四年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

201*年第一學(xué)期（四）年級(jí)（品德與社會(huì)）科教學(xué)計(jì)劃

任課教師：梁志權(quán)

學(xué)生基本情況四年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)社會(huì)已經(jīng)有了自己的認(rèn)識(shí)，他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。學(xué)生懂得可以通過哪些途徑獲取信息和思考問題，但學(xué)生還欠缺探究問題的能力和習(xí)慣，教師要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及探究問題的習(xí)慣和能力，以幫助學(xué)生形成初步的社會(huì)研究能力。教學(xué)目標(biāo)人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會(huì)（四年級(jí)上冊）》，以學(xué)生的社會(huì)生活為教材主線和重點(diǎn)，將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合，突出了愛家鄉(xiāng)、愛祖國、生產(chǎn)與生活、交通與生活、通信與生活等方面的教育內(nèi)容。1、注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。2、從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。3、將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。教學(xué)重、難點(diǎn)四年級(jí)上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會(huì)問題的技能。四上教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。主要教學(xué)措施1.教師準(zhǔn)備電子課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備課文的相關(guān)資料。（文字、圖片、音像）

201*年9月

質(zhì)量目標(biāo)班別學(xué)生數(shù)平均分合格率人%優(yōu)秀率人%差生人數(shù)轉(zhuǎn)化率轉(zhuǎn)化人數(shù)%四一46854610035768450教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)（寫明課題、基訓(xùn)、復(fù)習(xí)、測驗(yàn)等）計(jì)劃一、走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)4周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)（寫明課題、基訓(xùn)、復(fù)習(xí)、測驗(yàn)等）計(jì)劃181~231、站在高高的山崗上242、從地圖看家鄉(xiāng)25二、家鄉(xiāng)的故事261、展覽室的故事多27~82、從家里帶出來的歷史49~103、說不完的家鄉(xiāng)故事411三、家鄉(xiāng)，我為你驕傲212~131、從家鄉(xiāng)看祖國41415~16

2、扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)243、建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)

擴(kuò)展閱讀：魯人版四年級(jí)思品教案下(全)

第一單元生活中講規(guī)則

【單元目標(biāo)】

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、友愛寬容、公正公平、遵守法規(guī)、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

2、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

3、懂得誠信和自律是一種美德、學(xué)會(huì)誠信待人，嚴(yán)格自律。能力目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的情緒和行為；養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2、能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，初步學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與集體生活。

3、學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物與現(xiàn)象，嘗試合理的解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。4、通過實(shí)際模擬、體驗(yàn)等形式，使學(xué)生加深對(duì)法律知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，通過“表演”中的答與辯，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。知識(shí)目標(biāo)：

1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。2、了解一些社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。3、了解《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年相關(guān)的法律法規(guī)，懂得用法律的武器保護(hù)自己。

第一主題我們的約定

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。

2、感受集體生活中規(guī)則的作用，理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。

3、初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。

4、自覺遵守公共秩序，注意公共案例，做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。5、通過討論交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

6、通過制定班級(jí)制度、寫倡議書等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動(dòng)及公益活動(dòng)的能力�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):了解一些社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。難點(diǎn)：自覺遵守公共秩序，做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。【師生準(zhǔn)備】

教師：各種游戲規(guī)則、小學(xué)生守則等學(xué)生：熟悉班級(jí)制度。

做游戲講規(guī)則

教師活動(dòng)一、談話激趣引入游戲嗎？戲？學(xué)生活動(dòng)從學(xué)生喜愛的游戲入手，巧妙地運(yùn)用游戲來幫助學(xué)生理解規(guī)則。通過做游戲，讓學(xué)生自行體驗(yàn)到，沒有規(guī)則，游戲就亂了套。設(shè)計(jì)意圖二次修改師：同學(xué)們，你們喜歡玩生：喜歡。生：老鷹捉小雞、絹……師：你們都喜歡玩哪些游捉迷藏、丟手師：同學(xué)們真聰明，會(huì)玩學(xué)生走出教室到操那么多的游戲，現(xiàn)在老師場上玩游戲就請同學(xué)們到操場上玩你自己喜歡玩的游戲。二、游戲體驗(yàn)1、感悟規(guī)則師：剛才玩游戲玩得高興嗎？師：老師剛才觀察了同學(xué)們玩游戲，有些玩得很高興，有些玩著玩著就吵起來了。師：哦，原來是這樣。同學(xué)們，玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲時(shí)只能有一只老鷹，生：（有些說高興，有些說不高興）生：我們組玩的是老鷹捉小雞的游戲，開始是由我當(dāng)老鷹的，后來大家都搶著做老鷹，結(jié)果誰也不讓誰，就吵起來了。

-2-

如果有一群老鷹，雞媽媽再有本事也保護(hù)不了自己的孩子小雞了。老鷹一多游戲就玩不成了，大家也就玩得不開心了。怎樣玩大家才能玩得開心呢？老師請同學(xué)們再玩一個(gè)游戲，叫“搬球”游戲。比賽要求：全班分成四個(gè)學(xué)生開始玩游戲。組，兩組兩組進(jìn)行比賽。兩組各一個(gè)面對(duì)面抱緊，生：開心。把球夾在中間運(yùn)到終點(diǎn)再回來交給下一個(gè)同學(xué)。生：剛才的游戲老2、運(yùn)用規(guī)則師先說了玩的要師：同學(xué)們玩得開心嗎？求，然后同學(xué)們都師：××你再來說說，這按這要求去玩，所次為什么玩得那么開心了？以大家就玩得開心了。為新游戲制定規(guī)則，使學(xué)生體驗(yàn)到，規(guī)則定的越完善，大家玩起來就越和諧；規(guī)則定的越有趣，做起來越開心。師：對(duì)，不同的游戲有不同的要求，也就是游戲的規(guī)則，同學(xué)們只有按游戲的規(guī)則去做大家才能玩得開心、玩得愉快。所以說做游戲要守規(guī)則，大家同意嗎？請大家把這點(diǎn)寫在紙上：游戲有規(guī)生：個(gè)體匯報(bào)調(diào)查則。3、制定規(guī)則（1）展示調(diào)查結(jié)果報(bào)告。師：課前老師發(fā)給同學(xué)們一個(gè)調(diào)查表，你們都去做了嗎？（指名匯報(bào)調(diào)查結(jié)

