吉林國培學(xué)習(xí)總結(jié)模版(1)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名陳靜吉林省長春市�。ㄊ校┧�在單位農(nóng)安縣合隆鎮(zhèn)中心校語文任教學(xué)科任教學(xué)段低年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。我在國培學(xué)習(xí)中，我感觸最深的內(nèi)容有：1、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀（小學(xué)）；2、信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)；3、基于校本研修的課堂觀察。我的收獲是：教師加強(qiáng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研修的必要性，信息技術(shù)融入學(xué)科使課堂更精彩，校本研修離不開課堂。

如何讓的低起點(diǎn)漸近新課程的能力高要求？學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和探索的時(shí)間不夠在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動(dòng)？請列出這些交流研討活動(dòng)的主題。通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活動(dòng)、班級主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）沒有參加2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？V大賽：環(huán)保小衛(wèi)士微案例；案例大賽：小木偶的故事寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動(dòng)您的理由）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了環(huán)保小衛(wèi)士，類似公益廣告的流程，讓環(huán)保的理念自然的流淌，潤物無聲。您？小木偶的故事：這個(gè)教學(xué)案例符合新課程理念，設(shè)計(jì)新穎，環(huán)節(jié)清楚，絲絲相扣，更主要的是特別是農(nóng)村的孩子。感覺自己缺的太多了，專家的理念是不是離自己太“遠(yuǎn)”了，自己能行嗎？現(xiàn)在通過自己的一路堅(jiān)持，通過與專家的零距離接觸，完全打消了自己的顧慮，專家深入淺出，通俗易懂，特別接近教學(xué)實(shí)際，為我解決我一直縈在心中的教學(xué)疑問。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？

實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）一年級上：畫“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次校本研修的課堂觀察價(jià)值。集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）1、課題研究意識不強(qiáng)，一節(jié)考慮的問題太多。想的多，都不夠深入；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。2、語速偏快，不適合低年級孩子的年齡特點(diǎn)。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）校本實(shí)踐過程。自己的課件做的還不太符合孩子的視覺習(xí)慣，應(yīng)該更動(dòng)畫，更兒化。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）一年級上*（語文）小小的船。通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？感覺自己學(xué)的還是特別零散，沒有形成一個(gè)完整的理念體系，什么好像都懂一點(diǎn)，但理解的都不夠深刻。全面學(xué)習(xí)，診出自己的問題，找相應(yīng)的專家，深入的學(xué)習(xí)，探索一套適合自己風(fēng)格的教學(xué)理論。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：感覺每個(gè)板塊內(nèi)容太少，多一些理念與實(shí)踐的內(nèi)容。

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名高洪波�。ㄊ校┘�林省白山市所在單位三道溝鎮(zhèn)明德學(xué)校任教學(xué)科語文任教學(xué)段高年段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類研修考核自檢考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；《賞識──開啟學(xué)生的心扉》《教學(xué)理念貫穿到行動(dòng)中去》（3）提交“我的文章”《賞識教育如何走進(jìn)課堂》（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中我感觸最深的內(nèi)容是傳道、授業(yè)、解惑在今天具體應(yīng)該怎么做？這個(gè)問題我的感觸是傳道即是傳授已有的知識，授業(yè)就是陪養(yǎng)學(xué)生掌握一種能力。解惑就是答疑。在當(dāng)今社會(huì)里這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。既要學(xué)習(xí)文化知識又要具備信息技術(shù)能力即課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課時(shí)解決工學(xué)矛盾，與學(xué)生為主以教師為輔，挖掘?qū)W生的潛能，使自己所從事的工作更程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并加完美，同時(shí)自己也要不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)。簡述您有哪些收獲。

答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動(dòng)？請列出這些交流研討活動(dòng)的主題。怎樣豐富學(xué)生的語感能力？如何提高小學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力？我參加的班級主題研討活動(dòng)是如何解決工學(xué)矛盾的問題。我的收獲是語文學(xué)科即使生活的工具有時(shí)思維和交際的工具，又是思維和交際的工通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活具又是其他學(xué)科的工具，可見工具性不僅是言語訓(xùn)練還應(yīng)當(dāng)包括思維訓(xùn)練，提問就是動(dòng)、班級主題研討活動(dòng)，以及提問和查看答疑教師促進(jìn)學(xué)生思維的基本手段。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動(dòng)您的理由）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了您？如何提高小學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力？現(xiàn)在明確了如何提高小學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力的具體方法。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？

實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《窮人》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生自組合作探究的學(xué)習(xí)方式。（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽課活動(dòng)，給自己提出意見和建議；（4）學(xué)生培養(yǎng)的還不到位，有個(gè)別的邊緣人物。做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）教師提出的思考問題太多。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位問題所涉及的少而精。校本實(shí)踐過程。要做到一課一得。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《鵝媽媽的故事》通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？如何評價(jià)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)？希望多去探索評價(jià)的途徑和方法。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：我相信，在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，越來越好。感謝培訓(xùn)教師的辛苦工作和輔導(dǎo)老師一路指導(dǎo)。

希望今后的國培工作越來越好。

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