二年級(jí)下冊(cè)衛(wèi)生與保健教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)下冊(cè)衛(wèi)生與保健教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)學(xué)生年齡較小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差，行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。特別是衛(wèi)生習(xí)慣教差，經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生在衛(wèi)生方面有了一定的進(jìn)步，但部分學(xué)生還需教師正確的引導(dǎo)，督促。特別是在生活自理方面，通過(guò)學(xué)生宿舍與學(xué)生平時(shí)衛(wèi)生反映出學(xué)生的這方面還需加強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)本教材，改善學(xué)生的不好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)衛(wèi)生與保健方面的知識(shí)。

二、教材分析：

二年級(jí)教材涉及人體的主要生理知識(shí)、個(gè)人習(xí)慣與健康、環(huán)境衛(wèi)生與健康、體育運(yùn)動(dòng)與健康、常見(jiàn)疾病等，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的動(dòng)手與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)生從教材所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

三、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用探究式、討論式或交談式方法教學(xué)。

3、建立互助學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，使所學(xué)的健康知識(shí)與生活相結(jié)合。四、教育進(jìn)度:

認(rèn)識(shí)胃與腸………………………………………………………………………1課時(shí)預(yù)防急性腸胃炎………………………………………………………………1課時(shí)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣…………………………………………………1課時(shí)不吃變質(zhì)腐爛的食物…………………………………………………1課時(shí)預(yù)防蛔蟲(chóng)病………………………………………………………………1課時(shí)預(yù)防蟲(chóng)病…………………………………………………………………1課時(shí)預(yù)防細(xì)菌性痢疾…………………………………………………………1課時(shí)腹痛不能盲目服用止痛藥……………………………………………1課時(shí)保護(hù)皮膚…………………………………………………………………1課時(shí)課間活動(dòng)…………………………………………………………………1課時(shí)睡眠好、身體好………………………………………………………1課時(shí)同學(xué)之間應(yīng)友好相處…………………………………………………1課時(shí)

擴(kuò)展閱讀：二年級(jí)下冊(cè)衛(wèi)生與保健教案1

1、早餐很重要

教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃好早餐的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。教學(xué)難點(diǎn)：如何使早餐吃飽、吃好。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

語(yǔ)言導(dǎo)入：你平時(shí)的飲食習(xí)慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時(shí)、定量？還是經(jīng)常暴飲暴食？特別是逢年過(guò)節(jié)期間，還能保持良好的飲食習(xí)慣嗎？二、學(xué)習(xí)新課：

1.自由讀課文，想一想講的是什么。2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)歌的意思。

3.、說(shuō)一說(shuō)：你早、午、晚三餐各吃什么？4.、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)吃的營(yíng)養(yǎng)好。

5..教師講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)早餐在一日三餐中的重要地位。6..教師指出不吃早餐的不良后果。

A.讓學(xué)生回憶并講述自己或別人吃得過(guò)多時(shí)的感受和表現(xiàn)。

B.教師總結(jié)：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習(xí)慣的兩個(gè)極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現(xiàn)出來(lái)的，而暴飲暴食的惡果會(huì)馬上發(fā)作。不良的飲食造成消化器關(guān)發(fā)病后，其正常功能需要好幾天才能恢復(fù)。

7.指導(dǎo)學(xué)生如何吃飽、吃好早餐。

告訴學(xué)生膳食要葷素、粗細(xì)搭配，每天要按時(shí)吃早餐。8.讀、背詩(shī)歌。三、鞏固新課。

1、今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一頓早餐好嗎？2、看圖，圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？討論回答。三、作業(yè);

設(shè)計(jì)一份有營(yíng)養(yǎng)的早餐。（畫(huà)圖、寫(xiě)字都可以）板書(shū)設(shè)計(jì)：

早餐很重要膳食要葷素粗細(xì)搭配每天按時(shí)吃早餐

教學(xué)反思：

2、預(yù)防病齲

教學(xué)目的:

知道齲齒帶來(lái)的危害。知道預(yù)防齲齒的方法。教學(xué)重點(diǎn)難、點(diǎn)：

養(yǎng)成預(yù)防齲齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

講故事：有個(gè)小朋友叫梅梅，上二年級(jí)了。最近一段時(shí)間老是牙疼，吃東西都不能吃，這幾天連課都上不了了，媽媽帶他去看病，你們猜他得了什么�。�

