科研技能實(shí)踐心得

中國礦業(yè)大學(xué)(北京)

科研技能實(shí)踐課程總結(jié)報(bào)告

（試行）

課題名稱：企業(yè)競爭的法律問題研究課題完成人：南磊鑫所在學(xué)院：文法學(xué)院專業(yè)年級：法學(xué)11聯(lián)系電話：18810683185E-mail:466034603@qq.com導(dǎo)師:李彬填表日期：201*年11月

科研技能實(shí)踐心得

作為文科生，“科研”這兩個(gè)字似乎離我很遙遠(yuǎn)，因?yàn)橛∠罄锏目蒲谢顒泳褪菍?shí)驗(yàn)室里的活動，或是深入偏僻地區(qū)的科學(xué)考察，而我們又真的很少接觸這些。當(dāng)然，這些只是我之前的淺見，其實(shí)人文學(xué)科也有科研活動，而且人文學(xué)科的科研活動對于社會發(fā)展是不可缺少的，它雖然不像理工學(xué)科的科研活動那樣可以很快投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，但是那些看不見的理論思想確實(shí)使人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化。各種人文學(xué)科都需要不斷去粗取精，尤其是法律這樣的學(xué)科，它需要不斷探索創(chuàng)新以跟得上時(shí)代的腳步，而科研實(shí)踐正是一個(gè)理論革新的過程。

學(xué)校這次組織的科研技能訓(xùn)練可以說是讓我收益匪淺，雖然這中間還是遇到了不少問題，但我相信有了第一次的實(shí)踐，我們在以后一定會做得更好。

在這次科研技能訓(xùn)練中，我們小組在班主任李彬老師的帶領(lǐng)下選擇了“企業(yè)競爭的法律問題研究”這一課題。我們小組成員在了解了國內(nèi)企業(yè)競爭現(xiàn)狀后，通過查閱各種文獻(xiàn)了解了這一課題的研究現(xiàn)狀、研究成果，認(rèn)識到了我國在“企業(yè)競爭”方面立法存在不足，而社會主義經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展是離不開公平有序的競爭秩序的，綜合各方面現(xiàn)實(shí)，我們最終確定了這一課題。

在剛接到課題時(shí)，可能是由于我們?nèi)狈�科研�?shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)，加上我們的理論學(xué)習(xí)程度還不夠深入，我們對課題感覺無從下手，但是經(jīng)過大家的討論和老師悉心的指導(dǎo)，我們確定了工作的進(jìn)行步驟，在查閱資料后，我們也對課題有了進(jìn)一步的了解，這對我們接下來的工作起到了至關(guān)重要的作用，同時(shí)也讓我們對以前學(xué)過的知識有了進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固。剛開始，面對大堆國內(nèi)外的文獻(xiàn)，我們真的感覺茫然無措，但是經(jīng)過討論分工后，我們開始分別專注于同一問題的不同領(lǐng)域，這讓我們很好地解決了工作量大的難題。每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，而交流可以讓我們在最短的時(shí)間內(nèi)了解更多知識，可見，科研實(shí)踐過程中，交流是必不可少的，有一句話說得好“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換蘋果，手中還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們交換思想，我們便擁有了兩種思想”，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會更好地與人溝通交流，拓寬自己的視野。選題的正式開展還需要我們團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作，在這一方面我們首先分配各自的任務(wù)，然后集中討論攻克相關(guān)難題，在我們的努力下，我們最終完成了選題工作。

科研技能訓(xùn)練給了我們一個(gè)自己探索、自己實(shí)踐的機(jī)會。不同于以往的灌輸，科研技能實(shí)踐是我們主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，我們在這一過程中收獲了知識和快樂。有誰說過“教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火”，我想，科研技能實(shí)踐便是點(diǎn)燃我們激情與創(chuàng)新的過程，老師只為我們提供了火種，真正要燃燒還要靠我們自己。此次科研技能實(shí)踐還使我們懂得制定一個(gè)良好的方案設(shè)計(jì)和規(guī)劃，那就成功了一半，故應(yīng)做到“兵馬未動，糧草先行”。做事一定要有計(jì)劃、有安排、講策略、想周全。要制定周全的方案設(shè)計(jì)和可行性步驟，想好以后的每一步該怎么走，每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟該怎么辦！如：要參考的文獻(xiàn)、待探討的爭議問題，在實(shí)施過程當(dāng)中影響因素有哪些，可能會出現(xiàn)的哪些問題，解決方案和措施是什么等。

科研項(xiàng)目貴在創(chuàng)新，但因?yàn)槿宋纳缈评碚摵茈y有全新的觀點(diǎn)，所以對先輩的理論進(jìn)行革新便是最大的創(chuàng)新。雖然首次進(jìn)行科研實(shí)踐，但我們都清楚地認(rèn)識到了創(chuàng)新對于選題的重要性。我們首先確定了創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。這就要求我們要善于提出新觀點(diǎn)、新思維，要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。

