鴨綠江街小學教師精彩值周感言
精彩值周感言
----小學部
學校環(huán)境需要靠我們大家來維護，這次的值周工作讓我聯(lián)想到一年前看過的《清潔工》這篇文章，紅花需要綠葉陪襯，整潔優(yōu)美的環(huán)境離不開清潔工的勞動付出，通過值周讓我感到她們的確是偉大的，不可忽視的！今后我要在日常生活中培養(yǎng)學生們不再隨手扔掉手中紙屑的習慣，知道要隨手撿起地上垃圾，懂得怎樣去勸說別人愛護我們的生存環(huán)境。
---宋武
值周這項任務是由不同班級學生相互配合輪流完成的，因此每位同學既是管理者，又將成為被管理者；既是“教育者”，又是“被教育者”，難能可貴的經歷和體驗會讓每一個參與其中的同學感受極大的觸動。“只有真切地付出，才知道格外的去珍惜”所以，真的覺得也許從理想主義角度出發(fā)，讓每一個學生都當一回值周生，也會更容易達到理想的教育意義。
---趙文龍值周工作很繁忙與瑣碎，但是只有做了才能體會到其中的快樂，你會從中了解不同年級的學生心理狀況，這也為我們以后的教學奠定了良好的基礎，所以值周雖苦但也樂在其中！
----張永娣
人是一撇一捺構建的，我們人就得相互團結幫助，相互支持，因為困難與我們是結伴而行的，只有我們老師與老師之間，老師與學生之間，學生與學生之間相互幫助，才能克服困難而感受到人性的溫暖。這才叫和諧。
---韓知桐
值周是對科任教師責任感和耐心的考驗，通過它我們更加了解學校的管理需要精細化，學生的紀律衛(wèi)生需要秩序化，所以我感嘆，素質教育中成績真的只是一部分，“育才”之前最重要的是作好“育人”的工作，只有高尚的品質下，學識才能發(fā)揮到極至，為人類文明作出應有的貢獻，否則恰恰相反。
---崔明飛
在每天的巡視檢查過程中，我都會看到很多熟悉的身影。他們都無一例外地以最標準的站姿站在值周崗位上。不需要值周長的督促，不需要值周老師的提醒，他們早已將“值周生”幾個字的含義和肩負的職責牢記于心。這真是一道亮麗的風景線。堅持，更是一種難能可貴的品質。
----顏林
每天來回巡視在教學樓內外，我目睹了保潔阿姨的工作的辛苦更體會到一個整潔的校園環(huán)境的來之不易。我也為那些對待學校衛(wèi)生值日工作一絲不茍的可愛的孩子們所感動。正是他們的辛勤付出才換來了我們校園的明亮整潔。---常春
值周是對能力的培養(yǎng)，同時也是一種對耐心的考驗。通過值周我了解了學校的細致化管理，看到了蒸蒸日上的小學部。我相信在今后的值周工作我會做得最好，通過全體師生的共同努力，我們小學部將會成為大家心目中理想的樂園！
---湯瑩
雖然每一件工作都是很簡單的，但做起來都是不容易的！在繁重的教學任務中值周，我們應該學會付出，但我們更應該學會去珍惜，珍惜得到這樣的鍛煉機會，通過值周我深刻的體會到值周教師的辛苦，所以在其他教師值周時，我會給于最大的幫助！
---李繼鋒
通過這一周的工作，我個人也感觸挺多的。有老師和同學來找分數(shù)，我都熱情的接待，這可以幫助各班進步，促進各班找到自己不足。也使得我們這個集體能夠更進步、更和諧。我也更多的理解了領導和值周老師主抓全面工作的辛苦。更能從全面的去審視學校的工作。
---李建華想起了我看過的一本書《每天做好一件事》，分析現(xiàn)在自己的實際情況，要想全天地去抓值周工作，是不現(xiàn)實的，于是我每天抽出時間集中的對各班存在的問題，進行督促和檢查，這種檢查不是只是走走看看，而是真正的發(fā)現(xiàn)問題，看到細節(jié)并及時地和班主任溝通，解決存在的問題！其實無論工作還是生活都需要我們用心的去對待，只有這樣的才能合理的支配時間，輕松愉快地投入到工作中去！
---齊春航
值周感受很多，讓我學會了很多東西，對學生的教育不只是知識的灌輸，還應有思想品德的培養(yǎng)，學生心理的了解等多方面因素，這對我今后的工作有很大幫助，感謝學校給了我這次值周的機會。---崔爽
通過這次值周，讓我懂得了一個深深的道理：正人得先正自己，只有自己改變一些不良的行為習慣，才能通過自身的作用影響周圍的
同學，使大家都養(yǎng)成一個良好的行為規(guī)范，
---毛碩
值周工作是我們學校德育建設的重要陣地，是教學與德育相通的紐帶。從帶上“值周教師”袖標的那一刻起，心中強烈的自豪感與責任感油然而生，學校值周，我責無旁貸。一周時間是短暫的，但卻是充實的，快樂的！
---苗少麗
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精彩值周感言
