八小語(yǔ)言文字工作匯報(bào)

八小語(yǔ)言文字工作匯報(bào)

語(yǔ)言文字是我校長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持并重視的一項(xiàng)工作，特別是在我市確定迎接國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字評(píng)估以來(lái)，我校更是在市語(yǔ)委辦的指導(dǎo)下，積極地做了一些工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、找準(zhǔn)方向，明確目標(biāo)

幾年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，不斷加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化管理，著力強(qiáng)化全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

在具體工作中，我們以“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”為目標(biāo)，不斷提高全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，全面推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

二、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)建了由副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、教務(wù)主任擔(dān)任辦公室主任、政教主任協(xié)助、年級(jí)組長(zhǎng)具體檢查指導(dǎo)、具體運(yùn)作的責(zé)任體系。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究、部署、協(xié)調(diào)、督促語(yǔ)言文字工作，就宣傳、制度建設(shè)、教師普通話水平提高、師生用語(yǔ)用字規(guī)范、推普周活動(dòng)等工作進(jìn)行規(guī)劃，整體協(xié)調(diào)并全程監(jiān)督與檢查。

三、積極宣傳，營(yíng)造環(huán)境

1、積極在校園內(nèi)宣傳規(guī)范語(yǔ)言文字�！白屍胀ㄔ挸蔀樾�園語(yǔ)言，讓規(guī)范字隨處可見(jiàn)”，全體師生在這種校園語(yǔ)言環(huán)境中耳濡目染，潛移默化。設(shè)置辦學(xué)理念、辦學(xué)承諾、辦學(xué)宗旨，校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校的告示欄和宣傳展板，樓層的“溫馨提示”，教室里的班規(guī)、評(píng)比欄、板報(bào)等都要求用字規(guī)范，各主要辦公室、會(huì)議室等設(shè)置永久性醒目的語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)。教學(xué)樓內(nèi)、圖書(shū)室等公共場(chǎng)合均有“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的標(biāo)牌和桌牌。

2、努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字校園環(huán)境。通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、宣傳展板等陣地，為語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)營(yíng)造良好的校園環(huán)境。在宣傳過(guò)程中，我們充分發(fā)揮廣播站的作用，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的宣傳工作。我校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的定題、組稿、主播都由學(xué)生完成，這一舉措，提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語(yǔ)言文字的積極性，加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔性的責(zé)任意識(shí)。

四、搭建平臺(tái)，提高水平

學(xué)校將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過(guò)在師生中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

（一）在教師中廣泛開(kāi)展“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的活動(dòng)。1.組織開(kāi)展學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》、《公文用字要求》等法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化意識(shí)。

2.組織開(kāi)展學(xué)校常規(guī)工作評(píng)價(jià)考核活動(dòng)。在學(xué)校的工作計(jì)劃、各部門(mén)計(jì)劃中，在教師管理制度、骨干教師評(píng)選、教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、績(jī)效考核等工作中都把普通話、寫(xiě)字列入重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一票否決活動(dòng)。實(shí)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一票否決制，不講普通話不能參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。在我校連續(xù)幾年舉行的“青年教師課堂教學(xué)”比賽中，教師的普通話水平逐年提高。

4.組織開(kāi)展教學(xué)工作檢查評(píng)比活動(dòng)。在學(xué)校常規(guī)工作中，教導(dǎo)處對(duì)教師教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改進(jìn)行定期檢查，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的提高了教師說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字的自覺(jué)意識(shí)。例如每學(xué)期教師在學(xué)生作業(yè)上寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，學(xué)校都明確要求要用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)，不能出現(xiàn)錯(cuò)字、別字和病句，此外還要組織檢查評(píng)比。先是教師自查，然后是教研組長(zhǎng)檢查，最后由校長(zhǎng)組織教師復(fù)查，對(duì)查到的錯(cuò)誤除了立即改正外，還要在全體教師會(huì)上公布。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展讓我校教師充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)規(guī)范字的重要性，并自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的習(xí)慣。

5.組織開(kāi)展各類常規(guī)性比賽活動(dòng)。組織教師開(kāi)展各類朗誦、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)�！敖處熇收b比賽”、“演講比賽”、“說(shuō)課比賽”、“教師三字一話基本功比賽”等已經(jīng)成為學(xué)校常規(guī)性工作。