果）小結(jié)：同學(xué)們深入到商通過拓展規(guī)則，讓學(xué)生理解在學(xué)習(xí)中和生活中也有規(guī)則，初步建立規(guī)則概念，樹立規(guī)則意識(shí)。場、書店、電影院、公園、馬路等公眾場所，通過觀生：我看見有些同察找出了許多不同的規(guī)學(xué)下課后在課室的則。請大家把自己尋找的過道上追逐，差點(diǎn)規(guī)則貼到這塊黑板上。撞到了其他同學(xué)，（2）討論調(diào)查結(jié)果這些同學(xué)不遵守我?guī)煟赫埻瑢W(xué)們到黑板上來們學(xué)校制定的課間看看大家調(diào)查到的規(guī)則，規(guī)則。討論一下哪些是自己沒生：我看見有些同有觀察到的。學(xué)上下樓梯不按三、拓展規(guī)則“靠右”走的規(guī)則，1、出示錄像，讓學(xué)生觀這樣很容易撞到人看并進(jìn)行小組交流。的，如果撞到了人師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)從樓梯上滾下來多真，從剛才的錄像我們知危險(xiǎn)。道在學(xué)校無論做什么事生：我還看見有幾情都要按學(xué)校的規(guī)則，也個(gè)同學(xué)在放學(xué)排隊(duì)就是我們學(xué)校所定出的時(shí)私自離開隊(duì)伍，規(guī)章制度去做。不遵守放學(xué)排隊(duì)離2、出示課件校的規(guī)則。師：同學(xué)們找到的規(guī)則真不少，老師也找了一些規(guī)則，把它制成了錄像，想看看嗎？（播放課件，內(nèi)容有：教室的課表；各班的公約；小學(xué)守則；小學(xué)生日常行為規(guī)范；教師上班簽到；生：生活中有很多規(guī)則。生：我們要遵守規(guī)則。請講普通話；課堂紀(jì)律）……師：怎么樣，看了老師的調(diào)查報(bào)告后，你們有什么

想法嗎？四、小結(jié)師：是啊，規(guī)則與我們的生活密不可分，涉及到我們生活的方方面面。真是生活處處有規(guī)則。板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

-5-

游戲有規(guī)則選擇自己喜歡的游戲，定下游戲的規(guī)則。

班級(jí)制度大家定

教師活動(dòng)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，規(guī)則在我們身邊，時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則，那么在我們班級(jí)中又應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？作生自由發(fā)言。學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生提出設(shè)計(jì)意圖二次修改為班級(jí)的一員，你能不能1、課間活動(dòng)時(shí)不打自己對(duì)完善班提出有利于班級(jí)管理的制度呢？二、說說班里的制度鬧；級(jí)管理制度的2、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生建議。保持好；1、在班里，你要遵守哪3、課間操和眼保健些規(guī)則？操認(rèn)真做；2、小結(jié)：完善的班級(jí)制4、放學(xué)路隊(duì)排列整度，有助于形成積極齊向上的班風(fēng)，有助于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生明白，每個(gè)同學(xué)都是班集體的一員，對(duì)集體要有責(zé)任感。3、你認(rèn)為，在我們班級(jí)中，還有哪些需要完生自由發(fā)言。善的地方？4、小結(jié)：同學(xué)們真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了那么多需要完善的地方，你們真是關(guān)心班集體的好同學(xué)！既然你們發(fā)現(xiàn)了不足，能不能設(shè)計(jì)表演出小品，讓其他同

學(xué)也了解一下這些不足的地方呢？三、完善班級(jí)制度學(xué)生分組表演小通過表演小品，使學(xué)生積極參加班級(jí)管理，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。1、表演小品“我們的‘三品。八線’”。2、你覺得這些同學(xué)的做學(xué)生：不合適。因法合適嗎？為什么？為不利于同學(xué)之間3、商量一下如何才能更加完善呢？寫出你們的建議吧。的團(tuán)結(jié)。4、“我的建議”公告欄：學(xué)生寫建議，完善如：我是班級(jí)小主人5、老師的建議：讓我們班級(jí)制度。把這些建議做成海報(bào)吧，讓所有的同學(xué)都參與進(jìn)來，積極行動(dòng)起來吧！6、做班級(jí)海報(bào)。三、總結(jié)同學(xué)們，你們真的很棒，做出了那么漂亮的海報(bào)！其實(shí)，只要我們每個(gè)人都做一個(gè)有心人，我們這個(gè)集體就會(huì)變成一個(gè)溫暖的大家庭，讓我們一齊努力吧！用行動(dòng)去證明，用心去感悟，創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的班集體。

板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

我們都是班級(jí)中的一員熟悉班級(jí)制度，向家長匯報(bào)我們的班級(jí)制度。

公共場所守秩序

教師活動(dòng)一、談話導(dǎo)入１．想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的學(xué)生活動(dòng)談話導(dǎo)入，從學(xué)生熟知的生活切入本課主題。使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。設(shè)計(jì)意圖二次修改地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？2．小組交流：假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生談感受，并說人在前面插隊(duì)，你有什么明原因。感受？假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會(huì)怎么想？3．小結(jié)：在公共場所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì)律

約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？二、激情明理1．小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？2．小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動(dòng)學(xué)生根據(jù)提示選擇自己感興趣的：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料通過討論，引起學(xué)生的深思，為何要遵守公共秩序，同時(shí)反思自己在公共場所的表現(xiàn)。通過榜樣激勵(lì)，讓學(xué)生明確守秩序是有文明有修養(yǎng)的表現(xiàn)，紀(jì)律面前人人平等。所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序全班學(xué)生交流，談方面，朱德元帥為我們做感受，說明原因。出了好榜樣。1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆�讓朱軍長先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想1、在商場里，應(yīng)該

法對(duì)不對(duì)？朱德軍長會(huì)不會(huì)同意？為什么？3．小結(jié)：要做到遵守公怎樣做一名文明小顧客利用各種情景，2、在公共汽車上，讓學(xué)生模擬怎樣在公共場所遵守秩序。共秩序就應(yīng)為他人著想，應(yīng)該怎樣做一名文從自己做起，自覺遵守，明小乘客這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。四、復(fù)習(xí)鞏固1．出情境題：2．評(píng)一評(píng)3、在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾4、在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小小組交流：下面這些同學(xué)游客的做法對(duì)不對(duì)？你對(duì)他們的行為怎樣評(píng)價(jià)？五、小結(jié)：在公共場所，任何人、任何團(tuán)體不能為了自己的小集體，損害公眾的利益，違反公眾活動(dòng)的規(guī)定。公共場所有安靜、有秩序參觀的規(guī)定，如違反這些規(guī)定，也是不遵守公共秩序的表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

公共場所守秩序說說你是公共場所是怎樣遵守秩序的。

第二主題做守規(guī)則的小學(xué)生

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過講故事、交流討論等活動(dòng)，懂得誠信是做人做事的根本。