講：對(duì)，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應(yīng)該怎樣治療呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

們猜他得了什么病？講：對(duì)，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應(yīng)該怎樣治療呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

講：對(duì)，他得了“蛀牙”，也就是齲齒。那齲齒是怎樣得的，患了齲齒又應(yīng)該怎樣治療呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課

講：齲齒又稱“蛀牙”其實(shí)并不是被蟲(chóng)蛀壞的，我們看這是已經(jīng)形成空洞的齲齒，那上面的黑斑點(diǎn)就是被蛀壞的牙齒表面。

問(wèn)：你們同桌互相檢查看看有沒(méi)有齲齒？有幾個(gè)？

問(wèn)：有這么多學(xué)生都有齲齒�。∧悄銈冎�道齲齒是怎么形成的嗎？

講：齲齒是由于不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)�嵌在牙縫中發(fā)酵，加上細(xì)菌在里面繁殖，產(chǎn)生了酸性物質(zhì)腐蝕了牙齒表面，形成了空洞。我們可以做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

（1）準(zhǔn)備一只在醋里浸泡一天的蛋殼和一個(gè)新鮮蛋殼作比較。（2）學(xué)生觸摸，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)蛋殼哪個(gè)硬，為什么？

講：泡在醋中的蛋殼就相當(dāng)于牙齒在發(fā)酵的食物中，就這樣牙齒就變軟，再加上細(xì)菌的繁殖，就形成了空洞。

問(wèn)：那怎樣預(yù)防產(chǎn)生齲齒呢？你們能根據(jù)自己平生的生活說(shuō)說(shuō)你在生活中怎樣來(lái)預(yù)防齲齒的呢？

講述：除了早晚刷牙，我們?cè)陲嬍撤矫娓�需要注意：少吃甜食，不挑食等。小結(jié)：

1、同學(xué)們?cè)谏�活中預(yù)防齲齒都做的很好，希望你們繼續(xù)堅(jiān)持，有的小朋友由于刷牙方法不正確或刷完牙再吃東西等原因，所以牙齒有齲齒，那么今后更加要注意做好預(yù)防工作了。

2、鞏固：看圖說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防齲齒？A、學(xué)生議論，，眾說(shuō)紛紜B、同桌互相檢查、匯報(bào)

C、學(xué)生討論后回答討論怎樣預(yù)防E、分組分角色讀醫(yī)生和冬冬的話三、總結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：2、齲齒病要早預(yù)防齲齒：口腔衛(wèi)生不良

預(yù)防：早晚刷牙飯后漱口不偏食3、測(cè)量身高和體重

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道為什么要測(cè)身高和體重2、讓學(xué)生掌握測(cè)量身高和體重的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握測(cè)量身高和體重的方法教學(xué)用具：健康秤、米尺。教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，引出話題：

1、我們每個(gè)小朋友都在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，一點(diǎn)點(diǎn)變重，有的小朋友長(zhǎng)的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？

2、引出課題。

二、學(xué)習(xí)課文，明白為什么要測(cè)身高、體重1.自由讀文，找出為什么要測(cè)量身高和體重

2.老師談話：測(cè)量身高和體重是為了觀察我們身體的發(fā)育情況。三、怎樣測(cè)量身高和體重

1、學(xué)生讀課文，找一找測(cè)量身高和體重的方法2、小組同學(xué)議一議

3.點(diǎn)名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)測(cè)量身高和體重的具體步驟4.老師小結(jié)：

測(cè)身高時(shí)A、要脫鞋，站在踏板上B、身體緊貼立柱C、頭平正，眼平視

測(cè)體重時(shí)A、排空大小便B、穿衣單薄

C、測(cè)量時(shí)站穩(wěn)不晃動(dòng)四、模擬操作

1.全體學(xué)生上測(cè)量?jī)x練習(xí)身高的測(cè)量

2.全體學(xué)生進(jìn)行測(cè)量體重的訓(xùn)練要脫鞋，站在踏板上板書(shū)設(shè)計(jì)：

身高和體重的測(cè)量

測(cè)身高時(shí)A、要脫鞋，站在踏板上

B、身體緊貼立柱C、頭平正，眼平視

測(cè)體重時(shí)A、排空大小便B、穿衣單薄

C、測(cè)量時(shí)站穩(wěn)不晃動(dòng)4、體育運(yùn)動(dòng)的著裝要求

教學(xué)目的：

知道參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的著裝要求，并按要求嚴(yán)格執(zhí)行。教學(xué)重點(diǎn)：

