初中畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)操作考試工作總結(jié)

201*年桐木中學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考試

工作總結(jié)

為了推動(dòng)我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利開展，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高初中畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)操作的基本技能和對(duì)理、化、生基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力，根據(jù)市教育局《關(guān)于初中畢業(yè)生理化生實(shí)驗(yàn)操作考試工作規(guī)程》精神，縣教育局組織人員于5月22日對(duì)我校初二、初三學(xué)生生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考試�，F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：

此次實(shí)驗(yàn)考試，我校首先做到思想上重視，從領(lǐng)導(dǎo)到部門再到個(gè)人，每個(gè)人都能認(rèn)真對(duì)待；其次領(lǐng)導(dǎo)重視，在各方面給予了大力支持，對(duì)不能夠使用的設(shè)備全部重新更換。各部門間也配合得非常好，總務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的電路及水管進(jìn)行了檢查，實(shí)驗(yàn)室管理員清洗、檢查、更換了實(shí)驗(yàn)設(shè)備，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料并搞好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)考試工作方案。政教處組織各班主任維持考場(chǎng)外紀(jì)律，處理實(shí)驗(yàn)過程中的突發(fā)事件，一切都力求做到工作到人，責(zé)任到人，任務(wù)到人。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、嚴(yán)格管理

此次實(shí)驗(yàn)考試，我校首先做到思想上重視，從領(lǐng)導(dǎo)到部門再到個(gè)人，每個(gè)人都能認(rèn)真對(duì)待；其次領(lǐng)導(dǎo)重視，在各方面給予了大力支持。我校根據(jù)縣局的文件精神結(jié)合我校工作

實(shí)際，為保證考試工作嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)格、有序進(jìn)行，學(xué)校作了以下工作：（1）成立了以潘先祿（副校長(zhǎng)）為組長(zhǎng)、向文鑫（教導(dǎo)主任）為副組長(zhǎng)、組員為梁孝慶、曾廣軍、王銘訊及相關(guān)班主任，設(shè)立了考點(diǎn)辦公室，由教學(xué)處負(fù)責(zé)日常事務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)了此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)；（2）制定了《實(shí)驗(yàn)操作考試考組考方案》和《實(shí)驗(yàn)操作考試紀(jì)律》，舞弊處理，考試流程等，確保了考試工作公平、公正、科學(xué)、規(guī)范的進(jìn)行；（3）對(duì)各項(xiàng)考務(wù)工作進(jìn)行了具體安排，并對(duì)考試紀(jì)律進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，保證了考務(wù)工作安全有序進(jìn)行；（4）為了保證考試工作更加合理、完善，確保了學(xué)生操作考試能在規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行；（5）在考試過程中，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員密切配合，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，使得整個(gè)考試井然有序；學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作熟練規(guī)范，較去年有明顯提高；監(jiān)考教師試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把握較好，打分合理，能夠做到前后一致。

二、考點(diǎn)布局規(guī)范合理、安全防范到位

根據(jù)我校的實(shí)際情況，在既方便學(xué)生考試又保證學(xué)生安全的前提下，提前對(duì)各考點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室、儀器室進(jìn)行了全面檢查，并設(shè)立了化學(xué)、生物、物理三個(gè)實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)/生物、物理兩個(gè)備考室，完全具備考試的基本條件，保證了實(shí)驗(yàn)操作考試工作的順利進(jìn)行。

在考試過程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和各考點(diǎn)學(xué)校給予了積極的配合，為增強(qiáng)考點(diǎn)濃厚的考試氛圍，各考點(diǎn)學(xué)校的大門口

都懸掛有橫幅標(biāo)語(yǔ)和彩旗，校園內(nèi)不僅有標(biāo)語(yǔ)，有考場(chǎng)平面圖，還有《監(jiān)考員守則》和《考生須知》；同時(shí)各考點(diǎn)學(xué)校還聘請(qǐng)了醫(yī)務(wù)員和保安員，做好了防火、防盜、防中毒、防意外事故等安全工作。由于考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)重視，工作人員負(fù)責(zé)，學(xué)生考試組織有序，保證了考試工作的順利開展。嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律、規(guī)范考試程序本次考試每場(chǎng)24人，時(shí)間25分鐘。在整個(gè)考試過程中，各工作人員嚴(yán)格要求，狠抓了考試的各個(gè)環(huán)節(jié)：監(jiān)考員不徇私情，嚴(yán)格按照一簽一題一落實(shí)原則，按考生報(bào)名順序抽簽，隨時(shí)逐一登記試題題號(hào)，嚴(yán)格管理考試分組情況，杜絕了換題替考現(xiàn)象的發(fā)生；保密員監(jiān)守崗位，不走動(dòng)，不泄密，隨時(shí)密封，保證了分?jǐn)?shù)的真實(shí)性；監(jiān)考組長(zhǎng)嚴(yán)格控制考試時(shí)間，對(duì)考場(chǎng)情況進(jìn)行了嚴(yán)格監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，保證了考試的嚴(yán)肅性；各監(jiān)考教師嚴(yán)格實(shí)行一監(jiān)一制度，且本校教師不監(jiān)本校的學(xué)生，嚴(yán)守考試紀(jì)律，認(rèn)真負(fù)責(zé)，集中精力監(jiān)視考生實(shí)驗(yàn)步驟和操作情況，不啟發(fā)，不提示，不幫助考生操作，嚴(yán)格依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確、客觀、公平按步賦分，做到了給分有理，扣分有據(jù)，整個(gè)考試在嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正的氣氛中進(jìn)行。