2、反思自己在生活中是否做到嚴(yán)格自律，遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識(shí)。

3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，能夠與他人平等地交流�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過講故事、交流、討論等活動(dòng)，懂得誠信自律是做人做事的根本。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信、嚴(yán)格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)。

【師生準(zhǔn)備】

教師：準(zhǔn)備誠信自律的榜樣故事。學(xué)生：搜集關(guān)于誠信自律的故事。

誠實(shí)守信

教師活動(dòng)一、以故事激趣，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，今天我生：知道。學(xué)生活動(dòng)故事引入，說明誠信是一種美德。設(shè)計(jì)意圖二次修改先來給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。師：同學(xué)們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？師：為什么？說出你的理由。2、小結(jié)：誠實(shí)守信是我生：同意。生說出自己的理由。

們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。在課前大家搜集了許多和搜集故事，培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力，并激勵(lì)自己做一個(gè)講誠信的人，向榜樣學(xué)習(xí)。誠信有關(guān)的故事，誰能給大家講一講？二、故事會(huì)1、在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢？2、小組交流。三、誠信小品學(xué)生講自己搜集到的誠信故事。邊講邊交流。1、師：在課下的活動(dòng)中，有學(xué)生表演自編小通過學(xué)生自編很多同學(xué)編了小品，下面品。我們請同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。2、師：好，真不錯(cuò)！今第一組小品表演自演，反思自己《做買賣要誠實(shí)》�；蛑v述他人在第二組小品表演與人相處時(shí)是《星期六的約定》。否有不誠信之行為。通過學(xué)生親自天給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，誰愿意上臺(tái)給大家展示一下。生自由發(fā)言。3、師生評(píng)價(jià)。4、自評(píng)，師生互評(píng)。四、落實(shí)行動(dòng)1、師：剛才同學(xué)們都看學(xué)生將課下搜集的了小品，那我們在生活與誠信名言做成的卡人相處，如何才能做講誠片展示出來。信呢？五、誠信名言、黑板報(bào)師：從古至今，也有許多

名人留下了許多關(guān)于誠信的至理名言。學(xué)生談收貨和體會(huì)。動(dòng)手做成卡片和黑板報(bào)，使學(xué)生更加懂得誠信是做人做事的根本。看，這是同學(xué)們在課下搜集的誠信名言，他們利用自己的特長，把這些名言做成了一張張精美的卡片！還有同學(xué)們辦的黑板報(bào)，誠實(shí)+信用＝財(cái)富。我們請辦這期黑板報(bào)的同學(xué)講一講你的收獲和體會(huì)吧。六、總結(jié)師：說到這里，我想同學(xué)們應(yīng)該對(duì)誠信有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，你能不能用幾句簡短的話說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感想？板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

從小要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。學(xué)生反思自己在日常生活中是否有不誠信之行為。生自由發(fā)言

德貴自律

教師活動(dòng)一、導(dǎo)課學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生明白自律是一個(gè)文明人的最高境界。通過尋找身邊二次修改1、今天，老師先來給大家講一個(gè)故事——《我是決不會(huì)拿的》。2、聽完這個(gè)故事，你想學(xué)生談聽完故事后說點(diǎn)什么？的感受。3、小結(jié)：自律的人能做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個(gè)樣，有干擾和沒干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得秩序井然，文明進(jìn)步。二、師生交流，暢談身邊的自律行為。生談：1、同學(xué)們，在我們身邊1、同學(xué)們按時(shí)到校，的自律行為，引有哪些自律行為？上課遵守紀(jì)律，積極導(dǎo)學(xué)生想想自己在自律方面是怎樣做的。2、師小結(jié)：是啊，同學(xué)發(fā)言。們，如果大家都能夠2、人們按照信號(hào)燈自覺地遵守生活中行走，紅燈停，綠燈的規(guī)則，那么我們的行，遇上黃燈等一生活就會(huì)井然有序，等。大家也會(huì)生活得十3、干值日的同學(xué)都分開心，心情舒暢。準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校打掃3、請你想象一下，如果衛(wèi)生。有人沒有遵守你剛

才說的，會(huì)怎么樣？1、有的人心里就會(huì)4、如果不遵守的話，會(huì)感覺很討厭不遵守出現(xiàn)哪些狀況？規(guī)則的人，或者沒人5、小組交流：你親眼見制止的話，時(shí)間長到過不講道德，不守了，也就沒人遵守秩序的人嗎？說一了。說你的看法。三、做一個(gè)講道德的文明人2、我們的生活將一團(tuán)糟。交通路上行人、車輛橫沖直撞，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?，這些規(guī)則你遵守得怎人們買東西、上車也自己的想法，想么樣？不排隊(duì)，到處都能看想還應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自律性。在閱覽室，你是怎么做到人們在吵架。的？學(xué)生談如果是自己學(xué)校某地方給同學(xué)們準(zhǔn)處在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，備的純凈水，接水時(shí)應(yīng)應(yīng)該怎樣做。該怎么做？過馬路的時(shí)候，注意些過馬路時(shí)，小朋友說什么？“奶奶，紅燈亮了，看到校園里的垃圾，你等一會(huì)再走吧”，老應(yīng)當(dāng)怎么做？奶奶說“趁這會(huì)兒沒2、師：還哪些方面，你車，快過去！”想提醒大家應(yīng)當(dāng)注意什么？3，討論：誰的做法正確？四、倡議建立自律小隊(duì)同學(xué)們，自律就在我們身邊，在我們生活的時(shí)時(shí)處處，讓我們建上車時(shí)，四位小同學(xué)互相爭搶。走過麥田時(shí)，發(fā)現(xiàn)被人踩過的痕跡。

立一個(gè)自律小隊(duì)吧。嚴(yán)于律己，方便他人，共同創(chuàng)造一個(gè)自律大家庭。板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

做一個(gè)自律的學(xué)生談?wù)勗趯W(xué)校怎樣做到自律。

第三主題我做小小普法員

【教學(xué)目標(biāo)】

1、簡單了解《中華人民共和國義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。

2、通過模擬法庭的體驗(yàn)活動(dòng)，加深對(duì)法律知識(shí)的理解，了解法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意

義。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神以及質(zhì)疑、希望了解新知識(shí)的精神。通過“表演”中的答與辯，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。

3、會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識(shí)�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：簡單了解《中華人民共和國義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民

共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識(shí)�！編熒鷾�(zhǔn)備】

搜集有關(guān)與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，犯罪案例等。

身邊的法規(guī)