知道參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的著裝要求。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、

導(dǎo)入

1、提問(wèn)：平時(shí)參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)你是怎樣著裝的？2、學(xué)生回答。3、小結(jié)。二、學(xué)習(xí)新課。

1、提問(wèn)：體育課的著裝要求？2、學(xué)生討論交流。3、集體匯報(bào)。

4、教師總結(jié)：體育課我們要進(jìn)行跑、跳、投、游戲等各種身體鍛煉，必須穿寬松的便于運(yùn)動(dòng)的便于伸展的衣服，最好穿運(yùn)動(dòng)服。體育課不要著穿牛仔褲或短褲；女生注意不穿裙子；選擇平底的鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，不穿皮鞋或帶跟的鞋子進(jìn)課堂，這樣不便于運(yùn)動(dòng)，又很危險(xiǎn)。不穿服裝的同學(xué)受到批評(píng)、扣分處理，所在組的組長(zhǎng)也要承擔(dān)責(zé)任。所以同學(xué)間相互提醒，體育委員，小組長(zhǎng)把這件事抓起來(lái)。

5、平時(shí)要注意：

上學(xué)期就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶玩具、鉛筆等東西，把誰(shuí)弄傷了都不好，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)帶，我都會(huì)替你們保管，期末在在到我這兒領(lǐng)。

三、總結(jié)。教學(xué)反思：

5、養(yǎng)成午睡好習(xí)慣

教學(xué)目的：

讓學(xué)生明白午休是睡眠不足、恢復(fù)精力、長(zhǎng)身體的需要。使學(xué)生養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，合理安全午休時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

人為什么要在夏季進(jìn)行午休

午睡1小時(shí)左右即可使人恢復(fù)精力與體力。教學(xué)過(guò)程1．導(dǎo)入新課

談話：你們知道荷花在什么季節(jié)開(kāi)放？

講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。蓮蓬子兒也紛紛伸長(zhǎng)脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我們最喜愛(ài)的游戲是什么？最不愿意做的事是什么？最讓爸爸媽媽為你們操心的事又是什么？

2．學(xué)習(xí)新課夏季要午睡。

（1）談話：你知道夏天最顯著的特點(diǎn)是什么嗎？

（2）講述：夏季天氣非常炎熱，白天時(shí)間長(zhǎng)，夜晚時(shí)間短。提問(wèn)：這些特點(diǎn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么影響？

（3）討論：

①夜短晝長(zhǎng)，會(huì)影響人們的什么？②睡眠時(shí)間少了，人們會(huì)感到怎么樣？③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦？

（4）講述：夏季晝長(zhǎng)夜短影響人們的睡眠，所以需要用污水來(lái)彌補(bǔ)睡眠不足。夏季午睡好。

（1）談話：為了保證旺盛的精力，人們用午睡來(lái)補(bǔ)足睡眠、恢復(fù)精力。那么，為什么要在中午睡覺(jué)呢？

（2）討論：①夏季中午的太陽(yáng)怎樣？灼熱的陽(yáng)光對(duì)人有什么危害？②夏季中午的溫度怎樣？高溫環(huán)境會(huì)給人帶來(lái)什么影響？

（3）小結(jié)：灼熱的太陽(yáng)會(huì)使人的皮膚受到傷害，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補(bǔ)充睡眠，還能讓人避開(kāi)灼熱的陽(yáng)光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說(shuō)：“夏季午睡好”。

養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。

（1）談話：進(jìn)入夏季后，晝長(zhǎng)夜短，加上出汗多，體力消耗大，人很容易疲勞。因此午飯后睡一下，對(duì)身體和學(xué)習(xí)是很有好處的。提問(wèn)：你有夏季午睡的習(xí)慣嗎？

（2）討論：不午睡對(duì)身體和學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響？

小結(jié)：不午睡會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)后，需要用休息來(lái)加以調(diào)整。夏天人體出汗多，容易疲勞，午睡時(shí)最好的彌補(bǔ)辦法。因此，同學(xué)們?cè)谙娜找欢ㄒ�午睡�?/p>