經(jīng)過實(shí)驗(yàn)操作考試工作人員的認(rèn)真工作和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，我校圓滿完成了本次考試任務(wù)。有力地推動(dòng)了我縣素質(zhì)教育的進(jìn)程，提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的能力，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室管理水平和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的廣泛開展。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)一些不足，一是個(gè)別老師不夠注重平時(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)練習(xí)，而是臨時(shí)對(duì)學(xué)生搞突擊訓(xùn)練，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)浮于形式，分組實(shí)驗(yàn)不能有效開展；二是個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng)，有遲到、缺考現(xiàn)象。

希望通過這次考試，我校能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足，積極尋求解決方法，使得我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

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提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織，科學(xué)實(shí)施，助力初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)

----東阿縣201*年初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試工作總結(jié)

東阿縣初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試于201*年5月12日-24日?qǐng)A滿結(jié)束，本次測(cè)試工作遵循以人為本、公平、公正、公開原則，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下和市教育局精心部署下，做到了組織嚴(yán)密、操作規(guī)范，得到了社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生們的高度認(rèn)可，現(xiàn)將整個(gè)工作匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試工作而言，201*年是不同尋常的一年，是由倒扣分向計(jì)入初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試總分過渡的一年。將理化生實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試成績(jī)以每科10分計(jì)入初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試總成績(jī)，這對(duì)每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家長(zhǎng)來說都至關(guān)重要，也會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)，為此，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視今年的理化生實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試工作，

1、組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)聊教字[201*]42號(hào)《聊城市201*年初中畢業(yè)生升學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試實(shí)施細(xì)則》文件精神，分別召開業(yè)務(wù)校長(zhǎng)會(huì)和實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)會(huì)，落實(shí)考務(wù)工作，將實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試的有關(guān)精神向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)大力宣傳，使上下統(tǒng)一了精神，明確了分工，落實(shí)了責(zé)任，形成了重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的濃厚氛圍。

2、要求教育局儀器站根據(jù)201*年實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試的新變化（市教育局統(tǒng)一命題、統(tǒng)一培訓(xùn)監(jiān)考教師；由倒扣分向計(jì)入初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試總分過渡；以校為單位當(dāng)天上報(bào)考試成績(jī)），制定相應(yīng)措施，突出工作重點(diǎn)，科學(xué)實(shí)施實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試程序。

3、成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組，

實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育局儀器站，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試的相關(guān)事宜。

二、認(rèn)真決策，精心策劃，科學(xué)實(shí)施。

根據(jù)聊教字[201*]42號(hào)文件精神，制定了東教發(fā)[201*]28號(hào)文件《東阿縣201*年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試實(shí)施細(xì)則》，從實(shí)施原則、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、考試時(shí)間、考試辦法、考試成績(jī)、考前準(zhǔn)備工作、考試程序等方面認(rèn)真決策，并根據(jù)文件精神狠抓了落實(shí)。

1、考試之前對(duì)實(shí)驗(yàn)室用房、實(shí)驗(yàn)管理員、儀器藥品設(shè)備、教學(xué)管理等方面做出了明確要求，并進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，以便實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試工作的順利開展。

2、重點(diǎn)抓了監(jiān)考組長(zhǎng)和監(jiān)考教師的選派工作。監(jiān)考組長(zhǎng)要求為各個(gè)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)考教師一律為政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力突出的實(shí)驗(yàn)員或理化生任課教師。各個(gè)學(xué)校認(rèn)真填寫201*年?yáng)|阿縣實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試教師登記表，登記表上報(bào)東阿縣實(shí)驗(yàn)操作考試辦公室審核，對(duì)不符合要求的責(zé)令從新上報(bào)。