教師活動(dòng)一、小品表演，實(shí)例做證1、小品表演小紅：爸爸，鄉(xiāng)下表姐來信說，舅舅不準(zhǔn)她上中學(xué)學(xué)生活動(dòng)通過小紅與爸爸的對(duì)話情景，可以讓學(xué)生知道舅舅的行為觸犯了《義務(wù)教育法》。設(shè)計(jì)意圖二次修改了，要她到南方去打工掙通過觀看小品，學(xué)錢。生談?wù)勛约旱南氚职郑菏裁�？你表姐還不法。滿14歲呢！你舅舅這么

做是違反義務(wù)教育法的！我得阻止他2、看了這個(gè)小品，你知道了什么？3、師小結(jié)：法律是我們使學(xué)生了解少年兒童應(yīng)享受的權(quán)利。讓學(xué)生了解可每個(gè)公民都應(yīng)該遵守的。它保障我們每個(gè)人的權(quán)資料：法律是一種利和義務(wù)。那么你對(duì)法律特殊的行為規(guī)則。有多少了解呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)身邊的法規(guī)。二、了解身邊的法律法律具有普遍約束力，它的實(shí)施方式是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，這是法律1、師補(bǔ)充資料：法律的最主要的特征，也定義、立法機(jī)關(guān)法律的立法機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。是法律同其他行為規(guī)范最顯著的區(qū)別。保證法律實(shí)施的強(qiáng)制力主要指軍隊(duì)、法庭、警察、2、你知道我國有哪些法監(jiān)獄等。律？3、最基本的法律：最高的是它們是《中華人民以通過各種途《憲法》，還有《刑法》，共和國義務(wù)教育徑來保護(hù)自己《交通法》、《民法通則》法》、《中華人民的合法權(quán)益。等。共和國未成年人保4、我國還有幾部針對(duì)青護(hù)法》、《中華人少年民共和國預(yù)防未成頒布的法律，你知道嗎？年人犯罪法》。三、深入了解未成年人法

律將課前查找的資料讓學(xué)生從小學(xué)法、守法、懂法，有效增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。1、課前，同學(xué)們都查找小組內(nèi)交流。了相關(guān)的資料，你了解了哪些？說給你小組的同學(xué)聽聽吧。2、小組交流，查找的資料。3、全班交流，相互補(bǔ)充查找的相關(guān)資料。四、總結(jié)法律是維護(hù)青少年合法權(quán)益的保障。它就像一把大傘，保護(hù)青少年健康地成長。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)法律有了哪些更深認(rèn)識(shí)和了解？板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

-20-

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》搜集其他針對(duì)青少年所頒布的法律法規(guī)。

模擬法庭

教師活動(dòng)一、導(dǎo)課法庭是執(zhí)行法律的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改場所，這里的氣氛是莊嚴(yán)而神圣的。代表著正義的法律之劍，能壓倒一切邪學(xué)生課前了解法庭惡。你知道法庭是由哪些的組成人員有哪人組成的嗎？些？通過觀看圖，引導(dǎo)學(xué)生了解法庭工作人員的二、認(rèn)識(shí)法庭的人員、分工1、認(rèn)識(shí)法庭中審判長職談?wù)勊麄兊姆止ぁ７止�。�?zé)、書記員職責(zé)、陪審員職責(zé)、辯護(hù)律師職責(zé)。通過扮演各種法庭上的人員，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，得到更多實(shí)踐的體驗(yàn)。2、了解法庭審判程序分為開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述、語言和宣判五個(gè)階段。三、模擬審判活動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行1、分角色扮演審判長、幾次排練，然后上陪審員、書記員、辯護(hù)律臺(tái)表演。師、原告、被告、聽眾2、了解案情。3、審判活動(dòng)開始。4、審判長宣判審判結(jié)果。四、活動(dòng)總結(jié)

參加這次活動(dòng)，你有什么感受呢？板書設(shè)計(jì)模擬法庭審判長、書記員、陪審員、辯護(hù)律師、被告、原告課堂檢測教后反思

交流參加此次活動(dòng)后的感受。

遵紀(jì)守法從我做起

教師活動(dòng)一、導(dǎo)課學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)意圖二次修改同學(xué)們，沒有規(guī)矩不成方圓。有了法律，我們的生活才能井然有序。那么，在我們身邊的同齡人，他們做得怎么樣？二、警鐘響起。1、閱讀聯(lián)合國禁毒和預(yù)防犯罪辦公室提供的一份資料。學(xué)生談感受。2、看了這份資料，你有什么感受？三、身邊的法律案例1：江蘇省鎮(zhèn)江市一對(duì)夫妻離異后，父母雙方分析案例，談?wù)勀惆咐�分析，剖析均不撫養(yǎng)其11歲的兒子。的看法。青少年犯罪的如此一來，孩子成了無人雙方意見不一：認(rèn)原因，查找法律疼愛、無人管教的棄兒，為父母有過錯(cuò)。淪落街頭，和壞人湊在一認(rèn)為是孩子的錯(cuò)起，成了一名慣偷，被司誤。法機(jī)關(guān)收容教養(yǎng)。依據(jù)，知道家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境對(duì)自我成長的重要性，懂得法律對(duì)公民行為的約束。1、依據(jù)有關(guān)法律：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、分析結(jié)果：其父母負(fù)有一定的主要責(zé)任。父母有義務(wù)撫養(yǎng)他們的兒子。在離異的情況下，孩子無人管教是不應(yīng)該的。依據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法里的規(guī)定，孩子要送至司法機(jī)關(guān)收容教養(yǎng)。學(xué)生運(yùn)用已掌握的法律知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：滲透提高自我防范意識(shí)，宣傳自護(hù)知識(shí)，傳授自護(hù)技能。案例2：朱某，14歲，從他們違犯了什么法小就有亂花零錢的壞習(xí)律？慣，經(jīng)常偷拿父母的錢，與一些不務(wù)正業(yè)的人混他們犯罪的原因是在一起，進(jìn)網(wǎng)吧，吸煙、什么？酗酒、沒錢了就向小同學(xué)敲詐勒索，偷車變賣，最后發(fā)展到入室行竊，被公安部門拘留并送少年勞教所教養(yǎng)。1、分析案例及其危害。2、探究其違法的原因：從小養(yǎng)成壞習(xí)慣。3、讓學(xué)生懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，不要被犯罪分子所利用。三、總結(jié)做守法的小公民是我們每一個(gè)少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。我們更要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防對(duì)他們應(yīng)進(jìn)行什么教育？

范侵害。板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

遵紀(jì)守法，從我做起，從小事做起。談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活中怎樣做到遵紀(jì)守法。

