB-7.1dB-3dB0dB-1.5dB-6dB-6.7dB對分貝最大輸出功率Pomax=(Vmax)^2/RL=7.9^2/8=7.98w輸入電壓:Ui=56mv輸出電壓：Uo1=7.79vUo2=7.71v放大倍數(shù)：Au1=Uo1/Ui=138Au2=Uo2/Ui=137五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)1.通過實(shí)訓(xùn)我們進(jìn)一步加深對常用元件的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用，了解到了同一元件在電路中有不同的作用，通過老師的講解我們進(jìn)一步明確和理解功率放大器的工作原理，并學(xué)會(huì)如何去分析功率放大器可能出現(xiàn)的故障。2.通過實(shí)訓(xùn)我們有效提高了閱讀電路圖的能力，并學(xué)會(huì)了把電路圖與電路板圖聯(lián)系在一起，加深對電路的認(rèn)識(shí)。3.通過實(shí)訓(xùn)我們進(jìn)一步的提高了我們焊接電路的能力，學(xué)會(huì)了如何把元件一一對應(yīng)的焊接在電路板上。4.通過實(shí)訓(xùn)我們學(xué)會(huì)把理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，通過所學(xué)知識(shí)去對電路進(jìn)行分析，并嘗試通過改變一些元器件的參數(shù)去改進(jìn)電路，從而提高功率放大器的放大倍數(shù)與音質(zhì)。5.器通過實(shí)訓(xùn)我們更加熟練地使用示波、信號(hào)發(fā)生器、供電電源以及失真度測試儀。并通過所測出得數(shù)據(jù)分析功率放大器的工作范圍，失真度，以及最大不失真功率，選擇功率放大器的最佳的工作范圍。6最后，通過這次實(shí)訓(xùn)我們明白了一個(gè)成功的電路裝配需要耐心和細(xì)心，只有具備了耐心與細(xì)心我們在實(shí)訓(xùn)過程中才不會(huì)犯錯(cuò)。電路的安裝、焊接、分析與調(diào)試都需要我們一步一步來，不能操之過急。在電路的測試當(dāng)中，我們要充分了解電路的原理，只有這樣我們才能有效的找出電路所出現(xiàn)的問題并進(jìn)行改進(jìn)。遇到不懂得問題應(yīng)該勇于向同學(xué)們和老師請教，不要不懂裝懂。最后在這里感謝老師對我們的輔導(dǎo)與幫助。

六、評語１、焊接良好，排布整齊、規(guī)范、美觀。儀表操作使用規(guī)范、正確，電流、電壓測量正確，數(shù)據(jù)記錄全面。嚴(yán)格遵守紀(jì)律。各聲道效果良好，無失真、無噪聲，聲音清晰�；卮鹛釂枱o誤。實(shí)習(xí)報(bào)告規(guī)范，數(shù)據(jù)全面，符合要求。評定優(yōu)秀.2、焊接較好，排布整齊、規(guī)范、美觀。儀表操作使用規(guī)范、正確，電流、電壓測量較正確，數(shù)據(jù)記錄較全面。遵守紀(jì)律。各聲道效果較好，失真小、噪聲小，聲音較清晰�；卮鹛釂栒�確。實(shí)習(xí)報(bào)告較規(guī)范，數(shù)據(jù)較全面。評定良好.3、焊接較好，排布基本整齊、規(guī)范、美觀。儀表操作使用規(guī)范、正確，電流、電壓測量基本正確，記錄比較全�；�本遵守紀(jì)律。各聲道效果一般，噪聲大，聲音較小�；卮鹛釂柣�本正確。實(shí)習(xí)報(bào)告規(guī)范，數(shù)據(jù)記錄全面。評定中等.4、焊接一般，且有虛焊。儀表操作使用規(guī)范、正確，電流、電壓測量有記錄，但不全面。各聲道效果差，噪聲大。有曠課、遲到。能回答提問。有實(shí)習(xí)報(bào)告，數(shù)據(jù)記錄不全面.評定及格.5、焊接差，且有虛焊。儀表操作使用規(guī)范、正確，電流、電壓測量記錄不完整。各聲道無輸出。不遵守紀(jì)律，經(jīng)常曠課、遲到。不能回答提問，無實(shí)習(xí)報(bào)告。評定不及格.指導(dǎo)教師簽名：年月日格

1、內(nèi)容要求1500字以上。2、下周三之前交。

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