3、嚴(yán)把檢錄關(guān)，教育局儀器站委派2名教育局工作人員負(fù)責(zé)檢錄工作，按學(xué)籍號(hào)由小到大順序檢錄，逐個(gè)進(jìn)行考生、實(shí)驗(yàn)考試通知單、學(xué)籍卡號(hào)的三對(duì)照，并將考生攜帶的違禁物品截放在門口的桌子上。發(fā)現(xiàn)替考學(xué)生立即采取措施，本次考試共發(fā)現(xiàn)替考考生一名，取消了其考試資格。

4、為了體現(xiàn)公平，方便考生抽題，儀器站按照理化生每科刻了十二個(gè)橡皮簽，并標(biāo)明試題號(hào)，考生抽到哪個(gè)簽就做那套題，并把抽到的題號(hào)蓋在實(shí)驗(yàn)操作考試通知單上。這樣做節(jié)省了抽簽時(shí)間，方便了考生，便于快速組織學(xué)生考試。

5、狠抓紀(jì)律，確保公平

為了杜絕人為因素對(duì)考場(chǎng)的干擾，今年?yáng)|阿縣教育局儀器站狠抓考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格組織考試。教育局儀器站抽調(diào)三名工作人員分包考場(chǎng)，要求每名分包考場(chǎng)人員，在考試期間巡視考場(chǎng)，兩表不離手，即考生缺考登記表和考生違紀(jì)登記表不離手，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄及時(shí)處理；各學(xué)校劃定警戒線，嚴(yán)禁其他非工作人員進(jìn)入考場(chǎng)，杜絕了教師替學(xué)生做題，熟人遞條子等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生；對(duì)違紀(jì)學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)，立即計(jì)入考生違紀(jì)登記表，并根據(jù)文件精神嚴(yán)肅處理。

6、實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試，安全是底線。我們對(duì)考點(diǎn)的設(shè)置、學(xué)校外派監(jiān)考人員的安全教育、車輛的篩選等進(jìn)行了周密的安排，確保了201*年實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試的安全。

三、學(xué)生操作熟練，考場(chǎng)秩序井然，社會(huì)反響良好

1、由于平時(shí)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)并狠抓了考前實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試過程，考場(chǎng)秩序井然，學(xué)生熟練操作，動(dòng)手能力普遍較強(qiáng)。

2、整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程，工作人員一律掛牌上崗，從檢錄抽簽、候考、發(fā)卷、改卷、收卷、保密，都有專人看管負(fù)責(zé)，做到了井然有序、環(huán)環(huán)相扣。

3、保安看守禁區(qū)、考試成績(jī)當(dāng)天及時(shí)輸入微機(jī)并同時(shí)上報(bào)市儀器站和基教科，達(dá)到了端正考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試的目的。

4、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、測(cè)試工作組織嚴(yán)密有序、初二實(shí)分制的實(shí)行，初步扭轉(zhuǎn)了人們以往對(duì)實(shí)驗(yàn)操作考試的看法�！皩�(shí)驗(yàn)考試無(wú)所謂，做做就滿分”“實(shí)驗(yàn)平時(shí)做不做無(wú)所謂，考前練練就行”的說法成為過去，取而代之的是“實(shí)驗(yàn)平時(shí)還真得做”、“實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試再象以前那樣搞突擊性訓(xùn)練就

不行了”、“二聞不如一見，一見不如實(shí)驗(yàn)”、“實(shí)驗(yàn)考試早就該嚴(yán)了”的新思維，一位老校長(zhǎng)不無(wú)感慨的說“今年的實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試，儀器站搞的好��！”

四、客觀分析實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試成績(jī)，助力學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)

考試不是目的，扣分也不是目的，實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試最終的目的是促使學(xué)校從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，在課堂上增加學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，將新課程倡導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí)落到實(shí)處。為此，我們對(duì)今年的實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真分析（初三實(shí)考人數(shù)2550人，其中物理低于8分的416人，化學(xué)低于8分的226人;初二實(shí)考人數(shù)2747人，10分以下1285人，8分以下127人），分別按優(yōu)秀率及格率給學(xué)校排了名次，并將學(xué)校的成績(jī)作為年度督導(dǎo)評(píng)估和今后儀器配備的重要參考依據(jù)，以便督促學(xué)校平時(shí)開齊開全實(shí)驗(yàn)課。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教育的重點(diǎn)是提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；推進(jìn)教育改革和發(fā)展的思路是德育為先、能力為重，全面發(fā)展。“能力為先”要求優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開創(chuàng)美好未來。初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試模式的改革與創(chuàng)新乃是教育改革和發(fā)展的需要，勢(shì)在必行！該模式的改革與創(chuàng)新也一定會(huì)引起理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的改革，也一定會(huì)遇到一些困難和阻力。但是無(wú)論如何，作為新時(shí)代的教育裝備人，我們都會(huì)努力去做好，將工作落到實(shí)處！

4

東阿縣教育局儀器站趙玉炳

二○一一年六月五日

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