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月考一總結(jié)發(fā)言稿

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月考一總結(jié)發(fā)言稿

一年級(jí)月考一總結(jié)發(fā)言稿

擬寫(xiě)人:黃朝

經(jīng)過(guò)近一月的教學(xué),三月份月考成績(jī)已經(jīng)揭曉。首先,我向本次月考取得了優(yōu)異成績(jī)的老師們表示衷心的祝賀,希望他們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。我們都知道,有人成

功就說(shuō)明了有人失敗。生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,失敗并不可怕,可怕的是失敗以后我們不去反思。

八一愛(ài)民學(xué)校一年級(jí)3月份月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表一〈1〉班情況與一〈2〉情況與一〈3〉班情況與成績(jī)成績(jī)班成績(jī)56(弱智156(弱智1應(yīng)考人數(shù)應(yīng)考人數(shù)58(弱智2人)人)人)55256846.6992036.36應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)總分均分最高分實(shí)考人數(shù)總分均分最高分552880.552.3794.5實(shí)考人數(shù)56總分3387均分60.48最高分92.5最低分11及格率58.93最低分及格率最低分5及格率45.46質(zhì)量分析報(bào)告試題分析:本次檢測(cè)題為人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一~二單元階段性試題,共有3道大題,12道小題目。題形多樣化,知識(shí)覆蓋面不廣,內(nèi)容大多是這兩組所學(xué)。其中字詞知識(shí)占56;運(yùn)用分占32;習(xí)作分占12。難度題就是運(yùn)用題的第一、二兩題。但是,考查學(xué)生填寫(xiě)二類生字,有一個(gè)“縷”,學(xué)生還沒(méi)有接觸過(guò),卻讓學(xué)生選填。但考查不夠全面,部分考查題題題超綱超范圍,不能客觀地檢驗(yàn)出教師的教學(xué)質(zhì)量。效果分析:一、積累部分。反映出學(xué)生組好了字卻不認(rèn)識(shí),組不出正確的詞語(yǔ)。另外,選擇量詞時(shí)對(duì)“縷”字不理解,學(xué)生不知所措。二、運(yùn)用部分。用字組句時(shí)詞序顛倒,也有不細(xì)心而發(fā)生錯(cuò)誤。按課文內(nèi)容填空時(shí),對(duì)歸納性的③小題不能做,錯(cuò)誤率高。三、習(xí)作部分。不足之處是語(yǔ)序混亂,詞語(yǔ)重復(fù),語(yǔ)句重復(fù),錯(cuò)字較多,無(wú)標(biāo)點(diǎn);部分學(xué)生語(yǔ)言貧乏,不懂格式,也有部分學(xué)生照抄習(xí)作要求?傊ㄟ^(guò)考試檢測(cè),顯示出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不是很扎實(shí);思維的變換力不是很強(qiáng);閱讀歸納能力較差;看圖寫(xiě)話時(shí),學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造能力還沒(méi)有得以培養(yǎng)。一部分學(xué)生不懂得寫(xiě)作格式,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),以一〈1〉班最為嚴(yán)重;一部分學(xué)生寫(xiě)話沒(méi)有條理,語(yǔ)句重復(fù),以一〈3〉班最為嚴(yán)重;三個(gè)班級(jí)中都有少部分學(xué)生不能寫(xiě)作。另外,我們還發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的生字復(fù)生現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

教學(xué)思考:

⒈在今后的教學(xué)中,要積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以提高

學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)習(xí)思維,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力?磮D寫(xiě)話教學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生;教學(xué)要注意互動(dòng)性,并注重兒童的童趣,創(chuàng)設(shè)情境。以說(shuō)促寫(xiě),多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法,激發(fā)學(xué)生展示自我的欲望,提高表大的能力和寫(xiě)話的水平,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⒉教學(xué)中根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行課外輔導(dǎo),要輔導(dǎo)學(xué)生欠缺之處,彌補(bǔ)不足。

⒊把握好教學(xué)進(jìn)度,爭(zhēng)取有一點(diǎn)兒復(fù)習(xí)時(shí)間,防止復(fù)生。

⒋要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)

間,才能有好的效果。上課時(shí),該做筆記的地方一個(gè)字也不能含糊,不懂的問(wèn)題弄清楚,不要不懂裝懂,有問(wèn)題就問(wèn)老師和同學(xué),更不能輕易放棄。

⒌要讓學(xué)生尋找出一條適合自己的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。早讀要多背誦語(yǔ)文中可操作性強(qiáng)的內(nèi)容,并且要大聲地讀出聲音來(lái),在讀中思考。而中午時(shí)間一般不易花在識(shí)記性多的科目上,這段時(shí)間可以多做一做數(shù)學(xué)等以做題解題為主或午休。

6.在平時(shí)教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際和寫(xiě)話的情境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)好語(yǔ)文的自信心,并能在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,把語(yǔ)文運(yùn)用于生活。

最后,我想說(shuō):月考并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修

站”,因此我們要一鼓作氣,找出自己的不足,繼續(xù)制定下一月目標(biāo),盡自己最大的努力去提高教學(xué)質(zhì)量。我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家

201*年3月29日

擴(kuò)展閱讀:期中考試總結(jié)大會(huì)教師發(fā)言稿

期中考試總結(jié)大會(huì)教師發(fā)言稿;

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好!

在這個(gè)已有寒意的季節(jié),我們歡聚在一起,召開(kāi)201*201*學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先,讓我們向開(kāi)學(xué)以來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰,卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、勤奮而執(zhí)著地前行的同仁們。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任,自己從一個(gè)教體育的變成了一個(gè)教數(shù)學(xué)的。從室外課教學(xué)變成了室內(nèi)課教學(xué)。開(kāi)始還真是不太習(xí)慣,但學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情感染了我,讓我看到了自己也應(yīng)該努力。今天我很激動(dòng),因?yàn)閼{借師生的共同努力我班的成績(jī)名列前茅,

今天我也很喜悅,因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己的努力,學(xué)生們有進(jìn)步有收獲,讓我看到了希望。但今天我的心情更有許多的無(wú)奈和沉重因?yàn)槲腋逍训拿靼孜覍⒚媾R更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。上學(xué)的時(shí)候看到老師兩個(gè)字感覺(jué)是那么的神圣,而如今自己也走上了這個(gè)崗位,才感覺(jué)到了其中神圣和不容易。

我不是最聰明的,更不是最優(yōu)秀的但我可以勤奮,俗話說(shuō)勤能補(bǔ)拙。作為一名教師,傾我所有為學(xué)生是我的本職。因?yàn)檫x擇這個(gè)職業(yè)就注定了我們的歡笑榮譽(yù)都是與學(xué)生在一起的,學(xué)生是懂事的我們就是快樂(lè)的。學(xué)生是進(jìn)步的,我們就是欣慰的,學(xué)生是成功的,我們才是最優(yōu)秀的。耿耿園丁意,拳拳育人心,神于幽谷處孕育蘭花香。我會(huì)永守心中這個(gè)三尺講臺(tái),與學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不代表將來(lái)。我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的老師同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。謝謝大家,我的發(fā)言完了!

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