3、總結(jié)。6、合理膳食好

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生通過(guò)調(diào)查、采訪、查資料等形式，了解飲食的分類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、活動(dòng)中了解不良的飲食習(xí)慣有哪些，不良的飲食習(xí)慣對(duì)我們的健康有什么危害，從而養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理膳食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解自己有哪些不良的飲食習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理膳食。教學(xué)過(guò)程：（一）、激趣引入（板書(shū)課題：飲食與營(yíng)養(yǎng)）（二）、活動(dòng)探究，匯報(bào)交流（過(guò)渡）：隨著人們生活水平的提高，我們對(duì)飲食的要求也越來(lái)越高，我們不但要吃飽吃好，還要吃出健康，吃出營(yíng)養(yǎng)。同學(xué)們想：我們吃的食物大致可分為哪幾類？

1、拿出你調(diào)查整理的資料向大家匯報(bào)。

生：大致可分為四類：肉類、果類、蔬菜類、谷類。（師板書(shū)）2、我們常吃的肉類都有什么？它們有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值？

3、每一餐我們都要涵蓋這些食物么？每一日的三餐我們?cè)撛趺创钆淠兀縜學(xué)生說(shuō)怎樣搭配一日三餐。

4、采訪：你今天的早餐是什么呢？誰(shuí)愿意接受采訪？a不吃早餐的：

（1）問(wèn)：水常常不吃早餐？什么原因不吃？一上午有什么感覺(jué)？（2）你認(rèn)為不吃早餐有什么危害？

（3）你有什么感受或想法？（教育孩子早餐的重要，要養(yǎng)成正常的用早餐的習(xí)慣）b早餐搭配不科學(xué)的：（1）你早餐還愛(ài)吃什么？

（2）誰(shuí)常吃油條豆?jié){？（播放視頻：油條豆?jié){的搭配不夠合理，建議再吃點(diǎn)水果蔬菜）5、都說(shuō)早餐要吃飽，午餐要吃好，說(shuō)說(shuō)你中午都吃什么呢？a誰(shuí)喜歡到校門(mén)外買零食？

b誰(shuí)喜歡吃糖并常常買糖吃？你認(rèn)為吃糖對(duì)人體有益嗎？c喜歡吃麻辣燙的。d喜歡吃燒烤或漢堡的。

6、你認(rèn)為自己還有那些不良的飲食習(xí)慣？a吃得太飽不利身體健康;b吃的太快不利身體健康;

c偏食、厭食、挑食、暴飲暴食不利于身體健康。三、動(dòng)手操作、實(shí)踐運(yùn)用

1、說(shuō)說(shuō)你的飲食習(xí)慣中哪項(xiàng)不合理、不科學(xué)？你打算怎么改正？

2、身體偏旁或偏瘦的同學(xué)有哪些不良的飲食習(xí)慣？大家為他們提點(diǎn)建議。四、知識(shí)鏈接、拓展延伸

列出你有哪些不良的飲食習(xí)慣，做個(gè)計(jì)劃，限期改正。

課堂作業(yè)：為你家的一日三餐設(shè)計(jì)科學(xué)合理的食譜，要求種類多樣，營(yíng)養(yǎng)均衡。教學(xué)反思：7、除四害（1）

教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習(xí)性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲(chóng)。

2.教給小學(xué)生消滅四害的一些基本方法。

3.教育小學(xué)生要積極響應(yīng)號(hào)召，投入除四害的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)中去，同時(shí)要注意個(gè)人的飲食、起居衛(wèi)生。

重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子的危害。介紹消滅蚊蠅的方法。學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程1．導(dǎo)入新課

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)四害的危害。了解蒼蠅傳播疾病的途徑。一、蒼蠅的危害

蒼蠅孽生和飛落于垃圾堆、廁所、腐爛的動(dòng)物尸體以及膿血、痰液和嘔吐物之間，并從中覓食。其體表及腹中攜帶著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的細(xì)菌、病毒以及寄生蟲(chóng)卵。蒼蠅有邊吃、邊吐、邊拉的習(xí)性，他飛落到哪里，哪里的食物、食具就會(huì)受到細(xì)菌、病毒、蟲(chóng)卵的污染，當(dāng)人們吃了被污染的食物或使用被污染的食具時(shí)，就可發(fā)生腸道傳染病或寄生蟲(chóng)病。