第二單元健康地生活

【單元目標(biāo)】

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的積極態(tài)度和良好情感。2、養(yǎng)成熱愛科學(xué)的態(tài)度。

3、在生活中養(yǎng)成有責(zé)任心、自覺抵制“誘惑”的良好素質(zhì)。

能力目標(biāo)：

1、能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2、能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽別人的意見。

3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)現(xiàn)象，有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。

4、學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

5、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到健康對(duì)人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識(shí)。

2、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個(gè)體和群體的互動(dòng)關(guān)系。3、初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。4、知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的生存與發(fā)展的重要影響。5、簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。

第一主題走進(jìn)健康

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解基本的健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)到造成身體疾病的一些初步原因。2、認(rèn)識(shí)到心理健康與身體健康同樣重要。

3、感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個(gè)性

品質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)的方法和初步的辯證思維意識(shí)。

5、培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查，以及搜集與處理信息的能力�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到心理健康與身體健康同樣重要。

難點(diǎn)：感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個(gè)性品質(zhì)�！編熒鷾�(zhǔn)備】

教師：自然界的動(dòng)物植物的生機(jī)與美好的圖片，人類出生、健康成長的圖片；健康調(diào)查表；身殘志堅(jiān)的榜樣事例。

學(xué)生：調(diào)查一小生命的成長過程和自己的健康狀況；搜集身殘志堅(jiān)的榜樣故事。

健康的生活最美麗

教師活動(dòng)一、導(dǎo)課學(xué)生活動(dòng)出示大量展示自然界的動(dòng)植物的生機(jī)與美好的圖片，帶給學(xué)生強(qiáng)烈的生命意識(shí)感受。這些圖片傳達(dá)給學(xué)生一種積極的生命體驗(yàn)，也是學(xué)生內(nèi)化生命意識(shí)，產(chǎn)生設(shè)計(jì)意圖二次修改同學(xué)們，今天老師給生：想看。大家?guī)Я藥追鶊D片，你們學(xué)生仔細(xì)觀察并思想不想看？請你仔細(xì)觀考。察，看完以后，還有問題呢。二、健康的生命理解這幾幅圖片大家已經(jīng)看完了，你有什么感受？你對(duì)哪幅圖片印象最深？為什么？學(xué)生談看完圖后的感受，并說出印象最深的那副圖，說明原因。小結(jié)：同學(xué)們談的真好！

我認(rèn)關(guān)注、呵護(hù)生命的情感的良好教材。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生情感激發(fā)與升華的環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的心理體驗(yàn)與行動(dòng)。結(jié)合這一標(biāo)準(zhǔn)談感受，與學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)結(jié)合起來，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。為，萬物生靈只要是健康的生命才是最美麗的。地球上幾乎處處存在生命，豐富多彩的生命給大自然增添了無窮的魅力。三、呵護(hù)健康的生命學(xué)生交流。1、健康是人類共同的追求，是人們工作和學(xué)習(xí)的保障。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)愛惜身體，追求健康。2、健康是人人都向往說說你健康的時(shí)候的，對(duì)和于大自然，對(duì)于自己的生不健康的時(shí)候有什命你是如何呵護(hù)的？四、健康新標(biāo)準(zhǔn)健康的定義：健康就是沒有疾病和身體殘疾，同時(shí)還要有良好的心理狀態(tài)。你知道什么樣的狀態(tài)才是健么感覺？

康的嗎？公布：世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標(biāo)準(zhǔn)。健康的身心最重要。五、總結(jié)同學(xué)們，健康的生命最美麗。讓我們關(guān)心自己的健康，關(guān)心身邊的人的健康，關(guān)心全社會(huì)需要關(guān)心的生命健康吧！板書設(shè)計(jì)健康的生命最美麗生命是寶貴的關(guān)愛生命課外飼養(yǎng)小動(dòng)物或種植植物，體驗(yàn)生命的成長，培養(yǎng)呵護(hù)生命的情感。課堂檢測【教學(xué)反思】

健康小調(diào)查

教師活動(dòng)一、健康調(diào)查情況同學(xué)們，你們的生活是健康的嗎？在生活中，你有哪些不良的生活習(xí)慣？看你和小明的做法是否一學(xué)生談自己在生活中不良的生活習(xí)慣。學(xué)生活動(dòng)從與小明的比較中反思自己生活中不良的習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖二次修改

樣。亂吃零食無節(jié)制飯食睡懶覺運(yùn)動(dòng)少如果這樣做，會(huì)怎么樣？后果如何？學(xué)生看自己是否有和小明同樣的做法。學(xué)生談?wù)勏敕�。針�?duì)問題，讓學(xué)補(bǔ)充資料p27，這些都是不健康的表現(xiàn)所導(dǎo)致的后果。二、身心健康最重要你的身心健康嗎？有哪些健康或不健康的表現(xiàn)？三、心理健康，塑造完美人生幫他出主意：當(dāng)有生出主意，給學(xué)不健康的表現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)，誰能想個(gè)辦法幫幫生充分的自主權(quán)利，出主意得過程，也就是學(xué)生的探究過程。通過兩位榜樣的事例，引導(dǎo)學(xué)生思考，是對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的1、在世界上，有些人身體他。是不健康的，但他們的心理卻是十分健康的。他們用頑強(qiáng)的性格和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服種種困難，成就了他學(xué)習(xí)榜樣的故事。培養(yǎng)和鍛煉。們美麗的人生。2、你知道是誰嗎？課前搜集資料，與小組內(nèi)其他同學(xué)3、學(xué)習(xí)桑蘭姐姐的故事交流。和著名偉人霍金教授。4、你收集了哪些資料，與牙疼

大家共享一下吧。四、生活中的小事不愿與人相處精神萎靡行為野蠻1、請幫這些同學(xué)分析其中視力不良的原因！2、造成這些狀況的原因是什么？3、如何改掉這些不良習(xí)慣？五、總結(jié)著名科學(xué)家富蘭克林說過：“保持健康，這是對(duì)自己的義務(wù)，甚至也是對(duì)社會(huì)的義務(wù)。”為了社會(huì)，為了自己讓我們都努力保持身心的健康吧。板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

健康小調(diào)查你健康嗎？完成家庭成員健康情況調(diào)查表

2遠(yuǎn)離“誘惑”

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知道我們的生活中存在一些不健康的東西，這些東西是需要抵制的。2．認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對(duì)少年兒童的危害，認(rèn)識(shí)到吸毒、邪教等對(duì)人類社會(huì)的巨大危害。

3．知道吸毒、加入邪教等是違法行為，要遠(yuǎn)離這些行為。

4．培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良“誘惑”的品質(zhì)和與違法行為做斗爭的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

