會計實習心得及會計崗位

會計實習心得

我從事的職業(yè)是會計，相對于其他專業(yè)而已，會計的入職門檻比較低，需要較大。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，從業(yè)從業(yè)和其他專業(yè)慢慢融合在一起產(chǎn)生了新的職業(yè)，為以后會計人員的發(fā)展提供給了更多的選擇機會。

我在溫州市機車部件有限公司當會計，該公司財務部門一共有2個人會計和出納，崗位流程如下：月末結轉及提取相關稅，復核會計憑證，編制以及出具會計報表附注，編制財務分析報告，編制現(xiàn)金流量預測表，收集員工考核資料，管理性工作。我的崗位的職責是編制會計憑證，及時將會計憑證整理歸檔，記錄、核算公司的固定資產(chǎn)，負責公司應收應付款的審核、整理、統(tǒng)計，整理各種料單，編制月度各分公司工資分配表、材料分配表。剛進去的我對一切事情都比較陌生，在企業(yè)里，我開始接觸銀行對賬單，銀行單，發(fā)票聯(lián)，記賬聯(lián)，匯票等，這些東西是我在學校里都沒有見到過的，而這些在企業(yè)里是經(jīng)常見到的，因此要對這些比較了解，等了解之后才適應以后的工作。接下來做帳：根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填寫原始憑證和記賬憑證，根據(jù)會計憑證登記日記賬，根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬。會計本就是一項比較繁瑣的工作，對著那枯燥無味的數(shù)據(jù)和發(fā)票就會心煩。心一煩，賬就會做錯，越錯越多，越多心越亂，但最后我還是讓自己平心靜氣地去工作。我堅信只要我持之以恒，不斷拼搏努力，就會取得收獲。在企業(yè)打好人際關系很重要，跟各部門人員關系要處理好，尤其是公司的負責人，畢竟財務工作涉及到企業(yè)的命脈，若有所失，哪方都不討好。

會計這個崗位的就業(yè)前景比較好，無論是內資企業(yè)，外企，事務所，還是理財咨詢等方面都涉及到會計，因此會計帳做得好，發(fā)展的前景很大。未來的道路是漫長的，我要學得還有很多。這個工作只是為以后的道路做鋪墊，今后的我會加倍努力學習，不斷提高自己的專業(yè)技能和文化素質，監(jiān)督勉勵自己在學習上更加發(fā)奮，學習更多的專業(yè)知識，我相信在以后的道路中我會越走越順，越走越遠。

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會計崗位實訓總結

在這個學期，我們學習了會計崗位實訓這一門課程。其實在二年級的時候，我們已經(jīng)開始接觸了這一類的課程，但是這個學期我們所學的與以前最不同的地方就是：這是一套完整的賬，分手工會計和電算化兩個部分。從經(jīng)濟業(yè)務開始，到登記各種總賬，明細賬，科目匯總表，銀行對賬單，最后出利潤表和資產(chǎn)負債表。整個做賬流程我們都做了一遍，看著厚厚的一本賬，雖然不能保證完全是正確的，但是還是很有成就感的，畢竟是自己一學期以來的努力和辛苦換來的。

通過這門課程，我知道了當一個財會人員是很辛苦，因為如果記賬憑證寫錯一個字，那么久要整張作廢，重新寫一張，每當要重寫憑證的時候，我都會心疼那張寫錯的憑證，所以，我就學會了認真對待每一筆經(jīng)濟業(yè)務，認真寫好每一個會計科目，做到不換憑證。當經(jīng)歷了千辛萬苦之后，我終于寫完了所有的經(jīng)濟業(yè)務，接下來就是登賬了。登賬的過程也是非常繁瑣的，每一個科目都要在總賬明細賬之間來回登記，做到不漏登每一個科目。前面所做的事情，就是為了出利潤表、資產(chǎn)負債表所準備的。所以，會計的每一個步驟都是要仔細認真面對，每一個環(huán)節(jié)都是緊緊相連的，只要一步錯，后面就會步步錯。

最后我總結出會計人員是非常辛苦的，而且會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心＋一份耐心＋一份責任心＝人生價值的詮釋。希望自己長大后可以成為一名出色的財會人員。

開場白

許多學生認為數(shù)學是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學老師在聽完一堂數(shù)學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調動學生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數(shù)學課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結果乘2加14”�！�…“你們算得的結果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數(shù)，你也會算了”。……

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”�！澳憧�，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當?shù)膯栴}，激發(fā)起學生的興趣，提高他們學習的積極性。

開場白

許多學生認為數(shù)學是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學老師在聽完一堂數(shù)學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調動學生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數(shù)學課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結果乘2加14”�！�…“你們算得的結果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數(shù)，你也會算了”。……

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”�！澳憧�，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當?shù)膯栴}，激發(fā)起學生的興趣，提高他們學習的積極性。

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