了解蚊子的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。二、蚊子的危害

蚊子具有吸血習(xí)性，吸血時(shí)尋找人或動(dòng)物氨基酸氣味，尤其嬰兒或皮膚細(xì)嫩者。吸血時(shí)蚊子可將瘧原蟲(chóng)、絲狀蚴、乙腦病毒等涎液注入人體內(nèi)，使人感染發(fā)病。因此，蚊子不但叮人吸血影響睡眠，還會(huì)傳播乙型腦炎、瘧疾、登革熱、血絲蟲(chóng)病等。了解老鼠的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。

三、老鼠的危害：老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書(shū)籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經(jīng)濟(jì)損失，在“四害”中危害最為嚴(yán)重。老鼠主要通過(guò)其體外寄生蟲(chóng)（鼠虱）對(duì)人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲(chóng)病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。

四、蟑螂的危害

蟑螂經(jīng)常在廁所、垃圾桶里亂爬，吸食污物，身上沾滿了細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵，它也喜歡到人們的食品和剩飯菜上覓食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、傷寒、霍亂等傳染病或細(xì)菌性食物中毒蛔蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)等寄生蟲(chóng)病。近年還發(fā)現(xiàn)，蟑螂能使某些人患過(guò)敏性鼻炎、支氣管哮喘等過(guò)敏性疾病。

8.除四害（2）

介紹消滅蚊蠅的方法。消殺與防治措施（1）以環(huán)境治理為主，消除蒼蠅孽生地，加強(qiáng)垃圾糞便管理，垃圾淤泥要做到日產(chǎn)日清，并進(jìn)行無(wú)害化處理。公廁要有專人管理，定時(shí)清掃、沖洗，做到無(wú)蛆無(wú)蠅。

（2）用拍打、藥殺相結(jié)合的辦法消滅室內(nèi)外蒼蠅，降低其密度，目前主要使用賽可寧粉劑、菊脂類藥物噴灑、布粉蒼蠅活動(dòng)的地方，毒殺蒼蠅。同時(shí)要大力提倡春季消滅第一代成蠅。

（3）飯菜、糕點(diǎn)等熟食品及洗凈后的碗筷等食具，要用紗櫥存放或用紗罩蓋好，防止被蒼蠅污染。

介紹滅蚊方法。（1）清除坑水..

（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除積水。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆內(nèi)放養(yǎng)食蚊魚(yú)，或經(jīng)常換水（每周1－2次）。（4）采用藥物消滅成蚊。來(lái)蚊藥有敵敵畏、三氯殺蟲(chóng)酯、擬除蟲(chóng)菊脂類殺蟲(chóng)劑。如來(lái)蚊水、來(lái)蚊片、蚊香等。公共場(chǎng)所孳生地可用微生物殺劑，滅蚊幼劑（球狀芽胞桿菌液）噴殺。

介紹滅鼠的方法。

堵：經(jīng)常清除雜物，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，在倉(cāng)庫(kù)等地加放防鼠板，下水道、處放防鼠網(wǎng)；把室內(nèi)外鼠洞堵死，墻根壓實(shí)使老鼠無(wú)藏身之地，才易被發(fā)現(xiàn)便于捕殺。

查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活動(dòng)場(chǎng)所，為下毒餌、放來(lái)鼠器提供線索。餓：保管好食物，斷絕鼠糧，清除垃圾和糞便，迫使老鼠食誘餌。捕：用特制捕鼠用具如鼠籠、鼠夾、電貓、粘鼠膠等誘捕。毒：用溴敵隆與小麥、玉米等食物配成毒餌，放在老鼠出沒(méi)的地方，毒殺老鼠效果較好。介紹滅蟑螂的方法，

蟑螂喜暗怕光，一般白天隱蔽，晚上活動(dòng)，所以要抓住蟑螂的活動(dòng)特點(diǎn)去滅殺。做到家家齊動(dòng)手，人人齊參與。

（1）要經(jīng)常搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，堵塞可供蟑螂棲居的縫洞，廚房和倉(cāng)庫(kù)堆放的物品應(yīng)該經(jīng)常清理檢查，隨時(shí)清除卵夾。

