201*思想品德備課組工作計(jì)劃

201*201*學(xué)年下學(xué)期思想品德備課組工作計(jì)劃

政史教研組：王國(guó)清

一、指導(dǎo)思想：

積極貫徹學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃以及思想品德學(xué)科工作計(jì)劃，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，以新課程改革的教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處關(guān)于推進(jìn)以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”和“生本教育“為主題的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能的要求，進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”的分析研究和實(shí)施，注重教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高與自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，積極探索新形勢(shì)下教研活動(dòng)的新思路。

二、主要工作和完成工作的相關(guān)措施：1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)定位

采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類(lèi)目標(biāo)，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作

（1）根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求和本學(xué)科的特點(diǎn)確立好教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)，制定好教學(xué)工作計(jì)劃。

（2）堅(jiān)持一課三備。

備課組堅(jiān)持每大周星期四下午集備1次，每次確定中心發(fā)言人。每一教師力爭(zhēng)在課前備課中做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，學(xué)案統(tǒng)一，考試統(tǒng)一，閱卷評(píng)卷統(tǒng)一，問(wèn)題解決統(tǒng)一。

堅(jiān)持一課三備，即課前預(yù)案合作方案反思教案。在備課組方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)�、靈活的處理。充分發(fā)揮個(gè)人智慧與集體的作用。

備課應(yīng)突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生小組合作活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

爭(zhēng)取每一節(jié)課都做到共同商量、探討，不求最好，但求更好。同時(shí)備課組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)。（3）抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

講究課堂教學(xué)效率，實(shí)施“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。備課組員應(yīng)在思路上把握教改思路，在實(shí)踐中拓展視野。在新教材使用中，很多內(nèi)容只需老師適當(dāng)點(diǎn)撥，適時(shí)提醒，讓學(xué)生在自主合作探究中學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)學(xué)法上，在狠抓學(xué)生基本功的同時(shí)，努力促使學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師做好指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)工作，讓每一個(gè)學(xué)生在努力中嘗試成功的喜悅，從而更上一層樓。注重平時(shí)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。課后認(rèn)真做好教學(xué)后記工作，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。

（4）做好作業(yè)以及測(cè)評(píng)反饋等常規(guī)工作。

第一，充分利用教材、導(dǎo)學(xué)案，加強(qiáng)解題訓(xùn)練，提高解題能力。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立地完成，優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)合作小組小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，迷惑點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的評(píng)講；

第二，根據(jù)學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案，備課組討論確定學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)合作小組的評(píng)價(jià)具體操作方法；

第三，認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。并根據(jù)反饋的結(jié)果做好教學(xué)改進(jìn)工作。

3、推進(jìn)以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”和“生本教育”為主題的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。

第一、繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”課題教研活動(dòng)。

教師要提前一周把“學(xué)案”準(zhǔn)備好，發(fā)放到學(xué)生手中，學(xué)生借助“學(xué)案”自主學(xué)習(xí)，初步掌握基礎(chǔ)知識(shí)、概念，理清知識(shí)線(xiàn)索。課堂上，老師采用提問(wèn)、探究等方式，讓一些學(xué)生根據(jù)自學(xué)所得，對(duì)本課的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單概述，并談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。老師一方面可以了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足；另一方面又可發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)獨(dú)特高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，從而加以啟導(dǎo)和推廣。

突出自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，新課改理念指導(dǎo)下的“自主學(xué)習(xí)”不等于完全“自學(xué)”，更不能讓學(xué)生放任自流，要很好地把握“收放”的尺度�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”教學(xué)程序中，學(xué)生借助“學(xué)案”自主學(xué)習(xí)，初步掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并嘗試用掌握的知識(shí)解答“學(xué)案”中的問(wèn)題，進(jìn)行自我能力訓(xùn)練。老師要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，還鼓勵(lì)學(xué)生在自學(xué)中探索發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，提出新的思考，又反過(guò)來(lái)促進(jìn)老師的教學(xué)。

第二：走出師本，走向生本

生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式，它的核心就是“一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠?jī)和�”，“關(guān)注人”是新課程的核心理念，應(yīng)該說(shuō)生本教育對(duì)新課程的核心理念闡述更清晰明確，具體可操作性的實(shí)踐模式更為具體化。

