CT室見習(xí)心得體會(huì)

CT室見習(xí)心得體會(huì)

所謂見習(xí)，就是看著學(xué)習(xí)，這是我到醫(yī)院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前對(duì)“門外漢”們的解釋。但是通過在醫(yī)院里的這四天，我才了解到它的含義。醫(yī)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它的實(shí)踐性很強(qiáng)。見習(xí)，能夠讓我們學(xué)會(huì)并掌握如何做一名真正的醫(yī)生，如何做好？讓我們更深刻地體會(huì)到如何學(xué)習(xí)學(xué)好醫(yī)學(xué)的基本方法，也是最重要的方法，那就是:理論與實(shí)踐相結(jié)合。從理論到實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，從而深化理論；再?gòu)膶?shí)踐到理論，使理論更加完善和健全，從而更好地指導(dǎo)我們的實(shí)踐。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們首先應(yīng)該培養(yǎng)的是“三心”細(xì)心，耐心，責(zé)任心。在對(duì)病人進(jìn)行診斷的時(shí)候，我們一定要細(xì)心，絕不放過熱播和一個(gè)小問題，因?yàn)槟莻�(gè)小問題對(duì)病人來說有肯能就是致命的。其次，病人本來就是身心疲憊，所以我們一定要耐心地解答他們提出來的疑問，不呢不過心不在焉或者一副不耐煩的樣子。那樣稍不注意就會(huì)引起病人的誤會(huì)，有時(shí)候病人甚至就會(huì)不配合我們的治療，最后除了事情不好交代的還是我們自己。還有，我們對(duì)病人一定要有責(zé)任心，要堅(jiān)信對(duì)病人負(fù)責(zé)就是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)，我們是醫(yī)生，不是機(jī)器。我們應(yīng)該牢記醫(yī)學(xué)生誓言，樹立起“全心全意為人民服務(wù)”的堅(jiān)定信念。作為未來的一名醫(yī)技人員，我們應(yīng)該學(xué)好自己該學(xué)的技能，熟練掌握，結(jié)合實(shí)踐，總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地為病人服務(wù)，盡量減少一些不必要的傷害。

除了這些，在醫(yī)院的這幾天我還更深地體會(huì)到了“健康便是�！边@句話的示意。每天看著形形色色的病人在就診時(shí)的痛苦表情，我的心里充滿了無(wú)限的同情和憐憫。從小到剛出生不久的嬰兒，大到年近古稀的老者，他們有些可以說是百病纏身�。∶鎸�(duì)這樣的特殊人群，難道我們還不應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待嗎？所以，我們一定要牢牢掌握好當(dāng)今時(shí)代的先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)，為這些痛苦的病人帶來福音……08級(jí)影像2班浦曉燕心得體會(huì)

經(jīng)過兩年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，我多么盼望著能到醫(yī)院真正的學(xué)一學(xué)，看一看！

這個(gè)假期，學(xué)院組織我們?nèi)ジ綄籴t(yī)院見習(xí)，目的就是讓我們多了解一下醫(yī)院的運(yùn)作，了解一下我們影像醫(yī)學(xué)生以后都要干什么，怎樣才能把它做好！

這三天來，我們組就呆在特檢和普放，我感覺收獲還是非常多的。在普放，我了解了怎樣擺體位，老師也耐心的教誨我們，還讓我們實(shí)地操作，雖然有時(shí)候出錯(cuò)了，老師也只是笑笑，指出我們的錯(cuò)誤！現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的體位怎么擺，也學(xué)會(huì)了基本的電腦操作。老師覺得我們做的還不錯(cuò)，能得到老師的肯定我們都很開心！

在特檢，我學(xué)會(huì)了擺體位，推輸液管，拔針頭，照片。在這里，老師爭(zhēng)取每一個(gè)步驟都能讓我們體會(huì)，慢慢的我們也開始熟悉了整個(gè)操作流程，只要病人來了，我們就會(huì)條件反射一樣，跟著忙碌起來！當(dāng)沒病人的時(shí)候，老師就給我們講一些基本的操作要領(lǐng)，我們都覺得受益匪淺！