（2）各種食品應(yīng)裝好、蓋好，餐具、容器灶臺(tái)用后要清洗干凈，剩飯菜及時(shí)處理，使無(wú)食可覓。

（3）采用化學(xué)防治的方法滅蟑螂：投毒餌法、藥筆涂封法、滯留噴灑法。上述方法需在愛(ài)衛(wèi)會(huì)專業(yè)人員指導(dǎo)下因地制宜合理使用。

（4）滅蟑螂必須做到“四不漏”、“三飽和”�！八牟宦�”是城不漏街、街不漏戶、戶不漏房、房不漏處。“三飽和”是空間飽和、藥量飽和、時(shí)間飽和。

3、總結(jié)。教學(xué)反思：

9、防虱、滅虱

教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解虱子的生活習(xí)性；知道會(huì)傳播疾病，危害人類健康的害蟲(chóng)。2.教給學(xué)生滅虱的一些基本方法。3.教育學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：

教給學(xué)生滅虱的一些基本方法。教育學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)虱子

談話：你認(rèn)識(shí)它們嗎?(學(xué)生回答)說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們的看法。(學(xué)生發(fā)言)小結(jié)。

二、講授新課

1、認(rèn)識(shí)虱子的生活習(xí)性。2、知道虱子對(duì)人們的危害。虱子與疾病的關(guān)系

1、叮刺：虱吸血后，在叮刺部位可出現(xiàn)丘疹和瘀斑，產(chǎn)生劇癢，由于抓騷可繼發(fā)感染。初發(fā)癥狀常為陰部皮膚瘙癢，有蟲(chóng)爬感，遇熱更甚。由于虱體緊附在皮膚和毛根上，肉眼不易察見(jiàn)，唯見(jiàn)紅斑，丘疹、淡褐色苔蘚樣變等，嚴(yán)重者因抓搔引起膿皰、潰瘍。寄生在睫毛上的恥陰虱多見(jiàn)于嬰幼兒，引起眼瞼奇癢、瞼緣充血等，陰虱病的確診在于從患部找到蟲(chóng)體。

2、傳播疾�。褐饕�由人虱，特別是人體虱傳播流行性斑疹傷寒、戰(zhàn)壕熱和虱傳回歸熱。此外，地方性斑疹傷寒由蚤傳到人后，也能由人虱傳播。

⑴流行性斑疹傷寒：是由普氏立克次體（Rickettsiaprowazecki）引起、主要通過(guò)人體虱傳播的急性傳染病。病人自潛伏期末1～2天直至退熱后數(shù)天均有傳染性，而以發(fā)病1周傳染性最強(qiáng)。虱吸食病人血后立克次體侵入虱胃上皮細(xì)胞并大量增殖，數(shù)天后上皮細(xì)胞破裂，病原即隨同虱糞一同排出。當(dāng)虱再吸他人血時(shí)，虱糞污染皮膚傷口，或由于虱體被壓破后立克次體經(jīng)傷口侵入體內(nèi)而致感染，普氏立克次體在虱糞中可存活66天之久，因此亦有可能借呼吸或手污染眼結(jié)膜而受染。

⑵戰(zhàn)壕熱：又稱五日熱，是由人虱傳播五日立克次體引起的急性發(fā)熱性疾病。本病癥狀與流行性斑疹傷寒相似而較輕，但病程較長(zhǎng)。人體感染方式也與流行性斑疹傷寒相似，只是立克次體只能在胃內(nèi)或上皮細(xì)胞表面繁殖，不侵入細(xì)胞內(nèi)。

3、知道怎樣防虱。4、知道怎樣滅虱。最徹底的解決辦法是：

把衣服，被單，床單換掉，放在水里泡一天，然后清洗。棉絮也換，拿到太陽(yáng)下曬三天，消毒。

房間、床進(jìn)行消毒，用農(nóng)藥噴灑，最好是兩天不住人，這樣做肯定徹底。三、總結(jié)。教學(xué)反思：

10、囊蟲(chóng)、旋毛蟲(chóng)對(duì)人體的危害

教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解囊蟲(chóng)、旋毛蟲(chóng)的生活習(xí)性；知道它們是危害人類健康的寄生蟲(chóng)。2.教給學(xué)生預(yù)防囊蟲(chóng)、旋毛蟲(chóng)的方法。