5．培養(yǎng)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)和分辨事物的方法二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對(duì)少年兒童的危害，認(rèn)識(shí)到吸毒、邪教等對(duì)人類社會(huì)的巨大危害。

2．培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良“誘惑”的品質(zhì)和與違法行為做斗爭的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)

教師活動(dòng)一、分組討論，匯集調(diào)查結(jié)果學(xué)生活動(dòng)學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)設(shè)計(jì)意圖通過搜集、整理資料，讓學(xué)生對(duì)二次備課1．健康是每個(gè)人果，有吸煙、喝酒、“不良誘惑”有初的追求和渴望，根吸毒、迷信、意外傷步的認(rèn)識(shí)和了解。據(jù)大家課前調(diào)查你們發(fā)現(xiàn)有哪些行為會(huì)對(duì)健康帶來危害？

害、玩游戲及不正確同時(shí)，也可以培的學(xué)習(xí)姿勢等。養(yǎng)、提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。

任感。

三、師生準(zhǔn)備：

收集不良習(xí)慣的誘惑的資料。

第一課時(shí)：健康的殺手

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課

2．請同學(xué)們根據(jù)自己調(diào)查類別的不同，匯集你們的資料，刪除重復(fù)的資料，精選科學(xué)的、有價(jià)值的資料作為小組的匯報(bào)材料，準(zhǔn)備班內(nèi)交流。二、班內(nèi)資料交流，集中認(rèn)識(shí)危害健康的行為。1．請同學(xué)們講搜集的資料按照分類匯報(bào)，其他小組與其重復(fù)的就不再匯報(bào)，其他同學(xué)在請聽時(shí)注意匯報(bào)材料給自己帶來的感受。2．聽了同學(xué)們的匯報(bào)，你想說些什么呢？（學(xué)生自通過此環(huán)節(jié)，對(duì)危害健康的行為有總體的認(rèn)識(shí)。三、分析鑒別，指導(dǎo)由表達(dá)內(nèi)心感受，師生公正確行為1．你認(rèn)為，在明）我們身邊，哪些行為的危害最大？你碰到過那些誘惑呢？3、你們有好的對(duì)策及建議嗎？2．學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況總結(jié)出：具有極大危害的誘惑有：玩游戲機(jī)、抽煙、喝酒、迷信、吸毒等

（學(xué)生討論交流）

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖將危害健康的行為范圍縮小的與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容中來，更加貼近學(xué)生的生活。二次備課4、同學(xué)們的注意都很有（學(xué)生交流看價(jià)值，那么我們從自身來看應(yīng)做到那些呢？四、總結(jié)延伸，把認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自覺性為。同學(xué)們，以上行為如果嚴(yán)重了還會(huì)觸犯法律呢！課下，希望同學(xué)們能搜集資料，看看哪些法律規(guī)定與以上行為有關(guān)？同時(shí)，我們在嚴(yán)以律己的同時(shí)，還要肩負(fù)起警示他人的責(zé)任，以達(dá)到每個(gè)人都能規(guī)范自己的行為，從而共同營造一個(gè)清新的生活空間。法老師總結(jié)提升）健康的殺手板書設(shè)計(jì)吸煙喝酒迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲課堂檢測教后

-35-

你知道了哪些危害健康的行為。

反思

第二課時(shí)：對(duì)“誘惑”說不

教師活動(dòng)一、激情導(dǎo)入老師總結(jié)：任何事物有積極的一面，也有消極的一面，我們大家年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，如果不警惕就容易被不良的誘惑所傷害。因此當(dāng)誘惑來臨的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)說“不”。二、你碰到過哪些不良的誘惑？你說過“不”嗎？3．我們說了學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課1．把你的親身經(jīng)歷寫出來到課本第37頁上。2．同學(xué)同位之間交流。有迷惑的問題嗎？學(xué)生交流通過親身的體驗(yàn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的警覺性。通過學(xué)習(xí)《中4．結(jié)合學(xué)習(xí)《中華人華人民共和國未

“不”，別人不聽怎么辦？板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

民共和國未成年人保護(hù)成年人保護(hù)法》了法》，說出自己的辦法。解自己所享有的權(quán)利。第二課時(shí)：對(duì)“誘惑”說不我遇到的不良誘惑.你自己做到了向不良誘惑說“不”，怎樣來警示他人呢？以小組為單位起草一份遠(yuǎn)離誘惑的倡議書。三健康生活每一天

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2．認(rèn)識(shí)到健康對(duì)人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識(shí)。

3．了解科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及對(duì)人類產(chǎn)生的重要影響，養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度。簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。

4．學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí)到健康對(duì)人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識(shí)。

2．能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

三、、師生準(zhǔn)備：

課前教師指導(dǎo)學(xué)生搜集資料。

第一課時(shí)：健康生活小檔案

教師活動(dòng)一、實(shí)話實(shí)說-------說說我的生活方式

教師活動(dòng)1．每個(gè)同學(xué)都有不同的生活方式，可是有的生活學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課方式對(duì)健康有利，有的生活（學(xué)生交流，集體從身邊的事入方式不僅對(duì)健康不利，還會(huì)評(píng)議）對(duì)健康造成很大的危害。愿意說說的你的生活方式手，將課堂與生活的距離拉近，讓學(xué)生覺得有話可說，有話可講。（寫到課本第40頁上邊）2．學(xué)生交流匯報(bào)-38-

嗎？請大家來評(píng)一評(píng)，看看你的生活習(xí)慣是否可�。�2．同學(xué)們的生活習(xí)慣各種各樣，生活中有什么特別的愛好呢？二、廣證博覽-------健康活動(dòng)知多少1．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為健康的生活應(yīng)是怎樣的？3．這些健康的生活方式大家都希望擁有，關(guān)鍵在于誰有毅力堅(jiān)持進(jìn)而形成

緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以交流、討論、記錄等形式，啟發(fā)學(xué)生反思、矯正自己的生活方

生活習(xí)慣。同學(xué)們，你們有沒有信心慢慢養(yǎng)成這樣的生活習(xí)慣。你打算怎樣做呢？三、小檔案（從今天開始記錄你一周的生活情況）根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自畫標(biāo)識(shí)符號(hào)：滿意☆，一般▲，不滿意●，并選出你最難忘的一天。板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

建立健康生活4．學(xué)生談自己的計(jì)劃。式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第一課時(shí)：健康生活小檔案滿意☆，一般▲，不滿意●.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些健康小常識(shí)第二課時(shí)：健康呵護(hù)我成長