最后，我想說的是，在醫(yī)院我們學(xué)會(huì)的另一點(diǎn)也非常重要，那就是怎樣和病人交流。老師教我們?cè)鯓犹幚聿∪藷┰甑男那�，這不僅對(duì)我們平時(shí)與人交流有很大用處，而且對(duì)我們的工作也是一個(gè)很好的肯定！

三天過去了，我漸漸對(duì)特檢和普放的運(yùn)作熟悉了，當(dāng)病人問起什么的時(shí)候，就不會(huì)再像剛剛?cè)サ臅r(shí)候那么茫然，反而就覺得得心應(yīng)手，感覺蠻自豪的！

08級(jí)影像2班周遷心得體會(huì)

為期20天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：附院見習(xí)如期進(jìn)行了！

對(duì)于我們這種還沒有正式上過專業(yè)課的大二學(xué)生來說，最主要的事就是：見識(shí)一下我們本專業(yè)的設(shè)備，以及工作環(huán)境，并學(xué)會(huì)怎么和病人以及老師溝通！

第一天，我們像個(gè)傻子一樣什么都不知道，就只能看著老師在那操作，然后心里默默的觀察！看老師是怎么用那些設(shè)備的，還有如何和病人溝通，如何在最短的時(shí)間干出最多最好的事！

凡事都是有一個(gè)過程的！通過昨天的學(xué)習(xí)，我對(duì)那些機(jī)器有了大概的了解，也對(duì)如何操作大體上有了個(gè)把握！今天由昨天就是幫幫老師叫一下病人到了基本的體位的擺發(fā)，老師也是相當(dāng)細(xì)心的教導(dǎo)我們要如何才能更好的照到我們想要的位置！我感觸最深的就是：在普放一要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，二要有細(xì)心和耐心，只要你認(rèn)真的觀察，下來認(rèn)真看一下書就沒什么問題咯！

當(dāng)然那個(gè)操作系統(tǒng)是全英文的，所以對(duì)于我這種外語(yǔ)部是很好的人來說是相當(dāng)吃力的.我萬(wàn)分的后悔：為什么自己不把外語(yǔ)學(xué)好？還好還有機(jī)會(huì)！

四天的見習(xí)在緊張與快樂中完了，當(dāng)然也學(xué)到了好多在課堂上不能學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，以及為人處事的道理！

期待下面的時(shí)間：緊張快樂而充實(shí)的生活！08級(jí)影像2班吳倩心得體會(huì)

在暑期社會(huì)實(shí)踐中，在和同學(xué)們一起陪伴的前提下，我在大理學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，這次實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容是讓我們初步了解以后再工作中用到的技術(shù)，熟悉醫(yī)院工作的一半流程，最重要的是培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

醫(yī)院里面是錯(cuò)誤率要求很低的地方，剛開始進(jìn)行操作的時(shí)候，總是不是這里弄錯(cuò)就是那里不對(duì)，總之一句話，自己就覺得沒有可取的地方，慢慢地，慢慢地等我們差不多把工作流程都弄清楚之后。老是才慢慢地放心讓我們獨(dú)立地操作，時(shí)間總是不停地流逝，等到我們還正有興趣的時(shí)候一天就過去了，回想著一天，似乎有些東西弄懂了，反正一句話，慢慢來吧！一口吃一頭象也不可能。

我印象最深刻的是老師的工作態(tài)度，每一位老師都認(rèn)真對(duì)斌人負(fù)責(zé)，面對(duì)任何問題都沒講可能，是就是，非就是非，沒有半點(diǎn)馬虎，對(duì)片子讀寫的時(shí)候，過程也非常復(fù)雜，要經(jīng)過初審，在進(jìn)行復(fù)審，面對(duì)有疑問時(shí)，則一而再，再而三地進(jìn)行審核，在老師們的眼里似乎每一份資料，每一個(gè)角落都是珍貴的資源，他們隨時(shí)都以平和的心態(tài)去面對(duì)每一位病人，那耐心實(shí)在讓人敬佩。