這次實(shí)踐讓我們有不少收獲，同時(shí)讓我們認(rèn)識到了自身存在的優(yōu)勢，當(dāng)然，還有我們的不足。反思之后，我們認(rèn)為我們目前存在的缺陷和面臨的問題主要有：

1、

理論知識匱乏，對于研究課題所涉及的一些領(lǐng)域還缺乏認(rèn)識，導(dǎo)致

課題不能順利進(jìn)行。2、

思維較為局限，總是限制在前人的框架中，提不出具有自己特色的

理論觀點(diǎn)。3、4、

對于科研技能實(shí)踐的程序不太熟悉，導(dǎo)致了課題開展的停滯不前。課程較緊，課余時(shí)間少，缺少科研實(shí)踐時(shí)間，也不利于課題的深入

研究。

針對以上問題，我們聽取老師的相關(guān)建議，列出了以下改進(jìn)措施，旨在為以后的實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鋪平道路：

1、

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬知識面。法律人只把學(xué)習(xí)目標(biāo)局限在書本上是

遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)充分發(fā)揮校園圖書館的資源，多研習(xí)法學(xué)期刊、著作，增強(qiáng)自身理論認(rèn)識，尤其要注意與課題相關(guān)的理論、案例，為以后的科研技能實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、3、

注意訓(xùn)練發(fā)散性思維，敢于質(zhì)疑前人的觀點(diǎn)。

熟悉科研技能實(shí)踐的程序，了解各個(gè)階段的主要任務(wù)，合理安排進(jìn)

度，高效率完成課題。4、合理安排自身時(shí)間，注意平衡工作、休息時(shí)間，以提高工作效率。

總的來說，我比較喜歡這種學(xué)習(xí)方式。學(xué)生科研技能實(shí)踐的實(shí)施，使我們的科研素質(zhì)和能力得到鍛煉和提高，學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃�，提高了多方面的能力，如查閱文獻(xiàn)資料的能力、實(shí)踐操作的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、分析和解決問題的能力、論文寫作的能力、語言和文字表達(dá)的能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等，開闊了視野，完善了知識結(jié)構(gòu)，意志力也得到了磨練。同時(shí)，使我們大學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會與老師接觸，在充滿學(xué)術(shù)氛圍的研究集體中，我們的個(gè)性品質(zhì)得到了鍛煉，培養(yǎng)了對科學(xué)研究一絲不茍的態(tài)度，鍛煉了認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)，樹立了對事業(yè)的敬業(yè)精神，以及社會責(zé)任感。同時(shí)，也使教師的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變，通過研究性教學(xué)改革項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)校教師的教育理念和對人才培養(yǎng)目標(biāo)有了新的認(rèn)識，對能力培養(yǎng)和推進(jìn)科學(xué)素質(zhì)教育的重要性和必要性的認(rèn)識進(jìn)一步提高，"以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)"的觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，對完善人才培養(yǎng)模式和加強(qiáng)教學(xué)與科研相結(jié)合、推進(jìn)學(xué)生科研訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力更為關(guān)注。

胡錦濤曾在清華大學(xué)百年校慶上指出“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力。高等學(xué)校特別是研究型大學(xué)，既是高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，又是基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新成果的重要源泉。要積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大需求，開展國家急需的戰(zhàn)略性研究、探索科學(xué)技術(shù)尖端領(lǐng)域的前瞻性研究、涉及國計(jì)民生重大問題的公益性研究�！蓖瑫r(shí)對我們大學(xué)生提出了這樣的建議，“希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來。科學(xué)理論、創(chuàng)新思維來自于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。同學(xué)們要做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認(rèn)識和掌握真理。同時(shí)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會實(shí)踐，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問題的過程中增長才干，不斷提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實(shí)掌握建設(shè)國家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)，為走上社會、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”我想，科研實(shí)踐便是提高高等教育質(zhì)量的有效途徑，通過這樣的探索實(shí)踐，我們可以收獲得更多。

21世紀(jì)正是一個(gè)講求科技創(chuàng)新的世紀(jì)，中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說，人才的培養(yǎng)重要的還是個(gè)人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、各類科技創(chuàng)新獎勵機(jī)制乃至整個(gè)社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲疑硖庍@樣一個(gè)積極的環(huán)境。我相信，在以后的科研活動中，我們會收獲更多東西。

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科研技能實(shí)踐課程總結(jié)報(bào)告

（試行）

課題名稱：企業(yè)競爭的法律問題研究學(xué)生姓名：應(yīng)悅所在學(xué)院：文法學(xué)院專業(yè)年級：法學(xué)11級聯(lián)系電話：15201*62997E-mail:414566832@qq.com導(dǎo)師:李彬填表日期：201*年12月

