四年級思品上冊教學(xué)計劃

四年級品社上冊教學(xué)計劃

教者：李小201*年下期

四年級學(xué)生現(xiàn)狀分析。所教1、多數(shù)學(xué)生平時做事過于依賴家長，缺少積極主動解決問題的能力。年級不能面對困難，耐挫能力差�，F(xiàn)狀分析2、學(xué)生自我為中心的私心較重，缺少集體榮譽感。3、對自己做錯的事不敢承擔(dān)責(zé)任。1、知道生活和學(xué)習(xí)中有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自己。2、懂得從挫折和失敗中吸取教訓(xùn)，促進自己進步。3、提高學(xué)生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度。4、理解“困難像彈簧，你弱它就強�！睅椭鷮W(xué)生樹立積極的樂觀態(tài)度，消除畏難情緒。5、知道自己是集體的一員，明白集體需要每個人去愛護。1、樹立戰(zhàn)勝困難的信心，激勵學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)中的挫折。情感目標2、學(xué)會把困難看作是自己成長的鍛煉機會。3、引導(dǎo)學(xué)生進行自我心理調(diào)適，提高適應(yīng)能力。4、通過交流，感受集體的快樂。1、《這點困難算什么》主要是讓學(xué)生知道困難總會在我們前進的道路上出現(xiàn)，但只要我們拿出智慧和勇氣，就能克服困難。內(nèi)容提要2、《成功一定有方法》通過指導(dǎo)學(xué)生從自信做起尋找成功的正確方法初步形成積極向上的生活態(tài)度。3、《每天都有好心情》引導(dǎo)學(xué)生正確對待生活中的沖突、問題和壓力，盡量避免產(chǎn)生不良情緒，學(xué)習(xí)一些簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力。4、《成長的故事》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處，克服學(xué)生自知識目標教學(xué)具體目標我為中心的心理，改變只知自己優(yōu)點和他人缺點，不知道欣賞他人的不良思維方式，形成同學(xué)之間相互幫助、相互鼓勵、共同進步的好風(fēng)氣。1、幫助學(xué)生對主題文字的理解“困難像彈簧，你弱它就強”的理解和思考。研究2、相信自信是成功的起點。啟發(fā)學(xué)生從點滴進步開始積累自信，用充滿自信的心態(tài)去尋找克服困難的辦法。重點3、學(xué)習(xí)調(diào)適心理的簡單方法，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。4、讓學(xué)生在活動中感受關(guān)心、支持、寬容、友善，體會集體的溫暖。課堂教學(xué)實施策略1、獨立閱讀，自主學(xué)習(xí)，理解主題文字的大意。2、借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生從各個事例中進行分析、比較，強化主題思想。3、小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。4、收集、整理資料。（學(xué)習(xí)5、模仿演示。方法習(xí)慣）6、換位思考。教學(xué)進度第一周第三周教學(xué)第一單元第四周第六周教學(xué)第二單元第七周第十三周教學(xué)第三單元第十四周第十六周教學(xué)第四單元第十七周第十八周總復(fù)習(xí)

課外輔導(dǎo)與活動1、調(diào)查、觀察和收集、整理資料。2、制作“開心日歷”卡片。

擴展閱讀：教育科學(xué)出版社四年級上冊品德與社會教學(xué)計劃

四年級上冊《品德與社會》教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。二、學(xué)生分析

四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。

四年級的學(xué)生仍有較強的自我中心意識，缺乏合作和奉獻助人的精神。同時，他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段，他們開始喜歡交友，但在人際交往中，有的表現(xiàn)為比較封閉、退縮，有的表現(xiàn)為比較放任、攻擊，往往因為不會與人溝通而與他人發(fā)生沖突，其社會化發(fā)展的能力有一定的障礙。兒童許多良好的品質(zhì)都是通過他們在與他人的交往中潛移默化地培養(yǎng)起來。因而，正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友，幫助他們樹立正確的與人交往的觀念，掌握良好的交友技能，學(xué)會交往溝通的技巧尤為重要。

四年級的學(xué)生對于事情的是非有一定的判斷能力，但是現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨生子女，他們在父母的精心呵護下長大，自主性和自立能力都不是很強。在學(xué)習(xí)和生活中以自我為中心的現(xiàn)象越來越嚴重，所以也相應(yīng)出現(xiàn)了許多的煩惱，一些不良傾向不僅使學(xué)生們不能形成良好的行為習(xí)慣，而且會影響其性格和道德行為的發(fā)展。另外，四年級的學(xué)生開始有興趣也有能力，關(guān)注人類的衣食問題，關(guān)注人類造成的日益嚴重的環(huán)境污染和資源匱竭的問題，他們開始有作為現(xiàn)代人的責(zé)任意識，開始參與社會活動，了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，提高生活技能的需要。三、教材分析

本冊教材主要由五個單元組成：第一單元為《有困難我不怕》；第二單元為《我們的快樂大本營》；第三單元為《做聰明的消費者》；第四單元為《公共生活講道德》；第五單元為《大自然發(fā)怒的時候》。

本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向為理念。四、教學(xué)目標

本教材引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須的道德觀、價值觀及良好的行為習(xí)慣。具體說來，主要有以下幾個方面：1、學(xué)會合作，體會合作的好處；初步形成正確的友誼觀；學(xué)會交流和溝通的技巧，分享快樂，分擔(dān)憂愁；正確面對欺負和威脅，敢于抗?fàn)帯?/p>

2、初步形成積極向上的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的意志與能力；學(xué)習(xí)誠實做人，誠信為本；熱愛科學(xué)，相信科學(xué)。

3、知道消費的權(quán)利，了解有關(guān)消費的常識；懂得勤儉節(jié)約的道理，自覺珍惜勞動成果；初步學(xué)會辨證地看待工業(yè)文明，認識白色污染；增強對大自然的了解。五、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度。2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)形式，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4、充實教學(xué)內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間，積極開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式的需要。六、課時安排

1、這點困難算什么一課時2、成功一定有方法一課時3、每天都有好心情一課時4、成長的故事一課時5、“我”和“我們”一課時6、我們要做最棒的一課時7、各種各樣的商店一課時8、購物有學(xué)問一課時9、我是理財小能手一課時10、無聲的朋友一課時11、大家生活在一起一課時12、不怕一萬，就怕萬一一課時13、我們是鄰居一課時14、文明從我做起一課時15、天有不測風(fēng)云一課時16、在這危急時刻一課時17、災(zāi)害無情人有情一課時

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