二年級品德與生活教學(xué)計劃

二年級品德與社會教學(xué)計劃

第一單元教學(xué)計劃

單元內(nèi)容1、《暑假中的一天》2、《暑假的一次外出》3、《假期安全真重要》4、《夸夸我的假期生活》單元教學(xué)目的要求1、體會快樂心境要靠自己營造，并嘗試在日常生活中創(chuàng)造快樂。2、初步評價自己的生活，會制作有效地預(yù)防常見麻煩的外出計劃。本單元主要教學(xué)方法重點難點雙基知識點課時8課時安排

討論法講述法1、學(xué)會評價、反思自己的假期生活。2、學(xué)會制定出計劃，能有效地預(yù)防外出時可能出現(xiàn)的麻煩。1、回顧自己的生活。2、有一定的預(yù)防災(zāi)害的知識和能力。

第二單元教學(xué)計劃

單元內(nèi)容1、《暑假中的一天》2、《暑假的一次外出》3、《假期安全真重要》4、《夸夸我的假期生活》單元教學(xué)目的要求本單元主要教學(xué)方法重點難點1、體會快樂心境，要靠自己營造，并嘗試在日常生活中創(chuàng)造快樂。2、初步評價自己的生活，會制作有效的預(yù)防常見麻煩的外出計劃。討論法講述法1、學(xué)會評價，反思自己的假期生活。2、學(xué)校制定出計劃，能有效預(yù)防出現(xiàn)的麻煩。雙基知識點課時1、回顧自己的生活。2、有一定的預(yù)防災(zāi)害只是和能力。8課時安排

第三單元教學(xué)計劃

單元1、《我愛秋天》2、《秋天的保健》3、《送別秋天》內(nèi)容1、認(rèn)識秋天的特征，幫助學(xué)生按秋天保健的要求指導(dǎo)自己單元的生活。教學(xué)2、通過種子成長的過程，認(rèn)識大自然中的事物是否不斷變目的化。要求3、樂于付出自己的愛心，做力所能及的事。本單元主要教學(xué)方法重點難點雙基知識點課時5課時安排

觀察法講讀法感悟法1、了解秋天的保健常識2、培養(yǎng)觀察能力，比較能力1、認(rèn)識植物種子與果實的聯(lián)系2、了解秋天的保健常識

第四單元教學(xué)計劃

單元內(nèi)容1、《我就是我》2、《我真棒》3、《如果我是他》4、《我們都是集體一員》1、了解自己的身體外形，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。單元2、正確對待生活中的不如意，不開心，樂意在集體生活教學(xué)中體會自身存在的價值。目的3、初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運用這些方法處要求理人際交流中出現(xiàn)的問題。本單元主要教學(xué)方法情感體驗法講解法感悟法重點難點1、認(rèn)識自己優(yōu)缺點，正確對待不如意，不開心的事。2、妥善處理人際交往中的問題。雙基知識點課時1、了解自身的特點，知道做人要自尊自強自立。2、初步掌握與人交往的方法。8課時安排

擴展閱讀：人教版二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃

人教版二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃

一、學(xué)情、班級分析：

品德與生活是為了促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二年級這些學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會做人，樹立班集體榮譽心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。

本班共有個學(xué)生，其中男生人，女生人。全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入，但由于學(xué)生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。

二、教材分析：本冊教材分為四個單元，

第一單元我生活的地方

第1課我愛家鄉(xiāng)山和水、第2課家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多第3課我家門前新事多第二單元讓家園更美好

第1課我們的大地媽媽、第2課美化家園第3課花草樹木天偷笑、第4課我和動物交朋友第三單元快樂的少先隊員

第1課鮮艷的紅領(lǐng)巾、第2課紅領(lǐng)巾胸前票第3課快樂的“六一”第四單元我們在成長

第1課我們長大了、第2課暑假生活我安排

有如下幾個特點：

1、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。2、突出養(yǎng)成教育的要求。3、突出“活動性”和“做中學(xué)”。

4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。5、體現(xiàn)一定的開放性。三、教學(xué)具體目標(biāo)：總目標(biāo)：

培養(yǎng)具有良好的品德行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。分目標(biāo)：知識與技能方面：

1.掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。2.初步了解生活中的自然、社會常識。3.了解有關(guān)祖國的初步知識。

過程與方法方面

1.體驗提出問題、探究問題的過程。2.嘗試用不同的方法進行探索活動。情感態(tài)度方面：

1、愛親敬長，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2、珍惜生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。3、自然、誠實、求上進。行為與習(xí)慣方面：

1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。3、樂于參與有意義的活動。4、保護環(huán)境，愛惜資源。四、教學(xué)措施：

1．全面把握課程目標(biāo)。

課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向。分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo)，改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；偏重追求結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。2．轉(zhuǎn)變教師角色。

在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和�活動的指�?dǎo)者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo)，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。3．加強教學(xué)活動的指導(dǎo)。

本課程的活動以落實課程目標(biāo)為目的，以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計基礎(chǔ)，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點：

(1)教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計，幫助兒童展開活動�；顒釉O(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性。

(2)兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

(3)教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和�的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。4．活動形式應(yīng)靈活多樣。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學(xué)活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。教學(xué)活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排比較靈活機動，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間�？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合。5．注意與其他學(xué)科、教育活動的結(jié)合。

本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶�；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

五、教學(xué)安排：

單元活動主題活動內(nèi)容課備主題我生活的地方3、我家門前新事多A．說說我的家鄉(xiāng)。時2注1、我愛家鄉(xiāng)的山和水B．畫畫我的家鄉(xiāng)。C．家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌。A．家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會。22、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多B．家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少。C．夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。A．觀察周邊生活變化。B．高興的事。C．家鄉(xiāng)明天更美好。2讓家園更美好4、我們的大地媽媽A．大地媽媽養(yǎng)育了我們。Ｂ．了解家園環(huán)境狀況及其變化。Ｃ．樹立正確的生態(tài)環(huán)境意識。25、美化家園A．垃圾處理。B．垃圾分類。C．廢舊物品再利用。26、花草樹木點頭笑A．說出常見的植物名稱。B．花草樹木本領(lǐng)大。C．愛護花草。37、我和動物交朋友快樂的少先隊員10、快樂的“六一”9、紅領(lǐng)巾胸前飄8、鮮艷的紅領(lǐng)巾A．動物是人類的好朋友。B．善待動物。C．和動物交朋友。A．熱愛組織。B．知道紅領(lǐng)巾來歷。C．英雄故事激勵。A．少先隊活動。B．誠實守信互相鼓勵。A．知道“六一”兒童節(jié)日。B．參加兒童節(jié)活動。333其中活動準(zhǔn)備1C．讓我們關(guān)注。我們在成長

12、暑假生活我安排11、我們長大了A．成長大看臺。B．我懂事了。A．我的暑假計劃B．大家出主意。C．快樂的暑假。3

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