科研技能實(shí)踐心得

科學(xué)研究，一部分是創(chuàng)造知識，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是探索未知事實(shí)及其規(guī)律的實(shí)踐活動；另一部分是整理知識，即對已有知識分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識繼承的實(shí)踐活動。由此可以給科學(xué)研究下這樣一個(gè)定義：科學(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規(guī)律以及對已有知識分析整理的實(shí)踐活動。在大二的第一學(xué)期的時(shí)候，感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會，就讓我們能有機(jī)會在老師的指導(dǎo)下開展一些社會實(shí)踐活動和科研技能實(shí)踐，親身體驗(yàn)一下科學(xué)家們和法律人們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是增加自己的知識面，開闊視野；二來提高自己社會工作實(shí)際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中國礦業(yè)大學(xué)（北京）本科人才培養(yǎng)方案基于科學(xué)的、創(chuàng)新的培養(yǎng)新一代本科生的理念，在培養(yǎng)計(jì)劃中加入了科研技能實(shí)踐訓(xùn)練這一板塊，使得本科生必須經(jīng)過科學(xué)研究基礎(chǔ)訓(xùn)練，了解科學(xué)研究的基本方法，初步掌握科學(xué)論文的寫作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想，樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，激發(fā)科學(xué)研究的興趣，提高科研創(chuàng)新能力。我認(rèn)為這是非常有利于我們的長久發(fā)展的。

這一階段的研究目標(biāo)主要是題目的選取，題目要與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，不能太大，整體思路與曾經(jīng)做過的研究性學(xué)習(xí)類似。所以我們組決定選的是企業(yè)競爭的法律問題研究，選題的過程中，我使用到了去年實(shí)踐訓(xùn)練學(xué)到的文件檢索法，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和期刊找到了一系列的相關(guān)資料，最后綜合混整，做成PPT，交給導(dǎo)師選擇。這一系列的活動不僅提高了我知識的含量，還為我今后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)，更讓我極大地提高了我的PPT制作能力，我感覺非常的有必要；更讓我深刻體會到的是上學(xué)期學(xué)的文獻(xiàn)檢索，當(dāng)時(shí)我的想法是多么的錯誤，這其實(shí)是我們今后學(xué)習(xí)必備的一門技術(shù)，它可以讓我們能夠很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。此次的科研訓(xùn)練的選題還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒有多少認(rèn)知，當(dāng)今社會處于高速發(fā)展時(shí)期，人們對于法律的需求越來越大，民眾需要越來越多符合當(dāng)代社會基本社情的法律來為他們的生活提供保障和支持，僅靠現(xiàn)有的一些法律史不夠的，所以我們只淺顯的學(xué)到學(xué)校要求的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力要跟上民主時(shí)代的發(fā)展，自己在今后的學(xué)習(xí)生活中會積極了解有關(guān)本專業(yè)的前沿信息和最新研究成果，自主學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)法律知識并積極培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。

這次選題使我意識到我們的問題主要在兩個(gè)方面：1，專業(yè)知識掌握不夠扎實(shí)，缺乏深入思考。

我們一直以為自己的專業(yè)知識學(xué)得還算扎實(shí)，面對老師的實(shí)訓(xùn)題目感覺也很輕松的就理解了，但是經(jīng)過實(shí)踐才知道自身的專業(yè)知識掌握的還非常不夠，很多細(xì)節(jié)上的東西考慮不到，還有以前學(xué)過的東西，總認(rèn)為自己還會還記得，犯了眼高手低的毛病，比如在做企業(yè)不當(dāng)競爭時(shí)很容易只想到片面，如專利權(quán)，使自身限于困境之中不能出來，所以，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要多加注意，注重基礎(chǔ)知識的掌握，認(rèn)真思考，對同一個(gè)問題多問幾個(gè)是什么、為什么，只有這樣，才能對知識做到全面的掌握，才能做到融會貫通，才能舉一反三。

2，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還還有待提高，知識和具體應(yīng)用之間差距很大。

之前的學(xué)習(xí)之中我們一直是依據(jù)教科書來背誦一些相關(guān)的法律法條，直到自己需要由自己去面對問題時(shí)才發(fā)現(xiàn)脫離書本根本沒有辦法想到很多實(shí)際情況中才會出現(xiàn)的問題，對于企業(yè)的運(yùn)作可能引發(fā)的不當(dāng)競爭的問題根本沒有深入性的了解，提出的問題如同隔靴搔癢，不可能對現(xiàn)今社會產(chǎn)生有效的促進(jìn)作用，就好像紙上談兵一樣。

所以在今后的技能實(shí)踐過程以及學(xué)習(xí)過程中，我提出以下改進(jìn)措施：

1，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)掌握，在自身創(chuàng)新性思維，延拓性思維上提高我們的基本素質(zhì)，要加強(qiáng)自身對于跨學(xué)科、跨專業(yè)領(lǐng)域問題的開發(fā)和研討，認(rèn)識到課程體系、課程內(nèi)容之間的聯(lián)系。

2，加強(qiáng)自身對于法律與生活關(guān)系的學(xué)習(xí)，提高他們應(yīng)用法律解決實(shí)際問題的能力。

3，在整個(gè)實(shí)踐過程中加入去企業(yè)實(shí)習(xí)的模塊，把自身放到一個(gè)運(yùn)作中的企業(yè)之中，我們才有可能制定企業(yè)要面對那些不當(dāng)競爭在法律上是有漏洞的，或者選擇相關(guān)企業(yè)管理的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對于企業(yè)不當(dāng)競爭的理解。

簽名：____________

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