收破爛兒的老爺爺 本文簡介：

河北省任丘市韓美瑩指導教師：劉景法　　暑假里的一天，我還在床上呼呼大睡，這時已經(jīng)八點了，爸爸媽媽已經(jīng)上班去了。我起來向廚房走去。來到廚房，看到桌上擺著媽媽為我準備好的飯菜，當我正要動筷子的時候，我聽見樓下有吆喝聲：“收破爛兒了�！蔽蚁耄杭依锏钠茽�兒都堆成小山了，我把它處理了吧。也算幫媽媽收拾家務了。

收破爛兒的老爺爺 本文內(nèi)容：

河北省任丘市    韓美瑩

指導教師：劉景法

　　暑假里的一天，我還在床上呼呼大睡，這時已經(jīng)八點了，爸爸媽媽已經(jīng)上班去了。我起來向廚房走去。來到廚房，看到桌上擺著媽媽為我準備好的飯菜，當我正要動筷子的時候，我聽見樓下有吆喝聲：“收破爛兒了�！蔽蚁耄杭依锏钠茽�兒都堆成小山了，我把它處理了吧。也算幫媽媽收拾家務了。于是，我向樓下喊：“請收破爛兒的別走 。”我跑下樓去，把儲藏室的門打開，對收破爛的說：“您把這些東西算一算多少錢。”在他整理那堆破爛的時候，我打量了下這位老爺爺：大概五十多歲，肩上背著兩個大袋子，身穿一件褐色的背心，花白的頭發(fā)下面有一對白云似的眉毛，他的臉上刻滿了一道道皺紋，一雙粗糙的大手。老爺爺把紙箱子熟練地弄平展，然后又把廢紙整理好。老爺爺拿起稱，把弄平展的紙箱子和整理好的廢紙放到秤上稱了稱，然后拿根粉筆在墻上寫了一個數(shù)；又繼續(xù)數(shù)瓶子了，大概用了五分鐘才把瓶子數(shù)完。老爺爺說：“一共十四塊五毛，我給你十五塊，不用找了。”我接過錢，我回到家里，津津有味地吃起了早飯。不一會兒，有敲門聲傳進屋來。我想：會不會是媽媽回來了？我打開門一看，原來是剛才那位老爺爺呀！我心想：他回來干什么，不會是想要回那五角錢吧？只見老爺爺從口袋里拿出一個手表，說：“小姑娘，這個手表是你的嗎？”我說：“這不是媽媽的手表嗎？前幾天她還問我看沒看見她的手表，原來是掉到廢品里了呀！”老爺爺把手表還給我之后，就下樓了。

　　望著老爺爺?shù)谋秤�，我不禁感嘆起來：想不到，這位收破爛兒的老爺爺有著這么一顆高尚而又善良的心呀！

　　教師評語：韓美瑩同學的這篇習作，語言樸素，感情真摯。心理描寫和細節(jié)描寫也很到位。通過心理描寫，突出了作者對老爺爺?shù)木磁�，通過對收破爛的老爺爺外貌和行動的對比描寫，表現(xiàn)了一個樸實的人物的美好心靈。

收破爛兒的老爺爺 本文關(guān)鍵詞：老爺爺，收破爛

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