6.組織開(kāi)展推普培訓(xùn)活動(dòng)。語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)請(qǐng)名師為教師進(jìn)行寫(xiě)字培訓(xùn)，讓教師了解并掌握一些書(shū)法知識(shí)與寫(xiě)字技巧。另外，充分發(fā)掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，針對(duì)師生語(yǔ)言文字方面的問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化。

（二）在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。1.多種形式抓意識(shí)。大隊(duì)部通過(guò)國(guó)旗下講話，主題班隊(duì)活動(dòng)，簽名等多種形式，在學(xué)生中形成“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的意識(shí)。

2.多彩活動(dòng)搭平臺(tái)。學(xué)校近幾年在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展了古詩(shī)詞吟誦比賽、講故事比賽、高年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、“慶六一”手抄報(bào)賽、各類征文大賽、“騰飛的中國(guó)”演講比賽；進(jìn)行墻報(bào)、板報(bào)的展評(píng)；組織學(xué)生走出校門(mén)，進(jìn)行查找錯(cuò)誤字的“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地提高了學(xué)生“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的水平。

2.多重考核促規(guī)范。每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的考核，并以此作為學(xué)校學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要條件和文明班級(jí)的考核條件之一。正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視，才使得我校學(xué)生說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字的水平有了很大的提高。

五、滲透到位，貫穿始終

1.在學(xué)科教育中滲透。課堂教育是學(xué)生有目的、有意識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的主要渠道。音樂(lè)教學(xué)中，教師也注重了對(duì)于漢語(yǔ)言文字的滲透，如在學(xué)生熟悉韻律前讓學(xué)生朗讀歌詞等。為學(xué)生掌握普通話、運(yùn)用漢語(yǔ)言文字創(chuàng)設(shè)了情境。在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教師根據(jù)授課內(nèi)容，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)欣賞圖畫(huà)，說(shuō)圖畫(huà)所表達(dá)的意思。其次，讓學(xué)生在畫(huà)前先說(shuō)一說(shuō)繪畫(huà)的順序。第三，讓學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生作品的特色、優(yōu)缺點(diǎn)。這樣也為學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用普通話及表達(dá)欣賞能力開(kāi)設(shè)了平臺(tái)。在數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科的教學(xué)中，讓學(xué)生說(shuō)算理、說(shuō)思路、歸納總結(jié)。

2.在校本教研活動(dòng)中滲透。結(jié)合省級(jí)課題《認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)采用多種方法鞏固識(shí)字》和市級(jí)課題《如何培養(yǎng)留守兒童的晨讀習(xí)慣》，在語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)了學(xué)生聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)的訓(xùn)練。特別注重在課堂教學(xué)中讓學(xué)生運(yùn)用普通話，從讀準(zhǔn)字音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字意入手，一筆一筆地教，一個(gè)字母一個(gè)字母地拼，從小打下良好的普通話基礎(chǔ)，開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課、閱讀課，做到正確書(shū)寫(xiě)、正確閱讀。此外，為了傳承經(jīng)典，學(xué)校從201*年起，開(kāi)設(shè)了每天午間10分鐘的“經(jīng)典誦讀”，大隊(duì)部每天對(duì)各班的誦讀情況進(jìn)行檢查。由于學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳與教育已經(jīng)融入到校園文化建設(shè)中，而且形式多樣，內(nèi)容豐富，產(chǎn)生了良好效果。目前，普通話已成為全體教師課堂教學(xué)語(yǔ)言，教師在學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)中，行政領(lǐng)導(dǎo)與教師交流全部使用普通話，普通話成為校園語(yǔ)言。教育教學(xué)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，所用文字均規(guī)范。學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識(shí)也普遍提高，在上課、課間等場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話。師生的規(guī)范化用字也已成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，已基本清除不規(guī)范用字情況。

六、正視不足，尋找對(duì)策

取得成績(jī)的同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦幸驳�發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。1.有些教師和學(xué)生的普通話略帶方言特色，少數(shù)教師的普通話水平還需要多加培訓(xùn)和個(gè)人努力，直接影響了教學(xué)語(yǔ)言的普及和個(gè)人職稱的晉升和聘任。雖然我校在后期的老師普通話培訓(xùn)測(cè)試中給予了多方面的幫助，但還有少數(shù)老師沒(méi)有達(dá)標(biāo)。