根據(jù)生本課堂主張“無(wú)為而為”的原則，備課組教師要做到不給學(xué)生過(guò)多的干預(yù)，而是給他們學(xué)習(xí)盡可能的自主。要尊重學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，保證他們有獨(dú)立的活動(dòng)空間、人格空間和學(xué)習(xí)空間；同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生自我意識(shí)的產(chǎn)生，并不斷強(qiáng)化。在生本課堂，不是“教”決定“學(xué)”，而是“教”引導(dǎo)“學(xué)”，為“學(xué)”服務(wù)。強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，課堂少預(yù)設(shè)性多生成性。在教學(xué)中教師應(yīng)該充分利用孩子學(xué)習(xí)能力把脫離了生活、脫離了學(xué)生的實(shí)際感受的知識(shí)符號(hào)學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活結(jié)合，讓學(xué)生自己去做、去發(fā)現(xiàn)、去研究去感悟。生本教育揭示教育的本質(zhì)是提升生命，教育手段是依靠生命本身的內(nèi)在力量。教育應(yīng)該在此基礎(chǔ)上進(jìn)行，充分尊重和依循生命的本質(zhì)，教育才可能是“人的教育”。使人的生命潛能得到充分的發(fā)揮，使人的天性得到自由的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。

4、積極開(kāi)展和參加教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)

在備課組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展相互之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，特別是向初三年級(jí)的資深教師學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校、市教研中心組織的教研活動(dòng)。了解并研究近幾年中考信息，分析、探索中考思路，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

三、本學(xué)期教研活動(dòng)進(jìn)度安排：

周次第一周主備人王國(guó)清活動(dòng)內(nèi)容學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教及生本教育培訓(xùn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”觀摩課，八年級(jí)第一課第二框：我們享有廣泛的權(quán)利第二周劉艷秋第三周宇月明“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”觀摩課，七年級(jí)第二課第二框：自信是成功的基石第四周楊麗娜九年級(jí)第一輪“縱向復(fù)習(xí)”課第五周王國(guó)清階段教研活動(dòng)總結(jié)生本教育展示課八年級(jí)第六課：珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)第六周劉艷秋第七周毛景陽(yáng)生本教育展示課七年級(jí)第七課第二課時(shí)第八周逯文娟九年級(jí)第三輪“要點(diǎn)與熱點(diǎn)”的專(zhuān)題復(fù)習(xí)第九周王國(guó)清階段教研活動(dòng)總結(jié)第十周王國(guó)清學(xué)期教研工作總結(jié)

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初一思想品德備課組工作計(jì)劃（201*---201*學(xué)年第一學(xué)期）

初一思想品德備課組成員：王艷榮，楊曉麗

初一的思想品德可以說(shuō)是整個(gè)初中思想品德教學(xué)的重中之重。我們初一思想品德備課組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初一思想品德這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在本學(xué)期統(tǒng)考中取得一個(gè)理想的成績(jī)。千里之行，始于足下，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要積極備戰(zhàn)初一思想品德統(tǒng)考這場(chǎng)大戰(zhàn)。為了有一個(gè)好的開(kāi)始，特制定初一思想品德備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校的本學(xué)期規(guī)定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，以教改為動(dòng)力，切實(shí)落實(shí)學(xué)校201*～201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思想品德課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、具體內(nèi)容如下：1.深入研究教材和學(xué)生

我們?nèi)�體備課組老師仔細(xì)研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，逐一研究大綱及教改要求，我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎的思考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，并對(duì)其進(jìn)行了整理與歸納，努力提高工作的科學(xué)性與實(shí)效性。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構(gòu)造和諧團(tuán)隊(duì)。

在平時(shí)的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享，相互聽(tīng)課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開(kāi)學(xué)初，備課組老師共同商討制定詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及初一思想品德備課組教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅(jiān)持單周一集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅(jiān)持無(wú)論是平時(shí)的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動(dòng)，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集眾人智慧，展個(gè)人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無(wú)保留，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、超前的創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。3.教學(xué)要規(guī)范，教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新

教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位，時(shí)刻都要嚴(yán)格要求自己。我們要認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改作業(yè)，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。4.認(rèn)真做好反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我們組兩位老師平時(shí)也很注意教學(xué)積累，積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫。針對(duì)不同班級(jí)不同學(xué)生的不同情況，我們對(duì)他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在學(xué)習(xí)中取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)與效果。

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