師生準(zhǔn)備：課前搜集調(diào)查，人類健康水平有了哪些提高

教師活動(dòng)一、談呵護(hù)，我們在

學(xué)生活動(dòng)-39-

設(shè)計(jì)意圖二次備課

關(guān)注中快樂的成長為了保證我們健對(duì)家庭、社在小組內(nèi)說一說記會(huì)、學(xué)校為了未成年人的健康成長所付出的努力有所了解。康成長，家庭、社會(huì)、錄在課本42頁中學(xué)校等采取了哪些措施呢？二、小記者行動(dòng)，人類健康水平的提高1．科學(xué)發(fā)展使我們的健康水平大大提高了。2．你在生病時(shí)，是如何康復(fù)起來的？3．抗生素的發(fā)明和使用，教師活動(dòng)讓我們在與病菌的斗爭中取得了主動(dòng)權(quán)。4．你還知道有哪些抗生素在保護(hù)我們的健康?5．醫(yī)學(xué)技術(shù)有哪些新發(fā)展？學(xué)生活動(dòng)學(xué)生根據(jù)要求組內(nèi)交流討論。做好課本43頁的相關(guān)記錄設(shè)計(jì)意圖了解通過科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，使我們的健康水平有了很大的提升。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志為二次備課班級(jí)匯報(bào)交流祖國的科技進(jìn)步努力學(xué)習(xí)。三、傳染病的預(yù)防2、你還知道哪些傳染病？人們都是1、201*年“非典”怎樣預(yù)防的？來到我國。我國人（班級(jí)交流，并記民是如何戰(zhàn)勝“非錄在課本45頁）

典”的？四、人類壽命延長1、人類一直在努力延長自己的生命。自有記載以2、看＜人類的壽進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步為我們?nèi)祟惖纳眢w健命＞表，你有什么康所帶來的好處。使學(xué)生感受？的情感得以升華，并能轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)。來，人類的平均壽3、讀一讀＜?jí)圩置�不斷地增長，隨歌＞。著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和醫(yī)療條件的不斷改善，人類的平均壽命還將繼續(xù)延長下去。五、總結(jié)同學(xué)們，生命是可貴的。保持健康的生活，才能延長我們的壽命，才能使我們的人生更加絢麗多姿。珍惜你的生命吧！珍惜健康生活的每一天！

板書設(shè)計(jì)課堂檢測第二課時(shí)：健康呵護(hù)我成長醫(yī)療水平提高科學(xué)技術(shù)進(jìn)步醫(yī)療水平的提高，可以治愈哪些原本不可治愈的疾病。

教后反思

第三單元交通連著你我他

一、單元目標(biāo)：1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的品質(zhì)，感受現(xiàn)代交通運(yùn)輸在人們生活中的重要價(jià)值，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感態(tài)度。

（2）培養(yǎng)學(xué)生初步具有開放的國際意識(shí)。2．能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生與他人平等交流合作、學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。

（3）學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生嘗試合理、有創(chuàng)意地探究和解決生活中問題的能力。3．知識(shí)目標(biāo)：

了解交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展?fàn)顩r及交通運(yùn)輸在人民生活中的作用。二、單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1．從學(xué)生身邊的生活想象入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通的發(fā)展對(duì)人們生活的影響。2．通過古、現(xiàn)代交通工具，交通法規(guī)、旅游交通、歷史、地理、自然科學(xué)等方面綜合展現(xiàn)，使學(xué)生獲得綜合知識(shí)能力。3．注重過程方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4．以學(xué)生生活為主線，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題。5．教材變學(xué)材，為學(xué)生探索學(xué)習(xí)提供較大空間。三、教學(xué)時(shí)間：

10至12課時(shí)。

第一課從馬車到飛機(jī)

一、教材分析：

“從馬車到飛機(jī)”是本單元的第一個(gè)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)古人出行的工具開始，到認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化的交通工具，了解現(xiàn)代化交通運(yùn)輸?shù)某删�，以及我國現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展給人們生活帶來的便利等。二、教學(xué)目標(biāo)

1．了解交通發(fā)展的狀況。

2．感受交通在人的生活中的重要作用。3．培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用信息的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛祖國的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：

交通工具的發(fā)展變化看我國人民的聰明智慧。四、教學(xué)準(zhǔn)備：

收集我國交通工具發(fā)展變化的歷史資料。

第一課時(shí)：從馬車到飛機(jī)

教師活動(dòng)一、新課導(dǎo)入：1．課前組織學(xué)生學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖通過資料搜二次備課2．學(xué)生觀察、閱讀集，觀察有關(guān)的圖片，文字，使調(diào)查商場、醫(yī)院、社區(qū)教科書中的有關(guān)圖等地方，找一找交通運(yùn)片、文字，感受交通學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到輸業(yè)的發(fā)展給人們生活帶來了哪些便利。二、古人出行靠什么？1．古時(shí)候的人出行靠什么呢?(把自查的資料概括后,用簡練的語言說出來)運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展對(duì)人們生活的影響。交通運(yùn)輸對(duì)人類的生產(chǎn)、生活所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意古代：步行、滑義。桿、騎馬、駱駝、獨(dú)木舟、坐轎、木筏、雪橇等。近代：步行、乘車：獨(dú)輪車、地排車、黃包車、牛車、馬車、木帆船等。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2．現(xiàn)代：步設(shè)計(jì)意圖通過圖表二次備課行、乘車:自行車的對(duì)比，清晰\\摩托車\\汽車\\火車\\電車、輪船\\地感受到，現(xiàn)代化的交通運(yùn)飛機(jī)、磁懸浮列輸給我們的生車、將來還可乘產(chǎn)生活所帶來3．比較三個(gè)不同時(shí)代交坐宇宙飛船呢。的便利。同時(shí)，

通工具，你的感受是什么？可以借助表格，使學(xué)生總結(jié)提煉資料的能力提高。工具步騎駱騎馬自行車汽車火車飛機(jī)行駝1小時(shí)（千米）51020306080500根據(jù)自己搜集的資料，小組內(nèi)完成下列表格古代（1840年前）陸地近代（1840-1919年）現(xiàn)代（1919年后）陸地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)陸地二次備課水上水上水上空中空中空中設(shè)計(jì)意圖4．總結(jié)：從步行到乘坐汽車、飛機(jī)，速度的提高體現(xiàn)了人類科學(xué)的發(fā)展，人類物質(zhì)暢談看表格文明的進(jìn)步。我國的交通運(yùn)輸后的感受。業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，現(xiàn)代化的交通工具不斷改進(jìn)，不僅方便了人們的生活，同時(shí)也大為提高了生產(chǎn)工作效率。試想一下，當(dāng)年，唐增師徒四人行四、選擇你喜歡程幾萬里，歷時(shí)三年多，不知的一種現(xiàn)代交通