2.雖然我校一貫在語(yǔ)言文字工作上做了大量的工作，但有很多資料沒(méi)有得到有效地保存，給這次迎檢帶來(lái)了一定的困難。

針對(duì)以上問(wèn)題，我校制定如下對(duì)策：

第一，抓住新課程改革的契機(jī)，將語(yǔ)言文字水平的提升作為教師隊(duì)伍建設(shè)的基本內(nèi)容，抓培訓(xùn)抓督查抓落實(shí)，切實(shí)提高教師語(yǔ)言文字能力。

第二，開(kāi)學(xué)后我們將在宜春市第14屆全國(guó)推普周活動(dòng)的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展我校有特色的活動(dòng)，比如學(xué)生在社區(qū)查找錯(cuò)別字的“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，學(xué)生的普通話測(cè)試活動(dòng)，在教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》、《公文用字要求》等法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等等，并注意資料的留存，使活動(dòng)更豐富，迎檢材料更充實(shí)。

總之，我們將抓住機(jī)遇，繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，讓校園這道語(yǔ)言文字風(fēng)景線更加靚麗。

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下八里中心小學(xué)

201*.10.15

下八里小學(xué)語(yǔ)言文字工作匯報(bào)材料

為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，我校根據(jù)《宣化區(qū)教育局迎接省二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新性地開(kāi)展了有關(guān)語(yǔ)言文字的系列工作�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視語(yǔ)言文字工作

學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。我校歷來(lái)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校一致認(rèn)為用規(guī)范字、說(shuō)普通話，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的工作中，將普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的要求，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字工作，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，直接領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言文字工作，下設(shè)“語(yǔ)言文字督查員、規(guī)范用字監(jiān)督員、推普員”，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)語(yǔ)言文字工作，整個(gè)語(yǔ)言文字工作開(kāi)展做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，責(zé)任落實(shí)。

組長(zhǎng)：要占珍副組長(zhǎng)：趙永

組員：杜敏、蘭秀芬、李愛(ài)花聯(lián)絡(luò)員：趙永2、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開(kāi)展。為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》，結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，提出了如下幾點(diǎn)要求：

（1）普通話成為我校的教學(xué)語(yǔ)言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。

（2）普通話成為我校的工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)、接待等均使用普通話。

（3）普通話成為我校的生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來(lái)均使用普通話。

（4）學(xué)校校報(bào)、櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)牌匾，以及校園主頁(yè)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

（5）學(xué)校公文、教師教案、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)等必須使用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

（6）將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校日常工作，納入教師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，建立教師語(yǔ)言文字工作檢查評(píng)比制度，將普通話合格作為教師錄用、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

二、全面推進(jìn)語(yǔ)言文字工作

1、加大宣傳力度，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境

為了創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們做了以下三個(gè)方面的工作：

（1）校園布置了普通話的宣傳標(biāo)牌，溫馨的提示，讓老師和同學(xué)們都沐浴在“說(shuō)普通話”的濃厚氛圍中。

（2）利用校報(bào)《新小報(bào)》、“紅領(lǐng)巾之聲”廣播、板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、專欄等媒介，大力開(kāi)展宣傳工作，促使廣大師生說(shuō)普通話，講文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字。

（3）利用升旗儀式等機(jī)會(huì)向廣大師生宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的意識(shí)；通過(guò)小手牽大手活動(dòng)，將推普法規(guī)和意識(shí)帶到千家萬(wàn)戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。

2、強(qiáng)化教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練

加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師掌握和使用普通話教學(xué)的水平是普及普通話的關(guān)鍵。學(xué)校積極貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的精神，把學(xué)校教師普通話教學(xué)能力的培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃。

我校重視強(qiáng)化教師的語(yǔ)言文字法制意識(shí)。學(xué)校每期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等語(yǔ)言文字的法規(guī)政策，提高教師對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，幫助教師樹(shù)立說(shuō)普通話，使用規(guī)范字的法律意識(shí)，使教師充分認(rèn)識(shí)到普通話既是校園語(yǔ)言、交際語(yǔ)言，又是教師職業(yè)語(yǔ)言。