----小學部
學校環(huán)境需要靠我們大家來維護，這次的值周工作讓我聯(lián)想到一年前看過的《清潔工》這篇文章，紅花需要綠葉陪襯，整潔優(yōu)美的環(huán)境離不開清潔工的勞動付出，通過值周讓我感到她們的確是偉大的，不可忽視的！今后我要在日常生活中培養(yǎng)學生們不再隨手扔掉手中紙屑的習慣，知道要隨手撿起地上垃圾，懂得怎樣去勸說別人愛護我們的生存環(huán)境。
---劉振鳳
值周這項任務是由不同班級學生相互配合輪流完成的，因此每位同學既是管理者，又將成為被管理者；既是“教育者”，又是“被教育者”，難能可貴的經歷和體驗會讓每一個參與其中的同學感受極大的觸動。“只有真切地付出，才知道格外的去珍惜”所以，真的覺得也許從理想主義角度出發(fā)，讓每一個學生都當一回值周生，也會更容易達到理想的教育意義。
---趙靜值周工作很繁忙與瑣碎，但是只有做了才能體會到其中的快樂，你會從中了解不同年級的學生心理狀況，這也為我們以后的教學奠定了良好的基礎，所以值周雖苦但也樂在其中！
----張春波
人是一撇一捺構建的，我們人就得相互團結幫助，相互支持，因為困難與我們是結伴而行的，只有我們老師與老師之間，老師與學生之間，學生與學生之間相互幫助，才能克服困難而感受到人性的溫暖。這才叫和諧。
---馬艷
值周是對科任教師責任感和耐心的考驗，通過它我們更加了解學校的管理需要精細化，學生的紀律衛(wèi)生需要秩序化，所以我感嘆，素質教育中成績真的只是一部分，“育才”之前最重要的是作好“育人”的工作，只有高尚的品質下，學識才能發(fā)揮到極至，為人類文明作出應有的貢獻，否則恰恰相反。
---崔明飛
在每天的巡視檢查過程中，我都會看到很多熟悉的身影。他們都無一例外地以最標準的站姿站在值周崗位上。不需要值周長的督促，不需要值周老師的提醒，他們早已將“值周生”幾個字的含義和肩負的職責牢記于心。這真是一道亮麗的風景線。堅持，更是一種難能可貴的品質。
----顏林
每天來回巡視在教學樓內外，我目睹了保潔阿姨的工作的辛苦更體會到一個整潔的校園環(huán)境的來之不易。我也為那些對待學校衛(wèi)生值日工作一絲不茍的可愛的孩子們所感動。正是他們的辛勤付出才換來了我們校園的明亮整潔。---常春
值周是對能力的培養(yǎng)，同時也是一種對耐心的考驗。通過值周我了解了學校的細致化管理，看到了蒸蒸日上的小學部。我相信在今后的值周工作我會做得最好，通過全體師生的共同努力，我們小學部將會成為大家心目中理想的樂園！
---湯瑩
雖然每一件工作都是很簡單的，但做起來都是不容易的！在繁重的教學任務中值周，我們應該學會付出，但我們更應該學會去珍惜，珍惜得到這樣的鍛煉機會，通過值周我深刻的體會到值周教師的辛苦，所以在其他教師值周時，我會給于最大的幫助！
---李繼鋒
通過這一周的工作，我個人也感觸挺多的。有老師和同學來找分數(shù)，我都熱情的接待，這可以幫助各班進步，促進各班找到自己不足。也使得我們這個集體能夠更進步、更和諧。我也更多的理解了領導和值周老師主抓全面工作的辛苦。更能從全面的去審視學校的工作。
---李建華想起了我看過的一本書《每天做好一件事》，分析現(xiàn)在自己的實際情況，要想全天地去抓值周工作，是不現(xiàn)實的，于是我每天抽出時間集中的對各班存在的問題，進行督促和檢查，這種檢查不是只是走走看看，而是真正的發(fā)現(xiàn)問題，看到細節(jié)并及時地和班主任溝通，解決存在的問題！其實無論工作還是生活都需要我們用心的去對待，只有這樣的才能合理的支配時間，輕松愉快地投入到工作中去！
---齊春航
值周感受很多，讓我學會了很多東西，對學生的教育不只是知識的灌輸，還應有思想品德的培養(yǎng)，學生心理的了解等多方面因素，這對我今后的工作有很大幫助，感謝學校給了我這次值周的機會。---崔爽
通過這次值周，讓我懂得了一個深深的道理：正人得先正自己，只有自己改變一些不良的行為習慣，才能通過自身的作用影響周圍的
同學，使大家都養(yǎng)成一個良好的行為規(guī)范，
---毛碩
值周工作是我們學校德育建設的重要陣地，是教學與德育相通的紐帶。從帶上“值周教師”袖標的那一刻起，心中強烈的自豪感與責任感油然而生，學校值周，我責無旁貸。一周時間是短暫的，但卻是充實的，快樂的！
---苗少麗
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