道豬八戒知道了現(xiàn)在的交通工具會(huì)怎樣想呢？工具，研究他的發(fā)展，搜集他的作用，暢想他的未來。板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

第一課時(shí)：從馬車到飛機(jī)古代：慢現(xiàn)代：快對(duì)比新舊交通，你有什么體會(huì)？第二課時(shí)：現(xiàn)代化交通運(yùn)輸

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐慕煌òl(fā)展?fàn)顩r。

2．感受現(xiàn)代化交通工具在人們生活中的重要價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的品質(zhì)。3．培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理運(yùn)用信息的能力以及與他人平等交流、合作、民主的參與集體生活的能力。二、師生準(zhǔn)備1．課件。

2．布置學(xué)生課前搜集現(xiàn)代化交通運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)材料。（課本52頁）

教師活動(dòng)一、活動(dòng)過程

學(xué)生活動(dòng)1．小組內(nèi)選擇一種現(xiàn)代化的交通工具重點(diǎn)研究-46-

設(shè)計(jì)意圖二次備課

3．哪一種交通工具的作用大呢？（公路汽車、鐵路火車、分組、分空中飛機(jī)）發(fā)明、發(fā)展、內(nèi)容交流，使特點(diǎn)、速度、作用）學(xué)生交流內(nèi)容2．全班交流，匯報(bào)展示。更加的具體，（作用在此項(xiàng)結(jié)束后進(jìn)行同時(shí)有助于學(xué)辯論）（1）公路汽車小組匯報(bào)（2）鐵路貨車小組匯報(bào)（3）空中飛機(jī)小組匯報(bào)生對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、概括，提高學(xué)生的資料整理能力。舉例說明，不同意見進(jìn)可行辯論。三、教學(xué)總結(jié)：1．播放圖片（現(xiàn)代化的交通工具）2．我們的生活同現(xiàn)代交通工具緊3．現(xiàn)代炯工具的發(fā)展對(duì)那些行業(yè)影響最大？寫出你密相聯(lián)系。只要我的感受（課本54頁）們從現(xiàn)在開始努力，一定會(huì)發(fā)明出更多更新性的交通工具。板書設(shè)計(jì)課堂檢測教后反思

-47-

現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸汽車火車飛機(jī)對(duì)比新舊交通，你有什么體會(huì)？

二天南地北任我游

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代化交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，運(yùn)輸方式正朝著多樣化方向發(fā)展

2.了解交通便利帶來了人們生活的多樣化。

3.看交通圖，了解我國交通運(yùn)輸網(wǎng)，關(guān)注交通運(yùn)輸發(fā)展的情況。4.培養(yǎng)學(xué)生嘗試和理探究解決生活中問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)

使學(xué)生知道鐵路運(yùn)輸在我國交通運(yùn)輸中占有重要的地位；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)旅行路線這也是本課的難點(diǎn)。

第一課時(shí)：“我們?nèi)ヂ糜巍?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能。使學(xué)生知道《中國交通圖》上鐵路、公路、航空線、航海線的一般表示方法，如何利用中國交通圖選擇交通線。

2．情感與態(tài)度：了解我國的交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。3．過程與方法：通過象征旅游的模擬活動(dòng)來認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用中國交通圖；利用情境體驗(yàn)讓學(xué)生感受祖國山河的壯麗�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

教師搜集主要城市的風(fēng)景圖片，多媒體課間的制作。學(xué)生準(zhǔn)備旅游照片。

教師活動(dòng)一、情境導(dǎo)入1.你去過哪些地方，和誰去的？好玩嗎？請給同學(xué)介紹一下。3.這么好玩的

學(xué)生活動(dòng)2.學(xué)生拿出旅游照片展示給大家設(shè)計(jì)意圖二次備課通過生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（如照片）導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

地方，老師也想去�？础Ｊ罴倏斓搅�，同學(xué)們準(zhǔn)備到哪里去旅游呢？說一說你的打算。今天我們學(xué)習(xí)第二課《天南地北任我游》。二、模擬活動(dòng)：快樂小導(dǎo)游今天我們首先乘坐火車來進(jìn)行一次快樂的模擬旅行，開展一次“我是快樂的小導(dǎo)游”活動(dòng)。作為導(dǎo)游，我們不能離開一個(gè)好朋友的幫助，他就是《中國交通圖》。1.怎樣辨別地圖上的方向呢？觀察交通圖：你發(fā)現(xiàn)什么？（展示交通圖：交通圖由交通線和城市地點(diǎn)組成，方向是上北、下南、左西、右東）2．你認(rèn)識(shí)交通圖例嗎？（課本第57頁。鐵路、公路、首都、城市）

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)通過學(xué)看《中國交通圖》了解我國的陸路交通運(yùn)輸網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好品質(zhì)。設(shè)計(jì)意圖二次備課

1．結(jié)合交通圖回答：（1）玲玲乘火車去活動(dòng)一、小導(dǎo)游培訓(xùn)（請你武漢叔叔家，請你幫出主意）他選擇交通路線，和經(jīng)過的城市，有幾種選擇？（2）請你幫助玲玲選擇最節(jié)省時(shí)間的路線，這條路線要經(jīng)過哪些城市？通過分層次的問題，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)看圖，提高學(xué)生讀圖的能力。為今活動(dòng)二、業(yè)務(wù)碰頭會(huì)（我們來研究）1．剛才同學(xué)們導(dǎo)游做得很棒，玲玲謝謝你。2．小導(dǎo)游要經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常凱碰頭會(huì)，只有這樣才（1）研究對(duì)象：京能滿足旅游和旅客的需要。九線、京滬線、京哈后的學(xué)習(xí)打今天校導(dǎo)游門要研究這樣線、隴海線、蘭新線、下基礎(chǔ)。一個(gè)問題：怎樣既能說出沿滬杭線、浙贛線、貴途經(jīng)過的城市，又能讓旅客昆線。以小組為單記住自己所走的路線呢？3．今天的碰頭會(huì)議題位，成員合作研究，利用中國交通圖（57就是：中國鐵路是怎樣命名頁）發(fā)現(xiàn)中國鐵路命的？名的一般特點(diǎn)。（投影：背景資料：主要省市簡稱）全稱簡稱北京市上海市甘肅省京滬隴新疆浙江省江西省湖南省貴州新浙贛湘黔

友情提示：本文中關(guān)于《四年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，四年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《四年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/587295.html

• 上一篇：四年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃
• 下一篇：四年級(jí)思品上冊教學(xué)計(jì)劃