在老師的培養(yǎng)下，我們初步的了解了工作流程，也同時(shí)領(lǐng)略出嚴(yán)謹(jǐn)是一種什么樣的態(tài)度。

08級(jí)影像（2）班祝正先醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)（5號(hào)7號(hào)）201*年7月5號(hào)-7號(hào)

經(jīng)過這三天的見習(xí)生活讓我有了很多的感觸，首先讓我真正的感受到了醫(yī)學(xué)工作的“愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”醫(yī)學(xué)工作是一分特殊的職業(yè)，不管是做事還是說話都要求嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊；其次讓我感受到了自己上過的基礎(chǔ)課程學(xué)得不扎實(shí)，體會(huì)到理論知識(shí)的重要性，后悔以前沒有好好學(xué)習(xí)也提醒了自己以后要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)理論才能在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有所作為；最后還讓我感受到醫(yī)學(xué)工作是一種團(tuán)隊(duì)工作，它需要工作人員有團(tuán)隊(duì)精神才能齊心協(xié)力的把工作做的更好。這些是我這幾天的心得體會(huì)，我覺得這些體會(huì)都是我在課堂上學(xué)不到、課本上翻不到的，是我人生中的一大筆財(cái)富，感謝這幾天的見習(xí)生活。

08級(jí)影像3班鄧承暑期大理學(xué)院附屬醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)

光陰荏苒，我已經(jīng)走過了大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)生涯。學(xué)習(xí)了一些醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的我，在這個(gè)暑期，鼓足勇氣，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，走進(jìn)了大理學(xué)院附屬醫(yī)院，開始了我為期半個(gè)多月的見習(xí)。在大理學(xué)院附屬醫(yī)院，我跟老師和同學(xué)在醫(yī)院放射科CT室見習(xí)。處在醫(yī)院這個(gè)大環(huán)境下，我感覺頗深。小時(shí)候，看到醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士身穿白大褂，覺得他們就像天使一般，純潔、高尚他們的囑咐必定言聽計(jì)從。當(dāng)他們拿著針走近我時(shí)，我可害怕疼了。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)了兩年基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)我穿上白大褂走進(jìn)他們當(dāng)中的時(shí)候，我越發(fā)覺得“醫(yī)生”是那么神圣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)。跟老師在CT室，我發(fā)現(xiàn)在診斷的過程中，因病情、個(gè)體的差異，每天來的病人的情況都有所不同，老師根據(jù)每日情況，對(duì)癥出診斷報(bào)告。在附屬醫(yī)院的這幾天，我在老師身旁細(xì)心觀察、虛心求教，大致了解到CT室的流程，用親身實(shí)踐經(jīng)歷來感覺著醫(yī)院大環(huán)境。

08級(jí)影像2班李國(guó)倩心得體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間，我們的見習(xí)生活已經(jīng)過了4天了，在這幾天我可以說是受益匪淺啊。

首先，我覺得在我們接觸專業(yè)課程以前就了解一些專業(yè)知識(shí)，能讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有一些基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中更容易掌握。俗話說得好：沒吃過也要見過。

其次，可以盡早讓我們感受到醫(yī)生的責(zé)任，為以后做好準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)與病人溝通，與老師交流學(xué)習(xí)。

最后，我們好幾個(gè)班同學(xué)一起去。也擴(kuò)寬了自己的交友范圍，使我們又認(rèn)識(shí)了一些新同學(xué)。

擴(kuò)展閱讀：醫(yī)院CT見習(xí)心得

4..24我們?nèi)チ烁綄籴t(yī)院見習(xí)，看到了很多在書本上學(xué)到的儀器設(shè)備。我們看了MRI、CT、X光機(jī)、和B超等等。雖然時(shí)間都不是太長(zhǎng)，但醫(yī)護(hù)人員的講解讓我們對(duì)它們有了更深的了解。其中，我對(duì)CT特別感興趣，所以課后我對(duì)其做了一定的搜索。