3、開(kāi)展系列活動(dòng)，推進(jìn)語(yǔ)言文字工作

（1）我校常年堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開(kāi)展形式多樣的書(shū)法、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、即興說(shuō)話、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)，增強(qiáng)師生員工使用普通話的意識(shí)，提升師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。如每年“科技文化藝術(shù)節(jié)”期間，我們都要組織師生開(kāi)展書(shū)法比賽，組織全校學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)字比賽；組織低年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展講故事比賽，中高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展即興說(shuō)話比賽；每年秋季開(kāi)學(xué)都組織大隊(duì)委員競(jìng)選演講；不定期開(kāi)展教師說(shuō)課、講課活動(dòng)等，學(xué)校升旗儀式和大會(huì)小會(huì)都要求師生用普通話,并做相關(guān)的專題要求,營(yíng)造了良好的氛圍,激發(fā)了師生說(shuō)普通話的熱情，培養(yǎng)了師生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）精心組織每年的“推普周”活動(dòng)�！巴破罩堋笔菍W(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳和實(shí)踐活動(dòng)的最好契機(jī)，我校做到了精心策劃，周密部署。具體活動(dòng)有張貼普通話宣傳畫(huà)報(bào)，渲染推普氣氛，擴(kuò)大影響；組織學(xué)生參加“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”朗誦比賽；由推普小組組織校內(nèi)巡查，糾正校園內(nèi)的標(biāo)志牌、警示用語(yǔ)及板報(bào)、通知等用語(yǔ)用字不規(guī)范情況；在師生中深入宣傳語(yǔ)言文字法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行了語(yǔ)言文字政策法規(guī)知識(shí)測(cè)試；開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)字活動(dòng)”，爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)用字小醫(yī)生”的校園內(nèi)外用字檢查活動(dòng)，這些活動(dòng)有利地推動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。

三、加強(qiáng)用字管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字在校園內(nèi)規(guī)范使用

正確、規(guī)范地使用漢字，是母語(yǔ)教學(xué)的基本要求，學(xué)校用字規(guī)范化，也是學(xué)校本身的門(mén)面，關(guān)系到學(xué)校形象和教育形象，為此，我校非常重視學(xué)校用字的管理，特別要求做到：

1、凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標(biāo)語(yǔ)、指示語(yǔ)、警示語(yǔ)、啟示、通知等一律使用正楷體或行書(shū)體，做到字體規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡(jiǎn)化字。

2、教師的教案、考試的試卷、學(xué)校辦的報(bào)刊、教師講課的板書(shū)、作業(yè)批語(yǔ)、學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)等必須做到字體規(guī)范，書(shū)寫(xiě)正確。3、組織學(xué)生注意通過(guò)社會(huì)調(diào)查、競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生分辨書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的水平。學(xué)校宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)每學(xué)期開(kāi)辟一期“語(yǔ)言文字”專欄，對(duì)常見(jiàn)錯(cuò)別字，不規(guī)范的用字集中曝光。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)，提高他們鑒別、使用規(guī)范漢字的能力和綜合素質(zhì)。

四、學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得的成績(jī)

校園各種公共場(chǎng)合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書(shū)、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等手書(shū)用字、學(xué)校各類印簽、獎(jiǎng)證等用字、學(xué)校教學(xué)課件等用字規(guī)范。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺(jué)的行為。

由于學(xué)校的大力倡導(dǎo)，再加上老師的表率作用，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話，就連在辦公室、操場(chǎng)，或者校外見(jiàn)到老師、同學(xué)時(shí)都能主動(dòng)用普通話進(jìn)行打招呼和交流。很多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭，在社會(huì)和家庭中堅(jiān)持說(shuō)普通話，在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響。他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，人人成為小小推普員。同時(shí)，我們也積極組織學(xué)校師生積極參加各類語(yǔ)言文字比賽活動(dòng)，201*年我校的顧宇淘同學(xué)在縣的語(yǔ)言文字電子小報(bào)制作比賽中獲一等獎(jiǎng)。

五、存在問(wèn)題

雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：

1、學(xué)生生源復(fù)雜，個(gè)別外地學(xué)生由于方言太重，普通話還不標(biāo)準(zhǔn)。2、就語(yǔ)言文字兩大塊工作而言，抓語(yǔ)言多，抓文字少，比如活動(dòng)的安排更多偏重于普及普通話宣傳教育，而對(duì)用字規(guī)范化教育尚顯不足。3、對(duì)師生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化校本培訓(xùn)力度不夠，學(xué)校教師普通話達(dá)標(biāo)率低。

在今后的工作中我們將大力改正以上的疏漏，使我校的語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。

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