3.教育學(xué)生要注意養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不吃生肉或米豬肉。教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生預(yù)防囊蟲(chóng)、旋毛蟲(chóng)的方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

揭示課題，板書(shū)課題二、講授新課

1、了解人為什么會(huì)感染囊蟲(chóng)、旋毛蟲(chóng)�。�

2、學(xué)習(xí)人感染囊蟲(chóng)、旋毛蟲(chóng)病后，人體出現(xiàn)的各種癥狀。

人吃了米豬肉會(huì)得兩種病。一種是絳蟲(chóng)病，會(huì)在小腸長(zhǎng)出長(zhǎng)達(dá)2一4米的絳蟲(chóng)，在糞便中排出一節(jié)節(jié)的白蟲(chóng)子，叫寸白蟲(chóng)。另一種是囊蟲(chóng)病，誤食了囊蟲(chóng)后，蟲(chóng)卵在胃液，腸液的作用下，孵化出幼蟲(chóng)，鉆入腸壁組織，經(jīng)血液帶到全身，在肌肉里長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)象米粒一樣的囊腫，囊蟲(chóng)可寄生在人的心臟，大腦，眼睛。長(zhǎng)在眼睛就失明，長(zhǎng)在大腦引發(fā)癲癇。治療很困難。

人若吃了未經(jīng)煮熟的“米豬肉”，即受感染囊尾蚴可固著在人的腸壁上，逐漸發(fā)育成成蟲(chóng)，長(zhǎng)期寄生于腸內(nèi)，通過(guò)糞便不斷排出節(jié)片或卵，此時(shí)稱絳蟲(chóng)病。節(jié)片或卵通過(guò)污染的手或蔬菜被人食入經(jīng)消化作用，孵出幼蟲(chóng)（囊尾蚴），進(jìn)入腸壁，通過(guò)血流在肌肉、皮下組織、腦、眼等處寄生，此時(shí)稱為囊尾蚴病。凡在40平方厘米的肌肉上發(fā)現(xiàn)囊尾蚴或鈣化的蟲(chóng)體3個(gè)以內(nèi)者，可用冷凍或鹽腌法處理。如40平方厘米內(nèi)有4～5個(gè)囊尾蚴，則高溫處理。

3、知道什么是“米豬肉”？米豬肉即患囊蟲(chóng)病的死豬肉。這種肉對(duì)人體危害很大，不能食用。識(shí)別時(shí)主要是“看”，“米”豬肉一般不鮮亮，肥肉瘦肉及五臟、器官上都有或多或少米粒狀的囊包。囊包蟲(chóng)呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲(chóng)寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度1厘米，長(zhǎng)度20厘米，每隔1厘米切一刀，切4－5刀后，在切面上仔細(xì)看，如發(fā)現(xiàn)肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲(chóng)。這種豬肉即是米豬肉。

如何識(shí)別米豬肉

識(shí)別米豬肉主要是“看”，“米”豬肉一般不鮮亮，肥肉瘦肉及五臟、器官上都有或多或少米粒狀的囊包。囊包蟲(chóng)呈石榴籽狀，寄生在肌纖維(瘦肉)中，腰肌是囊包蟲(chóng)寄生最多的地方。用刀子在肌肉上切，一般厚度1厘米，長(zhǎng)度20厘米，每隔1厘米切一刀，切4－5刀后，在切面上仔細(xì)看，如發(fā)現(xiàn)肌肉上附有石榴籽一般大小的水泡，即是囊包蟲(chóng)。這種豬肉即是米豬肉。

4、怎樣預(yù)防囊蟲(chóng)、旋毛蟲(chóng)病？

關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不吃生肉或米豬肉。三、總結(jié)。教學(xué)反思：11、預(yù)防甲型病毒性肝炎

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解病毒性肝炎及其類型。2、了解病毒性肝炎的傳播途徑。3、知道病毒性肝炎的癥狀。4、預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？教學(xué)重難點(diǎn)：

了解病毒性肝炎的傳播途徑。預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)揭題板書(shū)：病毒性肝炎

