九年級政治教學(xué)工作總結(jié)
201*201*學(xué)年度第一學(xué)期九年級政治教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任九年級兩個班的政治任課。作為一名新教師,在其他教師的指導(dǎo)和幫助下,通過陽光師訓(xùn)和教學(xué)理論與實踐的結(jié)合,我收獲很多,F(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作進行以下總結(jié)。
首先,作為新的任課教師,每一節(jié)課我都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。在課余時間經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短。同時,積極參加學(xué)校的公開課以及學(xué)校組織的高效課堂討論活動。通過這些活動,我學(xué)習(xí)到了其他老師先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法,極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
其次在課堂上,每節(jié)課我都盡量以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生:
1、作為九年級政治課的老師,我明白自己教學(xué)工作的重要性。除了在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,我考慮到學(xué)生明年中考的現(xiàn)實,故在講課過程中經(jīng)常會注重滲透一些中考考點以及答題方法等。
2、我還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。同時為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,我還利用多媒體進行教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成了教學(xué)任務(wù)。
最后,結(jié)合思想品德的學(xué)科特點,我利用課間時間經(jīng)常和學(xué)生傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生。通過現(xiàn)實生活中的
典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念。
另外,本學(xué)期的教學(xué)我還存在很大的不足。主要體現(xiàn)在備課不夠扎實、課堂不能很好的以學(xué)生為本進行教學(xué)、沒有將課本涉及的知識很好的展示給學(xué)生,課堂語言不夠生動流利、面對個別不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生經(jīng)常不知所措等。
因此,在以后的教學(xué)工作中,我應(yīng)該繼續(xù)向各位有經(jīng)驗的教師謙虛請教,多聽他們的課,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。爭取下學(xué)期自己的教學(xué)水平有所提高。我也相信有耕耘總會有收獲!
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把握時代脈搏,使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息政治是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統(tǒng)一起來。與此同時,還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。以學(xué)生為主體,實施開放式教學(xué)傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式,強調(diào)師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,組織學(xué)生開展了一系列活動(如辯論賽、專題討論、社會調(diào)查等)并取得了很好的教學(xué)效果。
質(zhì)疑導(dǎo)思、激活思維思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的“問題”要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。四、積極進行德育滲透指導(dǎo)思想:教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量,使學(xué)生生動活潑的健康的成長。第一,熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在開展各種活動之前,鼓勵同學(xué)們積極參加,廣泛征求學(xué)生意見,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié),收到較好的效果。第二、發(fā)展學(xué)生個性,促進學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個性的弘揚,學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的,只是手段,它要教師通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個性,通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動,我都進行動員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會,要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中。
201*-06-
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