201*年社區(qū)和村留守兒童工作計(jì)劃

201*年度留守兒童工作計(jì)劃

201*年是實(shí)施《德陽市旌陽區(qū)婦女發(fā)展綱要（201*201*年）》、《德陽市旌陽區(qū)兒童發(fā)展綱要（201*201*年）》的收官之年，也是實(shí)施新一輪婦女兒童發(fā)展綱要的開局之年。為深入貫徹落實(shí)省、市政府婦兒工委《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的意見》，動(dòng)員各部門都來關(guān)心留守兒童的健康成長，營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍.結(jié)合本村留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮村委會(huì)群眾自治組織的功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，現(xiàn)將全年工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，以建設(shè)“堅(jiān)強(qiáng)陣地”、“溫暖之家”為主題，以加強(qiáng)婦聯(lián)自身建設(shè)為保障，“婦女兒童權(quán)益維護(hù)行動(dòng)”、“和諧家庭創(chuàng)建行動(dòng)”，不斷提高維護(hù)兒童合法權(quán)益的能力。二、工作目標(biāo)

1、健康關(guān)懷：協(xié)調(diào)教育、衛(wèi)生、派出所等部門定期開展下村活動(dòng)，建立志愿者隊(duì)伍，開展以青春期健康教育、心理健康指導(dǎo)為重點(diǎn)的健康教育活動(dòng)，并定期為留守兒童提供免費(fèi)醫(yī)療咨詢和體檢。

2、成長關(guān)懷：動(dòng)員組織企業(yè)家、有識之士與貧困留守兒童之家結(jié)對助學(xué)，幫助其完成學(xué)業(yè)。

3、幸福關(guān)懷：動(dòng)員組織各級組織和部門與留守未成年人結(jié)對子，幫助留守兒童家庭解決生活、生產(chǎn)方面的實(shí)際困難和緊迫問題。

4、親情關(guān)懷：動(dòng)員組織婦女干部、在職干部、教師、黨員、退休老干部和留守兒童結(jié)對，經(jīng)常開展“結(jié)對互訪”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上給予幫助，彌補(bǔ)其感情缺失。

5、維權(quán)關(guān)懷：開通青少年維權(quán)服務(wù)熱線，受理留守兒童的咨詢和求助，為留守兒童提供法律法規(guī)咨詢服務(wù)，維護(hù)其合法權(quán)益。三、主要措施

一是建立留守兒童檔案。村委會(huì)以中心校和小學(xué)為單位，對轄區(qū)內(nèi)留守兒童進(jìn)行全面摸底登記，建立留守兒童檔案，掌握留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和教育等基本情況。

二是開展留守兒童自我管理實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)兒童“自覺、自信、自理、自律、自強(qiáng)”意識，通過開展一系列活動(dòng)，如生活技能比賽、演講比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自主發(fā)展、獨(dú)立生活能力。

三是定向培訓(xùn)監(jiān)護(hù)人。每學(xué)期組織召開留守兒童監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，互通信息，使監(jiān)護(hù)人了解孩子教育的重要性，了解留守兒童在家的生活情況，并以此對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)。

四是建立結(jié)對幫扶制度。村委會(huì)將在“六一”和春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日幫助慰問留守兒童，給他們帶來生活上的、學(xué)習(xí)的幫助和關(guān)心。建立激勵(lì)制度，推選一批“優(yōu)秀留守兒童”參與區(qū)婦兒工委的評選、表彰活動(dòng)，樹立留守兒童自強(qiáng)、自立典型，激勵(lì)廣大青少年特別是留守兒童勤奮好學(xué)、全面發(fā)展。

五是完善“留守兒童之家（文化活動(dòng)室）”。村委會(huì)“留守兒童之家（文化活動(dòng)室）”，以豐富留守兒童的課余文化生活，讓留守兒童身有去處、心有所歸。定期開展母親課堂，加強(qiáng)母親對孩子的教育。

六是開展心理健康教育工作。摸清留守兒童的心理，有針對性的開展心理健康教育。聘請心理老師進(jìn)行巡回授課，幫助他們排除心理障礙，樹立樂觀向上的心態(tài)。

擴(kuò)展閱讀：201*年社區(qū)和村關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

圣風(fēng)村關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

當(dāng)前我村積極投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作。一、開展“留守兒童”普查

對全村“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

二、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在村組內(nèi)、企業(yè)內(nèi)、社會(huì)上對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)

對于每個(gè)人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說父母離開，村委會(huì)就是他們溫暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動(dòng)、春節(jié)看望等各式的方式，慰問留守兒童，給他們帶來需要的物品，同時(shí)關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等各方面，還為他們組織心理醫(yī)生保護(hù)他們心理健康。

四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

在原來的幫助基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對老年監(jiān)護(hù)人（如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童，實(shí)現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。

總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問題，村委會(huì)更應(yīng)該站在對留守兒童負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守兒童問題。村委會(huì)有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格，更好的融入生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們能健康的成長。

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