兼職教研員工作總結(jié)

兼職教研員工作總結(jié)

在市教育局教研室整體教研思路的引導下，我以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，按照201*201*學年語文兼職教研員工作計劃，我主要開展了以下幾方面的工作：一、積極配合，抓好教研

科研強校是我校的發(fā)展戰(zhàn)略，教科研也是教師發(fā)展成長的必經(jīng)之路。我被聘為201*年1月201*年12月的兼職教研員后，更是殫精竭慮，開拓創(chuàng)新，積極配合專職教研員，為推動專職教研員工作貢獻自己的一份力量。二、加強學習，提升素質(zhì)

1、根據(jù)自身需求，我制定學習計劃，自訂一些教育前沿的專題和雜志，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。本學期我閱讀了《探究性教學案例》、《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《語文教學通訊》、《語文教材研究》、《小學作文創(chuàng)新教學》等書籍，撰寫了近二萬字的學習筆記。一分耕耘，一分收獲。201*年獲沙河市教學競賽一等獎；201*年《我講一課》榮獲語文教學研究論文一等獎；201*年，論文《上好綜合實踐活動課的一點體會》被河北省教育學會的《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》會刊刊用，并被評為優(yōu)秀論文；201*年，論文《上好綜合實踐活動課的一點體會》榮獲邢臺市科研成果二等獎；201*年11月和201*年5月,我輔導41位學生的作文被“中國小作家雜志社”分別評為一、二、三等獎，其中有13位同學獲一等獎，同時，我也被授予“特別優(yōu)秀輔導教師獎”。2、學校有時組織外出學習，觀看優(yōu)秀課堂教學錄相，拓寬教師視野。本學年，我去杜郎口參觀學習，開闊了眼界，了解教學改革的新動態(tài)。三、認真組織，強化研究

1、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。2、開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量，形成更為濃厚的教研風氣。每次評課，教師紛紛踴躍發(fā)言，相互交流、借鑒，成長很快。

3、工作中，我一直把“科研興教”作為重點來抓。在教學中，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，始終站在教育改革的前沿。201*年新課改以來，一直致力于新的學習方式的研究，我上的多次公開課，均受到領(lǐng)導和老師們的高度評價。由于工作顯著，從201*年201*年一輪的教學中，成績均為第一名，今年升二中全市統(tǒng)考，我班又取得了全市第一名的好成績。四、互相促進，共同提高為了擴大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮教研員、教學能手的示范和輻射作用,整體推進教師教學水平,本學期我和幾位骨干教師自發(fā)組成了教育教學沙龍。活動采用了座談、研討會、上示范課、聽課、評課等形式，活動中，聽課教師積極探討，針對教學中存在問題，教師之間相互進行具體指導與熱情解答，使聽課教師受益匪淺，促進了各自教學水平的提高。

回顧這一學期工作，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，不斷前進！

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兼職教研員工作總結(jié)

