我們畢業(yè) 師恩難忘——戀鄭老師 本文簡介：

江蘇省南京市楊子聰指導(dǎo)教師：鄭士堯我們踏著秋葉走進(jìn)校園對知識的渴望寫滿我們的雙眼是您，為我們降下知識的甘霖是您，教我們學(xué)習(xí)做人的品行您在黑板上用粉筆譜寫樂章一筆一畫浸滿了對我們的期望您在燈光下用紅筆批改作業(yè)一勾一叉飽含著對我們的負(fù)責(zé)我們隨著飛雪走進(jìn)校園對問題的思考涌滿我們的雙眼您來了，循循善誘，引我

我們畢業(yè) 師恩難忘——戀鄭老師 本文內(nèi)容：

江蘇省南京市    楊子聰

指導(dǎo)教師：鄭士堯

我們踏著秋葉走進(jìn)校園

對知識的渴望寫滿我們的雙眼

是您，為我們降下知識的甘霖

是您，教我們學(xué)習(xí)做人的品行

您在黑板上用粉筆譜寫樂章

一筆一畫浸滿了對我們的期望

您在燈光下用紅筆批改作業(yè)

一勾一叉飽含著對我們的負(fù)責(zé)

我們隨著飛雪走進(jìn)校園

對問題的思考涌滿我們的雙眼

您來了，循循善誘，引我們尋找解題的鑰匙

您來了，耐心指導(dǎo)，幫我們梳理答題的思路

您的話語字字句句是對我們的愛

給我們的溫暖可勝過天堂

我們迎著春風(fēng)走進(jìn)校園

心中泛起了淡淡的眷戀

我們頂著夏日走進(jìn)校園

心中涌起了思念的波瀾

六年逝去，畢業(yè)在即

鄭老師，我們想對您說

您今朝澆灌了小小樹苗

明日您將收獲桃李芬芳

我們戀著您——鄭老師！

　　教師評語：這首兒童詩語言直白，情感真摯，多次運用了排比、反復(fù)手法，抒發(fā)了小作者畢業(yè)時對老師的深深留戀之情。

我們畢業(yè) 師恩難忘——戀鄭老師 本文關(guān)鍵詞：難忘，老師，畢業(yè)，師恩

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