蠟燭滅了 本文簡(jiǎn)介：

遼寧省錦州市義縣徐璐指導(dǎo)教師：馬麗偉　　科學(xué)老師要帶我們做實(shí)驗(yàn)啦。是什么呢？　　科學(xué)課上。老師拿出一個(gè)空瓶子、一根蠟燭和一盒火柴。這是要干什么？我的好奇心被這些東西吸引著�！　　拔野严灎T點(diǎn)燃，然后用這個(gè)空瓶子蓋住，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？”老師說(shuō)�！跋灎T的火焰會(huì)把瓶子燒炸�！币υ�(shī)文說(shuō)。“蠟燭會(huì)滅了�！惫�

蠟燭滅了 本文內(nèi)容：

遼寧省錦州市義縣    徐璐

指導(dǎo)教師：馬麗偉

　　科學(xué)老師要帶我們做實(shí)驗(yàn)啦。是什么呢？ 

　　科學(xué)課上。老師拿出一個(gè)空瓶子、一根蠟燭和一盒火柴。這是要干什么？我的好奇心被這些東西吸引著。 

　　“我把蠟燭點(diǎn)燃，然后用這個(gè)空瓶子蓋住，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？”老師說(shuō)。“蠟燭的火焰會(huì)把瓶子燒炸�！币υ�(shī)文說(shuō)�！跋灎T會(huì)滅了�！惫⒚麝�(yáng)說(shuō)。“到底會(huì)怎么樣呢？”我心里暗暗嘀咕著�！暗降讜�(huì)怎樣，讓我們拭目以待吧！”老師說(shuō)完，便拿出一根火柴在火柴盒上輕輕一擦，“嗤”火柴被點(diǎn)燃了。接著，老師用火柴把蠟燭點(diǎn)燃，隨后吹滅了火柴。這時(shí)，老師拿起點(diǎn)燃的蠟燭，讓燭身稍稍傾斜，讓蠟油滴在桌面上，然后把蠟燭端正的放在蠟油上，等蠟油冷卻凝固，蠟燭便被固定在桌面上�；鸺t的燭光在我們眼前舞著，美極了！這不禁讓我想起了過(guò)生日時(shí)的情景…… 

　　老師說(shuō)：“下面我就要把空瓶子蓋在點(diǎn)燃的蠟燭上，你們要仔細(xì)觀察，看會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”老師拿起空瓶子往蠟燭上輕輕一扣。我連忙瞪大眼睛仔細(xì)觀看，一開(kāi)始沒(méi)什么大的變化，可沒(méi)過(guò)多久火焰變小了，最后竟然滅了。蠟燭滅了的一剎那，教室里一片驚呼�！鞍�，這是為什么？”老師神秘一笑說(shuō)：“我會(huì)魔法，你們信嗎？”“不信！”大家異口同聲的說(shuō)，“老師，快告訴我們?yōu)槭裁�？”“這是因?yàn)椋�蠟燭燃燒需要氧氣，瓶子里的氧氣被燃燒的蠟燭用完了，所以蠟燭熄滅了�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，同學(xué)們就急著問(wèn)：“氧氣？在哪，我們?cè)趺礇](méi)看見(jiàn)��？”“氧氣是無(wú)色透明的氣體，我們是看不見(jiàn)的，等你們長(zhǎng)大了，接觸更多的科學(xué)知識(shí)，就會(huì)明白�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“科學(xué)知識(shí)既神秘又有趣，有待我們?nèi)パ芯�，去發(fā)現(xiàn)！希望你們將來(lái)都成為科學(xué)家，有沒(méi)有信心？”“有！”同學(xué)們響亮的回答。 

　　��！多有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)！

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章以問(wèn)句開(kāi)頭，能激發(fā)讀者的興趣，這一點(diǎn)很不錯(cuò)。同時(shí)，從習(xí)作可以看出小作者對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察細(xì)致，描寫(xiě)的也很具體，這是本文的成功之處。再有，本文取材真實(shí)，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，讀來(lái)津津有味，習(xí)作比較成功。

蠟燭滅了 本文關(guān)鍵詞：滅了，蠟燭

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