青銅峽市回中王勇

自零七年四月被市教育局聘為中學語文兼職教研員至今已有兩年了，回首兩年來兼職教研員的工作，我感慨萬千。我非常感激教育局和教研室給了我這個展示自我的舞臺，同時我也感謝廣大的語文同仁們的支持和鼓勵。A自擔任兼職教研員后，我始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務實地完成教學教研工作，積極參加各種政治活動和業(yè)務培訓學習。在教學實踐中不斷地給自己“充電”，堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。Bc我與新課改一起成長，與語文老師一起進步。我珍惜“兼職教研員”的榮譽，明確“教研員”的責任，也很注意自己“兼職”的身份。兩年來，我樂此不疲地為我校語文教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務，竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動。在工作中我始終以市教研室整體教研思路的為指導，以提高課堂教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。在教研組建設中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責任意識。通過學校組織的各種校本培訓，我積極引導全組教師加強學習，更新理念，掌握先進的教學方法，并且通過網(wǎng)絡教研及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。為了不斷提高我校語文教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。我利用晚間教研活動時間組織全體語文教師進行理論和業(yè)務訓練。（每次教研都要進行《課標》和語文基本知識的練習，為專業(yè)素質(zhì)考試做好充分的準備），在教研中強化科研，努力提升教研質(zhì)量，帶領(lǐng)語文組全體教師始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現(xiàn)科研為教學服務，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨。通過努力，我校語文教學成績有了明顯的提高，上年我校八年級語文統(tǒng)考成績獲得了全市第三名的好成績，我也連續(xù)三年受到市級獎勵。在課題研究中，我積極配合語文教研組進行“中學生錯別字現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及對策”的課題研究。對主要課題的實踐進行拉動，對課題問題及時互動，讓所有老師和學生參與到課題研究當中來，本課題在所有師生的努力下即將結(jié)題。在f在工作中，我堅持良好的師德師風，認真負責，耐心細致地做好本職工作。通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。為了擴大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮兼職教研員的輻射作用,進一步推進校校幫扶活動,3月19日，我校結(jié)對互幫學校---陳袁灘中學主動出擊，拉開了兩校結(jié)對幫扶的序幕。在本次幫扶活動中我們采用了聽課、評課、座談、研討等形式，作為授課教師的我在課后與所有聽課教師進行教學設計、教學方法的交流，陳中老師認真評課并對我教學中存在問題的進行了具體指導與解答，使我受益匪淺。在研討會上，兩校就如何充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，取長補短，共同提升教學業(yè)務，進行了進一步探討。面對新的環(huán)境、新的一切倍感身上擔子的沉重。越是這樣越應該通過各種教研活動，去觀察了解同行和教師在教育、教學、教研等方面的改革動態(tài)，多關(guān)注各個學科及整個教育的發(fā)展變化。在g作為兼職教研員，我主動為大家上示范課、研討課，并在教研組中推行了“學-研-講-評-改”系列活動�！皩W”即定向?qū)W習；“研”即專題定向研討；“講”確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課；“評”即結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。每次的教研活動，我從上課內(nèi)容到活動程序安排，到研討主題的征訂與確立，都一一落實到位，爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務意識、教研意識。兩年來，我校語文老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段語文教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進。八年級抓后進生轉(zhuǎn)化，防止學生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當緩解九年級的教學進度和強度，減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理、教學等方面的人為因素。努力做到“級級把關(guān)，層層落實”。J說實話兼職教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認真負責、精心研究。做到時時刻刻想教研，時時處處搞教研。絕不偷懶，對得起學校對得起教師，更對得起自己的良心，有了這樣的工作精神，才能成為一名有教研理念、教研能力、教研成果的兼職教研員。在教研中我根據(jù)個人的需求，本著樂于學習、敢于思考、勤于研究、善于總結(jié)的目的，我制定學習計劃，自訂一些語文教學雜志，明確專業(yè)發(fā)展的方向，設計發(fā)展的策略，尋找學習的機會并不斷審視、反思、促進自身業(yè)務素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)個體化教學風格的形成。并把自己平時的點滴積累起來寫成了博文發(fā)表在博客上，和大家一起研討。在尋找教研新途徑，拓展教研渠道上，學校充分發(fā)揮學校網(wǎng)站作用，開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)設網(wǎng)絡教研平臺；而我在網(wǎng)絡教研中我始終走在前列，發(fā)揮著模范帶頭作用，“一份耕耘一份收獲”201*年我被中國現(xiàn)代教育網(wǎng)評為年度優(yōu)秀教師。在新教師的指導上，充分發(fā)揮了兼職教研員的幫帶作用，每學期幫帶一位老師，精心地幫助指導他們轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方法通過互幫互學，被幫帶的老師在業(yè)務上有了明顯的進步。每學期在我校都要舉行的“好課聯(lián)評”活動，而作為兼職教研員的我特別珍惜這

個學習的機會，每次既當評委又當指導者，雖然很勞累，但收獲很多。L學無止境，教無定法，作為兼職教研員必須有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有發(fā)展。不管到哪里去，都要帶著目標、想法去，帶著辦法、體會回。到基層學校引導教師確立新的課程觀、教學觀和評價觀，引導學校教研活動服務“新課改”和教學質(zhì)量。指導教師進行實效性教學和實用性教研。督促教師把先進的教育理念變成教師的教學行為和教育現(xiàn)實，這樣就發(fā)揮了兼職教研員在“新課改”中的創(chuàng)新作用。兩年以來，我多次外出聽課學習。先后去了銀川回中、中衛(wèi)二中。懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及時匯報學習所得，撰寫反思、心得，掛到網(wǎng)上和同行交流切磋。同時也把自己參加培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給周圍的老師，努力提高我們整體的語文課堂教學的水平。這兩年，我先后參加過教育局假期教師培訓、市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選、教學研討、期末閱卷工作，并撰寫了試卷卷面分析與全市語文教師進行研討，認真地完成市教研室布置的各項工作。雖然每一項工作的量都不大,但一句話:只要領(lǐng)導布置任務，我就想方設法地把工作干好。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼，繼續(xù)努力�！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。

回顧兩年的教研之路，本人在教研室和學校的領(lǐng)導下，在同仁們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離教研室和學校的要求和同志們的期望還相差甚遠，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，今后我將繼續(xù)努力，虛心學習，精心教研，誠實工作，以取得更大地成績。

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