計(jì)算機(jī)斷層成像（ComputedTomography）簡(jiǎn)稱CT，是一種影像診斷學(xué)的檢查。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)被測(cè)物體斷層掃描圖像進(jìn)行重建獲得三維斷層圖像的掃描方式。該掃描方式是通過單一軸面的射線穿透被測(cè)物體，根據(jù)被測(cè)物體各部分對(duì)射線的吸收與透過率不同，應(yīng)用靈敏度極高的儀器對(duì)人體進(jìn)行測(cè)量，然后將測(cè)量所獲取的數(shù)據(jù)輸入電子計(jì)算機(jī)，電子計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后由計(jì)算機(jī)采集透過射線并通過三維重構(gòu)成像，由此攝下人體被檢查部位的斷面或立體的圖像，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)任何部位的細(xì)小病變。

CT圖像是以不同的灰度來表示，反映器官和組織對(duì)X線的吸收程度。因此，與X線圖像所示的黑白影像一樣，黑影表示低吸收區(qū)，即低密度區(qū)，如含氣體多的肺部；白影表示高吸收區(qū)，即高密度區(qū)，如骨骼。但是CT與X線圖像相比，CT的密度分辨力高，即有高的密度分辨力。因此，人體軟組織的密度差別雖小，吸收系數(shù)雖多接近于水，也能形成對(duì)比而成像。這是CT的突出優(yōu)點(diǎn)。所以，CT可以更好地顯示由軟組織構(gòu)成的器官，如腦、脊髓、縱隔、肺、肝、膽、胰以及盆部器官等，并在良好的解剖圖像背景上顯示出病變的影像。

CT圖像是層面圖像，常用的是橫斷面。為了顯示整個(gè)器官，需要多個(gè)連續(xù)的層面圖像。通過CT設(shè)備上圖像的重建程序的使用，還可重建冠狀面和矢狀面的層面圖像，可以多角度查看器官和病變的關(guān)系。CT設(shè)備主要有以下三部分：

1.掃描部分由X線管、探測(cè)器和掃描架組成；

2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，將掃描收集到的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行貯存運(yùn)算；

3.圖像顯示和存儲(chǔ)系統(tǒng)，將經(jīng)計(jì)算機(jī)處理、重建的圖像顯示在電視屏上或用多幅照相機(jī)或激光照相機(jī)將圖像攝下。

CT檢查技術(shù)：平掃、造影增強(qiáng)掃描和造影掃描。

（一）平掃是指不用造影增強(qiáng)或造影的普通掃描。

（二）造影增強(qiáng)掃描：經(jīng)靜脈注入水溶性有機(jī)碘劑，再行掃描的方法。血內(nèi)碘濃度增高后，器官與病變內(nèi)碘的濃度可產(chǎn)生差別，形成密度差，可能使病變顯影更為清楚。方法分團(tuán)注法、靜滴法和靜注與靜滴法幾種。（三）造影掃描是先作器官或結(jié)構(gòu)的造影，然后再行掃描的方法。稱之為腦池造影CT掃描。

第一，計(jì)算機(jī)斷層掃描為我們提供被測(cè)物品的完整三維信息；第二，由于電腦斷層的高分辨率，不同物體對(duì)射線的吸收和透過率不同，即使是小于1%的密度差異也可以區(qū)分出來；第三，由于斷層成像技術(shù)提供三維圖像，依需要不同，可以看到軸切面，冠狀面，矢切面的影像。除此之外，任意切面的圖像均可通過插值技術(shù)產(chǎn)生。

但是CT掃描帶來的危害也必須引起重視。CT主要的危害來自于射線源，高能射線源能對(duì)人體組織及環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞，即使是醫(yī)用的X射線CT，多次的累積使用，X射線依然會(huì)對(duì)患者被照組織產(chǎn)生一定的影響。

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