問(wèn)：同學(xué)們，肝炎你們了解嗎？你身邊的人有得肝炎的嗎？學(xué)生自由暢談。

教師小結(jié)：是呀，我國(guó)病毒性肝炎的發(fā)病率占世界首位，全世界約有3億乙型肝炎病毒攜帶者，而我國(guó)約占1.2億。

二、新授

教師出示圖片講解

（1）病毒性肝炎及其類型

病毒性肝炎是由多種肝炎病毒引起的傳染病，主要分為五型，即甲乙丙丁和戊型。（2）病毒性肝炎的傳播途徑

甲型和戊型主要經(jīng)胃腸道途徑傳播。乙型、丙型和丁型主要經(jīng)血液傳播。（3）病毒性肝炎的癥狀

一旦感染，主要表現(xiàn)為食欲減退、惡心、厭食油膩、乏力、肝臟腫大。肝臟功能將嚴(yán)重受損，部分病人還有可能發(fā)展成肝癌。

（4）預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？

1、控制傳染源，不與病人共用生活用品。

2、切斷傳播途徑，看病要選擇正規(guī)的醫(yī)院，避免非正規(guī)治療導(dǎo)致的血液傳播。3、注意搞好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；4、加強(qiáng)生活用品的消毒。

5、加強(qiáng)體育鍛煉，注射肝炎疫苗，可增強(qiáng)免疫力。三、效果考查

1、說(shuō)一說(shuō)，病毒性肝炎及其類型。2、說(shuō)一說(shuō)，病毒性肝炎的癥狀有哪些？

3、生活中哪些方面不注意，就有可能傳播肝炎？四、教師總結(jié)。教學(xué)反思：12、美化環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)處理垃圾的方法，愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)他們做一些及所能及的事。

教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)他們做一些及所能及的事。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生預(yù)備一個(gè)塑料袋；教師準(zhǔn)備活動(dòng)用垃圾桶、盆子毛巾。教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情景師：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。我們比比誰(shuí)的最干凈，最漂亮！（教師巡視及時(shí)表?yè)P(yáng)；不干凈的孩子讓她們自己洗洗，擦擦。）多漂亮的小手，小臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節(jié)課，我們就來(lái)比比看。

情景之二

師：孩子們，昨天，老師讓你們準(zhǔn)備的塑料袋兒，準(zhǔn)備好了嗎？真不錯(cuò)！現(xiàn)在，老師交給你們一個(gè)任務(wù)。聽(tīng)好喲孩子們，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請(qǐng)你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準(zhǔn)備的塑料袋兒里，行嗎？開(kāi)始吧！

生：整理抽屜，拾垃圾。

師：巡視指導(dǎo)，設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書(shū)？”）

師：看看，看看，多美的教室呀！你們只需伸伸手、彎彎腰“美，就這么簡(jiǎn)單！”（出示課題）

活動(dòng)二、導(dǎo)行明理

體會(huì)優(yōu)美的環(huán)境讓人感到舒服，知道垃圾的形成。

1、談話：你在家里和學(xué)校里都做了哪些整潔工作？做得如何？學(xué)生回憶在家、學(xué)校做掃除時(shí)的情景。

小結(jié)：干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不愉快。2、談話：我們每天都要清掃垃圾，是誰(shuí)在制造垃圾呀？學(xué)生答：人類、動(dòng)植物小結(jié)；生活中很多地方都能看到垃圾，這些垃圾有的是由動(dòng)物制造的，有的是由制造的，但更多的垃圾是由人類產(chǎn)生和制造的。

老師和你們有同感。那，我們?cè)撛趺醋瞿�？生：談自己的做法�?/p>

師：引導(dǎo)學(xué)生弄明白“保護(hù)環(huán)境從不亂丟、不亂吐做起。”（出示課文插圖）

師：你瞧，同學(xué)們多能干！他們正在熱情社區(qū)做力所能及的事呢！老師相信你們也一定會(huì)象他們一樣做，對(duì)吧？果園里的花草、樹(shù)木一定會(huì)感謝你們，老師也獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)禮物（出示環(huán)境保護(hù)標(biāo)志）。

生：認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

師：孩子們，你們真棒！我很想和你們交朋友，你們?cè)敢鈫�？朋友就要互相幫助喲！現(xiàn)在，老師有困難你們一定會(huì)幫助我，對(duì)吧？

師指著黑板的“？”說(shuō)：“你們?cè)谡�理教室的時(shí)候，有小朋友問(wèn)我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在老師都沒(méi)想出來(lái)，你們想出來(lái)了嗎？幫幫我�！�

生：放在垃圾桶里。

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